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请问这里有精通儿童心理的老师吗? 我有个问题。为什么美高从9年级开始,但是很多寄宿美初9年级才结束? 走读的美初一般是到8年级。是不是考虑到孩子在14岁时候不适合生活环境发生较大变化?这里的老师也往往推荐国内的孩子9升9。我觉得除了学业上的原因,也可能是14岁时候生活环境巨变对孩子不好。

1850***9248 通过 网站 提问于2021-10-29 16:43:39
  • 回答于11/07/2021
    您好, 先回答您第一个问题,全美一共有10所寄宿美初,为进入到美高做好充分的准备,在美初,8年级,9年级是学校的最高年级,所有的领导职位也是给到8年级和9年级的学生,有了领导的经验,不管对于申请美高,或者是到了美高继续胜任孩子都是没有问题的。相比高中的9年级,是高中最低的年级,领导的竞选不会给到新生,所有的学生都是在体验或者精竞选校队过程,有领导领导的学生进入高中会更有优势。第二,走读的美初到8年级,就是刚好衔接高中的9年级,美初和美高的学习方式和方法都是一样的,不会不适应的。第三。9升9 和8升9完全取决于孩子的准备情况,准备得早孩子各项准备非常好,孩子也比较有思想,成熟度也没有问题,心理建设也没有问题,完全可以不用重读的。不知道以上几点是否回答您的问题,有其他的问题我们也可以私下来交流。
  • 回答于11/08/2021
    家长您好!

    首先您的判断是对的,很多私立寄宿的美初是会包括一年的高中,也就是6年级到9年级。学校希望孩子在自己已经熟悉的环境之中先进行一年的高中的准备,包括是学术的准备与领导力的培养。然后从这个初中再去申请到高中,9升9或者是9升10都是OK的。

    另外一个原因是从学校的管理层面,因为很多美国的初中、高中以及本科,他们都是一个输送校的概念,也就是feeder school,那么其实美初就是美高的供应商,美高就是美本的供应商。所以每所学校肯定希望供应商所提供接下来的这个人,也就是咱们的学生,都是最优质的。因为这样学校间的关系才能很好地维系。

    所以又回到您所提的问题上,那么怎么样才能确保供应商学校提供的这些孩子们都是非常优质的呢?最好的办法,就是在孩子自己已经熟悉的环境之中,做一年更多的培养,这样能确保说孩子进入到高中后,不会有很多的不适应。另一方面对高中来讲也是更加容易管理和继续培养,所以这个也有就是学校层面的考虑在里面。

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