品优创始人Anson老师

高级特邀顾问(CNP)
75赞 36粉丝 5最佳回答
短信
最新
美国放宽签证!这个秋季中国留学生可曲线赴美回校园上课! 6月前
随着美国各大高校申请结果陆续公布,大家最为关注的就是赴美签证办理的问题了,很多家长和学生都十分关心下学期能否回到校园上课。近日,沉寂已久的赴美签证也终于传来了好消息!美国国务院今年首次颁布可靠的留学生办理签证的方案。“符合要求的中国学生向第三国签证官证明其在中国境外居留满14天后,通过面签后可获得由中国以外的美国领事馆签发的F1签证。”美国教育部长也宣布今年秋季,预计全美100%学校都将开放且恢复线下授课。“美国使领馆正在根据公共健康数据和各地情况,因地制宜的进行签证恢复工作。我们认为只有在安全和合适的情况的下,才会恢复全球签证”。目前,也已经有美国高校开始安排秋季返校+开放校园事项了。西北大学:2021秋季学期会进行线下开学加州州立大学系统:秋季重新开放23个校区并线下授课卡耐基梅隆大学:在保持防护措施的基础上会在秋季开放线下教学办理签证的两种方案根据我们的整理,现在留美学生有两种办理签证赴美上学的方案。第一种在国内,去美国驻华领事馆办理签证美国驻华领事馆已有逐步开放签证办理的计划了,但是目前北京、上海等地领事馆的具体运营时间还是待定,广州领事馆已开放预约,根据4月16日查询信息,广州最早也要到10月份。如果打算从国内直接飞美国,而且不着急办理签证的话,大家现在要做的就是及早预约签证,不然等国内使馆恢复签证,名额非常紧张。平时可多关注美国国务院领事事务局官网,查询驻华使馆面签预约情况。在国内拿到签证后前往第三国隔离14天,再飞往美国。第二种,在第三国隔离后于当地办理签证根据目前局势来看,国内签证的不稳定因素较多,在国内办理签证能否确保秋季准时入学,还无法获取明确答案。如果想尽快办理签证,前往美国的话,大家可以前往第三国办理赴美签证。中国学生前往第三国首先要隔离14天,然后在当地美国领事馆办理F1签证,最后飞往美国入学。像新加坡、柬埔寨等国是现在较为热门的中转国。大家在选择第三国的时候,要对当地的疫情防控、安全环境以及对家庭来说的便利程度先做一番详细考察。比如,第三国是否是落地签、免签证国家,有哪些入境签证办理手续;提供出发前72小时的核酸检测报告;一定要提前准备好办理赴美签证的材料;(具体材料要求可详见:https://www.ustraveldocs.com/cn_zh/cn-niv-typefandm.asp);到达第三国及时做核酸检测,隔离14天(视第三国具体要求而定);然后办理赴美签证。接下来,我们以在国内办理美国签证为例,给大家分享下美签办理具体流程。简单来说,办理美国签证流程分5步走:美签第1步:准备资料基础材料:1. 非移民签证电子申请表DS-1602. 护照3. 两张2英寸*2英寸的白底彩照4. 签证预约单,含签证费收据5. 美国学校或项目提供的I-20表6. SEVIS I-901交费收据7. 录取信(Admission / Offer Letter)美签第2步:填写DS160表格每位美国非移民签证申请人都必须拥有自己的DS-160签证申请表。在去大使馆或总领事馆进行面谈之前,须通过在线方式完成并提交DS-160表。预约面谈时需要DS-160表确认页上的条形码编号。必须在线提交DS-160表并在去使领馆面谈的时候带好打印清楚的确认信。大使馆或总领事馆不接受手写或机打填写的申请表,如果没有DS-160表的确认页,就无法参加面谈。美签第3步:缴纳签证费,预约面签时间通过签证办理申请系统,注册登记个人账号后填写个人信息,以及领取护照的方式和地址,缴纳签证费后预约面签时间。面签结束后,VO现场告知签证结果,通过会收走护照,拒签退还护照原件,审核结果会告诉是否需要补充材料。