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“刷几遍”这个问题的重点不在于“遍数”，在于每一次的分数所反应出的孩子的英文水平，而这是因人而异的。有的孩子从小英文环境好，日积月累，比如我的学生两次就可以考到110，这几乎全部仰仗她多年来的英文积累；而有的孩子则不然，从托福零基础开始学，因此，为了摸清每一个时段的托福学习成果，必然要经历一次又一次的考试，比如学一个暑假，考一下；再学一个寒假，再考一下——实际上，这也是大部分学生的路径，和学校的月考、期中期末考一个道理。走这条路的孩子，考试经验（其实是对考试环境的熟悉程度，而不是水平）自然会有提高。考试频率没有一个统一的意见，他人的经验参考性也有限，总的来说，根据孩子某一时期的托福学习状况和时间安排，多考几次无妨。
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托福因为题目变化不太大，所以每次考试难易程度没有太大的变化。但是并不是说刷越多越好。每次考试都应该当做最后一次来，都要做好充分的准备。如果结果不理想，也得为下一次考试积累经验，查漏补缺。跟考试次数并没有太大的关系，而是和准备的程度有关系。
我是LEAP的导师费文仪，毕业于Foxcroft School，现在就读于卡内基梅隆大学，很高兴为你解答这个问题。
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