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Suffield Academy位于康州，在校人数414人，整体是一个充满活力的学校。学校十分重视学生的学术，20%的学生毕业前会修三门以上的AP课程，并且有学校的顾问为学生进行辅导，帮助他们能够进入好的大学。除了学生的学业外，学校还提供让学生培养领导能力的环境和机会，让不是天生就具有领导能力的学生也有机会培养这方面的能力，其独特的领袖项目使学生在学术和社交方面受益。
Suffield 建校于1833年，位于CT Suffield。学校重视激发学生的创造力和想象力，开发学生潜能，着重培养批判性思维、即决问题的能力和对知识的好奇心。学校提供17门AP课程，33门荣誉课程，4门语言和144门学术课程。学校学生人数约400人，师生比例为1:4，75%的老师有高级学位。学校开设高等数学/科学研究、高级人文科学研究、STEAM、航空科学、可持续发展研究等项目，旨在开发学生的思维，提供世纪的实践经验。学校设施先进，有棒球场、篮球馆、图书馆等，校园面积400英亩，环境优美。橄榄球、水上运动是学校的优势体育项目。
[学术方面] 萨菲尔德的教学理念与许多预科学校的截然不同，许多预科学校认为“师父领进门，修行在个人”，而迪尔菲尔德学院则认为，每一位学生都应该也能够享受迈向成功的机会，老师们也更注重学生的学习能力，而不是定量的考试成绩。萨菲尔德学院开设的英语、数学、科学和人文艺术类学科都十分优秀，学生在校期间学习到的知识上大学后也仍然受用。高标准严要求的课程安排使得学生能轻松适应大学生活和课程难度。在萨菲尔德学院最大的学术收获莫过于写作质量的提高和定性思维分析的养成，这对于之后的大学学习尤为重要。萨菲尔德的学生聪明伶俐，学校里也不乏有学术方面成绩优异的学生，但是与埃克塞特中学和安多佛中学相比，学生竞争力并不是最强的，萨菲尔德的学生整体特性更偏向于学院型。萨菲尔德注重学术研究，但绝不会为了获得不公平的竞争优势而投机取巧。除了准备考试期间和一些特殊情况，每晚平均学习时间是2-4个小时。 [生活方面] 课堂模式分为教师授课学习和交流对话学习两种，平均班容量在12人左右。科学课和数学课的上课模式主要以教师授课为主，班容量在10-15人左右。人文学科主要为小班授课，上课模式多为交流对话式，班容量在10人左右。较小的班容量保证了每位学生都能受到足够重视。互动式的学习模式能让学生挖掘潜能，激发思考，使学生能够对于学科内容进行有意义、有深度的讨论和分析。 [沟通方面] Suffield住宿环境非常好，也是很注重学生的隐私和住宿选择。老师们善良体贴、和蔼可亲，会竭尽所能辅导学生功课，即使是课后，老师也会悉心辅导学生功课。老师们大多住在学校里或在校外附近租房住，这样一来，老师可以很方便地为学生提供辅导和帮助。Suffield的老师每周至少有一次在宿舍值班，给学生提供额外的辅导。在老师值班期间，学生有任何问题都可以拜访老师的宿舍和办公室，以寻求帮助。 [申请方面] 除了学业外，Suffield学院也鼓励学生在课外多个领域全面发展、培养兴趣。学生在社区里无缝地扮演着多种角色：运动员、艺术家、学生、社区志愿者、户外工作者、导师和朋友等。同龄人之间不会竞争敌对，相反，能够互相帮助，互相支持。想要申请该校的学生除了要自身学术能力很强之外，也要在综合能力上注重提前培养。
[学术方面] Suffield 开设的课程十分丰富广泛，英语、数学、科学、艺术、建筑学、经济学等科目非常优秀。从常规课程到荣誉课程再到大学预修课程，安排紧密得当，给学生提供了大量的AP课程，充分为大学做好准备，让学生可以在大学的生活和学习中游刃有余。Suffield的教学理念更加侧重于培养和塑造学生的独特个性，充分发挥学生的主观能动性，重视学生的创造意识和能力形成，以及学生未来发展与成功，看中长远发展。Suffield的师资力量和教学经验位居美高前列，大部分老师具有本硕博学位，还有很多老师拥有双学位，教学经验丰富。老师们认真负责，善良体贴，积极地辅导学生功课，无论是校内还是校内都会和学生们无间隔交流沟通，为学生提供帮助。 [生活方面] Suffield是一个老师和学生之间关系非常紧密的学校，由于班级规模小，师生之间交流互动频繁，关系十分融洽。 老师尽职尽责，他们会竭尽全力地帮助学生。学生们可以随时随地地联系到老师，老师们会经常查邮件，并且为了方便学生随时联系，老师们还会了解到他们的家庭联系方式。老师对学生的关心可谓无微不至。 [申请方面] 申请难度很大，去年学生们能拿到Suffield 的offer实属不易。 [住家方面] Suffield的住宿情况在美高中也是属于顶尖的。 [课外活动和社团] Suffield的社团活动非常丰富，从体育体育到艺术都是让学生能够丰富选择的。
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合领教育王晓丹老师
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