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孩子初一,想送他去美高读书,可对于美国高中的了解,我只停留在选课学分制、跑班制,“全人”教育,其他具体的也说不上来了。
请教各位:
1.FS排名前100的寄宿美高,课程大致是什么样的?
2.美高重视阅读,那他们的语文课是什么样的?我们国内公校,语文还在追求阅读理解有标准答案,美国有这种答案唯一的阅读理解题吗?国内中考的写作题,经常充满诗(无)情(病)画(呻)意(吟),俗称“废话型”作文,比如:爱,从没有改变、有一种甜、总会想起、有你真好……美国的作文课时什么样的呢?
3.美高都很重视体育,那体育课程是什么样的呢?国内中考必须考长跑、引体向上、跳绳这几项,大家就练习这几项备考中考。美高的体育是选课吗?选自己喜欢、擅长的项目练习拿学分,不擅长的可以不选,对吗?
孩子的英语水平还可以,六年级小托福第一次考了890,所以注意力从英语转移到了解其他方面了。
谢谢!

轻舟已过万重山 通过 网站 提问于2021-10-18 08:32:48
  • 最佳回答
    您好!

    如您所知,美高采用学分制。拿Gilmour Academy 做个例子说吧。高中毕业的要求是修够24个学分并取得合格的成绩。除了英语,数学,科学,社会科学,外语和艺术课外,还要求学生至少学一个学期的计算机科学,一个学期的讲演和辩论课,一个学期的健康课和一个学期的体育课,若有的孩子兴趣广泛或者想多上难度高的课(AP课),课程安排不过来的话,健康课是可以利用暑期完成的。体育课也可以通过课后参加春季,秋季和冬季体育运动来满足毕业的要求。对学习外语不太感兴趣的学生可以上全球研究课。英语课非常重视阅读,讨论和写作。该校英语课采取苏格拉底风格教学方式(Socratic-style classes)使得学生可以尽情地参与到教学活动中,从而培养学生的性格,表达和应变能力。另外,Gilmour Academy教育采取跨学科教学,比如英语课和历史课共同制定教学大纲,合作完成教学计划。对于来自非英语国家的留学生,学校设有专门辅导学生英语的课程,为有需要的学生进行英语听、说、读、写技能的系统培训, 综合利用各种教学手段和全英文的学习环境,快速系统地提高学生的英语能力。
  • 回答于10/20/2021
    您好,回答您的问题:
    1. 美高采用学分制度,修够规定的学分就可毕业,一般学校的毕业要求都是:4学年的英语课程,4学年的数学课程,3-4学年的科学类课程,2-3学年的第二外语类课程,1-2学年的体育类健康类课程,2-3学年的艺术课程,以及一定学分的选修课程。
    2. 美高语文课非常重视阅读和写作,每年都有规定的精度和泛读数目,阅读量很大,课堂鼓励开放讨论和思考,作业和测验写作部分比较多,对国际学生来讲难度也很大,建议现在开始加强阅读和写作训练。
    3. 美高有部分学校规定要选特定学分的健康和体育类学分,修够之后,或者在一个不要求体育类学分的学校的话,体育就不是强制参加的活动了。美高的体育队伍都是专业训练,有赛季,需要参加比赛。如果只是兴趣爱好的话,可以在课后参加学校的体育类兴趣小组。
  • 回答于10/21/2021
    回答这位家长的几个问题:
    (1) 美高阶段还是通识教育,有相对比较标准的课程/学分要求,一般都是要求4年英语、3年数学和历史,还有科学、艺术、外语等等的课程要求。
    (2) 美高的英语和历史课程老师一遍都会预先布置阅读功课,然后上课的时候由老师引导学生圆桌讨论,接下去会布置写作功课。老师会积极鼓励学生思考、发表自己的观点,培养学生的批判性思维,有自己的想法和观点,而且训练学生把自己的想法和观点更有效地组织和表达出来。
    (3) 寄宿美高没有体育课,但每天下课之后大约有2-3小时的体育训练时间,每个学生都要参加。美高的体育项目分秋、冬、春三个季节,每个季节至少有5-6项体育项目可以选择,而且还会分一、二、三队(Varsity、JV、Third)。美高的体育项目是重在参与,鼓励每个学生尝试、参与不同的体育项目,发掘自己的兴趣爱好。
    需要了解更多美高的信息可以和我们联系。
  • 回答于10/19/2021
    您好:孩子挺优秀的,第一次小托考到890分非常不错,抓紧时间准备大托和SSAY:

