我是家长，以前我也有类似的疑问，但是我现在想清楚了，如果我的目标是培养一个三观更和世界接轨，以后没有一定要回中国定居工作的孩子，不管大学申请结果如何，我会建议孩子去读美高，而且我和孩子都达成了共识，去美高能申请到的大学有大概率不一定有留在现在学校申请的好；另外我看重美国的艺术体育教育，这两方面国内的顶级国际学校都没有办法match；如果目标只是申请一个排名高的美本，而且以后还是有可能回中国定居工作，那真的要好好考虑，去美高真的不一定是个好的选择。

我们也做过类似考虑，结论是：
1、高中如果国内公立，那么基本投入到应试教育中，除了学业之外，作为孩子全面人格塑造的其他方面，比之美高要差；
2、如果国际学校，那么在师资、资源方面肯定比美高要差；
3、从美本申请看，即使国内结果比美高好（少数），这种少数的孩子其背后家长的资源（人脉、学术）以及孩子自身的天赋可能不是大部分学生能够企及的，所以如果家长未来能提供的资源有限，那么送孩子读美高应该是更好的选择；
4、如果眼光越过美本申请、再放远点，孩子4年美高的锻炼能够让他们更好地适应美式教育和生活，未来美本就读、本科毕业后的竞争力会更强。

如果申请顶级美高只是看重它的升学，那么意义减少了很多，甚至可以不用申请；要考虑孩子的性格、特长、适应性以及潜质等是不是这四年能够享受丰富的学习和生活，获得很多收获，而进入顶级美本只是一个水到渠成的事情。

国内有什么高中在申美本上可以和前十美高匹敌？

这东西你认为重要就重要，你认为不重要就不重要，而不是问这里的顾问们怎么看，这东西本来就是横看成岭侧成峰。

拿到offer以后在考虑这个问题吧，现在先开心的陪孩子读书多好

看来，是妈妈舍不得啊！很自然。

如果换个角度，是否正好是孩子“断奶”成长的过程呢？都申请顶级美高了，那里一定会有非常好的基础条件。唯一的，就是孩子适应不适应的问题。这个只能看孩子自己，由家长好好把握。

教育，重要的就是这四年的过程。缺少了，仅仅看一个美本申请结果，这是不够的。

真正的跨文化能力，都需要“浸入式”学习、“浸入式”体验、“浸入式”生活。等到美本出来，相当于把孩子适应英语、英语文化和美国社会的过程，推迟了四年，会使来美国留学的价值大打折扣，也大大增加孩子在大学的适应难度，尤其是将注意力全部放在学习上，少了社交生活、谈不上恋爱——至关重要的环节。是的，省钱、省事，但是，泼掉了水，也泼掉了孩子。套用一句俗话，还真有点“舍不得孩子套不得狼”呢——当然，美高留学不是吃人的豺狼虎豹。

当然，如果孩子真的还没有准备好，或者家长实在舍不得，那就另当别论了。

从孩子的性格，爱心，独立能力的培养和见识上看，读美高益处多多。其实孩子迟早是要离开家的。是早一点让孩子经风雨见世面好，还是晚一些更恰当，这完全取决于家长。

今年疫情当下，往返多有不便。平常，寒暑假孩子也多会回家和父母度过。这和美国本土住校的孩子差别并不大呀！想想美国这些孩子，年龄小小的，家长也是会有些舍不得的。我看到过一位加州的妈妈送身体单薄的孩子来麻省这边的学校读书，为了最后多帮一帮儿子，一台小冰箱妈妈居然一人从车上扛进了儿子的宿舍。妈妈也一再对我说，孩子交给学校了，希望多多关心，多多沟通。

今天学校请了一位05届校友给本校学生开讲座，他如今是哈佛大学医学院教授。讲座中，他特别提到了参加学校的冰球队对他人生的影响。人生就是不断学习，不断进取的过程。他明明是医学院毕业的，已经有非常好的工作在手，但也在一直在利用一切机会学习计算机技术。他今天讲座谈的就是人工智能在医学上的应用前景。这样的机会，国内的学校多吧？

我是家长！我觉得折腾本身就是成长，家门口最不折腾，肯定收获到的阅历也是最小的。教育的目的是为了升学吗？如果答案是，留在国内最好了。如果教育的目的是综合全面提高一个的综合素质，增加抗打击的能力，美高无疑是最好选择。排除两种情况，1家长国内资源雄厚，呼风唤雨，唤鬼推磨。就在国内申请世界顶级大学。2孩子性格身体有一个弱的，家长呵护必不可少，孩子恐怕也不愿意去。我记得一个老师强调过，事实上最晚去美国并且还能适应的年龄是9年级。

