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儿子国内初二在读。成绩很好，班级第一(年级前15左右，1800名孩子). 现在开始学新概念二，再经过些针对性的培训和辅导才有考托福和ssat的能力。2013年下半年申请2014年夏季入学就读11年级。这样的安排对孩子的利弊都有哪些？

张建伟 通过 网站 提问于2011-10-19 10:24:00
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  • 艾平 家长
    回答于10/20/2011
    为什么要这么晚才走？美国高中四年如果能有有计划按步骤走完那会是不错的选择，9年级适应语言、环境、交友和新的教学方式，10年级和11年级完全进入状态拿GPA，12年级开始申请大学和学习AP。如果11年级去，首先是有空位的学校不多，即使有也没有很强的选择性；其次，即使你在国内的基础再好，要跟以英语为母语的孩子一起生活学习，适应期是难免的，而此时又是学业绝对重要的阶段，没有更多时间留给孩子的；最后，好学校11年级的申请需要PSAT,甚至SAT成绩的。如果不是出于经济上的考虑，个人建议打消这个念头。
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  • 敏思跃动 · 曾敏敏老师 中级顾问
    回答于10/31/2011
    新概念英语对于英语能力的真正提高作用不一定很大。供参考。
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  • 进进老师 中级顾问
    回答于04/02/2012
    申11一般要PSAT的成绩，这个你在国内没法考。建议过2年直接申大学。
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  • Maojiao 读者
    回答于10/25/2011
    我个人同意艾平老师的意见。另建议可让孩子及早准备托福和SAT，直接准备申请大学入学。
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  • Sarina Li 读者
    回答于10/31/2011
    您好。现在学新概念2的话确实晚了一点。而且托福和ssat需要非常非常好的英语能力，新概念是完全不够的。如果想晚点申请的话，建议现在就学习托福和ssat，不需要学习新概念。11年级的话应该需要PSAT或者SAT的成绩，不是ssat的成绩。光成绩好的作用还是不大的，更多的是需要非常多的特长以及独特的个性，面试是更重要的。
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  • meibqmeisy 读者
    回答于06/25/2012
    站在美国高中的角度考虑，一般来说，他们是希望孩子在自己学校里接受完整的高中四年教育，理由很简单，时间越长，孩子对学校的依赖和感情就越深，孩子将来反馈学校并提供支持的可能性就越大，学校的声誉自然就高。这也是为何美国高中的9年级容易申请，10年级难度就大一些，且基本上不接收11年级的申请的重要原因。偶然的因素是，个别的学校会出现其他孩子转学走了，出现床位的空缺，可能会接收11年级的申请填补这个空缺。
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  • 7edu-Dr. Jing 中级顾问
    回答于05/31/2012
    申请美国大学还是量入为出好。来美国读高中从十一年级读起一样可以进好的大学。我们学校有来美国仅读了一年半的中国留学生，进了很理想的大学读传媒专业。

    美国高中数学物理教师
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  • 哈博教育--徐志文 中级顾问
    回答于12/30/2020
    这样的安排是可以的，主要英语能力的提升，和标化考试没多大关系
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