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请教各位老师:孩子现在江南一所挺好的公办小学,五年级,成绩拔尖,请教老师哪种方式更好一点?谢谢!
(1)在国内念到9年级时申请美国9年级;
(2)六年级转学至国际学校(比如上海华二昆山国际学校),念到高三结束,直接申请美。

1377***3371 通过 网站 提问于2020-03-02 23:59:39 分享 收藏
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    回答于03/04/2020
    家长您好,这个问题其实非常需要结合孩子的个性,家庭的整体规划来进行个性化和客观的分析。
    从申请美国本科的角度来考虑,美高是占优势的,一方面美国的教育体制一脉传承,美本的招生更看重这个学生的教育背景,GPA和活动等相对国内的孩子来说熟知度更高。所以近年美高的孩子美本录取情况都相对国内国际学校来说好很多,比如去年我们Berkshire的孩子ED到了哥大。
    其次,既然孩子最终的目标是为了申请好的美国本科,那么尽早去美高,孩子对美国文化的适应性,提升自己的独立,自我管理能力等有很好的提升,对美国教育的适应也会更强,为美本打好基础。
    最后,现在美高的申请一年比一年激烈,孩子目前5年纪,可塑性还很强,要客观评估和尽早规划。

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    回答于03/05/2020
    最好是(3)在国内念到8年级结束,申请就读美国9年级,现在这么早规划,就不要浪费一年重读了。

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    回答于03/30/2020
    家长您好,其实任何一种学校,教育方式的选择,都没有绝对的好与坏。目前大概率来看,读美高对申请美本的优势在近两年还是越来越显现出来,所以如果对美高有兴趣,可以考虑申请美高,然后从美高申请美本。

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    回答于03/03/2020
    其实无论哪种方式,关键看学生,没有最好的方案,只有最适合的方案。每个孩子情况不同,家庭条件不同,因此没有一个方案是死的,都是可以灵活调整的

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    回答于03/04/2020
    家长,您好:

    无论哪种方式,都不是放之四海而皆准的,因为每个孩子的情况不一样,家庭状况也不一样,诉求也不同,因此一定要个性化分析,如果孩子自律,自觉,懂事,对未来的要求高,目标远大,而且能够为之去努力和实践,家长也能够放手学生,经济的考量也不是问题, 我觉得方案一是比较理想的选择,这样为美本申请打下基础,而且对于文化的融入,以及思维模式等,都会有一些帮助的。

    但是如果

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    美高Su老师 特邀顾问
    回答于03/04/2020
    建议目前转到国际学校读6年级,然后在8年级时尝试申请美高9年级,美高申请每年的竞争都在加剧。

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    回答于03/06/2020
    家长你好,首先从上述两种选择来看,美本是必然要去的,剩下就是在考虑高中在国内国际学校还是去美高,其实不管是国内国际学校或者是美高,都不可否认能申请到顶尖美国大学,只不过美高学生确实标化要求相对没那么严苛,美高的软实力部分会比国内学校的资源平台更丰富,但更多的收获是孩子的一个成长经历以及文化理解在美高中会积淀的更深一些,所以撇开其他的我接下去先从您们家里内部角度来看小朋友是否适合去美高,。
    第一点要看小朋友性格上是否愿意去国外读书,因为现在才5年级,可能之前旅游多一些,如果没有概念可以尝试下夏校或者一些local camp,结合小朋友成绩顶尖,低龄夏校的学科难度肯定不是问题,可等孩子回来进一步沟通和引导,如果喜欢适应并且自己主观有意向,自然是比较适合的也比较推荐美高的。
    第二点呢是要看家里是否赞成,或者说舍得孩子高中就出国,因为一出去便是至少七八年的事,如果陪读的又牵扯到必然有亲人分离,对于你们家庭是否能大都接受。此外还有判断孩子的自理能力,也属于很多家长顾虑的一点,不是说现在孩子就要自己洗衣做饭,而是可以现在有意识得锻炼起来,当然我相信没有一个孩子出去得时候家长会觉得他已经成熟了完全不用家长担心,我也有很多学生是出去了瞬间长大了,该碰的壁有时候适当碰碰也未尝不可。
    当然上述这两点都OK,接下去就是找合适的学校,因为不合适的美高很容易让家长觉得自己孩子不适合出去,或者早出去是个错。
    对于刚刚也有提到国际学校,因为我也负责上海及周边的低龄国际学校,数量不少,但内部管理及学术质量实在良莠不齐,好的屈指可数,如果在江南,可能首推常熟的UWC(不过只有高中部),其他江南的国际学校大部分都在摸索期间,目前非常成熟有保障的很少,此外就算上了很好的国际学校,课外的规划也十分重要。
    以上仅供参考,如有疑问可给我留言进一步探讨。

