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您好，寄宿或走读这个决定，还是要看各个家庭的情况。通常来讲，如果学校寄宿率比较高，而且学校整体知名度，门槛都相对比较高的话，学生的寄宿体验通常不会差到哪里去，但同时也要考虑学生和学校的匹配度。选择了一个适合自己的学校，学生对周围同学老师的信任度，亲密度都是比较高的，在这个环境下，也能找到自己的定位，也能感觉到自己的价值，如果定位错了，也会比较容易出问题。另外，孩子的年龄和成熟度也是家长们要考虑的，通常来讲，年龄越小的孩子，家长陪读的必要性越大。
寄宿家庭的不确定性比较大，您的情况也不适用，所以就不在此赘述了，可以直接考虑走读，或者5天寄宿的学校。
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您好：首先需要了解孩子的年龄，如果在14岁周岁以下，一定建议陪读的。寄宿初中孩子太小，独立性和自理能力不强，会出现各种各样的问题。我曾经接触过一个女生去美国读7年级，在寄宿学校出现欺凌现象，找到我打算转学，最后选择回国上学了，最主要的问题给孩子的心理造成了很大的影响。
1、寄宿学校的优势是课外活动非常丰富，国际生管理经验丰富。劣势是在周末有学生整夜打游戏，这样的情况也大有发生。
2、走读学校的活动跟寄宿学校比还是少很多。国际生管理经验不丰富，对国际生的关注度弱一些。
3. 走读学校一般都在市里，能够更多了解美国文化，各有利弊。 -
您好：
寄宿学校，一定要选好学校，要选富有经验的传统的寄宿制学校，他们在管理上非常有经验，校内也为学生提供了大量的活动，这些传统的寄宿制学校，历史悠久，设施齐全，管理人员专业。我们不建议选择非传统性的寄宿制学校，例如和第三方合作，改造民房或者酒店作为宿舍，特别是近些年来因应留学生需求，匆忙之间改造的或者是第三方承包的那种所谓的寄宿制学校。
大部分的家长纠结在走读学校，主要是住家的不确定性，如果您不考虑住家，会陪读，那么就不需要选择寄宿制学校呀，因为您要把孩子接回家里来，不存在寄宿的问题，这就不需要纠结啦。
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所有的学生都适合寄宿，对于走读的学生来说不是每个人都适合，因为住到一个陌生人家里，会遇到各种各样的情况，我听过的因为走读而最终导致离开美国的事情挺多的，我相信在FS平台上大家也可以看到有的老师分享案例。轻易不建议住别人家里。
另外，像CATHY老师说的那样，也要警惕一些机构第三方建造了宿舍和学校合作，这种管理上容易存在很多问题，包括如果运营不好倒闭了，学生的费用造成损失，学校也不承担责任，这种情况已经发生过了。
如果能够陪读还是可以的，这个就要看学校，有的寄宿学校不接受走读的学生，有的接受，所以要选择好，考察好。 -
寄宿中学最重要的还是要看寄宿率，以及寄宿学生当中国际学生占比，相对来说寄宿达到60%以上，甚至全寄宿的中学，都是质量非常好的，里面有专门的老师管理学生的课后学习，以及生活，不仅仅只是“宿管阿姨”的身份。很多寄宿高中会让老师和学生住在同一栋楼里，方便随时询问问题。老师和学生之间的关系也十分密切，基本上没有什么学生去寄宿学校有过不满意。
但是走读学校就存在一个隐患就是和寄宿家庭的关系，还有上下学接送，以及课外活动接送，和一日三餐的问题。中国学生普遍反映不太好的原因，主要也是跟外国家庭的文化差异，以及食宿上的不同。当然任何事情都取决于孩子的适应能力。如果孩子不喜欢集体生活，只喜欢一个人住，那么走读或许适合。
如果您是陪读的身份，孩子相对自觉性比较差，需要父母盯着学习的话，可以考虑走读。 -
寄宿学校，如果学校主要的学生都是在寄宿，学校管理上就会重视。就会有较为完善的标准。所以，如果学生的社交能力和英语能力都还不错，自己也较为自觉，寄宿学校是最好的选择。毕竟出国学习，纯英文纯西方文化的学习体验，要比书本知识重要的多。但是，如果学校的寄宿，只是为了满足少部分同学的需求而设定的，那么，除非学生有足够的自觉性，否则，容易被忽视和跑偏，甚至还可能遇到各种种族歧视的问题。
走读主要是寄宿家庭。根据我的经验，70%以上的学生都会换寄宿家庭。因为很难遇到一个确实让自己满意的。如果是住在中国人家庭，英语很难提高，尤其是这种家庭主要是为了挣钱，会有好多中国孩子，孩子容易在舒适区，利于生活，不利于学习。如果是外国人家庭，如果不是中产以上的，孩子可能在生活层次和精神层次上产生“代沟”，不是特别好。寄宿家庭，慎重选择。 -
美国寄宿高中在给学生带来挑战的同时，也给学生提供了更多的机会，创造了更大的可能性。寄宿高中是为那些想要汲取更多知识、收获更多成长的学生设置的。选择寄宿高中的学生往往不是家庭教育最优秀的，就是真正敢于迎接挑战的学生。
每所美国高中都会设置形式多样、内容丰富的课外活动。下午学生们放学后，可以参加体育运动，也可以参与艺术活动。晚上与老师同学共进晚餐。晚饭后，学生们会认真地完成作业。
最适合孩子的学校就是最好的学校。每一所高中都是独一无二的。家长和孩子可以通过访校，真切了解到哪所学校最适合自己。
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您好！
寄宿与走读高中的选择由多方面因素决定:
1. 学生成熟度、2. 家庭绿卡情况、3. 未来教育期待、4. 地理位置等
如果是独立性有待提升的学生, 可以通过寄宿高中的细致管理锻炼独立性和成熟度, 同时家庭如果考虑陪读, 也能顺利度过开始的适应期, 便于学生融入新环境。
寄宿环境中, 学生普遍具备较强自我管理能力, 或通过后期引导, 逐渐体现自我管理和自我驱动的特质。往往可以通过寄宿教育看到以人为本、注重综合素质提高的教育理念, 所以对学生未来的综合能力提高很有帮助。
寄宿质量的高低, 也根据学校的学生群体比例、寄宿比例而变化, 对于寄宿比例较低的学校, 寄宿生的权益和资源相对较少, 可能会影响就读体验, 这也是考量因素之一。
对于热衷于社区、学校、同学互动的学生, 寄宿学校能够提供给学生高频度的深入接触, 增强相互了解, 这对提升社交能力、扩大社交圈也很有帮助。
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