如果过签,按照预约面签时选择的邮寄地址领取或者选择的中信银行领取护照和签证。注意,新生的学生签证的签发日期不会早于开学日期前120天。如果首次前往美国,只能在I-20表上注明的入学日期前30天内入境。如果想早于开学前30天进入美国,需要申请旅游签证。如果是持旅游签证入境美国,在开始美国的学习之前,申请人必须在国土安全部的美国移民事务处更改签证身份,以保证以学、生身份在美国学习。不过有的学生可能是从美初升入美高、美高升入美本,这种情况下需要将I-20表通过SEVIS系统转到新的学校,之后新的学校签发转过去的I20,这个新的I20表的SEVIS号码和以前的完全一样。如果签证在有效期内,不需要重新签证。出入境,拿着在有效期的老签证+新的I-20表便可。F1签证免面谈情况:符合下列条件可由中信银行代传签证申请:1.中国公民或居民。2.此前签证时大于14岁且在大使馆录过指纹。3.持5年有效期的F1签证,且原件尚在。4.申请期间在中国境内,且就读的美国学校或机构与之前一致。5.签证过期在48个月以内。以下情况不可以申请F1学生签证免面谈:1.学生在国外,从国内由人代为递交。2.此次申请F1签证与之前非同一所学校。3.此前F1签证拿到的不是5年有效期。4.F1签证丢失需要重新申请新的F1签证。美国签证这一利好消息传来,也给广大家庭和学生都吃了一颗定心丸。但要注意,已经越来越多的美国高校要求学生返校必须接种新冠疫苗,而目前中美疫苗都不互认,所以在国内接种疫苗的同学,去了学校后还得重新接种疫苗。美国现在已有37个州正在为16岁及以上的公民接种疫苗,罗格斯大学、圣母大学、布朗大学、康奈尔大学、东北大学等其他一些学校要求在校学生必须接种疫苗,而且很多学校都只莫德纳、瑞辉、强生三款疫苗,相信后续会有越来越多的学校将实行类似的措施,罗格斯大学认为“疫苗接种是确保秋季学期安全的重要措施。我们认为,仅仅鼓励大家接种疫苗的话,不会达到预期的效果,因此选择强制执行。”距离入学的日子越来越近了,最后我们也祝大家这个秋季都能顺利入学,告别网课!
亲历伊拉克战争的耶鲁毕业生,如何打动比尔·盖茨? 10月前
《乡下人的悲歌》不仅是一本重要的书,也是一本伟大的书,这让我感到颇为惊喜。书中没有设置重大悬念,没有用“结局将会怎样”式的谜团推动故事发展。我们从一开始就知道结果,作者从他混乱、父亲几乎缺位的童年中幸存下来,然后他最终踏上了耶鲁大学法学院的土地。——比尔·盖茨今天我们的主人公是一位叫J·D·万斯的80后,他是一位“普通”的耶鲁法学院博士毕业生。耶鲁法学院每年有200名毕业生,万斯不是参议员,没当过哪个州的州长,也没有创立市值10亿美元的公司,更没有建设改变世界的非赢利组织。万斯只是写了一本名为《乡下人的悲歌》的回忆录,讲述了他贫困的童年,如何在在铁锈地带(指原来工业发达现在衰落的地区)俄亥俄州的一座钢铁城市生活以及如何最终考上耶鲁法学院的故事。在美国,人们常用“乡下人”(Hillbilly)等词汇来形容在困境中挣扎求生的白人蓝领阶层。“比贫穷风可怕的是失去希望”。万斯生活在无时无刻都想放弃自己的生活环境之中,他一直在努力成为一名“普通人”。家庭的小环境是“乡下人”的大环境1984年8月2日,万斯出生于俄亥俄州米德尔敦小镇,家境困难,父母离异,父亲早早地消失在了他的生活中。母亲走马观花式地换男朋友,结婚、离婚、再婚、再离……万斯和姐姐从小跟着妈妈,不停地搬家,好不容易熟悉了一个“爸爸”,又要搬进另一个家。此外,母亲还吸毒成瘾,多次进入戒毒所,万斯一次次期望母亲能戒毒成功,却一次次地以失望收场。外公外婆原住在肯塔基州东南部煤田中心的杰克逊镇,这个镇就6000人,属于阿巴拉契亚山脉。