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他做了哪些活动规划被南加大经济类热门专业录取

我是Jacky，我在初中时期八年级入读北京市鼎石学校，十年级时候2019年入学美高 Seven Hills school七山高中，在此之前在鼎石学校就读了三年。截止到目前，我和丽格机构的顾问老师们合作有两年的时间，这个申请季在丽格老师们的帮助与指导下完成我的美本申请，这个秋季即将入读自己心仪的大学，南加州大学。

我的高中Seven Hills School七山高中是一个私立走读学校，位于美国俄亥俄州辛辛那提市附近，地理位置是比较偏的。我们学校的学生不算很多，今年十二年级有一共也只有90个毕业生。在这样规模的学校的好处就是可以给予学生更多的机会去享受学校资源，并且小班教学老师也可以投入更多的精力在每个学生的身上，学生有更多机会去和老师接触问问题等之类。

其实在我出国时就有一个大学申请机构在辅导我进行美本申请规划，但是后来感觉老师对我的规划不是特别明确，好多计划没有落实，我在十一年级开始了解其他机构。大概是在11年级开学的时候，我和Lily老师沟通过，我感觉丽格团队对学生针对性的规划，以及在学生所在高中的研究和学生本人学术以及具体情况等等探索，然后还有丽格提供的资源，我这些是吸引我去和丽格合作很大一个方面，所以最后决定和丽格顾问就是团队开始合作，是在11年级。

其实我在来美国读高中之前并不是一个特别善于沟通的人，来美国之后需要去面对很多新的学习环境，以及全英文的教学环境，还有与老师和同学之间的沟通也是英文表达。我在一开始对我的英文口语很不自信，跟别人沟通经常会结巴，还有在邮件短信之类的方面，感觉我自己发的东西也很不流畅。丽格的老师在这方面帮助我很多，比如我给学校升学顾问发邮件问推荐信的时候，以及和给我其他老师发邮件询问推荐信的时候，老师都会帮我修改我的邮件的措施以及语气，字斟句酌。我觉得通过这些不断的磨练，我对我的英文表达以及语气有了更多的自信，并且突破我的舒适区，和美国同学们交流和老师交流都有了很大的提升。

然后我最后GPA是稳定在4.51-4.52左右，我觉得在学术方面拿到好结果的前提是需要有非常详细的时间规划，以及对课业的一个认真的态度。在选课方面，其实入学美高的时候，我的数学相比同年级的人相对落后的，因为鼎石的学分和美高AP内容不匹配，我从十年级开始修几何的课程和一些代数的课程，准备是十一年级自学就是微积分BC。我觉得在这个方面选就数学选课这方面，丽格的Wendy老师就是给了我一个非常重要的建议：微积分BC是美国高中一个非常核心的课程，大学是非常希望学生可以在高中阶段学习并掌握这个课程内容。我后来也是决定在12年级修这门课，而不是去直接去考AP考试。

高中过程中如果谈到最有挑战性的科目就是历史这门课，比如我在十一年级上的AP美国历史，这门课课业压力蛮大的，在阅读还有一些写作方面，每节课阅读量有三十到五十页的教科书这样，然后每节课的知识量会非常大，我们需要记住非常多的东西，也包括一些分析写作之类的内容都是我以前没有接触的东西。在我对美国历史的认知非常缺乏的情况下，上这门课还是比较困难的，但最后我觉得还是通过时间管理和制定一些假期预习计划之类的过程，我的历史成绩也提高了不少。之后对我的每一门课进行非常具体的一个时间的规划，最后我也取得了相对满意的成绩。

其实在我九年级十年级的时候，我对专业选择还是比较迷茫的。我当时感兴趣的方面包括音乐，和一些乐器等等，但是我当时并不想走艺术路线或者让音乐艺术成为我的职业方向。

在10年级的暑假，我去做了一个 City Bank的实习，然后通过实习对经济还有商科以及数据分析有一个更深的了解，并产生了兴趣，在丽格顾问Wendy老师的推荐下，我跟着丽格的商科教授Steve，学习了一期Introduction to business这样的课程，这是一个关于创业的课程，然后并且参加商赛等增加了我对商科和经济的兴趣，同时也累积了我对商科知识的储备。