    1、美高必修课是英语、数学、科学、历史、艺术、体育和第二外语,学校不同课程设置略微不同。

    2、美高English课跟中文有些相似,有诗歌、文章等,每学期都有阅读的书目,写作作业比较多,建议从现在开始着手准备阅读和写作。

    3、美国中学通常一年有三季体育运动,秋季是足球、曲棍球和越野跑;冬季有篮球、冰球和游泳;春季有曲棍球、高尔夫等,每季都有校季之间比赛。美高没有跳绳、人体向上体育运动,有长跑,建议再选择两项运动。有任何问题可以咨询我。
  • 回答于10/20/2021
    美国的课程相对来说弹性比较大,大多数的学生九年级拿的课都是所有学生一样的,然后到十年级开始陆续不同的学生会选择一些难度更大的ap课。为什么说这个弹性比较大呢?就是学生可以根据自身能力的水平拿不同数量的ap课,比如我们的学生里面有一些能力比较强的,每一个学期可能有两到三门的ap课。但是成绩比较一般的,可能就只尝试一门ap课,所以这个可以根据学生不同的能力水平来决定。然后,很多课也是根据学生的能力来分班的。比如说数学课,你入学的时候一般会考个摸底考试,有的学生是从基础代数学起,有的学生啊,数学程度很高的,那我们曾经遇过,有一些就是九年级就上微积分。
    所以美高是跟中国或者说英国的那一些所有全年级都选一样的课程的体系是非常不一样的,完全根据学生的能力跟水平去调配适合的课程。
    另外就是如果前二三十名的美高里面会有一些更高程度的课程,比如说independent studies,就是独立研究课,就是学生会自己定一个课题,然后整个学期这个课时所有的时间就是在老师的指导里面已经完成一个研究课题,所以其实在顶尖美高里面啊,课程学术上的延展性跟弹性还是非常高的,甚至有一些学生也会在高中的阶段,比如说12年级11年级的时候,就直接跟大学的教授去做一些相关的科学研究,也是不少见的。
    然后说一下阅读,美国的阅读课是没有标准答案的,他其实出题的时候也很少有填空题跟选择题,大多数都是分析问题,所以比如说他们常见的英语课啊,需要做的作业就是回家读多少页书,然后读完之后啊,第二天回来就参与讨论,那学生的成绩是在于他参与讨论的积极性跟质量,然后很多时候课外作业可能是作文,又或者说是做一个课题的分析、讨论、研究,然后找到相关的客观数据以及文献的证据,然后来课堂里面做一个演讲等等,所以是非常着重学生自身的分析能力以及归纳能力,还有表达能力的。
    这个包括书面上的表达能力,以及口头上的表达能力啊,而且很多阅读跟演讲的内容是团队的形式进行的,所以对于学生在社群里面的合作跟参与度也是有比较高的要求。
    作文方面,老师会教不同明显的文体,创意写作,故事性写作,议论文等等。那比较常见的,中国学生会觉得比较大压力的就是议论文,嗯,因为他们真的找很多文献,不能只是空谈,必须用固定的格式在不同的论点找到相关的文献证据来支持你自己的论点,所以其实这个对于学生的阅读量啊,以及啊,那个引经据典的能力还是有一定的要求的。
    体育方面呢,就看不同的学校。有的学校是可以完全不做体育运动的,你只要下午参加课外活动,跳舞也可以,艺术也可以。但是有一些学校对于体育要求比较高的话,是必须全年三个学期都选运动,就是说你每个学期必须有至少一样运动,每一个下午都去做这一项运动,所以这个就要根据你自己对于运动是否喜爱,以及你具体喜爱的运动的项目,去选择适合的学校。
    但是学校只是要求学生参与,并没有对学生任何一项的体育运动的成绩有具体的要求,更加不会成为文化课的一个成绩的补充。所以很多学校的一些比较流行的运动,比如说像网球这样是很常见的一个运动,它都会有分男子队女子队,然后每天在分一队、二队、三队,那就看学生具体的能力,如果你能力好强的,可能你可以去一队,就是代表学校跟其他的学校打比赛,甚至有些学生是可以靠体育特长是进到比较顶尖的大学的,但是如果学生体育能力比较一般,也可以参加所谓的新人队就是入门队啊,那老师会教你基础,你跟着大家一起练习就可以了,不会有压力。

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