【丽格教育】波士顿Lily老师

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原创:波士顿Lily老师解密美高录取审核因素

阅读: 1365     发表:8年前
3月10号美国寄宿高中正常发录取的时间,而这3月10之前的一两周,让还在等待中的家长们是各种焦虑不淡定,尤其是看到有的寄宿学校已经提前发了录取,家长们更是惶惶不安。顶尖的美国高中,对于中国学生的录取率逐年下降,200-300人申请,录取4-5个还要分男女比例。这无不揭示着美国高中申请的水深火热。
首先,我想强调的是,美国学校审核申请者,不是说你符合录取要求,就一定录取。也不是说看着差那么一点半点,就一定没戏。美国学校录取,没有一个固定公式,不是加减乘除,1 1就会等于2,2乘以2就会等于4。正因为,在录取学生这个环节中,有如此多的不可控因素,所以才需要考虑的非常全面,做非常全面的规划和申请计划。
很多家长问我,学校到底怎么审核学生的?有什么规律可循吗?那今天Lily老师就结合这么多年的经验,和大家分享下美高录取审核因素有哪些。
第一: 英语能力
这是学校考核学生的最基本要求,所以才有了托福,小托福,甚至SSAT等f反映学生英语相关能力的要求。一般而言,有ESL的学校对于学生的语言要求相对低一点。而没有ESL的学校,要求高一点,但是即使没有ESL的学校其实也用不了学生必须100分以上才能申请或者读的下去。可惜随着申请人数的增多,学校名额有限,僧多粥少导致学校录取的学生托福成绩逐年攀高。总之,学生的英语能力,托福成绩等,这是大部分学校的一个必要而非充分条件,第一个审核要求。
第二: 英语的读写能力
好的托福成绩不代表好的英语能力。我把英语的读写能力单单列出来是因为,美国的学校有大量要求学生读和写的课程,学生托福哪怕上了100分,SSAT哪怕2200,不代表他或者她的阅读写作就好。这就是为什么来了美国面试的时候,有的学校要求学生单独当场写一个作文。美国顶尖或者优质有要求的学校的招生官审核学生材料的时候,要看SSAT的写作部分以及阅读部分的分数。学生做了Vericant,学校还会对着威力克的写作部分来审核学生实际的英语读写能力。因而,那些考了高分的孩子,但是靠着短期刷分上去的,其实是比较危险的。越是顶尖的学校,对学生的读写能力要求越高,而在这个环节也是审核比较仔细的。
第三:学习和学术能力
既然学生的主要任务是学习,所以大部分学校肯定是非常看重学生的学习能力的,体育生除外。而这个学习能力,在申请中学校会通过学生的在校成绩和老师评语来审核。因为近年中国大陆的申请者,在成绩单和考试中,出现了较多作假等负面信息,这让本来就困难重重的大陆申请者在申请美国学校时更是雪上加霜。而美国的学校对于在美国读过初中的孩子更为青睐,其中一个主要原因也是因为他们觉得美初的孩子的相关信息是可信的。而细究学生学术能力,美国学校对于国内那些人大附、北四中、上海复旦、上外附中、深圳实验等学校的学生也很认可。因为那些学校的名气,美国学校也是听过的,那些学校里面顶尖的学生,也确实不一般,也是经得起考量的。
第四: 兴趣爱好课外活动等
兴趣爱好课外活动,学生在校内各项活动的参与度,和同学老师的相处等这些也都是美国学校看重的,因为他们不想找一个只会学习的学生。尤其是寄宿学校,有蛮多活动,并且学生也需要和室友,以及整个学校社区的师生相处,学生的独立性和与人交往的能力,学校也是非常看重。
此外,在对待课外活动爱好等方面如此看重的时候,也是因为他们会做类比。假设两个学生,在一天24个小时的使用率中,一个学生用了16个小时学习拿了100分,另一个学生用了8小时拿了100分,剩下那8小时还做了很多有意思的事情或者活动。换你是学校,你要哪个呢?