其他老师家长们回复了你的想法，我非常赞同，我这里留两个例子。（1）一所全美国最顶级牛校，单身家庭，母亲还是无工作的，但是这个女孩子很了不起，全额奖学金4年毕业，升入MIT（全奖到硕士毕业），现在是谷歌的高管，年薪百万美元以上。我和她聊起了你的话题，我记得她曾经说一句话，在你周围的同学，不单单是在一门学科上，而是各个学科你总是可以找到标杆，而且在其他方面，从辩论，到数学竞赛，从曲棍球到女子壁球，从志愿服务的组织能力，到自己成为奉献的主角，方方面面，这些优秀的同学都是她的标杆和旗帜。要记住同学们一旦成为改变的动力，那才是我在美高4年的最大收获。这就是为什么美高招生办已经帮你孩子筛选了，录取全部是一个最棒的团体。这个是大陆的学校无法比拟的。

当然你要讲升学率，美国最棒的安多弗也不是韩国两所的著名私立学校录取藤校生多。如果从升学率去，那么美国前10不是你的囊中之物，而是还有更好。显然家长功课上还可以更宽广的视野。

您好：今天我跟一个目前正在Phillips Exeter的一个家长沟通，他给我的反馈尽管只是去半年，但是学校给予的资源非常多，数学竞赛收获颇大，顶尖美高就读肯定是值得的，是否适合你的孩子，需要考虑以下因素：
1、首先需要看你孩子的性格来定，独立性、抗压性和解决问题的能力，如果这些都不具备，建议就留在国内。
2、美高四年的课外活动会非常丰富，但大部分的活动都需要团队合作，沟通能力非常重要。作为家长肯定都会舍不得，但是我们也要学会让孩子去成长。

到底是美高还是国内高中更好？其实之前很多家长都在 FS 问过这个问题。首先，是否选择美高不能只看美本走向。当然美高学生和家长在忍受和孩子的分离、飞来飞去的各种折腾等等方面会有付出。但美高4年给孩子带来的完全不同的学习和成长体验。我作为升学顾问，同时也是美高和前上海包玉刚学校和前上海美国学校的家长，我自己的二个孩子都是小学一年级开始在上海包玉刚实验学校上到初中，然后8升9去读的美高。我很乐意从多个方面来做个比较，同时分享一下我自己的亲身体验：

（1）师资：私立寄宿美高有绝对优势。美高很多老师们都有十几、甚至几十年的教学经验，流动性不大，非常稳定，而且其中70-80%的老师（有的学校是90%以上）都和学生一起住校。除了上课育人，同时在课外也是非常称职的舍监、体育教练、Advisor。可以说寄宿美高的老师都是一份 24/7，要求全身心投入的工作。老师经常和学生打成一片，对每位学生也了如指掌。如果不是特别热爱教育、热爱学生，一般的老师也不会选择在这种环境下的工作。国内优秀的双语学校，包括包玉刚学校这二年都在非常努力地在招募有经验的老师。但是中国市场大量的国际学校、双语学校雨后春笋般在各地成立，出现了供不应求的局面。所以老师的流动性大，很难留住好老师都变成了在短期内不可改变的现状。

（2）教育理念：寄宿美高和包玉刚学校都有着相似的“全人教育”的理念。这也是当初我们为何把孩子送去包玉刚学校的初衷。但在具体实现全人教育的过程中，寄宿美高有它的独特优势。这优势体现在几个方面：（A) 学校校董们、校长，更重要的是老师和家长们对全人教育有更深入的理解和支持；（B）寄宿美高非常注重塑造学生人格和思维方式的培养；对全人个性的培养贯穿于在学习书本以外的体育竞赛、兴趣小组和社团活动的方方面面；（C）办学的历史比较长，对全人教育理念的贯彻和落实有更多的时间经验积累和沉淀。

（3）课外活动的资源和投入：私立寄宿美高有绝对优势。这个优势一方面是理念上的，另一方面还是时间和资源的沉淀和积累。在私立寄宿美高，家长们和校方都深信丰富的课外活动、体育竞赛和学生们的兴趣爱好以及学习书本上的知识必须挂钩，因为通过各种活动，学生们会学到课本上学不到的知识，同时对人格的塑造会影响他们一生的发展。 所以一直以来很多私立寄宿美高都持续地投入财力物力发展各自的课外活动和一流的相配套的设施。这种资源投入也等到校友和家长们持续的支持。

