1.学术方面: -课程挑战性大吗？课程分级合理吗？四年毕业的要求是什么？（例如，英语四年、数学四年等等，请罗列 挑战性很大，几乎所有的学生都长期睡眠不足，但是相对的，大家的学术进步都非常明显。毕业标准根据入读年级不一样，一定要通过的有美国历史和数学等。课程分级非常广，数学从算数到复变微积分和线性代数，物理从入门到量子力学，英文和历史有四十多门专题选修课。 -作业负担重吗？平均每天用来做作业的时间（包括检索资料）是几小时？第一年通常几点睡觉？高年级呢？宿舍有熄灯时间的约束吗？一般是几点？ 很重，每天的作业时间根据课程难度不同， 9年级有11点熄灯的约束，9年级以后都没有约束。 -中国籍的学生大概有多少？占国际生的大概百分比？同学之间的竞争激烈吗？关系是否融洽？ 中国籍学生很少。课程竞争很大，但是不是互相竞争，是为了把每一个作业和论文都写得更好，压力源自于不断地追求自己作品的完美。同学们的关系都非常融洽。 -主要学科老师的教学水平和关注程度如何？学业上的指导有力吗？ADVISOR的关注度（例如见面交流的频度等）如何？对自己是否有足够的帮助和指导？ 跟老师的关系主要看学生的社交能力，如果一个学生愿意，并且非常主动的话，他可以与教学老师成为最好的朋友，几乎所有的老师都会愿意与学生交流。 -每年中国籍学生的大学去向如何？例如，最出色的学生去了哪里，一般的学生去了哪里？ 中国籍学生很少，所以样本比较小，还需继续观察。亚裔学生一般都很努力，所以结果都是很好的。 2.课外活动和社区： －学校有哪些需要选拔的课外活动和社团？哪些社团被亚裔学生所追捧？大陆孩子一般选哪些社团？你能说说你选了哪些社团吗？ 所有社团的名单有几十个，可以在学校网站上找到，几乎所有的社团进入董事会都要选拔。 我在学校的时候是华人协会会长，也参加了模拟法庭，经济协会，和经济学比赛。 －学校哪些体育运动项目较强？体育活动强度大吗？是上体育课的方式还是下午放学后强制运动2-3小时？各类运动队选拔的要求高吗？一般中国学生会参加哪些运动？参加运动队的学生的费用花销是不是要多一些？ 我们去年刚刚赢了Exeter的橄榄球队，最后30秒13-12的touchdown. 大家都非常开心！ 低年级入学的话有体育课，之后每个学期要有运动项目，游泳队等的竞争很激烈，花销可能只有几十美金，不是很多。 3.学生管理和生活： －学校的食堂伙食如何？是否偶尔有中餐或者亚洲餐换换口味？附近的小镇餐馆如何？购物方便吗？ 食堂本身非常漂亮宏伟，如果看过大卫芬奇的《社交网络》的话，里面的哈佛校园其实是在我们学校的食堂前面采景的，这个电影在我们学校放的时候整个观众席都笑了。 饭很好吃，附近有泰国菜，中国菜，意大利菜，墨西哥菜等等。 －短假学校会帮助安排吗？还是完全靠学生自己想办法？ 国际学生可以选择住宿家庭，但是时间久了，大家都是自己想办法去纽约玩或者回国。 －学校会主动跟家长联系吗？通过什么样的途径？频度如何？如果家长的英语不好，学校会有什么办法？ 主要靠学生自主生活，一般来说都是家长主动跟学校联系。 －上网方便吗？是否有关闭网络的时间？学生们通常用普通笔记本电脑还是用苹果的？宿舍有固定电话吧？你们通常用什么方式跟家长联系？你们都在美国当地办手机卡吗？有什么值得推荐的？ 很方便，没有关闭网络的时间。学生用苹果电脑。 －当地的气候怎么样？夏天和冬天大概的穿着是什么样的？冬天的暖气够暖吗？一般盖多厚的被子？夏天是否需要电风扇？ 跟波士顿的气候差不多，冬天的时候需要羽绒服，夏天可以穿短裙。大多数人都没有电风扇，不过想要的话也可以。春天的天气非常美，大家都在大草坪上晒太阳，晚上走会宿舍的时候有花香和草坪的味道。 －回国的交通方便吗？学校是否会安排从学校到机场的接送？收费如何？一般你从哪个主要机场往返家校？ 大部分学生自己订车，大家一般从Logan机场回家。 4.申请过程： －据你了解，你们这一届，当时中国学生申请大概有多少？有多少人被录取？录取后报到率大约是多少？ 我申请的比较早，那一年北京招待会大概30学生左右，北京10年级录取了3个吧，被录取都报到了。 －你觉得你能成功被录取的主要优势是什么？当年你在若干录取校中选择了这一所，现在你觉得你的选择是对的吗？为什么？ 录取是没有“成功公式”的，特别是在竞争最激烈的学校。成为有竞争力的学生的基本条件包括学术、英文、思想、性格等，但是具有这些资质的学生很多，只有一个个分析才能突出个体的特长。我鼓励所有有才华的学生申请安多福，虽然竞争很激烈，但是会成长许多，学到许多。 －你当时是校园面试还是国内校友或者SKYPE面试的？ 国内校友。

Hotchkiss在我们2013年暑假旅游时没有去，因为太偏了，兔子爸爸觉得麻烦，没有安排这个行程。 作为申请2015 Fall的高申者，对待一个前10的名校，2014年我们还是报了Hotchkiss的校园面试OC. 如果从纽约出发，距离超过100个Miles，要花两个多小时，确实有点远。同在康州CT，几个名校Choate, Loomis, Taft, Miss Porter距离就没有那么远，其中Choate的位置最好。 然后看过网上一个孩子的录取选择，他在Hotchkiss和DA里做选择，后来没有选Hotchkiss的原因，就是因为Hotchkiss校园里有些地方居然没有手机信号。 而且兔子爸爸在Google Map和Yelp上找的唯一一个中餐馆，去了后，才发现，居然倒闭了。不过运气很好，我们在向隔壁店里老板打听信息的时候，老头居然向我们推荐了附近另外一个镇的唯一一个中餐馆，那是因为老头的儿子娶了一个杭州媳妇。 所以，在开车去学校路上，我们还没有对学校有特别的好感。但等我们面试过了之后，却发现学校有非常多吸引我们的地方。 首先是学校大而且漂亮。因为坐落在Lakeville这个旅游区，所以Hotchkiss是我们所有参观学校里最漂亮的校园，特别是位于那个演奏大厅巨大的落地玻璃幕墙之下。 后来接触过一个Hotchkiss学生的妈妈，她告诉我们，那个社区住了很多电影明星，房价很高。 其次是校园里充满了学生的艺术作品，让人感觉到这个学校的孩子都非常有灵性，艺术氛围很浓。我们面试时，招生官也自豪地说，他们是新英格兰地区艺术最好的学校。 最后，我们在参观时，还看到学生的科技作品，一个多层滚珠传统设备，这对于喜欢理科的兔子非常有吸引力。 Hotchkiss还有一个吸引兔子的地方是：学校有自己的农场，很多食品都来自自家院子的有机食材，而且学校提供炉具，可以自己做饭吃。而且学校老师也喜欢做饭以及请学生一起吃饭。（也许是不在大城市的原因，没有那么多地方打牙祭） 所以，这个学校有很多优点，唯一缺点就是地理位置偏了。 那个专门面试亚洲学生的招生官还点出了Hotchkiss的特点：她不大不小，比小学校资源要多，比大学校社区要更紧密。 这个点评非常到位。因为确实大学校的资源多，比如PA和PEA，但这两个大校，更像个小型大学，师生之间的紧密度没有那么高；而相比一些400人上下的小型或微型学校，Hotchkiss所具有的资源又显得更多，这对于没有决定未来发展的孩子，是一个很吸引人的优势，因为中国孩子到美国高中读书，就是要多玩多试，发现自己的爱好和潜能，而不是仅仅局限于分数。 网上有一个传言，说：Hotchkiss和Choate录取的中国学生很类似，经常两个学校给同一个学生发Offer。我不知道这个说法对不对，从2014 Fall录取看，确实有这个现象，不过那几个孩子都选择了排名更高的前三的学校（PA\PEA\St Paul，可能中国学生更在乎排名，但我也知道有个别中国孩子抛了PA去Hotchkiss），但2015 Fall，就基本没有看到这种choate和hotchkiss同录的现象，也许是2015 Fall竞争更惨烈。 但Choate和Hotchkiss如何比较，我翻了很多资料，其中有一个国外的家长的帖子分析得很有意思： 那个美国家长是这样比较的，他从两个学校的知名毕业校友的职业进行统计分析，发现Choate的知名校友，更多从事政治、公益事业（比如：那位总被Choate拿来宣传的肯尼迪总统），而Hotchkiss更多的知名校友在商界以及艺术界。因此他的结论是：Hotchkiss更多艺术和个人奋斗，竞争会更激烈一些；而Choate更追求社会公益，也相对更温暖些。 我觉得这个结论有道理。从我在SSAT贴吧里看到的，在前10的学校里，只有Choate和Hotchkiss的中国学生最活跃（PA\PEA\St Paul\DA\Groton\LV\Mitlon基本人迹罕至或者寥寥数语），但Choate学生显得更温和，而Hotchkiss学生个性更突出。 我们还发现一个很好玩的现象，就是Hotchkiss的中国毕业生，毕业后去大城市的很多。也许正印证了一个说法：如果读书的寄宿高中太偏僻，申请大学时孩子会更向往大城市。 这是不是一种《围城》现象呢？