第五:面试环节
有了以上那些基本的审核要求,那面试是可以让学生的以上审核要素量变引发质变的一个重要环节,这几年我们有学生凭借着没有竞争优势的标化,被Hotchkiss、Peddie、St. George等这个等级的学校录取,也充分说明了,面试在申请中的重要程度。
2016年秋季我们有两个学生,托福(81和93)和SSAT(都是45%)。她们都距离她们心仪学校的正常录取基本标准(100 /85% )有点差距。但我们和学生申请的心仪两个学校沟通之后,学校的反馈都是会录取她们,而这些学校可不是那些容易录取学生的学校,一年也是2-3个女生名额。在过去两年录取的学生一共加起来不到10个。但同样也是这两个学校,还有我们其他的学生也申请了,标化100/85%的托福和SSAT也给等待的。
所以,从这些事例上说明,面试时非常关键的一个环节,慢热,不太爱说话的孩子在申请中是非常吃亏的。
第六:“潜规则”
校友关系、家庭背景、是否有给学校捐款的可能或者已经捐款等等这些因素也都会是美国学校考虑的因素。毕竟是资本主义模式下运作的学校,不要怪美国学校势力,毕竟学校也不是公益组织。
第七:顾问关系
从2015年开始,美国学校每年收到那么多中国申请者,他们也是挑花了眼,在摸不准谁是真正想来学校的情况下,学生是否把学校放在首选,也是学校考虑的一个重要因素。顾问是否和这个学校熟识能给学生努力争取,也变成了学生最后被录取的时候的关键因素。
Lily老师在美国本土做顾问多年,和很多美国的学校都非常熟悉。从2月中旬开始,我基本每周都会和我们学生申请的一些学校沟通,来了解我们学生的申请和录取情况。
虽然还没有到3月10号正式发榜的时候,截止到3/2号,我们高中申请的学生里面,有提前发了录取的,或者通过和学校的提前沟通,70%的学生学校录取已经确定。这70%的学生里面,有一半学生是被自己喜欢的前1-3所学校录取,而这些学校也是相对比较热门的高质量学校,每个学校录取的中国学生也及其有限,这些录取会在3.10才发出。
整个二月份我和团队的老师其实也没有闲着,我们的这些一系列举动,充分体现了我们在申请方面的优势,提前获知的消息也给家长一些定心丸,这在很大程度上,减缓了家长的焦虑,也让我们松了很大的一口气。
随着3月10号的临近,今年的录取帷幕才刚刚开始。从近期和美国学校沟通的情况来看,今年的形势确实异常严峻,3/10之后,也会是几家欢乐几家愁。我想告诉家长的是,3/10后如果孩子被心仪的学校录取,那真的是非常值得庆幸的事情。今年的录取形势之激烈,每一个录取都是来之不易。如果没有被心仪的学校录取,也不要沮丧,一定要重拾斗志,好好在补录方面下功夫,每年都有学生在补录阶段被心仪学校录取的案列,我相信天就自救者!
最后,过去的这一年,在申请路上奔波的大家都不容易!预祝所有奋战在申请路途上的学生家长,顾问同行们的付出都有回报!
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【丽格教育】是一家总部在美国麻省波士顿,并在中国北京、上海和深圳设有实体团队和线下办公室的国际教育升学顾问机构。是美国大学招生咨询委员会(NACAC),美国独立教育顾问协会(IECA),美国SSAT考试管理中心 (EMA)的认证机构。从2009年开始,丽格团队就致力将美国本土优质且丰富的教育资源提供给学生,以让学生入读适合且优质的美国学校为目标,为学生提供全方位指导和提升,成为更好的自己。 【丽格教育】的创始人波士顿 Lily从2008年开始专业从事留学咨询及私校升学。Lily老师及丽格团队本着“专业、真诚、务实、靠谱”的做事⻛格,留学规划和申请服务全程公开透明,为选择和信赖丽格的家庭传递真实可靠的信息。以不辜负丽格家庭的信任和选择为初衷,为学生争取适合且满意的录取为导向,帮助⼤部分客户实现了“优质适合有利于学生长线发展的学校”的录取结果!
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