在美国,阿巴拉契亚山属于贫困地区,41.5%的人处在贫困线以下。万斯的外婆13岁怀孕,嫁给他17岁的外公,两人一个初中没毕业,另一个高中没毕业,中间流产7次,一共生了3个孩子。后来他们离开贫穷的阿巴拉契亚山脉,搬到了俄亥俄州的米德尔敦。万斯的外婆十分彪悍,12岁就差点开枪杀人。结婚后,外公酗酒,外婆警告一次,说再喝醉就烧死他,有次外公喝醉回来睡倒在沙发上,外婆真拿来了一桶汽油回来淋在外公身上,点了根火柴扔过去,幸亏他们的孩子及时灭火,外公才只轻度烧伤。家里吵架、打架是常事,气氛像黑帮斗殴一样,外公1983年突然戒酒了,家里也正常了。但长期在家庭环境以及周边同样糟糕的社区环境影响下,刚长大的第二代开始出问题了,早孕,结婚,家暴,离婚,就像恶性循环一样,萦绕着他们。外公离世后了,比起跟着不停换丈夫、换男友的妈妈。彪悍的外婆给了万斯和姐姐稳定的生活环境和朴素的、积极的价值观。万斯就在这样混乱又令人心碎的环境中成长。家庭的小环境如此,他们生活的大环境也是如此。自称乡下人的万斯在《乡下人的悲歌》中这样描述他生活的社会环境:“这就是我所处的世界:一个充满了真正非理性行为的世界。我们无度地消费,最后不得不住进救济院。“我们的家庭也是一团乱麻。我们互相之间大喊大叫,大吵大闹,就好像球赛场边的观众一样。“我们在上学的时候不好好学习,等到成为家长的时候也不督促自己孩子的学习。我们的孩子在学校表现糟糕。“我们在该找工的时候不去工作。就算找到一份工作的话,我们也干不长久。我们早晚会被解雇,不管是因为迟到,或是因为偷自家商品然后在eBay上卖掉,或是因为顾客反映我们嘴里面满是酒味,还是因为每次轮班的时候都要上5次厕所,而且一去就是30分钟。“我们经常在嘴上说努力工作多么重要,但是却告诉自己找不到工作的原因是我们感觉到的不公:奥巴马把煤矿关掉了,或者说所有的工作都被中国人夺走了。这些都是我们为了解决认知不协调而编造的谎言——我们看到的世界与我们宣扬的道理之间的大相径庭。“我们对自己的孩子大谈责任感,但自己却从不付诸行动。“我们的饮食和运动习惯简直就是特意为早早进入坟墓而制定的。”哪怕过去多年,在万斯心理,他一直非常害怕自己的未来,担心最终会像邻居或家人一样吸毒、酗酒、坐牢、有了孩子却没能力或不愿照顾。高中-参军-大学万斯就读于公立的米德尔敦高中,这所高中是俄亥俄州排名垫底的高中。不是师资力量薄弱,而是这里的生源极差。在这样打架斗殴、酗酒、吸大麻的大环境下,学生们都志不在学习,社区大学都不一定能上,除了万斯,他的同学中没能出一名藤校学生万斯自己谈起高中课业,数十次的旷课、迟到,英语1只得了D和F,直到高中毕业前,他还在简单的课程当中获得了C的成绩,更没有参加过摆得上台面的学校活动。在万斯7年级的时候,如果不是外婆严禁他和附近吸大麻的同学往来,可能小小年纪的万斯也会随波逐流,成为早早进入戒毒所的少年之一。外婆的禁令起到了效果,万斯交的朋友都是些有上进心的孩子。而在高中后半段,他和朋友们都努力学习,计划去上大学。万斯在SAT考试中获得了优异的成绩,抹平了之前学校内成绩差的影响,成功地申请上了俄亥俄州立大学。万斯知道上大学,自己马上要面对的是学费和生活费的账单,毕业后找份好工作等一系列的难题。他清楚自己还没准备好,于是在表姐的建议下,在上大学前他选择了先参军4年。在海军陆战队的4年,改变了他看世界的眼光。万斯见识到自己曾经想象不到的贫穷程度;他目睹了一架飞机坠入居民区后的惨状;他还和一个毒贩子交上了朋友,这个朋友后来成为了万斯认识的海军陆战队队员当中最为刻苦的那个……在军队,他们除了体力上的训练,还需要接受理财管理的课程,他学会了如何平衡支票簿、怎样存钱以及投资。海军陆战队不仅教会万斯有志者事竟成,还培养了他规划未来的能力。