我们去Peddie校园面试OC时，不巧，正赶上学校考试，所以没有学生导游，只进行了招生官的面试。 而这个招生官给了我们一个很大的错觉：就是自以为能上Peddie。 这个招生官很友善，也很热情，兔子的面试感觉不错，基本该说的内容都提到了。而且Peddie的理科资源不错，我们也特别强调这一点，感觉蛮匹配的。 那天很冷，在我们准备走出招生大厅自己独自参观学校时，招生官特意拦下我们，去休息室给我们泡了一杯热可可，这让我们很感动。 等我们回到酒店，发现招生官主动提前给我们发来邮件。这可是从没有发生的事。一般来说，都是面试学生先给招生官去感谢信，然后是，有部分招生官回信，有部分根本就不回信。而大部分的招生官的回信，一看就是模板式的，也就是招生官不需要费气力为你单独写信（当然这个可以理解，因为招生官每天要面试大量的学生，工作很满的，回家还要柴米油盐老婆孩子）。但Peddie的招生官，却是写了很长的一封信，而且里面明显有她自己写的内容。 我们又很感动，兔子赶忙晚上写了感谢信回去（我们回信时间基本都到晚上12点左右）。第二天一早，我检查邮箱，发现招生官居然又回信了，还是长信。这好像中了彩票一样。因为大部分回信的招生官，未来也很少会继续和你沟通，或者只有必要的时候才有回信。而且我查了这封信发出的时间，居然是早上7点钟。 后来我们去纽约玩，还像朋友一样给招生官发旅游照片（因为招生官在和我们家长面谈时，对我们去纽约玩也聊到了）。 虽然我们后面碰到比Peddie更喜欢的学校，但Peddie的几个优势也是蛮大的： 1. 地理位置好，近纽约 2. 学校设施很新，非常现代 3. 对理科的支持很强，这个可以通过它新建的科学大楼里面的DNA图腾以及宣传资料就可以看出来 唯一感觉Peddie不足的是，艺术上没有那么高大上。但也觉得够用了。毕竟是《老十五》。 所以，这个招生官给我们感觉是：Peddie应该能录我们。再加上我们的标化也不算差(托福109，小S对比8年级百分之97)，已经过了前10名校的基本要求了，所以，对Peddie更是感觉板上钉钉。 结果310时，Peddie给了我们WL。让我们很吃惊。发现之前的感觉就是错觉。 事后分析，有以下一些信息和推测： 1. 这个面试官习惯写长信 这个是我找了其他也被这个面试官面试的学生的往来信发现的规律。 2. 这个招生官应该还是喜欢兔子的，但是有其他原因使兔子未入选 我觉得这个招生官没有那么装，否则费这么大精神不值得。 但是，如果你看一下Peddie的招生办公室有多少人，同时再想一下Peddie每年也招不了几个大陆学生，再看这个招生官的地位也不属于那个一言九鼎的位置，想想兔子没有给offer也是情理之中。因为就算招生官很喜欢以及极力推荐兔子，每个招生官平均也分配不到一个中国孩子的指标。在讨论大会的互相PK中，可能有更适合，或者更强的学生，或者被更高位置的招生官看中的学生进入学校的名单，使得我们被落选。 我后来在FS的QQ群里也看到一个类似的案例。一个上海妈妈的孩子最后录了Middlesex，她说孩子去另外一个名校面试时，那个招生官当面对孩子说：“你就是我们要的那个孩子”。结果310，这个名校并没有发出Offer。 所以，不要被招生官的话或行为所误导，产生不应该有的错觉。任何时候，都不能放松自己，因为申高的竞争确实太激烈了，还有少量大富大贵的中国家庭砸银子，显背景，更侵占了一部分优秀孩子的名额。所以，不到310看到那个Congratulation时, 就不要相信自己肯定可以录，除非你像潘石屹那样砸银子，而且哈佛和耶鲁一起砸。 附录: peddie招生官明确说，他们面试前是不看标化，也不看我们递交的资料，以防止先入为主，这样面试才能无干扰的评估一个孩子。在我们面试的所有学校里，除了SMS主动问起过标化，其他学校根本就不问。所以，标化和面试是分开的两件事，虽然到了一月份，一些学校预约面试要标化，是因为人太多，用这个线来控制人数，但实际上，面试是一个独立的而且几乎最重要的模块，放入你的申请材料之中，它让学校最直接得到映像，你是什么样的一个孩子，然后再辅助于标化，文书，材料，来往感情沟通这些模块，从而来证明或确认，你是否匹配学校。

Choate是中国孩子的热门学校，地理位置不错，属于前十的名校。 看校园时，最大的感受是：校园真大。这个大，是和Hotchkiss, St Andrew's School DE不同的。后面两个学校大，是风景占了很大一块位置（比如：都有湖），而Choate的大，就是整个校区被方方正正划分成多个子区域，每个子区域都有不少建筑，都像其他的一个学校的教学校区那么大。 那天面试天气还有点冷，所以我们参观时，从一个建筑走到另外一个建筑，要花比较长的时间，需要点抗冻。后来回到家乡，和Choate的一个学生聊过，她提到一个趣事：在Choate里练Field Country就是在校园里，而且外校来比赛，成绩都不如在本校时那么好，因为Choate的校区不光大，而且是有坡度的。 Choate在中国申高圈里，总是拿来和Hotchkiss比，好像他们是一对Rival对手。但实际上在美国，Hotchkiss的传统Rival是Taft，而Choate的是DA。不过美国人定义的Rival是指体育比赛和比较近的距离，纯属好玩和游戏。而在中国申高界里，Choate和Hotchkiss确实拼得很凶。 首先，这两个学校都是大学校。我划分私立学校大小是按人数来的， 200人上下，是微型Tiny学校， 300人上下，是小型Small学校； 400人上下，是常规Normal学校，这个范围的学校最多。 600人上下，就是大Big校了，这样的私立寄宿学校不多，比如Hotchkiss和Choate 1000人以上，就是巨型Giant校了，我所知道的寄宿高中里，只有PA和PEA 在Hotchkiss那章里，已经比较过Big校和Giant校、Normal校的差别了。而按这个定义，Choate其实也满足Big校的优势。 其次，Choate和Hotchkiss都属于对于中国比较友好的学校，招收的中国大陆学生不算少。每年都超过5名，接近10名。(其实按比例算，和nornal学校招的差不多，这也是名校的特点，不随便扩招，大陆学生控制在5%以下)相比而言，Hotchkiss开发和接触中国更早，她的前前任校长都跑到中国来办私立学校。 最后，就像我在Hotchkiss那章讲到的，Choate和Hotchkiss招收中国学生还容易重叠，就是都发Offer。 同时，兔子面试这两所学校时，和其他学校相比，面试官的面试题目不按常规出牌，非常考验人。基本上，你按常规准备的套路都没有什么用，只能现场灵机发挥了。还好，这两所学校都是放在后面去面试的，所以，前面的面试所积累的经验还是有些作用的。可以看出，兔子在面试过程中，成长得飞快，这和她每天面试完了后，都进行复盘和琢磨有很大关系。 Choate和Hotchkiss一样，都有不少理科的资源吸引了她。 至于Choate和Hotchkiss的一些差别，这个在Hotchkiss那章已经有了一点分析 作为佐证，我们从Choate感觉的一丝暖意，主要还是来自以下一些经历： 1. 在SSAT吧里看到Choate的学生特别喜欢帮助人 2. FS里Choate同学也非常乐于助人，我们也得此恩惠 3. Choate面试官主动提到，我们可以去食堂吃饭。而其他学校，我们都不太好意思主动到食堂吃白食，都是找了里面认识的学生才蹭到饭 4. Choate校园Tour Guide时，Choate是找了两位学生（一个中国丫头，一个白人妹子）带领我们参观，也不知道是不是显示大校的人力资源丰富 5. 在Choate食堂吃饭时，那个带我们参观的素未识面的中国女孩主动向兔子介绍好吃的东西 不过，兔子对Choate有一个遗憾。就是从网上看Choate的艺术还不错（当然赶不上Hotchkiss和CA），但在校园参观里，兔子没有感受到Choate艺术上的强大。

海边小镇,环境优美。步行距离有四五家小餐馆。开车15分钟有超市和商店,走路二十分钟有个沙滩。交通不算很方便，没有bus或者火车。开车到波士顿一小时，纽约四小时。 学校重视学习,学习压力偏大，有较多AP课程,没有AP computer science。数学在AP之后还有很多课程可以选择，如multivariable calculus，Linear Algebra，probability theory等。 体育强项有:摔跤,帆船,女子篮球，冰球。 SAT平均1850左右。近几年的大多数中国学生都进入了顶尖大学如MIT，宾夕法尼亚大学，康奈尔大学，约翰霍普金斯大学。 大部分寄宿,大概二三十%走读。住宿是一个house里面的单人间或双人间。每个house里有dorm parent,管理很严格,出学校都要找老师申请,晚上要点名check in, 晚上11点断网,男女只能在指定时间问过老师才能去对方房间。 没有种族歧视 学校老师都非常友善,对学生很好,有任何问题都能找老师帮助,国际学生的主任是中文老师,可以跟家长随时中文交流 纪律处罚分明,翘课翘运动的会有劳动处罚,周六早上6点去劳动一个小时。

Milton Academy 是一个结构比较特殊的学校。 它不仅有高中(600-700人），还有1到8年级（300人）。高中50/50寄宿/走读比例。 有很多人对Milton的特殊结构做与过多的猜疑何顾虑，但是从SAT和毕业倾向来说，只有andover，exeter，st.paul's, 和也许groton可以说比milton”强“。 它和lawrenceville,deerfield相当，比hotchkiss，choate，loomis,peddie等要强。当然，学校的好与坏，适合不适合有很多的因素。 Milton在中国名气不是太大，国际生招的比较少，只占8-10%。但是在当地很多元化，因为Milton一直是全美最适合居住的城市排名前10，学校有很多当地的亚裔和其他肤色的学生，占40%。 Milton离boston很近，大概8mile，学校1mile有地铁站，可以说是离大城市最近，交通最方便的一个含寄宿的学校。 离哈佛，MIT，20miles，历史来说是一个哈佛的种子学校。 学校占地不算大，但设备齐全也很漂亮，毕竟不在郊区，没有拥有很多的空地在那儿放着。 endowment中等，大概200millionUSD，不算高。 Milton的文科，写作，表演艺术很出名，当然理科也不会差。 学校体育很强，篮球2012年ISL第一，死对头是也在boston附近的noble and greenough。