之后我比较明确我自己的申请方向是商科专业，所以在和丽格老师们讨论的时候，她们给我推荐了一些同样对商科感兴趣的学生，然后我们一块组织了一个商科脱口秀的一个项目BusiPals。我们每一两个月会在 Youtube，B站，或者其他的一些视频网站，通过Talk Show的方式，去更新一些我们团队制作的关于商科知识储备的一些视频。然后我觉得在这个活动过程当中，对我的一个领导力经验方面的累积，和自己的沟通能力有了很大的一个成长，也让我更加明确了我的专业方向，我觉得这些资源对我大学申请还是给予很大的帮助。

（备注：BusiPals是丽格的顾问们鼓励并组织丽格体系的孩子们，按照自己的学术兴趣方向，和志同道合的小伙伴们一起来做的一个校外社团。同为BusiPals的活动创始人的Fred同学，在2022届这个申请季节录取到了纽约大学的斯特恩商学院，更巧的Jacky同学和Fred同学，经有丽格的顾问们组织起来一起做活动，联系之后发现两人曾在鼎石学校读初中时做过室友。）

我在11年级开始的时候，和丽格顾问Wendy老师沟通了一下我对大学氛围的喜好。在丽格老师的帮助下，我初步做了一些Research，也开始了解和研究这些学校。在11年级末的时候决定去ED纽约大学的Stern商学院，因为我比较喜欢大U的氛围，商科也是他们的优势专业。在专业选择方面，我没有选择竞争特别激烈的商科，但是我还是选择申请和商科有关联的一些学科，然后最后决定申请南加大的经济和数学，这是一个两个学科结合在一起的一个学位。南加大也是一个综合性大学，也是在城市里面，选择申请的专业也是和商科和经济有关，那最终确定申请南加大也是因为这所学校和我当时想象的匹配度还是比较高的。

在文书启动的创作初期，我和Wendy老师有一个头脑风暴，就是Brainstorm。然后去表达一些我自己的认知和我想表达的主文书的主题，及讨论一些我过往的经历，或者是改变我人生轨迹的一些重要事件。在开头我讲述的是我在高中参加一些校内的戏剧，我是因为不想成为别人负担，然后决定去放弃参加这些校内一些活动，中间对中间穿插了一些我转学从鼎石到美高的一些亲身经历。包含如何去和别人合作和别人交流啊，以及我如何打破我对自己的一个认知和刻板印象，我通过我对我自己的成长，然后最后以戏剧描述我重新加入Seven Hills school收尾的故事，并且进行一个首尾呼应，这样一个过程。那么关于学校的Supplement Essay，我也梳理了一些素材，包括我所参加的活动，来展示我的Leadership，和Communication skills，可以讲述不同的故事和内容。

我在写主文书的时候，是有一个很大的挑战。一是对写 creative writing创意写作，我是缺乏很多的经验，而主文书需要引人入胜，也需要有很大的创新性，二是文书还需要对自己的就是一个非常深刻的认知。

一开始我是和顾问老师商量是写我刚来美国和家人一起访问美高路程中的一个小事件，在决定了文书主题的内容以后， 反复修改了差不多有四五遍，但是当我拿给我高中的Counselor看完之后，立马就是被我的Counselor回绝了，他觉得这个事件就是体会反应我内心不够深刻，非常很平淡，然后当时我感觉心情还是比较低落的，因为我感觉辛辛苦苦修改的好几稿又要重新来过。但是在丽格顾问Wendy老师的鼓励和帮助下，我们重新找到了新的主题，上面说到的舞台剧的故事，很快重新又去写了一稿，稿件出的比较快， 也得到了学校老师的认同，然后最后这样定下来，又反复不停的修改了几稿。这让我也有很多体会，知道讲好一个好的故事不容易，前面一个故事的写作也帮助我更好的构思最后这个稿件的故事结构以及表达方式，所有看似挫折的事情都是成功路上的垫脚石。

我觉得通过我对自己申请的总结，我觉得总结出来很重要一点是需要去多倾听老师，还有家长同学们的建议，因为有时候虽然觉得自己的想法是对的，但是在别人另一个角度下，对同样事情的考虑，自己会发现新的就是其他去解决这个事情的方式，比如说像是俗话说的山重水复疑无路，有柳暗花明又一村。