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    回答于03/03/2020
    家长您好,
    首先您要梳理下小朋友现在的基本情况和规划,然后定位下小朋友美本的目标,再倒推,会明了很多~
    什么时间段出国取决于1. 家庭的经济情况 2. 小朋友的自我管理能力,时间管理能力和成熟度 3. 升学的整体规划
    如果在小朋友个人成熟度和语言能力足够的情况下,我会建议8升9美高,有可能的情况下,美初也可以考虑
    现在国内的国际学校,上海这边好一些的如世外,平和,包校等,对于小升初的小朋友要求也不低,差一些的家长可能要考虑的是,学校的教学环境,师资,资源是否能够跟得上,会不会是包装着国际学校的外衣,实际还是体制内的教学方式呢?
    如果最终是要读美本,个人建议,在可行的情况下,尽早让小朋友赴美体验和学习,根据小朋友的反馈,最终定规划

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    回答于03/03/2020
    首先从孩子综合能力的培养的来说,要是能早一些出去还是建议早一些出去,其实这不仅仅是因为申请美本的录取结果好,这个好的录取结果的背后是美式教育在孩子身上体现出来的成功,要是美高能出去,当然,前提是孩子从现在开始就要好好规划,也好好好准备,去了真正适合孩子的高中,这对于孩子的综合能力,比如批判性思维的培养、解决问题的能力、写作能力的培养等等,这些都是美高对孩子实打实的培养的,目前孩子5年级,其实可塑性很强,建议好好规划美高。

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    回答于03/04/2020
    家长您好:
    根据这两种方案,我们建议以孩子以后生活和学习的总体情况为基准,例如孩子到两所学校的通勤时间,周围环境,以及个人性格等等。

    如果以上条件都差不多,而且孩子还比较独立,愿意早一点做美国学习的准备,申请美高,对以后美国大学的申请会有比较明显的优势。

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    回答于03/05/2020
    现在去美高的学生很多是为了大学申请更为有利,想让自己变得更好,才选择去美高这条路。而且有一些孩子非常优秀,怕是在国内反而耽误了。入读美高相比国内中学对于学生的全面塑造,及优势的培养,探究式的学习方式都有很大的帮助;美国大学也更倾向于招收美高的中国学生。
    如孩子有一定的自我管理能力,和独立性,可以考虑美高这条路。同时如以大学升学角度,从9年级开始的美高成绩就算作大学升学参考,也可以考虑申请有8年级的学校,利用8年级做一个过渡期(8年年级课程也相对更容易),即使成绩没那么理想也不会影响大学升学。

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    回答于03/31/2020
    如果单纯从升学走向分析,确实国内某些顶尖国际学校并不比大部分美高差。但是,从整个教育过程来看,国内的国际学校很难摆脱应试淘汰的模式。如果希望孩子不仅学术优异,而且能够与世界各国的青少年一起成长,具备更广阔的国际视野,有更多的机会探索自己,通过参与学校提供的丰富的活动和开放式教学找到自己的兴趣和方向,可能美高是更好的选择。

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