第一次知道这个学校在网上，走进学校官方网站，校园在寄宿学校里不是很大，但是非常漂亮，所有建筑为成一个圆，校长有一段很亲和的致词和全家照，学校的一切都努力给寄宿生一个家的感觉。Groton 很多地方让你一开始误认为是个教会学校，其实只是曾经有教会背景而已，有历史的学校这种情况很常见。至于定期去教堂或者有一些宗教选修课，有些家长会因为这个担心自己的孩子，举个例子我们学校也有宗教历史背景，也定期去教堂，但是老师做的演讲和宗教没关系，完全和在学校是一类的内容，只是气氛更隆重让学生更专注的接听。 第二次了解这个学校是我去一个Boston地区的school fair, Groton 的老师不单认真回答我的所有问题，还把问题都用笔记下来，我感觉这个学校的老师很认真的对待对他们学校感兴趣的每一个学生。 第三次进一步接触是去学校面试，面试老师给我的印象专业，又很亲和，和学生的距离拉得很近。值得一提的是，面试后我给面试老师发邮件表示感谢，之后竟收到老师的亲笔回信，这在很多封打印的回信中（校长签名都是复印的），我额外保留的一封，它传递给我的信息是这个学校的老师会认真对待每一个申请的学生，认真阅读每一个申请者的申请。 最后给多一个信息，在面试之前的tour，从学生穿戴以及宿舍的用品，我直观的感觉这个学校的学生家庭比较富有，学生用品一、二线品牌很常见。

DA是美国寄宿制高中的典范。DA不仅拥有217年的历史和传统，更拥有优秀的教师队伍，富于挑战性的课程设置，多元化的学生群体和丰富的校园文化，这些足以让DA成为一所与众不同的大学预备学校并为此感到骄傲和自豪。 在DA，学习挑战始终存在，从历史、英语、数学、科学到音乐、艺术、经济学、天体物理等。老师鼓励学生选择挑战性的课程并为学生的选课提供有针对性地指导。学生每学期选修五门课程（成绩优秀的学生可选修第六门课程），人文学科课程以讨论方式授课，科学课程以实验性教学贯穿始终。学校着力培养学生的写作能力和数量思考分析能力，为今后的大学教育奠定一个坚实的基础。 作为一所有近650名学生的学校，DA十分重视学生之间以及学生和老师之间的相互关系。学校独特的家庭式“就餐计划”就是这样教育理念的一种实现方式 - 学生每天要参加一次正式的就餐，他们被安排在固定的餐桌，便于他们结识不同的学生和老师并增进他们之间的相互了解，每三周轮换一次。餐前的祷告、餐友间的交流以及每个周日要唱起的校歌EVENSONG无时无刻地在向DA的每一名学生和教职员工传递一个共同的理念 - 以我为荣（Be Worthy for My Heritage）。 DA是新英格兰地区的传统体育强校之一，它是水球、曲棍球、棒球和高尔夫的冠军校。在艺术方面，DA的室内乐、合唱团、流行乐队、戏剧、舞蹈等代表了新英格兰地区一流水准。 DA还有一个特点就是超过四分之三的学生可以住宿单人间，拥有更多的私密空间。 在升学方面，除了TOP10之外，DA学生最热门的学校还包括阿姆赫斯特、乔治城、杜克、西北、塔夫茨、威廉姆斯、卫斯理等。 申请DA是一项十分艰巨的工作，尤其是对于中国学生。除了要拥有优秀的标化成绩外（SSAT成绩不低于90%），学校还看重学生的课外活动，独立学习的经历，与人合作能力，领导力等。

今天我们走访在麻州著名的Middlesex School, 除了有学生带我们参观校园之外，我们也和学校的招生官主任 Erica 进行大约三十分钟的访谈。 学校的创建: 学校创建在1901 年，也是在Boston 另一间名叫Wiser 的女子学校创办人。 最有特色的学校课程和传统: 每一个Middlesex 毕业的学生都对写作非常的有自信，有针对10年级的学生开设的写作课程，不是选修课程，是一个必修课程，每一个毕业生都必须及格才能毕业，有一个比较有趣的事情，每一个毕业生在毕业之前都会自行制作一个木雕，毕业之后学校会将你的木雕放置在学校各个角落。 也因为学校对写作课程的专注和重视，从Middlesex 高中的毕业生，也许不会是最好的科学家或者数学家， 但肯定是拥有最好写作能力的作家。 有关 AP 课程: 学校目前提供23-24个AP 课程，几乎每一个基础科目都有AP Class，譬如说； 化学课，就会有化学AP 课程, 计算机课程，就会提供计计算机相关AP 课程。 毕业之前唯一一个必修就是英文的 AP 课程，这就是为什么每一个毕业生都有这么强大的写作能力。 对于 SSAT 的要求: 最低要求是在百分之八十五之上。 艺术课程: Middlesex School 拥有全方位的艺术课程，包括 表演课程，音乐课程，陶艺课程，数字艺术。学生们对于艺术课程的参与程度非常高，全校约1/3的学生选修音乐课程，但是国际学生对于戏剧课程的参与度比本国学生低一点。 招生面试: 对于国际学生的入学最低要求为 托福: 100 以上， 98/99分是会被列入考虑范围的，招生官强烈的建议学生或者家长亲自拜访校园，或直接来校园面试，除非有特殊状况，基本上，学校是不会跟学生用Skype进行 面试，学校的招生官每年也会飞去中国，想要申请的学生可以藉由这个机会跟学校的招生官交流面试，他们也透露，一年大概会有12-13个来自中国的家庭会来参观拜访学校，这个数字在逐年提高，换句话说，亲自走访学校的家庭变得越来越多了。 中国学生人数: 学校中国学生人数方面，目前总计约有10个中国学生，今年大约会来3-4个中国学生，基本上一个年级大概有2-3个中国学生，国际学生占全校学生的比例为12 %，学校近年来不会增加或下降这个比例，招生官透露，每年会有将近1100个申请者。 运动的要求: 学校对于运动上的要求也是相当的高，每个学生都必须加入至少一个运动队，因为中西方对运动的定义不太一样，参与美式运动这个观念对中国学生比较陌生，学校也没有桌球或者羽毛球校队，所以招生官也鼓励中国学生多多尝试一些美式的运动。 九年级和十年级学生一年三季(春天、秋天、冬天)都必须参与运动校队或选修运动课程，十一年级学生必须参与至少两季，至于十二年的学生只需要任选一季参加即可。 录取率: 学校的大学录取的状况相当的良好，大约1/5的学生会去常春藤系列的学校。 短假期的安排: 学校对于短假期上是没有特别的计划，学校不会主动安排，但是提供邻近一些旅游的建议，如参加 Lexington Christian Academy 的营队…等等。 关于学校与家长的沟通管道，每一个学生都有一个指导老师，指导老师是学校跟家长唯一的沟通渠道，再如前面所说，每年招生办公室都会安排前往中国参访，家长也可以把握这些机会与学校联系。 给学生的建议: 学校喜欢多元且愿意尝试新事物的学生，访问中也提到，大多数的中国学生不太愿意尝试新的事物，害怕踏出舒适圈，以他的观察，他认为大多数中国学生，会花很多时间做它们已经会做的事情，举例来说，从小到大就是弹钢琴，除了念书之外，剩下的时间就是弹钢琴，所以他发现很多中国学生来之前只会一项技能，但是在毕业之后，对于历史，音乐，运动…等，都有一定程度的涉猎。 面谈中，招生官也不避讳地透露申请面试的小技巧，恪遵一个原则-把最真实的自己呈现出来，面试是申请过程中很重要的一环，有些学生会揣测面试官的喜好，反而会将自己最擅长的一面隐藏起来，这是招生官不乐见的状况。 招生官也提到，与其拚了命将各项考试数据提高，不如亲自来校园走一趟，假设你的分数已经高达前百分之90%，那你就不太需要将分数提高到前95%，因为这样的变动，招生官老实说，对他的意义并不大，并不会因为分数提升了那5% ，你的录取机率就相对变高。好的人格特质和面试表现才是招生官评断一个学生的重要依据。

北野山高中（NMH）是一所非常独特的学校，它会给不同类型的学生提供“工作方案”，这意味着学生每个星期都有长达几小时的工作；工作类型非常多：在农场里照顾动物，在餐厅里煮东西，在校园托儿所里照顾小朋友，当老师的助教等等，应有尽有。这些工作经验对学生未来申请到好的大学非常有利。我们的其中一个就读该校的学生，最终去了一所非常优秀的兽医学校，就是因为他在NMH就读的时候有在农场工作的相关经验以及相关的兴趣。在其他方面，NMH跟别的学校没有很大的区别。校方并不硬性要求学生穿着校服。该校的体育队非常优秀。NMH以自由的氛围著称，并不纯粹强调学习，许多家庭都非常喜欢这一点。如果想成功申请该校，托福考试必须高达80分以上，SSAT考分需要在前20%。

PEA与其说是个高中，不如说是个小型的文理学院。正因为如此，学校既提供丰富的学术、社团活动、艺术和体育等资源，师资力量非常强，不仅仅是学历高的问题，而是大部分老师都来自著名的学校，并且在相关领域都已经拥有显著的成就，另一方面，因为类似大学，所以也对学生的自主管理能力要求很高。 学校的教职员工超过200人，分工很细，职责明确，所以，每件事都管理有序，所有通知都通过电子邮件系统完成，学生必须经常查看邮箱。另一方面来说，因为学校大，而且学校默认学生有足够的自我管理能力，所以，如果学生不主动寻求帮助的话，不会像300人以下的那些学校那样，老师、ADVISOR给予更多主动的关注，从第一学期来看，ADVISOR一共只在开学、期中、期末召集自己的学生三次，一起聊聊天，吃吃零食，学生不提出自己的困难或者困惑，老师不会给予更多的关注。家校的沟通也是如此，家长如果不主动写邮件或者打电话询问，学生又运转良好的话，不会有人主动找家长。但是一旦你提出，老师的回应总是令你非常满意。 PEA的学习很紧张，每天的课表从上午8点排到下午6点，每年有10个周六的上午是要上课的，每天的课程中间虽有空档，一般会被集会、社团、乐队等活动占满，9年级的作业一般都要做到将近晚上11点钟。每周几乎都要考试或者上交作文或论文，在这里，一个学期的成绩是靠平时的作业质量、小测验成绩、论文的成绩、期中、期末考试积累起来的，一项也不能疏忽，这样一来，如果平时成绩很好，期中期末考试反而显得不那么紧张了。 可贵的是，尽管学习压力很大，但是同学之间的竞争很健康，孩子并没有感觉到同学之间关系的紧绷，同学之间虽然会很关心成绩，但是学业和社团中的互相帮助也比比皆是。 PEA的校友资源也可圈可点。这表现在几乎每周都举行的全校聚会演讲嘉宾名单上，表现在假期活动中由校友提供的项目上，表现在校务基金的丰厚上，表现在未来大学、求职的很多机会上。 基于以上的特点，个人认为要想进入PEA，不仅仅靠T和S的分数高，有比较突出的特长，学校更关注孩子的心理成熟度，那些学习、生活习惯良好、品德优良、乐于奉献、心理成熟、抗压能力强的孩子才更适合来这所学校，而只要进入这所学校，不管未来大学申请的结果如何，孩子的收获一样会很大，对他们来说，应该是人生中非常值得珍惜和回忆的四年时光。