比如， 我当时在选择ED 的时候，毅然决然的选择NYU Stern，我当时是的觉得就想读商科，而且就想去大城市，但是这个难度其实还是很高的。后面在RD 的选择和申请时，我更多的去听了很多顾问和家长的建议，反思我自己最想要的是大学平台，而专业其实可以在大学阶段再次调整，在自己GPA 有不那么具有优势的时候，调整了申请策略帮助我更好的拿到录取。所以我觉得在申请阶段，特别是策略的制定还是要多听顾问专业的建议，争取好的录取，我RD 的南加大以及其他RD学校录取和奖学金都说明顾问的专业优势指导还是非常有必要听取的。

保持一个良好的沟通以及有情商的表达自己的想法也很重要，在准备申请过程中，我这边最主要的一个活动是在顾问的建议下创建了一个商业相关脱口秀社团，在顾问老师帮助我们招人以后组织活动，号召大家一起来观点输出时，合理的沟通能力就非常重要了。我最开始在领导能力方面，特别是自己的社团要完全平地而起的局面是比较迷茫的，这个时候多和顾问老师取经验，多和团队同学们一起头脑风暴就非常重要了。懂得如何去提问题，去结合大家的想法，这也是我们社团在一年半的时间里面，从无到有，且能保证有质量的稳定输出的重要依据吧。 

最后我觉得保持一个良好的管理状态也是非常重要的，这个管理包括对于自己时间、情绪、申请步骤、学术等等方面的管理。比如主文书最好12年级以前那个暑假甚至11年级春假就开始头脑风暴，然后初稿、修改、润色，这样后面就有更多的时间去关注你的补充文书上面，真正的去了解学校，了解你和学校的匹配地方在哪。再比如像标准化考试安排，我觉得是需要制定一个阶段性的计划的，老师会给我建议最佳的开始时间，而我自己每次也都会给自己制定提升计划，并且去落实这个计划，最后达到一个满意的分数。像标化这些硬实力的东西，最好是在12年级之前去解决，在12年级之后你会去更多的时间去关注在你的文书以及你学校成绩和活动上。最后总结就是，我申请中，顾问一直在和我强调的，遇事不慌，一步一步有条理性的解决和做，结果一定不会太差。

Jacky同学找顾问的过程，从咨询沟通，申请合约的探讨，包括服务费的支付，都是由Jacky同学主导，并且独立来完成。由此可见Jacky同学是一个独立性非常强的孩子，Jacky同学在和丽格团队合作的过程中，对于丽格顾问们给做的活动策划，配合度以及执行力也很棒，包括有任何疑问都可以和丽格顾问们保持一个非常积极的沟通，这些合作过程中的重要素质奠定了Jacky同学在申请过程中可以最大化的来得到丽格顾问们专业的指导。而丽格顾问团队专业用心的指导，也让Jacky家庭感受到了丽格团队言行一致，认真负责，Jacky的弟弟也开始接受丽格团队的美本规划申请辅导。

由于Jacky同学是11年级才进入规划的阶段，而入读美高的时候复读了10年级，所以在一开始的选课方面数学这个学科是有点走弯路，但对于商科经济类型的专业申请，数学学科作为一个基础学科是非常重要的，尤其是微积分BC这个课程如果只是在外面自修去考，但是从当前成绩单看不到这个课程对学生的学术课程表现来看是比较吃亏的。所以在9-10年级阶段，还没有进行早规划，在申请商科或者经济学类型等比较热门的前三十美本时，学生一定要注意自己的选课结构和课程难度。

从Jacky同学的分享中，可以感受到Jacky是一个有很强的沟通能力，自我认知比较清晰，而且善于利用资源的学生，而这些好的品质和习惯是可以帮助Jacky在升学这个过程中做到最好的状态，当然这样也和Jacky家庭给与Jacky充分的信任和授权有关系，一个满意的申请录取是来自学生，家庭以及顾问机构三方合力的结果。Jacky同学在申请完成之后，带着弟弟来到丽格波士顿办公室看望丽格顾问团队，丽格团队和Jacky同学在合作了两年之后，终于第一次在办公室相见，让我们一起祝福Jacky同学在大学四年拥有更多的收获和喜悦！

（图为Jacky同学来探望丽格顾问老师们，给老师们带的小零食，满满的心意）

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