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美国同步阅读与写作进阶课:提升留学核心竞争力
 2019年02月19日 00:00 - 2020年12月31日 23:55
 线上活动
导读

美国同步阅读·写作进阶课程——以中国学生为基础教研对象,针对中国学生在学习英文中所遇到的各种问题进行系统训练和全面的提升。该课程与美国各个教学阶段同步,从小学至大学,不同阶段呈现不同的课程难度与教学方式,是适合中国学生学习英文及训练思维方式的最佳课程。

樱知叶教育——美国同步阅读与写作进阶课:提升留学核心竞争力


纵观中国教育,虽然英文课程已经普及至小学,贯穿整个学生生涯,但学生在实际运用方面仍存在着较大的输出问题。中国传统教学模式注重词汇量、语法及固定句式的掌握,却忽略了英语作为一门语言最原始的作用。

 

英语是拿来用的,学会如何说、如何写才是我们学习英语的最终目标。与美国本土学生不同的是,中国学生因语言环境的不同、思维模式上较大的差异,使得他们在学习英文的过程中存在着更多的困难。


美高申请数据


  • 70%的学校招收人数依旧保持在0-9人

  • 北美私立寄宿学府联盟(TABS)组织中的会员学校,在校中国学生比率普遍在4%-8%

  • 申请人数与10年前比较增长400倍


以学校举例:


① Tabor Academy:

申请270人,录取20人,录取率7.4%

大部分申请人——TOEFL:100-110,SSAT 90-99%

录取平均SSAT:90%


②Phillips Exeter Academy

录取SSAT分数线:85%


留学生面临的焦点问题

留美本科毕业生:“刚到美国大学读书的时候,我从来没有在凌晨三点前睡过觉。读不完的书,写不完的Essay。每周啃四五百页书是常态,因为在国内缺乏系统的阅读训练,英文阅读速度太慢,每天生不如死,严重失眠。


《纽约时报》说:“在亚洲的很多学校里,设置大量课堂讨论是相当反常的。皮埃尔教授认为,如果把一群美国学生放在中国学校的课堂上,他们将会变成一群合不拢嘴的话匣子。” “中国学生英语水平有限。虽然他们优秀、努力,但还是无法和同年级的美国同学处于同一水平。”具备流利的学术英文能力是孩子能否出国的一个基础。


美国驻华大使骆家辉:“美国学生的自我思考能力批判性思维是中国学生应该学习的,因为一个人思考和解决问题的能力要比一个人的记忆能力重要得多。”


牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿教授:跨学科知识的广度批判性思维是中国学生缺乏的。靠死记硬背获取专业知识的做法,只不过是毫无意义地给学生脑子中装了一件物品。真正具有价值的是在千变万化的世界中,学生必须有自己的思考框架,能够不断适应变化的环境以及找到解决问题的方案。”


Joy谈到留学时最大的挑战是写Essay:写作是听说读写四项技能里最难的,也是最考察语言融会贯通能力的。写Essay的时候要查阅很多文献,首先考察的是快速阅读和抓重点的能力,其次你不能东拼西凑的抄,抄袭在国外大学中被看作“重罪”,且特别容易被发现。



美高成绩统计


  • 美高学生的成绩:在图表中,接近一半的学生在A与B之间;约80%的学生成绩在B以上。


  • 9-12年级学生中,在回家作业中花费3个小时以上的比例几乎占到了一半。


| 留学生健康问题

  • 每天睡眠超过7小时的仅有35%左右,进一步印证了课业压力的影响。


| 美国同步阅读·写作进阶课程 


樱知叶美国同步阅读·写作进阶课程——以中国学生为基础教研对象,针对中国学生在学习英文中所遇到的各种问题进行系统训练和全面的提升。该课程与美国各个教学阶段同步,从小学至大学,不同阶段呈现不同的课程难度与教学方式,是适合中国学生学习英文及训练思维方式的最佳课程。



课程教学理念
因与中国传统的英文教育方式不同,国内学生在英文写作中普遍存在逻辑混乱、用词单一、语句结构错误等多种问题,而通过各种英语项目及相关课程培训出来的学生,又多存在卷面成绩与实际能力不匹配的现象。

 

为打破国内英文教学的弊端,美国同步阅读·写作进阶课程着重注意训练中国学生的阅读、写作能力,并在整个课程中,潜移默化的培养他们的阅读爱好、增加英文词汇(内容涵盖 SSAT/TOEFL),并能够帮助学生提高分析能力、学术写作和日常写作的综合能力。


课程预期目标效果
1、使学生达到与美国私立学校同等年级学生的阅读、写作能力水平

2、直接提升学生在申请美初高中面试环节的表现

3、有效提高参加本课程学生的文书写作能力,提升其在申请Top 30 Schools时的竞争力

4、直接提高学生的英文逻辑分析能力,塑造英文思考模式和写作结构体系

 

课程核心能力提升
  • 标准化考试能力提升SSAT/TOEFL

  • 英文逻辑分析能力培养Logical  Analysis

  • 英文思考模式Critical Thinking

  • 写作结构体系Writing Strategies



适用对象

课程适合已被美高录取、正在申请美高、计划申请美高留学的学生


课程准入门槛

适合有一定英文能力的学生,符合课程分级要求,年龄不低于10岁(入学前需进行英文听力、阅读、写作测试)


入学测试

入学前提供分班英文测试,通过听力、阅读与写作测试,来判断学生的语法和词汇能力,以此来匹配合适的课程难度。


上课形式

1) Zoom网络授课,视频加教学白板,与美国高校网路课程同步技术


2) 小班授课,每班人数在6人以内,最少3人成班

3) 美籍外教纯英文教学,原汁原味美国课堂真实体验


师资介绍


萨布丽娜.伦奇勒Sabrina Rentschler

  •  加州大学伯克利分校文学学士英语专业

  •  UC Berkeley大学写作指导老师

  •  English(Honor)英语荣誉课程老师

  •  SAT明星写作辅导老师

  •  认证AP课程教师

  •  多次翻译出版STEM、人文类研究成果


课程时间

每周六上午9:00 



课程难度分级

6-7level:9:00am-10:30am,8-9level:1:00pm-2:30pm

每级课程下再细分为初级、中级和高级3个课程难度等级,入学前根据测试分级分别教学


课程长度设置

每个级别课程长度为24节,每节课45分钟,每周2节课

 

课程价格

课程单价:380元/节课

体验课45分钟,体验价280元

流程:缴费—做assessment—体验课—续费全款


运用美国高校网络课程同步技术,引进美国顶尖英语文学教师资源,对中国有需要的学生提供便利的在线和线下教学,课程难度分级,适合各级别英语水平的学生,深入浅出,寓教于乐,小班教学,提供全套的美国本土美式教学环境。针对中国学生英语文学修养和语言能力的提升课程,是一个不以标准化考试结果为出发点,但是课程培养结果,却能实际提升标化考试成绩的根本教育。

电话报名400-690-6688 


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