我曾经在上海读完了高二，然后转入the webb schools读junior（十一年级），相当于重新读了一遍高二。在webb的总体感觉是觉得学校管得非常非常严格，每年都会有一到两个学生被学校开除。下面我具体分几个方面谈一下我们的学校：1. 学习 2. 住宿 3. 运动 4. 地理环境。 如果我有哪些地方没有谈到，也欢迎大家通过QQ找到我，我很高兴回答大家的问题。（235972628 加时请注明）。 学术： 当时选择webb的一大原因就是它的排名还算靠前，认为学术气氛会相当浓厚。真正到了webb以后，虽然它毕竟是一所美国高中，学习氛围没有中国高中来得浓，但是整体来说，同学还是非常要学习的。基本上每天中午，学校最多人的地方就是图书馆。同时，学校也“逼迫”同学好好学习。比如说一方面，学校把很多娱乐网站例如facebook，youtube，tudou全都封了，学生不能进入。另一方面，学校也每天都会有一些tutor的机会，为上课有疑惑的同学排解作业上的困扰。 每天学校只会有三节课，上午两节课，下午一节课。每节课一个小时二十分钟，每天从八点半开始上课。第一和第二节课中间会是教堂讲话（chapel talk），年级会议（class meeting），导师谈话（advisory），或者是老师的办公时间（office hour）。下午第三节课结束以后，就是学生的课外活动时间。关于课外活动的具体内容，我会在下面提到。 住宿： 在住宿方面，男生是保证每人都会有一间单人房，女生大多数是两人一间房间，也有一些人是住单人间。宿舍总体来说是非常安全的。女生宿舍更是在每天10点后会被设上警报，早上6点才会解除。这段时间里任何人除了紧急情况都不能进出。曾经有男生试图突破“防线”，但被发现后也面临了严重的处罚。唯一不是特别安全的地方在于webb里经常会出现熊和蛇。 学校还有非常严格的workcrew系统（中国统称其为：体罚，虽然没这么严重）。学校在周一到周五，每天晚上七点一次check-in，九点一次check-in，九点以后是学习时间，不能窜门。之后就是低年级同学十点半的熄灯时间。如果在规定的时间不在自己的房间，或者违反应当在这个时间做的事情，那违反规则的同学就免不了来一次晚上九点的打扫宿舍活动了。每天都会有大概十个同学，拿着扫帚在晚上九点清扫宿舍的公共区域。要是在一个学期内违反了十次以上纪律，那就要在周六早上六点半的时候起床打扫学校。 每周日和周三的晚上都会有formal dinner，学生要穿西装到食堂和老师、同学坐下来，共同吃一顿大约四十五分钟的饭，聊天说地。总体来说，宿舍生活还是相当和谐的。虽然学校不允许，我也经常会去其他同学的屋子里睡。 课外活动： 学生可以自己选择课外活动，而在webb的两年，我主要选了做户外探险，羽毛球，yearbook和义工的活动。每个学年，学生有机会选三项不同的活动。活动包括运动和非运动，而webb要求每个同学每年必须选一门运动作为自己的课外活动，而每个季节的运动内容也都不同。在webb做运动和国内体育课最大的不同之处在于，你必须要去和其他学校的同学比赛。而通过这种良性的竞争，队友间往往有深厚的友情。通过每天下午的锻炼，同学们在强身健体的同时，对各项运动有深入的了解。 地理环境： 我个人一直认为加州的天气还不错，但是交通非常不方便。要是没有车，那就寸步难行。而webb并不允许任何住宿学生拥有自己的车辆。再加上学校不允许学生上大多数的娱乐网站，所以在webb的周末是比较难熬的。在webb的时候，我和同学们经常会去不远处的claremont village。因为claremont五大文理学校都在那里，claremont village也算是一个比较好的吃饭的地方。如果兴致再好一点，我们也会去一些较远一些的韩国烧烤，韩国料理，火锅的地方。那些地方的美食也成为了我在webb最美好的回忆之一。

governors academy的详情如下（仅为个人观点）： 1. 历史有两百多年 2. 学校并不富裕，我看了去年的账单，收入（包括donation）-支出剩下来的不到20万美元。总收入和总支出基本相互抵消，没有发展的实力。 3.学校不太严肃，比较散漫，不是个注重细节的学校。我去参观的时候，路上的雪和泥铲得不干不净，室内地上也有不少碎屑和冰雪，并不干净整洁。 4.人与人之间气氛还可以。 5.学校也采用harkness table的教育方法（圆桌讨论法），但是也不知道是不是因为经费不够，并没有统一买大圆桌，只是把小桌子排列成类似于正方形的圈子。 6. 学校的剧院其实还可以，有两层，freshman是在第二层，每个年级都有指定的位置。 学校近几年既然经济不够好，可能会考虑优先录取家境比较好的孩子（当然这只是我的猜测。） 学校本来应该辉煌过一段时间，也出过一些人才。但是可能由于经费的原因，近几年发展的并不太好。建议105 和2250 的人就不要在这上面浪费时间了，即使作为保底也差强人意。

Concord Academy位于Concord镇上，感觉就是和Concord融为一体。 Concord是历史名镇，美国历史里有对这个城市的专门描述，而大名鼎鼎的梭罗就在此镇的瓦尔登湖上写下那篇名著。但也就是这篇名著，让英文不够好的小女非常头疼。学校可能也因此喜欢有思想性的孩子。小女被面试时，第一个问题就是谈“香港占中”。 CA是有历史感的，因此我觉得美国的某种精神融进了这个学校。 这个精神就是“关爱”。 CA的这种爱，我们感觉体现在以下几点上 1. CA艺术很强但体育偏弱。艺术在所有我们参观的寄宿高中中，感觉仅次于Hotchkiss。而有艺术的地方，学术的压力和竞争是否就会少点？（但Hotchkiss却证明这个想法是错的，不过H的体育很强） 2. CA的学生是不排名的。其学生不光不知道其他学生的成绩，连自己位于年级什么位置也不清楚。这个也降低了学生之间的Peer Pressure 3. CA的Tour Guide很特别，家长和学生分开。学生由学生Tour Guide，家长由家长Tour Guide。带我们参观的那位家长，是个搞艺术的，讲话眉飞色舞，表情丰富，你能从她的肢体语言里看出她对这个学校有多么热爱。 4. CA在Tour Guide时，一定会强调学生的电脑就乱放在走廊上，从而特意强调学校的学生是互相信任的 5. CA也更爱中国。CA到访的城市，以及招收的中国孩子，都开始涉及二线城市。这个相对那些排名靠前，但高贵保守的名校实为不易。 当然CA也有弱点，我们觉得其设施偏旧了。这个旧并不是故意反映学校的历史感，倒感觉学校在校园建设上，有些散漫。 也许爱有时就是一种散漫。 最后再是否申请CA上，我们家庭分歧也很大。兔子的聪明妈妈投票不申请，因为觉得学校旧和小。兔子的傻爸投票申请，因为学校排名好。兔子最关键的一票投申请，因为喜欢学校的艺术气氛。 附录: 我们家非常民主，选学校时，每个人都有投票权，不可剥夺。只是兔子爸和妈的票，一票算一票，而兔子的票，一票算三票。 再补：2015年这个假期和CA一孩子交流，他说CA招收学生不像其他学校，特招体育生（即对于这些其他学校的招生，体育好，学术要求就会降低，主要让体育好的孩子给学校的校队varsity出成绩）。这也是CA体育不强的原因。因为CA更强调孩子的全面发展。

今年夏天我和孩子一起参观了The Lawrenceville School，分享一下个人印象。 劳伦斯维尔中学建于1810年，历史超过200年。离普林斯顿大学比较近，与Hill School和Mercersburge中学有所不同的是，劳伦斯维尔有一个学校的大门，仿佛有一个学校围墙的概念。在招生处，一位已从该校毕业的女孩领我们参观了校园，她是一位志愿者。 该校每年进入普林斯顿大学的学生非常多，校园很大，学生宿舍、学生中心、科学楼、艺术楼、历史楼有序的散落在学校一隅，象一所大学一样。学校有800多名在校生，有非常多的运动、艺术俱乐部，每个学生都要参加Community Service（社区服务）。 据学校的招生官介绍，学校在招生的时候，SSAT成绩是一个参考因素，但更重要的是面试，他们要从面试当中发掘孩子的优势。每个班10-12个学生，他们希望通过学校的发现，把不同专长的孩子组合在一起，班级中可能有领导者、有作家、有音乐家、有艺术家。。。。，每个人都和别人不一样。 相比其他中学，劳伦斯维尔算是学生规模比较大的中学，学习的压力也会比其他中学稍大。

石溪中学是一个学术项目很强的学校。值得一提的是，该校为国际学生设有一个特殊的项目——石溪中学会给每一位国际学生安排一个本国学生作为搭档，一起参与学校的各项活动，使国际学生可以快速、有效地融合到当地的生活、学习氛围当中，这个安排对每个学生之间的了解、相处也有很好的促进。此外，石溪中学学生的毕业去向也非常理想。