随后,万斯参加了2003年美国发动的伊拉克战争,主要负责公共事务。他需要跟随不同的部队去了解他们的日常工作,有时候需要护送民间的媒体记者,但大多数时候他是在拍照或是写关于某个海军陆战队队员和他们工作的简短故事。尽管外婆从小就对万斯鼓励说“你想做什么都能做到,千万别像那些懦夫一样觉得现实对自己不利”之类的训诫,但是在入伍之前,这些鼓励的信息,他只能听进去一部分。因为在他的四周充斥着另外一种信息:“我和像我这样的人都不够好,还有就是米德尔敦之所以没出过常春藤名校的毕业生是因为某种基因或是性格上的缺陷。这种心态的破坏力,我在逃离它之前一直不可能发现。”海军陆战队教会了万斯如何像一个成年人一样去生活,对决定进行战略性的思考,还教给他怎样才能做到。海军陆战队改变了万斯对自己的期望,也让他学会如何赢得下属的尊重。在海军陆战队,全力以赴并不是一个简单的口号,而是一种生活方式。23岁时,万斯拿到了自己的退伍证书。随后开启了自己在俄亥俄州立大学的校园生活。24岁的时候,万斯刚读大二,兼职2份工作。这时,他又决定早点毕业。军队生活教会了万斯要么拿出行动,要么闭嘴别发牢骚。2份兼职加上更多的课程,他只能晚上写作业,每天只睡3-4个小时。次年8月,在俄亥俄州立大学待了1年11个月后,25岁的万斯以最优异的成绩获得政治学和哲学学士双学位。26岁那年春季,万斯如愿收到了耶鲁法学院的OFFER,攻读博士学位。耶鲁法学院在耶鲁,名人来访一周至少一次,在进入法学院之前,万斯不会想到英国前首相托尼·布莱尔来可以在一间小教室只为了给几十个学生做个讲座;在拐角差点撞上的人是当时的纽约州州长乔治·帕塔基……耶鲁法学院是读书人的好莱坞,每每让万斯这个游客叹为观止。万斯是他们家唯一一个正经念完大学的,在耶鲁上学时,他渐渐感觉到了不对劲。从外表上,万斯和别人一样,白人、高大、挺拔,来耶鲁之前他没有觉得格格不入,但是来到耶鲁之后,他有了这种感觉。外表上,万斯并不特殊,但是几乎每个人,黑人、白人,犹太人或者穆斯林等,他们都衣食无忧。藤校里几乎没有万斯这种出身的学生,大多都是中上阶层的孩子才能考上名校。万斯来耶鲁是为了获得法学博士学位。但来到耶鲁的第一年,他就观察到了许多他之前不知道的东西。例如,知名法律公司来耶鲁招聘,会举办长达一周的晚宴、鸡尾酒会、在酒店的宴会及面试。学生们被告知,有了耶鲁响当当的牌子,简历和分数是不太被关注的环节。参加晚宴是一种社会面试,测试他们是够能很好地融入集体,如何在会议中保持主见,以及如何与未来潜在的客户打交道。从绝望的蓝领阶层一步进入了精英阶层,万斯很不适应,他不知道如何回复晚宴时侍者问出的要什么酒,不知道如何使用晚宴的餐具……这些都使他窘迫。回忆起大学毕业的时候,万斯在网上看招聘启事,四处投简历,希望能找到一份高薪工作,却四处碰壁。而在耶鲁法学院,仅仅读了一年,万斯和同学就能就拿到那些曾经在美国最高法院辩护过的顶尖律师提供的6位数高薪录用邀请。耶鲁的面试,让他发现成功人士玩的是迥然不同的游戏。他们不用去市场海投,盼着某个机会。相反,他们搭建网络。他们给朋友发邮件,他们让自己的叔叔给老同学帮忙牵线搭桥。他们让学校就业中心提前几个月就专门为他们举行面试。他们让自己的父母教他们如何穿着得体、该说什么、和谁闲谈。这并不意味着简历和面试不重要,但周围的人脉和机构组成的网络有着巨大的经济价值。显然,在耶鲁,良好的人脉网络力量就和空气一样,无处不在却容易被忽略。从法学院毕业后,万斯和妻子回到了俄亥俄州,他们有了满意的工作,一个温馨的小家,养了两只狗,他成功地实现额向上流动,实现了梦想。至少在外人看来是这样的,但是上坡的路上不会平坦,万斯身后的那个世界总有办法拉他回去。