艾迪怀德艺术高中

[学术方面] 除了无法逾越的饮食障碍，学校达到甚至超出了孩子的期望值。首先师资（尤其是艺术专业）方面非常出色，文化课程设置达到了一流综合类大学的申请标准，最大程度上实现了文化与艺术学习的完美结合；其次学校提供了良好的学习环境和先进的专业设施，学生中不乏学习对象，艺术天赋突出者超出预期，地处艺术小镇、僻静山区，为真心热爱艺术、渴望静心学习的孩子提供良好的学习氛围，木制校园建筑，专业设施齐备，实现了环保生活与领先技术的相得益彰；第三，管理非常精细，时间管理严格，心理引导细致，课余生活丰富，家校联系频繁、手段先进、信息及时，实现了学生走出家庭、独立生活、融入环境的良好衔接。 由于文化课与专业课需要共同学习，学生的学业压力应该是可想而之的，但学校最大程度地在课程设置上结合年龄和个人特征做好了衔接。 第一，国际生需要在水平测试后参与ESL课程三个层级的分层教学，良好地解决了国际生对于非母语文化课程的过渡需要，孩子坦言完全不是如大部分家长所想的耽误正课学习时间，而只是对学习方式的科学设计和转换，并较为规范地达到了托福应试的需要。 第二，9年级上学期学业相对轻松，且不为语言分层较低的学生提供数学教学，但后期根据相当水平提供的单科选择，又完全能够适应申请综合类大学的课程需要，学有余力、数学有特长的学生一样可以在进入一流综合类大学后单科免修一年。 第三，学生上午学习文化课程，下午主修艺术专业，学校为不同专业类别的学生尽可能提供最好师资，为满足部分小众需求，还提供交通工具，安排学生到校外小镇甚至山下学习。 宿舍条件相对大城市校园而言先进性一般，但设施齐备，全木屋独立设计舒适环保，宿舍二人一间，分自带卫浴和外置卫浴两种，宿舍外设有会客厅、活动室。冷暖气配置上，由于海拔温差大，大部分季节需要采暖，但部分房间存在过冷或过热的现象，反映多年且学校处理多次也未得到根治，如果被分配到这样的房间只好克服了。但目前家长们也在鼓励孩子积极采取措施，通过查找条款、抽样取数、提供依据的方式迫使学校进一步采取措施（此项工作尚在进行中）。宿舍前，啄木鸟松鼠随处可见，各种昆虫应有尽有，僻静之处偶尔也能发现狼等罕见动物。 学校有专门的申学顾问，明文指出顾问费用已经在学费中收取，不建议学生自行在外寻找中介，以确保申请专业性、真实性，确保学校名誉不受损失。 [生活方面] 由于学校90%以上的学生以及一部分教职员工以校为家，便于统一管理，宿舍管理相当严格。每天到点熄灯、按时查房，男女生互相不得窜门并有专人监督，周末双休每日定时签到。学校为学生和访客提供WIFI，打游戏还是十分方便，但迫于比较繁重的课业压力，酷爱游戏者大部分要到周末才能如愿。毒品这样的东西，目前暂时还未听闻，只知学校管理是出了名的严格，对于携带刀具、打架动手、语言恐吓这样的事件，除受到严厉惩罚外，每学期被开除者不在少数。 学校最大的亮点在于对于国际生的管理，自称是做到了无与伦比，事实体会也确实如此。餐饮上，食堂尽量满足各国学生习惯定时轮换口味，bookstore提供各种生活、学习日常用品，学生可用每周固定被学校充值的学生卡购买；周末时，学生可提前报名参加学校统一组织的各种外出登山、滑雪、旅游、购物活动，目的地主要是加州著名滑雪胜地、洛杉矶及圣地亚哥著名游乐景点和展览中心、加州最大outlets或一些亚洲超市等，也可观看电影或乘坐往返循环校车到小镇购物游玩；校园中，会掺插一些所有学生和老师共同参与的，周期性较长、协作性较强的趣味游戏，贯穿学习和生活的每个时点，直至找到最后的胜利者，业余生活比较丰富。 