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您好，这个因孩子而异，如果孩子性格比较独立，遇到问题善于通过沟通寻求美高学校的建议，也擅长规划安排自己的学习，那10年级进行规划也是来得及的。但对于不太擅长规划，对自己的美高生活比较迷茫的孩子，建议从9年级就开始规划，这个时候不论是选课，活动的选择以及接下来的时间安排，孩子都能得到及时的指导，从而为美本申请奠定好基础。
关于夏校的部分：很多大学为高中生提供丰富多样的夏校项目，学生可以在这个暑期中参加一些与自己学科兴趣相关的夏校项目，这些项目可以是课程体验、或者学术兴趣初步接触适合9-10年级的。也有一些本身申请难度很高，就是为了拓展学生在学术或者其他兴趣特点方面的提升竞争力的夏校项目，或者就是大学的学分项目，一般是10-11年级阶段的，选拔进入这样的项目，在学生的美本申请中有加分作用。 -
9年级进入美高，第一年最重要的是适应新学校，交上新朋友，了解学校能提供的各种资源，规划高中几年选课的路径，等等。这些都是未来规划美本的基础。美本申请规划可以从10年级开始，但二者之间没有明确的划分，是一个循序渐进的过程。而且每个孩子去适应美高需要的时间也不一样。还是要根据每个孩子的情况来安排。夏校对美本的影响，以及哪个暑假上夏校取决于哪个夏校课程。有些夏校规定只接受完成美高10年级或者11年级的学生申请。你可以根据孩子的兴趣爱好和未来专业取向，在不同的年级选择不同的夏校。
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建议九年级开始规划。因为九年级刚进入美高，就已经涉及今后申请美本所需要的很多诸如选课，参加各种活动等。好的夏校对美本申请影响很大的。一般10年级或11年级学生申请夏校。
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美本申请的几个要素是GPA、标化成绩、文书、推荐信、活动等。所以，可以结合这些要素规划孩子的大学申请，比如，要结合孩子的学习能力和兴趣点选择不同难度的课程以保证GPA稳中有升；根据孩子的爱好特长选择参加适合的活动等等。如果孩子自身能力强，对自己有全面的认识，做事积极主动，有很强的解决问题能力，那么选课、活动、标化考试这些都可以独立完成，其实，这些本是也是在帮助自己规划美本申请。反之，可以请专业的老师指导，协助孩子提前进行规划。
高中生参加夏校的目的不同，有些学生希望利用夏校强化自己薄弱学科的学习，比如写作类夏校；有些学生对大学申请专业有清晰的想法，所以想提前接触大学课程，这样的学生可以选择相关专业夏校；这些都是对大学申请有帮助的，但具体参加什么类型的夏校要因人而异。 -
您好：
我来回答一下您的问题：
1. 美本申请从九年级开始规划，还是十年级？九年级是不是先适应学校？
取决于学生自己的需求，一般优秀的学生，建议尽早开始，因为美高四年非常重要，哪一年拉下都不是好事儿；
如果学生基础不好，那么建议还是在九年级以适应为主，因为学生可能无法适应除过学校课程之外其他方面的活动比赛等，也就是分身乏术，疲于应付时，还不如把GPA做到最好；
2. 夏校对美本申请的影响大吗，哪个年级开始上夏校呢？
夏校时锦上添花的事情，要看是什么样的夏校，取得了什么样的结果，不是说随便上个夏校就有帮助。 另外，夏校也没有一个定律，一定要在哪个年级上，全凭学生的实际情况。如果有钱有闲有能力，年年上也好呀；如果不是，那么在11年级上个优质的也可以。
无论规划，还是学习，还是夏校，都需要因人制宜， 需要看孩子自己的情况，适合别人的，未必适合自己。 “因人制宜”才是最佳选择。
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