您好：
1、插班9年级下不算完整的高中，完整的美国高中需要4年时间。
2、不是完整的美高对大学申请影响不大；但对于学生融入新的环境会有影响；
3、春季可申请学校会非常少，大部分好的学校不会开放名额；
4、至于8申请9是否有必要，主要取决于你目前春季可申请的学校水平，秋季申请可选择的学校会更多。

您孩子现在国内读9年级，申请9上升9下是非常好的选择。虽然差半年不是完整美高，那直接来读10年级的的呢？要差一年的。只要GPA好，都对申请大学没有影响！

有完整的四年美高申请大学时比较方便，一个学校的成绩单就够了，但并没有想象的那么重要。插班春节入学，如果学校还满意，早点来美国读书当然好，但如果仅仅是因为接近四年美国高中学历意义不大。

不算，因为将来申请大学的时候还有半年成绩从另一个学校来。 有没有完整美高没那么重要。

这位家长您好，

(1) G9春开始，不算完整4年的美高；
(2) 完整美高比较重要，但是缺失一个学期、甚至两个学期对完整度没有摧毁性的伤害。4年8个学期中，大部分在美国学校中度过对学生有益，反之对申请不会有伤害。美高除了语言环境外给学生带来更多的是学术的完美衔接、文化融入和美本的预备度。但是如果没有美高经历，只要优秀，照样可以拿到心仪的录取。

学生的托福裸考，上升空间有多少？您和孩子的目标申请区域是TOP多少的学校？一月入学，现在的录取应该已经下来了，您是否满意？像我们的学生，近期拿到了TOP30和TOP50的录取，我们结合着学生的能力评估是建议直接进入G9春，因为在我们的长期规划中确定可以在今年选入在12年级申请本科时极具竞争力的课程，活动也已经有方向。这个时候没必要8升9.

最终的大学录取还是要看学生自身的能力竞争力，以及同校同届的竞争力。所以学生什么时候出来，是否需要8年级的缓冲和预备都要决定学生本身的学术能力和适应能力。8年级入学可以在一定程度上允许学生在9年级的时候选择更有挑战的课程，这种选课在申请时有加分。

如希望获得更多的评估，请点击我的头像，在简介中的最后添加微信ID。希望对您有帮助。

您好：

这个不能算完整的四年美高。

其实完整不完整并不是很重要，重要的是学生的学习成绩如何。

就目前来看，这样的成绩也很难申请到非常理想的学校，读9下是一个办法，读10 也是一个办法。

是否一定要8升9，那么还得看孩子的年龄，绝大多数学校要求学生高中毕业的时候，年龄不能超过20周岁，请以此为参考。

根据孩子的情况，做出最适合孩子的选择。

缺一个学期当然不能算完整4年美高。完整4年美高对同一个人而言比插班的要好（不论是从申请大学时提交成绩单还是写个人陈述），但要清楚申请大学是跟他人比而不是和自己比，大学看的是你在同一申请批次里的位置，或说的直接些，排序的位置，从这点上讲，是不是完整4年美高，甚至是不是美高都不重要。第二个问题，只要你能保证你的方案到申请大学时达到理想的预期都属于可行的，8升9不存在有没有必要的问题，只有你想不想要的问题，如果孩子适应快，申请季过来都不是问题（当然找不找得到学校是另外一回事），申请是因人而异的，不同的人找不到两个完全相同的处理方式，采取何种方式除了取决于你的自身条件，还有对大学目标。

属于不完整的高中四年，插班当然可以，关键是插到什么样学校。其实是否完整本身不重要，关键看学生本身的优秀程度。如果将来深圳大学的时候各方面成绩和背景都很好，是否完整没有多大的关系。完整的四年高中一部分大学可以免掉托福考试，名校要求必须考试。所以是否8升9还是插班，看学生未来的目标和能力。

您好，9年级春季入学，有一个学期成绩缺失，是无法算作完整4年美高经历的。
9年级春季入学还是10年级秋季入学，要看孩子自身的适应能力和整体升学规划而定，没有绝对的好与不好一说 。从时间上来讲，春季入读的话应该已经获得OFFER了，如果学校满意的话，可以选择春季直接入读。春季入读时，需要注意一下这学期是否能够获得学分，有的学校春季的这一个学期是不给学分的

插班对孩子早些来美高适应有好处，但不论课程还是生活环境 对他都有不一样的挑战。有同学成功的，也有重读的情况。

大学需要四年的成绩单。趋向更重要。托福在76分的基础上的话，不应该从申请大学人家看够不够完整高中，而是看你的孩子需不需要多学一年，打个好点的英语基础。

要是节省时间是为了少一年的费用，那就快点毕业，其它都不重要了。

这位家长好：

不算完整的四年美高。不完整的美高也不重要，事实上，对学生也没有任何影响，不必顾虑。

如果孩子插班过去，且成绩足够优秀，就不用担心，对申请美本没有任何影响。插班过去的一个弊端，就是孩子可能没有一个适应的阶段。但是，确实能够让孩子提前进入到一个美高的氛围，去准备美本的申请，而不是在国内拼命的刷标化。

因为孩子已经是九年级，所以，能够插班当然是最好的，这样从九年级下，半个学年的时间去适应美国的生活，包括学术、社交、活动等等。