学校距离洛杉矶国际机场2个半小时车程，加上另外两个相对小型机场，学校全部安排专车往返接送，单程费用150美元。需要特别说明的是，学校在接送机管理和家长接送学生出入校园方面管理比较先进，专门设计了以“学生提交信息——学校转发家长——家长确认反馈——学校统筹安排并告知结果”为操作流程的APP，便于加强交通和校园管理。 再来说说我觉得学校比较闪光的地方： 1. 在艺术专业与文化课程的结合方面，算是做的比较好的，这个评价来自比较有发言权的一流综合大学在读校友； 2. ESL课程办得算是比较规范的； 3. 管理是出了名的严格的，这个是从学长家长那里听来； 4. 在国际生的管理上的确如学校自身所说，做到了无与伦比，这个是自己有切身体会的。 要说有些不满意的地方就是唯一的一点，第一年入学时语言测试不够慎重，分层时过于看重前期暑假培训，且经孩子自己多次申请、约谈ESL主任未得以及时变更。直至第二年主任亲自授课时，才主动承认确实出现误判。好在我个人认为虽耽误了学习，但收获了孩子独立判断、沟通交流的能力。 [沟通方面] 由于在申请前孩子独立自主地对专业方向、课程设置、校园生活等方面明确了目标和取舍，对学校总体情况有比较客观的判断和预期，以至入校后基本与期望相符，甚至在专业师资和校友成就上超出预期。 经过了中考高强度的训练，孩子对9年级上学期课程过于简单曾有一定失落，但到9年级下学期情况开始转变，当一部分同学喊着作业多、压力大时，经过中考阶段的学习这个基本不算太大问题。 家校联系有三种方式：一是邮件，学校几乎三天两头给家长发email, 一部分是专门的告家长信，一部分是向学生与家长同时发送，有些需要及时回复，有些只是简单告知；二是edline平台，通过唯一的用户，家长和学生可以同时登陆网站，实时了解学习成绩和老师要求，而且各科老师对信息的更新非常及时；三是APP，平时孩子要被成年人接出校门，或假期机场接送信息什么的，都是通过这个软件进行联系（前面已有详述）。像我平时不怎么跟孩子联系，也基本上能通过这些途径了解孩子的部分情况。 频率太够了，而且对于回复的及时性我是有直接体会的。有一次一封咨询邮箱被回复了，过两天收到另一位老师向前一位老师的确认信，误发到我这里，询问邮件是否已经处理，感觉他们可能至少是明确了一至二人专门负责这事。 不过也有回复慢的，有一次因为宿舍窗帘入住时就是坏的，而且还有宿管来帮看过，后来暑假结束前误扣了我们100美金，为这事我同一邮件发过两次没人回复，后来不了了之。 [申请方面] 完全自己申请的。由于孩子初中住校，又在中考准备期，时间极其有限，申请前，家长按照孩子的思路帮助搜集信息，缩小范围，孩子自己上官网了解学校理念、课程设置、校友去向、校园生活等重要方面，确定个性化理想排名；申请中，孩子和家长各自完成申请问卷中需要分别完成的部分，孩子部分完全独立完成并未经征求意见，家长部分经由孩子审核把关后提交；申请后，共同查找和收集专业老师、美国家长及学生对学校的个性评价并加以分析判断，以便进一步确定目标准确性，并在提交定金后按步骤分别独立完成签证递交工作。 申请的过程中，孩子心目中有三所高中备选，且个人倾向度排序这所第一。我们按照各校的流程同时开始递交表格，一待回复便在第一时间提交下一步相关资料。由于流程设计科学性和学生管理精细化的明显差异，当这所的OFFER已经接到时，另两所的申请还分别在语言成绩提交和专业作品提交环节，当然也就没有进行下去的必要了。