The Hun School of Princeton（普林斯顿胡恩中学）是个很奇特的学校。或许我用奇特您会奇怪，由于其特定的地理位置，名字加上其本身优异的学术，这所学校这几年是很多家长和学生心中的梦中情人。 一墙之隔的地理位置，很多家长都会认为学校和Princeton大学存在附属或者师资共享，所以这几年（3年内）申请人数量剧增，导致学校对于国际学生的申请（尤其是中国学生申请）会非常谨慎。 不知道你们的孩子年龄以及打算申请的年级，如果家庭条件OK并且非常属意这个学校，我们建议能够尽早考虑入读（该校提供7-12年级教育），7/8年级申请相对竞争不会非常激烈，但是过早就读对于孩子的能力会要求较高。同时第二种方案是该校会提供夏季课程，也会开放申请，如果孩子愿意去尝试一下，我们也会建议提前让孩子了解一下学校氛围也会比较更加知道自己未来的几年交给这个学校是否是目标所向。

Westtown school位于宾州东南部小镇west chester，距离费城40分钟车程，距离全美第二大购物中心King of Prussia Mall仅20分钟。周边历史风景区有Valley Forge National Park、Brandywine Battlefield、Marsh Crook State Park、Longwood Gardens，这些都成为Westtown School历史教学的现实资源。 来到Westtown的时候，学生们都在上课，我的tour guide Madeline是来自新泽西州的sophomore，她带我参观了校园。Westtown已有216年的历史，是美国最古老的男女混校。超过600英亩的校园非常大，是宾州面积最大的寄宿学校，全美寄宿学校平均面积是120多英亩。Main Building翻建于1888年，一直使用至今，走在里面能够感受到学校悠久的历史。 Science Center是诸多建筑中的亮点，是学校斥资1300万美元建成的科学中心，超过1100万通过捐赠筹集，其中许多出自于校友的慷慨回馈。这里有9个配有最先进设备的教室，一个设计和工程实验室和一个讲座厅，还有分光光度计、3D打印机、荧光显微镜等众多先进仪器。此外，Science Cente通过蝶形屋顶butterfly-roof形成雨水集蓄系统来积蓄和重复利用雨水，通过地热井来调解建筑内温度，玻璃窗的设计也能最大限度地利用自然光，通过宽敞的窗户可以看到Main Building和South Wood的美丽景色，还设有能源仪表板可以让大家了解到能源的使用情况......处处体现着环保节能的理念。 Westtown Science Institute的Director Mr Compton先生说，Westtown毕业生里有23%的学生在大学里选择STEM专业，学校一直在教授学生思考的方法而不是思考的内容teach students how to think rather than what to think. Westtown科学课的教学内容没有标准化的目标，而是把深度理解和实际解决问题的能力作为教学的核心目标，课程的内容涵盖广泛的和有趣的领域，来激发学生的科学兴趣和探索精神。设计和工程项目的实施，旨在运用先进的设备和实验室将学生带入一个积极的和创造性的环境中，鼓励他们通过工程和设计的知识来解决实际问题。Westtown 也在致力于将Westtown Science Institute打造成学校的明星项目。 Westtown的必修课包括英语、历史、语言、数学、科学、艺术、运动、健康和生活技能、宗教、社区服务。讨论式的学习让学生有更多机会表达自己，发现自己，经验丰富的老师能够有效地掌控课堂，令学生自由讨论的同时又能积极地引领课堂。在从Studio Arts到Writing Seminar共有37门AP课程，大学录取率100%，2014年毕业生中有7名学生获得美国国家奖学金。摔跤、游泳、篮球是学校的运动强项，2014年分别在Friends Schools League中取得冠军，其中摔跤已连续10次夺冠。2014年部分毕业生分别进入大学的马术队、长曲棍队、篮球队和游泳队。视觉艺术也是westtown的强项。 在Science Center附近有一个斜坡草坪，视野开阔，冬天是个天然的滑雪场。South Lawn是学生很喜欢去的地方，阳光明媚的日子，无论运动、散步还是写作业这里都是个好去处。Dining Hall在Main Building里，提供家庭式seated dinner，是社区成员聚餐的地方，大家更多地把这里作为相互聊天交流的场所，学校的钟楼Belfry和Pete’s Produce Farm也提供snacks。如需购买生活用品，步行几分钟即可到达学校附近的超市。 Westtown的住宿生比率相当高，能够达到75%。学校相信寄宿生活可以极大地锻炼学生的独立生活能力，也有更多机会与同龄人相处，提高leadership。Madeline告诉我她刚来学校时都不知道如何使用洗衣机，现在则可以料理自己全部的生活。Westtown中等规模的学生人数，令学生之间容易互相认识和了解。学校要求11年级开始必须住校，以便更好地为将来的大学生活做准备，但8年级以前入学的学生可以选择走读，因为这些学生有足够的时间相处和了解社区。 Westtown是一个多元文化的社区，国际生比例在10%。招生办公室的Mr Gardner告诉我， 与其他学校不同的是，westtown特别注重文化的均衡化，平衡每个国家学生的人数，因此没有任何一个国家的学生在westtown的国际生中能够形成多数。每年招收中国学生3-4人，除了TOEFL100 /SSAT90% 的标准化成绩，学校更喜欢excellent adaptability、fully prepared to be a boarding school student、good at communicating的学生。Westtown的培养目标是未来世界的领袖global leader， 基于教育的行动力和全球领导力Action-Based Education,Global Leadership Initiative是Westtown培养学生的方向。学校并不强调学生一定进入藤校，而是倡导学生选择best fit-in的大学。 总体而言，Westtown是一个温暖和包容的社区，给人的感觉是谦逊和平和的，无论是从学生的气质还是与老师交谈都能够领略到这种气息。

清晨6点从Malvern出发，开始了探访新泽西寄宿名校Blair的旅程。女儿坐在后座上一路和爸爸边看风景边聊天，有了他们的陪伴，2个小时的驾驶也倒觉得有滋有味。 Blair Academy 位于新泽西州西北部Blairtown，小镇宁静纯朴，物价极其友好，89号汽油才2.64$，比我住的宾州小镇Malvern要低20%，少有商业娱乐设施，是典型的美国“乡村”。但交通极其便利，学校旁边即是I-80公路，驱车1.5小时到纽约JFK国际机场，2小时到费城。这里还有大型国家公园the Delaware Water Gap Recreation Area，自然环境优美，是组织学生adventure的好去处。校园位于小山上Hilltop campus，单单在教室、图书馆、艺术中心、运动场走上一圈，运动量足以达到增强心肺功能的效果。 Blair已有167年历史，由商人John I. Blair召集富商和铁路巨头捐助设立，建立之初是为解决当地农场主和富商的子女教育问题。Mr. Blair和他的儿子捐赠了大量财产建筑教学和体育设施，同时也奠定了此后校友捐助的基础。截至2014年Blair的校友捐助达8800万美元，成为学校运营的强大经济后盾。 我的tour guide David是个10年级的男孩子,一路上向我介绍学校的各种设施，得知我从中国来，便对我说“你好，我爱吃饺子”......他是个非常健谈的小伙子，说自己正在学习中文，学校可以选择的外语课程还有西班牙语、法语和拉丁语。 Blair在9年级学生中实行满分6.0的GPA，给freshman们一定的缓冲，使他们不会因为尚未适应新环境而拿到太低的GPA，而产生心理压力。我问David在学习上是否感到有压力，他说Blair对学生有很高的学术要求，而且同学们也都很优秀，没有压力是不可能的。但这也为他创造了良好的学术氛围，使他不得不在学习上投入更多精力。同时大部分老师会住在学校里，遇到困难时可以和老师约单独指导时间，老师们都很乐意为为学生提供帮助。 David告诉我Blair是一个成员关系极其紧密的社区，他的政治学老师同时是他的曲棍球教练和宿监爸爸。宿监爸爸妈妈（dorm parent）与学生住在一起，他们随时欢迎学生走进自他们的家庭。宿舍之间经常会举行一些竞赛活动，万圣节到来时，他们还会穿上夸张的服饰敲开其他宿舍的门，来个“trick or treat ”(“不给糖就捣蛋”),老师家有了婴儿诞生时，他们也会去看望和庆祝。整个学校每周聚会三次，周二晚上有the Society of Skeptics、周三有non-denominational chapel，周五有school meeting。老师们每个学期会综合评估每个学生的进步情况。 其中，周二的the Society of Skeptics（怀疑论者社团）是Blair的特色，Blair每周二邀请社会人士来到校园进行演讲，受邀人士非常广泛，有柬埔寨难民Dith Pran（他在战争中的经历曾被搬上银幕），有The Killing Field的主播Consuelo Mack。学生聆听他们的经历和感受，与他们深入交流，是理解社会问题、促进思想成长的绝好机会。 当我问及David，对未来加入Blair的学弟学妹有何建议时，他说：1、努力结实每一位教授，并和他们成为朋友；2、利用好Blair给学生创造的机会，如the Society of Skeptics；3、不要犹豫去寻求帮助；4、做友好的人，你将很容易交到朋友；5、多给父母打电话。 在Timken Libary遇到了Mr.Bob，他是Blair的游泳教练，Mr.Bob告诉我Blair的篮球和摔跤项目闻名世界，从皮艇到山地自行车，从游泳到高尔夫，学校有28个校队，每年都在地区学校联赛中获得佳绩。当我问及什么样的学生可以进入Swimming club时，他的回答是任何人——喜爱游泳的人。技术好的可以进校队(Varsity)，参加各种校际间、地区间比赛，初学者可以进入JV(Junior Varsity),只要你有热情，Blair的老师就会帮助你取得进步。源于“强大的思想来源于强壮的体魄”的理念，美国私立高中将运动置于教育之首。 最后在Armstrong-Hipkins Center见到了Blair帅气的助理校长Peter，他幽默大方，谈吐之间隐约能看到奥巴马的影子。他告诉我，Blair很注重培养学生的公众演说和写作能力。课堂采用Harkness的圆桌教学法，每个学生和老师都是课堂的中心，有效地将学生融入到课堂讨论中。另外Skeptics program，每周邀请社会人士到Blair演讲，拓宽学生视野的同时，也为他们提供了更多公众演说的典范。学校一直坚持mid-size的规模，现有学生458人，这能保证每个学生拥有较高的学校资源占有率，也能保证学生在各方面受到足够的关注。Blair的老师非常了解学生，不仅仅是学习方面，而是学生的个性特点方面。他们知道学生的兴趣，了解他们的学习方式，所以无论在教室还是课外，学生们在Blair都得到全面的关注。 Blair的Honor Code（诚信法典），要求学生们在每次考试或测验前签署学术诚信承诺书。学校尊重每个学生的权利和价值，在注重提升学术水平的同时，更加关注学生性格品行的发展。学生来自于24个国家和美国22个州，构建了Blair国际化和多样化的文化背景。在了解不同文化的同时，学生更有机会培养全球视野和思维方式。谈到学校更青睐什么样的学生，Peter说首先申请者要学术好，这说明他未来有学术潜质，TOEFL105 /SSAT2250 是基本要求；同时要真正有自己的兴趣爱好，这能展现其与其他申请者的区别；愿意与人沟通，帮助别人，Beyond self是Blair学生的特点。