（4）学术资源：私立寄宿美高有绝对优势，它体现于以下二个方面。（A）私立寄宿美高可以真正做到因材施教。并且美国顶尖寄宿学校的周边大学资源丰富，学生有很多机会做跟一流的大学教授做科研。就以数学为例，学校为四个高中年级普遍提供了6门左右的高中课程，再加上4门大学程度的AP课程。每个学生都可以按照自己的程度来选择适合自己的数学课程。青云教育就曾遇到过一位来自中国的美高留学生，在10年级的时候已经把所有 AP课程都学完了。为了不耽搁他的学习和鼓励他继续在数学领域的深造，在11/12年级，学校特意安排了附近一所知名文理学院的数学教授一对一教授他二年数学。（B）科研和人文项目的资源。前50私立寄宿美高基本都可以为11/12年级成绩优秀的学生提供各种科研或者人文研究项目，由学校老师（大部分美高老师都有硕士或者博士学位）或者附近大学的教授来指导。这些研究项目不单提高了学生的学术和研究能力，同时也提升了他们美本申请的竞争力。相信国内的学校很少在这二个方面能够和私立美高相比。

（5）人生经验：私立寄宿美高的学生体验了4年的独立生活，学会了人与人之间的相处，加快了他们的成长。这4年中，他们需要学会怎么管理好自己的时间；怎么和同学、室友和老师相处；遇到问题怎么去想办法解决；怎么去争取学校的资源（学校的球队、学生组织或者科研项目等）；在竞选学生领导职位的时候，怎么去赢得同学和老师的支持。这些都是非常有价值的人生经验。当他们在高中阶段就经历过这些之后，进入大学时，私立寄宿美高的毕业生们会往往比其他学生们更加成熟，在人生道路上能够走的更快、更远。包玉刚学校高中部，作为少数的英式寄宿体制，也给学生提供了很多这方面的体验。但整体来说，和前50寄宿美高相比还是有一定差离的。

（6）大学升学：从目前来看，前50私立寄宿美高的学生在申请美本的时候还是有一定的优势。这些优势可能来自于学生对美国的学习方式、校园文化或语言的深刻理解；也可能来自于美高和美本之间几十年，甚至上百年的相互了解和配合、输送学生；也可能是美本对于私立寄宿美高毕业生的认可。这种优势也需要时间的沉淀和积累。

最后说一下，其实无论是前50私立寄宿美高还是包玉刚学校，这些都是好学校。包校每年也有毕业生进入最顶级的美本和英本。家长在考虑孩子升学选择的时候，更重要的是根据每个家庭、学生的情况，选择最适合的学校。千万不要只看排名、或者某个学校拿了多少个大藤 Offer。还有，无论选择什么学校，“宁为鸡头 不做凤尾” 也是相当重要。

那要看你怎么判断这个问题的角度了。很多时候不是孩子离不开家长，而是家长离不开孩子。孩子总有一天要长大，要学会独立面对各种困难和阻碍，我们不可能一直陪着他。顶级美高的优势和国内的学校是无法横向比较的，因为其中的教学资源，教师资源，还有和顶级大学合作的项目，我们国内没有一个学校可以相提并论。也可以看到每年录取常春藤大学的中国学生当中，从国内学校录取的人数凤毛菱角。但是美高背景的却很多，这个数据还是可以说明一定问题的。并且在美国人眼中，高中阶段的孩子已经足够成熟，可以独当一面，并且有自己的选择了。如果还是无法离开自己的舒适圈，需要依赖父母的话，那么，这个孩子也不适合出国。

首先，如果被美高前十录取，将是一个非常骄傲的事情。小小年纪忍受与父母分离呢，在国内同样一般也要与父母分离，很多学生从全国各地到深圳，从哈尔滨飞到上海或者北京，从广州到上海等等，都是与父母的分离，但是为什么家长这样选择？还不是为了孩子更好的发展机会吗？小小年纪，我在2005-2006年送中国学生去美高的时候确实觉得他们年龄很小。但是今天，去英国读小学的中国小留学生都达到5万多人，高中生完全不应该有这种想法。

其次，从资源和学校的平台机会讲，国内没有一个学校能与美高前十名相比。美高动不动5000亩左右的校园，提供各种教学，课外活动，体育等设施都是国内任何一所学校无法比拟的。还有，美高前十名与美国大学之间的关系也是国内没有能相比的。

第三，如果未来与曾经的同学碰到了，那国内的同学付出的代价要比你的孩子多很多，因为美国大学录取中国学生的要求高很多。而即使在同一个顶尖美本，你的孩子可以交到的外国朋友很多，知道如何利用资源，而国内去的学生不知道如何使用这些资源。前提是你的孩子要是优秀的，个例除外。同时，国内的孩子考上美国顶尖大学的是非常非常优秀。

相信你们既然申请了，当时就应该考虑过这个问题。