万斯努力地做一个“普通人”,31岁时写了《乡下人的悲歌》这本回忆录,他觉得有点荒唐,在他没有取得什么成就的时候,就写起了回忆录。在美国,阶层固化和社会流动性是敏感而又复杂的话题。在万斯的自传中,向人们展示了美国蓝领阶层是怎样一点点走向绝望的,并从自己的人生经历里反思美国的各种社会矛盾。总体而言,《乡下人的悲歌》是一部极其动人的回忆录,包含了栩栩如生的人物形象和诸多幽默元素,记述了向上流动到底是怎样的感觉,也对一大批人丧失美国梦的现象作了思考。这本书同时也是一部深刻的社会评论,通过作者的成长故事与经历,以“局内人”的角度,带领我们以更宏观的视野,深入探视美国蓝领阶层所面临的困境与危机。
干货!美本申请高含金量竞赛集合——生物篇 10月前
在电影《火星救援》中,马特·达蒙饰演的宇航员马克·沃特尼因一场意外滞留在了火星,与地面失去了联系,他需要坚持到4年后,美国进行第二次火星任务才能得救。基地内的补给只够他生存31天,如果不能自自给自足,他只能饿死。坐着等死?不。短暂的绝望后,身为植物学家的沃特尼利用了身边所有的一起,在空无一人的火星上,种起了土豆。在地球上种土豆不难,但是在火星上种土豆,难,真的很难。不过办法总比困难多,沃特尼利用毕生所学,在火星生坚持了500多天,终于获救。植物学是生物学的分支学科,而生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学,是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动,改造自然,为农业、工业和医学等实践服务。对于高中生来说,学好生物学,不仅能在火星、荒岛等极限环境中救自己一命,也能在未来美本的申请中增加活动的闪光点。本期,品优为您整理了9个拥有高含金量的生物竞赛,助力美本申请。 加拿大生物奥赛Canadian Biology Olympiad难度:5.0含金量:5.0 Canadian Biology Olympiad / Les Olympiades Canadiennes de Biologie (CBO/OCB)加拿大生物奥赛是一个全国性的竞赛,目的是为了选择4位最具生物科学天赋和实力的中学生代表加拿大整个国家参与International Biology Olympiad(IBO)国际生物奥赛的竞争。整个竞赛将分成两个竞赛流程,如果能通过这个竞赛入选,则已经成为整个加拿大国家中学生生物学科的最高荣誉。整个CBO/OCB的竞赛流程共分第一轮实验技能测试和第二轮理论技能测试两个部分,最终的成绩将综合两轮竞赛结果,最终综合测评最高的四位选手将被要求在IBO国际生物奥赛前参加为期一周的CBO National Training Camp集训营。 ASDAN 澳大利亚科学奥赛ASDAN Australian Science Olympiads难度:5.0含金量:5.0中国澳大利亚科学竞赛由Australian Science Innovation(ASI)澳大利亚科学创新学会主办。ASI总部设在澳大利亚国立大学,同时也是澳大利亚物理、化学、生物奥赛的主办方,每年负责选拔和培训澳大利亚国家队参加世界物理、化学、生物奥赛。澳大利亚科学竞赛由一线科学家和教育家出题,运用从小学到高中的相关理工科理论知识,涵盖物理、化学、生物、地球与空间科学等学科,来探讨和学习各类科学前沿问题。激发和鼓励同学综合性运用课内的各学科知识去探索和解决现实问题。对于老师来说,这短短50分钟的选择题,不仅仅考的Factual recall记忆,而是测试学生的批判性思维和解决问题的能力,这样才能更清楚的了解学生实际的学习情况。整个ASO系列竞赛共分成Physics物理,Chemistry化学,Biology生物和Earth and Environmental Science环境科学四个科目。