我是Stevenson 14 年的毕业生，现在在纽约大学Stern商学院就读，目前也是一名LEAP美高导师辅导项目的主导师。 当时自己申请的时候也是很匆忙，只有TOEFL 成绩，并且是5月份apply的，学校2个多星期之后就录取了我，现在想想也是很幸运的。 优势： 1. Good reputation within California as one of the top boarding schools 2. 很多AP课程：26门 3. 学校选课的flexibility: 我当时就有将法语2和Chemistry Honors 跳级跳掉 4. Great tennis and golf program: golf 13年拿了加州冠军 （当时的两名成员分别被UC Berkeley 和 Vanderbilt 给recruit 过去了） 5. 周围环境非常好: 17mile真的很美丽 6. 老师的亲和力：比如说，我的AP Chemistry的老师经常邀请我去他们家吃饭，12年级的时候还邀请我去当他的助教 (我也去教了几次课, 很unique的experience) 在Stevenson，老师跟学生的关系真的都非常融洽 7. 宿舍环境挺不错的 8. 近几年来学校很多设施都在一个接着一个被翻新 劣势： 1. 对于东部大学的申请结果没有非常理想：毕竟是西部的学校... 2. Lack of good extracurricular activities：学校内的课外活动主要就是Student Council 和一些竞赛，Club也不是非常的成熟，缺乏一些新颖的活动 3. Transparent roof 4. 周围的教育资源欠缺：周围没有几所比较好的大学 (Stanford 离我们也有2个多小时的车程) 就申请/录取情况来说，来说最近几年中国人申请和录取的越来越多，竞争也越来越激烈。 如果有什么问题可以私信我进一步了解，也希望您能关注一下我们LEAP的项目： http://www.leap-usa.com 我的微信和qq是499091594，欢迎您联系我！

进入kent school之后才发现，这里的一切与申请时所想的完全不一样，推荐大家不要申请

Loomis属于美国东北部地区中等偏大规模的寄宿私立高中，学生人数650人。学校坐落于康州温莎镇查尔斯河流域，一年四季雨水充沛，春天涨潮时，校园四周都会被波光粼粼的河水包围，因此Loomis也被称作“island”（岛）。 学校的教学楼很紧凑，走起来非常方便。教学楼有语言楼，科学数学楼，音乐楼，英语楼和图书馆。体育设施是一大亮点，专业的体育馆里面，有篮球，排球，健身，网球和壁球场地，一年四季的游泳池和冰场；几个巨大的草坪里，划分了十几个足球，网兜球和曲棍球场，还有专业的灯光橄榄球场，一个Turf ; 很新的艺术设施，安装了很多最新的先进设备。美术楼里面有画廊，用来展示外借作品和学生作品。音乐楼里，有单独的练习教室，音乐厅，乐队练习厅，舞蹈教室和剧场。学校为喜欢做环保的学生，准备了一个绿色花园，用剩饭和养鸡的粪便种菜，很有意思。 Loomis的课程设计是比较有挑战性的，尤其是历史和科学。提供了非常多的选修课，学校AP课程也很多。英语在前两年选择性较小，只有到Junior才会有分级。到了Senior会有多种多样的选修课。英语最突出的是Sophomore的writing workshop（写作工作坊），所有的Loomis学生都感觉非常受益，写作能力也随之提高很多。语言课程有法语，西班牙语，中文，阿拉伯语，拉丁文。比较特别的是，每个学生必须在宗教，哲学，和心理学中至少选择一门，一个学期的课程才可以毕业。任何学科，只要学生有能力，都会满足其学术要求，甚至会专门为其选择或者聘请大学中学术相当的老师来教学。 日常生活方面，Loomis管理是比较严格的。每天早上8：30上课，新生必须早餐签到，当天如果有“workjob”（校园工作）还需早起，按时到达工作地点。除了周三和周六外，每天都会有一个30-45分钟的“community free“供社团活动，与老师见面及小组会议等等。中午只有30分钟吃饭时间，下午3：20课程结束。3：45到5：45体育活动，之后是吃晚餐和休息的时间。7:45到9:45上晚自习，新生必须在宿舍里，由宿舍长监督，sophomore可以去图书馆。9:45宿舍check-in。如果你在宿舍里有晚上的workjob，那么还要去做workjob。通常 Freshman10：30熄灯，Sophomore10：45熄灯。 校园里的学术气氛非常浓郁，学校大约有40%的走读生，与寄宿生融合得很好。Loomis宿舍条件不错，房间很大，也有不少单间，采光特别好。学校一共有4个低年级宿舍，8个高年级宿舍。低年级宿舍设施比较新，一般是30-40人一栋楼，宿舍里有厨房，电视，地下室有洗衣机，高年级的宿舍是老房子，也维护得很好。一栋宿舍有3个住在宿舍和3个住在校外的老师管理，他们都很负责任，在很多细微处都能帮助到学生，相处融洽。每周末都有宿舍活动。 寄宿生在Loomis的周末生活，可以说相当丰富。每个周末都有校园内的社交活动，比如舞会，魔术师表演，爵士乐队表演，趣味体育活动，Open mic和社团举办的活动等。周末可以去镇里的商场购物，去电影院，餐馆和看演唱会，或者做公益示威的Trip等。镇上非常方便，一出学校就有一个cvs和一个超市，连平时都可以去买些生活用品和零食。周末也可以和同学搭伴到小镇里走走，有许多餐馆（美国餐馆，印度餐馆，韩国餐馆），学校旁边还有一个教堂和温莎镇图书馆。如果想吃中餐可以叫外卖，宿舍里就有菜单。总之，周末一定不会无聊。 Loomis的食堂花样还是很多的，一周之内（除了pizza）不会重样。一般会有两种肉，pasta，烤土豆，或者其他的菜（韩国菜，印度咖喱，墨西哥卷，有时候还会有汤面…)，有salad bar, 水果，sandwich bar，pizza，还有汤。秋季时，每周二和周四都有“family style dinner”（正式晚餐），寄宿生要求穿正装，按宿舍坐好。饭菜比平时更正式，更好吃。冬季没有，春季一周一次。 Loomis比较有特色的地方是，对“Common good”的教育。9年级的学生必须要修新生课程（Freshman Seminar），共同探讨如何建设一个和睦的社区，讨论时事，做社区服务等。学校每两周的各年级大会，都会有“Dialogue of Common Good” (公益讲堂)，学生可以自愿报名演讲，学校也会请来知名人士，给学生讲课。此外，每个学生和老师都有一个“workjob”，早上清理某某教室，铲雪，收集回收垃圾筒里的垃圾，在食堂清理桌面等等，这些都增强了大家对社区的贡献和责任感。 目前，Loomis一共有15个中国学生（不算港台和abc），平均每个年级3-4个，不算多。学校对国际生的管理很到位，有专门的老师负责。平时，国际生会有聚会和文化展示，放假的时候会有大巴接送到JFK 和Bradley(Hartford)。

