您好，建议可以先了解感兴趣的专业以及大学，可以提前规划未来美本申请的方向。在这个基础上可以通过参加夏校项目来提前了解大学的学习生活，另一方面也是比较有含金量的课外项目。夏校项目的选择可以根据孩子自身感兴趣的内容或者是需要提高的内容多方面分析并进行选择。

您好：建议孩子美高参加夏校，选择有含金量的项目，这样对美本申请是非常有帮助的。 选择夏校项目，最好与今后所申请专业相关的项目。

建议先做规划，再依据孩子当下的学习状况，以及今后的想法选择夏校。

您好：

是否有必要参加夏校，这个不应该是讨论申请美本的重点，如果时间规划的好，有精力，有时间，有能力去参加高质量的夏校，那么建议还是参加； 反之，应该是先维护好在校成绩，标化的准备，必要的活动的开展以及持之以恒的做下去，暑假可以安排很多事情，是学生提升自己，为大学申请做好充电充能的最佳时间段。 如果一个学生没有亮眼的GPA，没有过硬的标化成绩，没有拿得出手的活动和比赛，你觉得一个夏校带来的份量有多重呢？

美高四年，做好规划，安排好时间，分清主次，奔向目标，实现理想！

有一点家长一定要明白，大多夏校永远是secondary的，这点在我们美国主流大学升学办的圈子里非常清楚。大多数夏校是各个大学的创收项目，即便是常春藤盟校，对于大学的美本申请帮助不大，也就是是锦上添花，添了一朵小花。当然，也的确有含金量很高的夏校，要根据孩子的情况具体分析。对于大多数夏校，如果孩子的目的不仅是申请，是去学习和体验那么会更加有意义。

这个事情首先没有一个定论，所谓参加了就能考上，不参加就考不上。建立在这个逻辑上，美本招生官是多方位的考查学生，绝对不会以参加了夏校作为某些考核标准。

1. 美高学生在准备美本申请的时候，是否参加夏校，要看学生的能力以及学生的追求。例如我一个喜欢coding的学生会报名斯坦福大学的cs夏校，不是为了去上斯坦福大学，而是他就是想去体验下名校课程，做个编程项目，学习一下新的语言。后来他最终选择去了南加大。
2. 夏校有含金量的项目（带学分的），您可以理解为是一次高中阶段所做的美本申请。尤其是顶尖大学的带学分的，是可以证明学生完全可以学好大学难度的课程的。但申请上来说，非常有难度（某些学校甚至比美本申请还要难），这种可以说作为某些孩子冲击顶级名校的预言，是需要提前做好充分的准备的，例如10年级就开始接触ap难度课程和honor课程，甚至超前学习。美高部分美国学生的数学是非常厉害的，10年级学国内大一难度的极限求导，甚至top10里有几所学校11年级教常微分方程。
3. 从申请角度，如果成功申请上了某常春藤带学分的夏校，这本身就是孩子能力的证明，在美本申请上会建立一个筹码。如果上的是花钱就能进的夏校，可以理解为参加了美国那些顶级大学夏季体验项目，这个在真正申请上很难做到提升。
4. 选择夏校，如果是体验的话，直接看孩子喜欢未来上什么学校或者家长期待什么学校，并且能够对于孩子兴趣有所展现的即可。如果是选带学分的夏校，需要从学生gpa/toefl/psat/sat/act/以及活动，和现在所在美高老师推荐信这几个角度来做匹配。这部分和申请美国大学几乎是没有太大本质的差别。

希望能帮到您。谢谢。

夏校是泛称。暑假参加各种活动必须的，提升自己背景实力，增加视野，同时了解今后要去读书的大学生活等等。项目分几类：（1）是参加高校科研。这是竞争很强的的大类，必须提前申请，找教授；（2）有竞争力的夏校项目，比如MIT RSI项目全球招生70多名，如果进入等于是升藤一个利器；（3）从9年级看可以先从一些大众类项目出发，让自己懂得美国大学申请的窍门，然后更重要的是和志同道合的同学结伴，成为来为4年的好伙伴！

夏校对申请美本能有多大帮助？怎样选择夏校？这要取决于你的美本目标是什么？美本目标明确了，就可以根据目标和路径，还有学生的自身条件来规划夏校的选择。而且夏校也只是美本规划的一部分，也要和其他的部分，像学术水平、课外活动，等等方面整体规划、协调。

国内那些做什么科研，找名校教授，还发表论文的。
问问每年能考上top15的学生，有几个真正参加过。
纯属噱头罢了。
顶级美本招生官看到那几个教授的推荐信，一查就知道是什么机构什么机构商业售卖项目，不起反作用就不错了。