家长好。

这个逻辑我们需要辩证的去看。
1. 中国大陆的城市，每所城市都有顶级高中，去清北复交的人的比例，一个学校大致有多少，大部分的孩子还是考不上985，甚至211的。所以和顶级美高是一样的。
2. 有一个数据其实可以去了解下，就是您可以问问常春藤，甚至top30美本的孩子，尤其是中国圈里，大部分的孩子是国内考上的还是美高考上的。一个顶级美高的毕业生数据基本上可以比大部分顶级的国内私立高中的走向都要好。
3. 如果您对顶级美高课程有所了解的话，其实您会发现，他们学的知识（我个人经验），甚至要比国内教育高一个段位的，例如NMH，episcopal的11年级课程，尤其是线性方程及代数，已经和美高top40大学内的大一课程相比拟。再例如Peddie佩迪中学，有很多去各种大学做实验做课题的项目，去参加全美学生的比赛。这些平台和资源，是足够高的。
4. 您说的好的学生去顶级学校走向，不如一般孩子去一般学校走向的这种情况，我们称之为，宁做鸡头不做凤尾。这是因为美本招生官更看重孩子在全校的排名，那么对于顶级高中来说，竞争更加激烈的情况下，就会出现学生很优秀，但没有考到前面的情况，那么可能哈耶普斯就不会去录年级排第10的学生，反而会去录比顶级学校差一点的学校的考年级第一的学生。
5. 社会资源。这一点可能大部分只看重孩子未来毕业美本走向来说，会有所忽略。顶级美高接触到的人脉，是美国富人圈最为看重的一个优势。因为父母可以和父母之间，在同层次的交流增加商业机会，孩子和孩子接触，未来作为校友，尤其是在政商圈，都会建立极强的优势。这部分，请允许我介绍一部非常著名的美剧《绯闻女孩Gossip girl》，其中故事非主线的一个侧面，就是讲一群顶尖美高的学生的生活及他们申请大学尤其是耶鲁大学，他们的父母及学生的理解。

最后再多说一句，顶尖美高，提供的平台和资源，可以让学生在能力方面有更大的发展和提升，而且并不仅仅只是学习。如果定义优秀学生，仅仅看学生分数和成绩的话，是非常片面的。

谢谢。

我不太同意这个观点。我们这些年辅导申请进入前10/30寄宿美高的学生远远超过15位。我们的学生在美高毕业后绝大部分都进入非常好的大学。我可以负责任地说他们通过美高进入心仪大学的机会肯定高过（假设）他们留在原来国内的学校继续读高中。在选校方面我个人的几个观察和观点：
(1) 部分中国学生进入顶级美高之后，并没有进入排名很高的美本，很大的一个原因是当年选择美高的时候，家长或者学生选择了学校名声和排名，而不是适合自己孩子的学校。
(2) 很多家长高估了美高的名声和排名在申请美本时的重要性，而忽略了“宁做鸡头不做凤尾”。申请美本时招生官看重的是学生的GPA和所在学校的年级排名，而不是学校的排名（其实寄宿美高也没有比较正式的排名）。
(3) 至于一个孩子是牛娃还是普娃，还真不是那么容易判断的。初高中阶段的孩子，每个人身体、心智发育的过程和成熟度是有先后的，不能一概而论，而且这阶段每个孩子一二年间的变化可以很大。最终一个孩子长远能够跑赢同龄人靠的是坚韧、自信、自我管理和社交能力。这些能力在高中阶段，在一个合适的环境里，往往能够被激发出来。而小学到初中阶段，各种成绩、考级靠的往往是家长的推动。
(4) 我们经常和家长说，不要单单为了美本申请而选择美高。寄宿美高的优势在于对学生人格的培养、个人的成长，批判性思维，还提供了各种机会让学生去探索各种新事物，寻找自己的 passion。这些优势和大学申请是相辅相成的，而且学生能够终身受益。
(5) 回过头来看看每年顶级美本录取中国学生的统计，国内高中毕业生的人数上还是占大多数，但从比例上，美高绝对占优势。另外在辅导美高学生申请美本的过程中，我们观察到美高学生更重视美本专业的优势，而不是美本整体的排名。美高学生也更愿意申请一些顶尖的文理学院。这可能对中国家长心目中美高毕业生的大学走向和排名也有一定的影响。

美国的顶级学校（小学和初中）的教育质量还是比国内强不少。美国最好高中的招收的本土的孩子无论情商还是智商比国内应试教育的绝大部分孩子强。再加上语言文化优势，国内过去的孩子很难和他们竞争。于是变成所谓的凤尾。

以前饶毅（不料了解的话可以百度这个人)建议中国学生别去美国最好的大学， 原因是最好的大学里面会遭受智商被辗压的痛苦。去稍微差一点的学校反而发展的比较好。

最后我总结了华人获得诺贝奖本科毕业学校。华人获得科学诺贝尔奖的只有一个是超级牛校毕业的， 钱永健， 哈弗。 其他是， 西南联大， 密西根大学，伍尔维奇理工学院，奥古斯特学院，罗切斯特大学，北京大学，台湾大学。这些学校虽然很不错， 但是和哈弗等超级牛校还有一些距离。特别是崔琦， 本科学校是普通文理学院。

看来上个综合50名左右的大学真的不妨碍你家孩子拿诺贝尔奖了， 如果他真的有天赋的话。再就是你去密西根大学电子工程系看看里面的教授本科学历。 很少非常好的大学毕业的。其他学校也类似。 华人的孩子拼命去好学校， 但是， 好学校的教授很多是看不上的学校本科毕业的。是不是很搞笑？

首先15个这么少的采样没有可信度，其次关键要看是自然而然进去的还是靠拔苗助长（培训）进去的

您好：如果孩子的未来目标是美国前30的大学，建议从9年级开始给孩子做规划包括选课、课外活动的规划和竞赛的参加等，美本申请的过程还是非常复杂的，需要提早进行规划。我女儿也在美高读书，每一个Advisor负责的学生太多，很难做到精细化。