对于2015 Fall入学，我们在2014年也考虑面试和申请Brooks，毕竟是个前30的名校吗，而且据说理科资源不错。 当时我们已经手握有近105的托福，所以觉得这种学校，小小面试还不顺手牵来。 不过Brooks需要威力克的录像。我们也按规定参加了威力克，得分不高，才3.9（托福的口语是26分）。威力克的打分并不准确，但也不无道理，因为小兔的口语确实不是强项。 结果是Brooks拒绝给我们面试机会。 网上一直说，很多学校有面试门槛，标化过了多少分后，才给面试机会。比如被中国家庭诟病的Blair，就要求托福达到105才给面试，而且Blair还算不上前30的名校。 所有有读者猜测，Brooks的面试分数线是不是托福105分？ 这是中国家长的常规思维方式，因为中国家长，从小学开始，就被训练得对分数特别敏感。包括读书最重大的几次考试：小升初、中考、高考，都是以分数论英雄，抢学位的。差一分都不行，一分就可以压倒一操场的竞争对手。 但中国家长这个常规思路却是错的。 因为Brooks给了一个托福只有90多分的中国孩子Offer。那孩子的家长也没有什么背景或施展了银子大法，那孩子也不是面霸，起码英语口语表达能力远不如兔子。 原因很简单：那个孩子有特长，就是体育。 美国学校一是全面看待一个孩子，二是组成学生群体时，更多的考虑多元化Diversity。也就是不希望孩子千人一面，每个孩子在符合学校基本要求和特色的基础上，最好是各个领域都有不同的人才。 而来自中国大陆的孩子，绝大部分都是所谓学霸，只在学术显得突出，但在体育和艺术上，又特长的孩子并不多。 但有的家长可能认为，我的孩子也有艺术呀，比如：弹了几年的钢琴，甚至过了10级（有的还有国际承认的英皇认证）。 我觉得美国学校一眼就看中的，是有特长的孩子，而不是有特色的孩子。 什么叫《特长》，就是在体育，学术，艺术方面，亮瞎学校的能力或成就。 以体育而言，能力必须达到能进学校校队Varsity。而美国高中的校队水平近乎我们专业运动员的水准。同时，必须匹配，你打乒乓球拿个全国冠军都没用，因为人家不玩这个。如何判断也很简单，到学校官网去看看其最看重的几个校队的录像，然后再联系学校的对口教练，去确定孩子的水平够不够进校队。 学术和艺术上的特长，也是如此。 据我观察，绝大部分的中国孩子的ec，都只是特色，而不是特长。比如钢琴十级，学生会主席，奥数金奖，校队队长，基本都难入学校法眼，可以为申请加分，但加分不大，不足以一招致命。 不过，大部分的中国孩子，都没有特长从而一招致命，这时，就需要比全面性了。标化仍是个很重的东西，但只靠标化去赢，是一个很大的认识错误。我看到有的家长还带有国内传统的分数压倒一切的思想，托福考到110还不满足，甚至去追求115 。小S过了2300还不OK，还想拿个满分。这都是非常错误的。其实，对于前30的学校，托福过了100，小S在90%以上，基本都过了学校的线了，招生材料学校都会看的，只是你EC没有什么内容，面试又不能突显孩子的特点，那么自然被那些托福分和小S分更高的人淘汰，而且那些孩子还不是仅有高分托福和高分小S这么单调，也是有体育或艺术的特色。 所以，标化过线后，就不要再追求极致了。当然，为保险起见，时间又够，你多考几分托福和几十分小S，不是坏事，但这多出来的分数，并不是决定性的。这时，更应该去抓EC和面试，在这两方面正确展示给招生官和学校，然后就等待运气：学校正好需要你这个类型的孩子，同时这个类型的其他孩子还没有你孩子强，或者更强的孩子去申请了其他学校了。 总结就是那个标题：标化都是浮云。 最后来几个花絮： 1. 那个90多分托福的孩子并没有选择Brooks，因为有更好的学校给了Offer。所以看看：有特长，特别是体育特长的孩子有多牛！气死一堆托福110的学霸。 2. 有人认为威力克的打分3.9是决定兔子没有获得Brooks的面试资格。我的看法是：Brooks肯定是看了录像才决定不给面试机会的，但绝对不是威力克那个分数。威力克的分数可以参考，但意义不大。 因为Miss Porter School和Thayer都看了威力克，都给了兔子面试。 同时，威力克是个商业公司，很多做法并不诚实，它在官网宣传的资料好像是许多学校必须经过它才能获得面试机会，实际并不是这样。 比如：有的学校，如Taft在官网写到，不能来学校面试OC的才需要威力克。有的学校，你和学校招生办沟通，有时就可以免除威力克，比如SMS。有些学校，你直接约好去学校面试就好了，根本就不用提交威力克，比如：Loomis, SGS. 当然以上数据，全部来自2015 Fall，在新的申请季来到时，任何事情都可能变化。所以，最好的方法是：看学校的官网，同时和学校招生办沟通。

1. 牛校中的温馨类型: 重视友谊、责任，互信互爱、理解与尊重，支持性而非竞争性的校园氛围。 2. 全寄宿：学生和老师全部住校，学生之间，师生之间培养了非常紧密的关系。 3. Freedom with responsibility：不要求study hall，强调自主性。 4. 多个首次和第一：把冰球从加拿大引入美国，拥有全美第一个壁球场和新英格兰地区最大望远镜。

今天刚刚去看了masters school，说句实在话，finding school和微博上的中介夸张了很多成分。今天的tour我还是有点失望的。以下是我个人的总结和观点。 学校优点： 1. 离纽约近 2. 所处地区犯罪率低 3.有击剑 4. 宿舍大部分是single room， 两个房间中有一扇门，拉开就可以相通，方便与朋友来往。 学校缺点： 1.设施偏简单陈旧 2.管理不够细致 3.学术并没有所说的那么强 总体来说，目前网上很多时候是在炒作，学校并没有那么好。以下是一些资料： 1.学校总面积 95acre 2.有接近60%的学生来自当地的小镇，是走读生 3.有将近一半的学生是由masters school的middle school升上来的 4. 学校有三个女生宿舍 两个男生宿舍 5. dinning hall用餐的时候是middle school 和 upper school 一起用餐的 6.学校的学生来自美国15个州以及全球31个城市 7.学校目前在修建一个新的文体场所，预计2015年春天完成 8. 学校有击剑课程，比较强的两项体育科目是击剑和track 9. 早上八点开课，早餐7：00到8：00 上午有两个period 一个long break，两个period之间并没有休息，但是可能有五分钟时间转移教室。学校一天大概6个period。 10.学校2014年有四个常春藤录取。 这些是我今天了解到的具体信息。我个人认为托福100 和ssat2200 的同学们就不要来申请这个学校了，那真的有点浪费时间和精力。但是对于托福90 的同学们这算是一个选择。 别问我为什么这么良心提供资料，不忍心看某些不靠谱的中介不断吹嘘，也是为了310攒RP.

学术能力 学校各科的学术能力都很强。虽然和竞争对手学校Detroit Country Day School相比还有些不足，但在戏剧和艺术方面是优于对方的（学校的一所艺术研究院就在男生宿舍的旁边）。学生们在荣誉课程和AP课程的竞争非常激烈，但大多时候同学们都非常愿意相互分享知识和经验。升学班的学生作业量很大，我们通常每天都要做到凌晨一点。也有一些要求不是那么高的班级，但学生还是要努力学习的，因为要达到学校要求的GPA以确保在校资格也不容易。学校的教学环境优越，老师大都愿意学生主动地去和他们讨论课程和学业，学生和老师之间的关系非常融洽。学生可以随时拜访和约见住在宿舍的老师，另外，老师还会以邮件的形式回复学生的问题。学校不可能预测到学生在学习方面会遇到哪些困难，但如果学生有问题的话，老师肯定会给学生相应的辅导。国际学生还能在课堂上得到全程的英语帮助。学校还为学生提供了类似于大学的教学环境，让学生在进大学前做好充分的学术准备。许多课程都是讨论形式的，老师鼓励学生与他们辩论。但是学校的某些规定（如，每年只能考3门AP），对于那些聪明的学生来说是有些局限性的。 升学辅导 我是06--07年的学期末开始接受升学辅导的。升学顾问给了我一本关于大学信息研究的指导书籍，并且帮我选校。她没有太干涉我的申请过程，只是给我一些建议和指导。我们每个月见两次面，在申请过程中会见的多一些。她和其他老师都会为我写推荐信。总的来说，她对我的申请不是特别有助益，因为那时她就要离职去读研究生了。但是，学校仅有的三个指导老师，她是其中之一，每个老师都有其个性。我听说她成功申请上了研究生，恭喜她。 录取过程 对申请方面我不是很清楚，因为我是以国际学生身份进入CK的。我在香港面试，考了TOEFL，就是这样。面试问题挺容易回答的，我不觉得面试官喜欢在面试时给学生设置陷阱。我个人没有为了面试而精心打扮，但CK比较重视传统，所以我觉得，打扮一下应该是有好处的。学校有很多国际学生，对学校的方方面面都产生了极大的影响。学校还专门为来自旧城区的学生提供奖学金。我觉得学校没有什么偏爱的学生类型，只要是学习成绩优秀的学生就可以了，学校的许多运动员都拿A的成绩。对于父母在申请中的作用，我没有什么可以提供的意见，因为我知道的不多，但是经常主动地与学校联系，应该是有帮助的。 课外活动 学校有许多课外活动。除了竞技运动，还有各种各样的学生组织。显然，很多人参加课外活动是为了给简历增光添彩，但你也可以发现有一些充满热情的人热爱着他们所做的事情。我们一般每周花10个小时参加课外活动，包括演讲比赛、文化活动、戏剧表演，以及很多类似于大学的社团活动等。校园有众多的社区服务，有Habitat for Humanity（国际仁人家园，是国际性的一个非牟利房屋施工组织）和一个学校资助的社区服务组织。学生必须有一定数量的运动学分才能毕业，社区服务可以替代这些学分。我觉得，学校为课外活动提供了极大的便利。我参加过的课外活动，好多都是学生独立运作的，指导老师不会过多干涉。但是，为了有一个闪亮的简历，很多学生都过量地参与了大量的课外活动。 生活质量 CK有两个校区。以前是两个学校，一个男校，一个女校。学生在两个校区都要上课，学校有专门的通勤车提供校区间的往返服务。所有的男生都住在Cranbrook，所有的女生都住在Kingswood，这也是两个校区的叫法。住校的男生很难和女生接触，这要“归咎”于校区的限制。宿舍的房间非常大，可以媲美大学的单间。自修课的时间是晚8-10点，自修课期间学生必须开着门，除非你GPA3.5以上。午夜12点断网，11点熄灯，有老师专门检查。但是高年级的同学可以不受此限制，在晚上学习。学校的自助餐厅挺差的，午餐明显好于晚餐，晚上10点后还供应小吃，有时有披萨或烤肉卷。如果要熬夜学习，就只能吃到方便面了。学校位于富人区，没有什么犯罪事件发生。但有时候宿舍会发生一些盗窃事件，我听说学校已经安装了监控录像来预防。大部分的学生是白人，11%是国际学生，大多来自中国和韩国。 摘自《去美国读高中》