BioGENEius Challenges生物天才挑战赛难度:5.0含金量:5.0生物天才挑战赛由Biotechnology Industry Organization (BIO)生物技术行业协会组织举办,为高中生提供了一个相关领域的竞争平台并有被行业专家认可的机会。生物技术是利用生物系统的相关知识生产相对的产品和服务。在医疗卫生、食品供应、绿色工业和环境领域内科学家所面对的问题是无国界的,且如今世界各地的学校,实验室和公司都没有非常完美的生物技术解决方案,而在校学生作为下一代,拥有无限的力量和能力,他们可以帮助生物技术的发展。完整的BioGENEius系列赛事需要经过美国本土的选拔赛后,再与来自加拿大和德国本土竞赛晋级的优秀选手在International BioGENEius Challenges国际生物天才挑战赛同场竞技。世界已经越来越多的关注在了这个领域的发展,生物天才挑战赛也拥有着高含金量及高认可度,前美国总统奥巴马邀请过了美国境获胜者以及国际获胜者去白宫参加白宫科学展,并聆听学生的研究报告。 University of Toronto National Biology Competition多伦多大学全国生物竞赛难度:4.5含金量:4.5 多伦多大学全国生物竞赛由多伦多大学主办,自1995年起,每年为中学生提供一个可以测试自己关于生物这门学科知识储备和理解能力的平台。如今,多伦多大学全国生物竞赛已经成为Canadian Biology Olympiad(CBO)加拿大生物奥赛除Skills Portfolio实验技能外理论知识的唯一选拔标准,专为加拿大推举可以参与International Biology Olympiad(IBO)国际生物奥赛的优秀学生。竞赛共有50道选择题,由多伦多大学生态与进化生物学及细胞与系统生物学系教员出卷,每道选择题有5个选项,其中仅一项为最佳答案。题目以基础生物化学、细胞结构和流程、细胞代谢、遗传学、进化、生物的多样性、植物的结构和功能、脊椎动物的结构和功能、生态以及近期热门生物话题为主要考察方向。 丘成桐中学科学奖(生物)Shing-Tung Yau High School Science Award(Biology)难度:4.0含金量:4.5 丘成桐中学科学奖,简称丘奖,是由著名数学家丘成桐先生于2008年为全球华人中学生设立。原先仅数学一类奖项,历经十余年的发展,已拥有数学、物理、化学、生物、计算机和经济金融模型六大类学科竞赛。其理念为倡导中学生的创新思维和团队合作能力,以团体研究报告的形式参与,激发和提升中学生对科学研究的兴趣。每组参赛队需在比赛时提交研究题目和大纲,然后进行独立研究并在最终提交研究报告。前期将经过至少三轮的论文评审,通过后才有资格进去决赛。进决赛的学生需要经过来自国际顶尖高校包括美、英、法等国在内的20多位世界一流的教授组成的评审团的评定,并进行英文答辩。这对国内的中学生是个巨大的挑战和锻炼,不仅有对学术的要求,更需要对英语能力提出更高的要求,才可能流利地进行答辩。英国生物奥赛奥林匹克竞赛British Biology Olympiad(BBO)难度:4.0含金量:4.5英国生物奥赛奥林匹克竞赛由全球最有影响力的生物学术组织之一Royal Society of Biology(RSB)英国皇家生物学会于1995年设立,至今已经有26年的历史。BBO作为英国中学历史最长、影响最大的理科竞赛之一,每年有近万名高中生参与竞争排名。优胜者除了可以直接获得英国生物奥赛金银铜牌,还可以大大增加世界名校医学、生物等理工科专业申请优势,获奖者还将有机会获得国际顶级科学类活动邀请。