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老师好,请问单一类型活动较多会有很大的负面影响吗?孩子活动基本上都是leadership相关(职位几乎全为chair/president/founder),尽管活动内容多少有些差异,比如有的是慈善类的,有的是student government类的,有的是艺术类的,有的是community/globalization类的,但是会不会给人感觉太单调,或者让人觉得她太aggressive呢?现在这样的活动/职位孩子大概有7、8个。感谢老师们赐教!

FS用户 通过 网站 提问于2021-06-05 19:48:57
  • 回答于06/08/2021
    您好:

    孩子在各个类型的活动都能拿到leadership 的位置,说明孩子有很强的领导能力。之后申请大学的时候,在common app 网申系统里,可以选择不同的活动类型,比如慈善类的,可以写成志愿者类型,艺术活动就选择艺术类,这样在申请表中会显得活动类型更丰富。同时,也可以看看孩子将来的专业意向是什么,后面的时间再参加专业相关的活动。如果是理工科类,可以参加一些理工科学术竞赛更好。如果是商科类,能参加一些商业比赛也能对申请起到加分的作用。
  • 回答于06/08/2021
    家长您好,都是一样的材料,不同的“厨师”呈现出来的菜品却是千差万别。找到适合的文书老师,没问题的哈。
  • 回答于06/09/2021
    您好:美国学校比较看重学生综合能力,尤其是领导力方面。孩子领导力强,申请肯定占优势。除了领导力之外,学术如何是否有突出的囯际奖项,还有课外活动方面等比如推荐信和成绩单等。
  • Victoria周老师 中级顾问
    回答于06/07/2021
    请问孩子是在哪所高中呢?是国内的国际学校?还是美高?一般情况下美高不会出现这样的情况,活动安排也都相对比较多样性。主要是孩子将来大学的目标是什么,如果就是想进入藤校这样比较看重领导力的大学,那么他的活动跟领导力都相关并不矛盾。以后也有志愿做NGO或者其他公益类组织吗?主要是做活动是为了自己将来从事的方向,而不是仅仅为了申请去做。在我看来,还是这些活动涉及到不同的细分领域,虽然都是组织类的,但并不是很单一。
  • 美高冯老师 中级顾问
    回答于06/09/2021
    完全不会,只能说明孩子很有leadership,关键要找出好的点展示出来。
  • 回答于06/10/2021
    您好!孩子的领导能力强是好事,您的担心也不无道理。
    孩子现在担任了七八个领导职位,这些职位带来的收获是重复性的还是各有各的精彩,需要深度思考后给出回答。
    这不仅仅是涉及到文书中如何体现,更关系到孩子的发展。如果不是每一个职位都有意义,可以做一些减法,腾出时间来发展其他方面。
  • 1861***2378 初级顾问
    回答于06/10/2021
    不会,我当时出国也是这样的情况,只要得到了赏识,都会有很好的机会的家长!

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