学校中等规模，校园内外环境优美，建筑及室内陈设为传统美式风格。师生关系比较紧密、融洽，像个大家庭。 学校和宿舍全部覆盖WIFI网络，有很完善的电子信息系统平台，学生需养成每天及时查收邮件的习惯，以免遗漏课程、活动等信息。平台设有家长网页，供家长了解学生全年日程表（包括放假、学生活动、家长活动等信息）、课程表、成绩单、各学科老师评价等。入学报到时，学校会邀请洗衣公司、附近的2家银行登门现场服务，家长根据需要办理。 学校管理细致、严格，每天8：00上课。用餐时间也需要按时签到，帮助学生养成良好的就餐习惯。除周五、周六外，每晚19：30-21:30为study hall时间，自习时宿舍门须敞开，以便宿管监督。10：30熄灯睡觉。若作业多来不及完成，可以申请延长学习时间，但不能在延长时间内做学习以外的事情。周六上午需上课。Advisor每周和学生见面谈话两次，一起进餐一次，及时了解学生动态，随时给予指导和帮助。 学校非常强调学术，大多数学生非常勤奋进取。入校后首先测试数学和二外，根据测试水平分别安排到不同级别的课程，体现因材施教。师资力量强，例如女儿的advisor教高年级文学，是一名作家，文学功底非常强。和其他美国学校一样，学术成绩并非大考一锤定音，非常注重过程管理，平时的test、quiz、小组合作项目、作业、订正、课堂表现都不能忽视，综合各项表现后计入总评成绩。 从波士顿罗根机场到学校大约40分钟车程。每当放假，校巴会往返机场接送，一般是在放假日或返校日当天有3个时间选乘：12：00、14：00、19：00，家长可据此合理安排机票。 饮食以西餐为主，中餐较少，食物相对不是太丰富，但食物非常新鲜、健康，女儿很喜欢喝学校的牛奶。附近有中餐馆，中国学生喜欢在周末打电话叫外卖。 体育活动每季提供3-5个项目，可任选其一。春秋季每天下午都有2小时的运动时间，冬季以户内运动为主，每周运动3-4次。除校内训练，学校经常组织到校外和周边学校打比赛。 课外活动非常丰富。学校提供艺术类私教课程服务，以女儿的钢琴私教课程为例，每堂课学费不到45美元，老师是一位经验丰富的老教师。周末除各种club召集的活动，学校还会提供多个选项，例如：购物、看电影、参观艺术馆、和老师聚餐、做义工等等。学校也会不定期邀请一些名人到学校演讲、座谈甚至和同学一起就餐。虽然学校是教会背景，但对教会活动采取自愿参与原则。

The Hill School是美国著名的小常青藤中学之一，位于宾州东南部小镇Pottstown， 距离费城和纽约市分别为1小时和2小时车程，距费城奥特莱斯仅5分钟车程，居民多为德国、英国和瑞典人的后裔。 来到Hill 是一个阴雨绵绵的星期五，学生们都在上课。带我参观校园的Eda是一个中东裔的女孩，从Science Building、Dining Hall、Upper School Academic Center到Libary、Chapel Center、Theatre，学校整体的建筑都是红砖代表的英伦风格，配着宽敞的绿色草坪，深沉厚重是进入我脑海的第一组词语。边走边聊，恰逢学生们课间休息穿梭于各个建筑物之间，他们身着浅棕色西装和白色衬衫、深色领带，女孩子短裙配黑色过膝长筒袜。Eda告诉我学校的dress code 很严格，男生必须把衬衫放在裤子里并系皮带或Hill的腰带，女孩的裙子不能短于膝盖上面4英寸。不许染头发，男孩子不允许戴耳环......学校希望学生穿着得体，同时尊重他人的感受，即使在休闲时间，女孩子也不可以穿吊带或露肩的衣服。学生就是学校的的名片，看到Hill的学生，第一印象就是端庄大方贵气，再复古风格的建筑，犹如行走在中世纪的欧洲宫廷中。 Hill相信比起教室、宿舍甚至运动场，餐桌上更加容易激发灵感，产生共鸣。在餐桌上用餐的同时更能产生家一样温馨有爱的氛围，也能帮助学生养成优雅的用餐礼仪。因此Hill每周都会有seated dinner，学生会定期被轮流安排在不同的餐桌，以便他们分享新的讯息、结交新朋友。一些学生组织，如校队、合唱团、戏剧团，通常会被安排在一起seated dinner，以便他们能够更好的互相了解、交流，建立深厚[密切]的联系。此外，学生也会以seated dinner来庆祝生日会、万圣节、感恩节、圣诞节等重要时刻和节日。其实美国很多私立学校都有这样的传统，这与中国的餐桌文化有相通之处，也许是因为在打开味蕾时人们的心情愉悦，在这种氛围下进行交流，肯定是非常融洽顺畅的。 经过Academic Center的lounge 时看见两个男孩子，他们上午的课已经结束，正准备去图书馆，我们便聊了起来。其中一个男孩来自于韩国，另外一个来自于新泽西，他们都是10年级学生。每周学校安排6天上课，其中周三和周六是半天。上午8:25至下午3:30，中午会有30分钟的午餐时间。10年级以上的学生每学期至少要选5门以上的课程，9年级的学生则一般会选择6门课：艺术、英语、历史、古典或现代语言、数学和科学。值得一提的是科学课，学生只需要在物理、化学和生物中选择两门即满足毕业要求，对于那些惧怕生物海量晦涩词汇的学生可是有福了。不过也别高兴太早，如果将来大学你打算申请的专业需要生物背景知识，还是逃不掉的。 所有学生选课都要经过学业督导的批准，10年级以上的学生则还要经过college advisers的批准。学生从9年级开始就会得到college advisers的指导，包括帮助学生做课程规划、培养学生学会自我评估、自我决策以及选择适合的大学、面试等环节。谈到课余时间的活动，一个男孩是棒球校队的，另一个打高尔夫球（高尔夫球是Hill的强项）。此外他们在当地一所小学做志愿活动，在业余时间为小学生做运动测试。Hill鼓励学生参与社区志愿活动，帮助更多的人。谈到艺术，他们告诉我，学校要求所有的学生每周至少参加两个小时的运动，才能参加课外艺术活动，而且要有艺术老师的监督，如果被发现没有坚持运动，就会被从艺术活动中开除。学生申请参加课外艺术活动，需要经过艺术和运动两位老师的批准。 AO的Director Mrs. Dana告诉我截至2014年10月学校有89名国际生，其中每个年级2-3个中国学生（来自中国大陆）。每年招收学生的数量取决于当年毕业生的数量，因为是寄宿学校，必须保证有足够的宿舍提供给录取的新生。来自于不同国家的国际生比例保持均衡，以此确保Hill多元的国际文化。提到录取要求，申请者TOEFL在105-112之间，SSAT在2300 ，学校不提供ESL课程，所有新生都需要达到很高的英语水平，才能很快在学术上和生活上适应学校的节奏。满足分数只是说明你可以进入申请序列，跟你的录取几率没什么关系。Hill喜欢那些bigger than themselves的学生，他们看中你能否给周围社区带来贡献，是否具备改变世界的潜质。因此学校鼓励学生参与各种社区志愿活动，从服务校园餐厅、准备科学实验器材到做社区教师或服务社区剧院，Hill与所在的Pottstown地区商会以及其他当地社会组织有着很好的关系，无论从校内到校外，学校都有丰富的社区服务机会。 Hill每年都有着骄人的大学录取率，但学校不主张每个学生都选择藤校，Hill始终引导学生去选择那些best fit-in 的学校作为他们未来大学的目标，在Hill爬藤不是学生的唯一目标，学会life-long learning ability是学校更为关注的。 聊天期间，一个男孩儿来找Dana提交他的学习计划。Dana告诉我，Hill每个学生都有自己的学业督导教师，每个老师大约负责5个学生。学生有任何问题，都可以与督导教师沟通，大部分教师住在校园里，方便为学生提供帮助。在Hill校园里，当有一位你不熟悉的老师向你打招呼“Hi, Mike, How do you do?”，不用惊讶，因为老师们会努力记住每一个学生的名字。学校关注每个孩子的成长，不仅仅在学术上，更在人格发展上。

去George School那天恰逢下雪，一天两场的面试让我们也担心会否迟到，所以一路上不停息地赶过去，还好半路上雪停了，一切顺利。 进入学校，我立刻爱上了这里：贵格会的风格是质朴的，但不防碍点缀在森林中的一栋栋教学楼和宿舍楼建得漂亮极了。井井有条的教室设施完备，尤其是图书馆的规模与设计风格，让我觉得仿佛到了一所大学，印象最深刻的还有艺术楼，常规的绘画、陶艺、摄影等不用说，居然有个规模壮观的木作坊（我给取的名字），让人赞叹；独栋house的学生宿舍非常宽敞，宽敞的门廊上烧烤炉和休闲椅随意摆放着，我想住在这里的孩子一定能体会到家的感觉；走前专门开车去看了一下马场，尽管是冬天，还是能感受到它的震撼效果。 面试我们的是国际部主任，一位非常非常优雅的女士，在孩子进行面试写作（必须的）的时候，她与我们耐心地交流，临走时她专门向孩子再次展示了学校的资料、说明了学校网站上的重要内容，提醒孩子可以每周上网看看学校的情况——真心感动。 George的IB课程其实是很有挑战的，去年女儿一个初中学校的学长就进了George，学校升学顾问推荐说如果能按规划完成IB课程，对于学术能力的认可很有帮助，加上在学校参观时感受非常好，以至于面试完成后顾问让我们对各学校在自己心目中的位置排个序，女儿都直接说：妈妈一定会把George排在第一名，呵呵。 住宿比例稍低了一些，是中上学术水平学校中一个不错的选择。

由于其出色的地理位置，我个人非常喜欢威利斯顿∙诺塞普顿（ The Williston Northampton School）这个学校。倒不是说一定要位于波士顿，纽约市中心这类的学校才是所谓的地理位置卓越，我个人更看重其周边的学校资源。学校靠近五所大学，分别是是：阿默斯特(Amherst)，史密斯(Smith)，霍利奥克山(Mt. Holyoke)，新罕布什尔州大学(New Hampshire State University)和马萨诸塞大学(University of Massachusetts)。正因为这些大学资源，学校以大学预科课程为核心，加上其丰富的选修课程，对于学生未来的大学申请提供了非常好的资源及准备（美国大学在选择学生的时候也会有倾向性，包括地域，教师资源，以前学生的学习状况等）。 很多家长会认为该校的排名一般，但从我个人来看，在一所中上的学校排名前位要比在一所所谓优异排名的学校排名一般在申请大学的时候要拥有更多优势，毕竟一所优异的大学在选择学生的时候首选还是该校排名靠前的学生。老师的推荐信也会更倾向于成绩TOP的学生 对于录取分数，该校并不提供语言课程，所以学生还是需要有相对比较好的英语能力，建议尽早准备托福和SSAT的准备，虽然FS提供的信息是SSAT不算高，但是建议还是能够加强到70%-75%相对会比较有竞争力