每年,英国通过BBO选拔优秀的高中生组成英国生物奥赛国家队,参加International Biology Olympiad(IBO)国际生物学奥林匹克竞赛。英国素质教育发展认证中心 ASDAN中国办公室将BBO奥赛引入中国后,为中国优秀学生与英国考生共同角逐BBO英国国家生物奥赛金银铜牌提供了一个平台,为中国学生申请全球顶级大学获得有力的学术背景的机会。美国生物奥林匹克USABOUSABO USA Biology Olympiad难度:4.0含金量:4.5 美国中学生生物奥赛由ASDAN英国素质教育发展认证中心 中国办公室与美国精英教育中心CEE合作,在2016年首次将美国生物奥赛引入中国。中国赛又称BIO USACN。近年来,美国名牌大学的医学、生物医学、生物基因等学科成为申请最热门专业,而美国生物奥赛USABO作为美国学术性最强、影响力最大的理工科竞赛之一,可以为奥赛中取得的优异成绩的学生成为这些提供相关专业的重要申请优势。获奖同学将有机会获得参加国际顶级科学类活动的邀请,且不少学生高中毕业后进入美国常春藤学校。中国赛区与美国赛区为同样考题、同步考试、同样评审标准。 考试共计50道题目,全英语,总分为50分,全部题型为选择题。 生物竞赛的内容考试范围包括细胞生物学,植物解剖学及生理学,动物解剖学及生理学,动物行为学,遗传与进化,生态学,生物分类学等,基本包括了美国的高中的生物课程和的生物内容,但是许多题目难度会有所提高,而且对语言和回答问题的速度要求极高。国际遗传工程机器大赛International Genetically Engineered Machine Competition难度:5.0含金量:4.0国际遗传工程机器大赛于2003年由MIT麻省理工创办。2005年后发展壮大成为一个国际性学术竞赛,iGEM涉及生物学、计算机科学、数学、艺术设计等多学科,是以合成生物学为核心多学科交叉国际级科技竞赛,其理念在于鼓励大学生和中学生积极创新,用创新去改变世界。iGEM涉及的合成生物更是是近年来新兴研究领域,受到了学术界和工业界的广泛关注,其参赛队伍所做的相关研究成果常年发表于《Nature》《Science》《Scientific American》《Economists》 等顶尖学术期刊,同时受到BBC等媒体的关注和专题报道。iGEM创始之初仅是针对在校本科生的校内竞赛,后逐渐扩大到研究生以及高中生。涵盖多学科的iGEM团队需要利用标准生物模块(Biobricks)来构建基因回路、建立有效的数学模型,实现对精致复杂人工生物系统(artificial biosystem)的预测、操纵和测量以完成比赛。参赛选手必须把自己研究的项目所有重要内容都放进一个海报并准备一个20分钟的演讲。iGEM为学生们提供了靠自己通过解决世界面临的日常问题来突破合成生物学的边界机会,施展自己的才能。每年都有近6000人把他们的暑假献给iGEM,然后在秋天汇聚一堂,展示各自的成果,项目交流学习。 Future Health Professionals全美生物与健康未来领袖挑难度:5.0含金量:4.0HOSA是美国教育部及职业教育发展协会健康科学部官方认证的全球最具影响力的生物与健康医疗学生活动平台,旨在培养健康医疗领域的未来行业领袖。HOSA自成立至今已有超过40年历史,累计影响全球超过250万名学生。每年,HOSA全美生物与健康未来领袖挑战吸引全球超过20万名学生参与,参赛选手通过美国各区、各州以及各国家级竞赛层层选拔,最终晋级万人级别的ILC全球总决选。为期四天的ILC全球总决选不仅是一场汇聚全球生物及健康领域的未来青年领袖的顶级学术竞赛,更是一场齐聚美国健康医疗领域政界、商界、教育界精英及专业人士的生物及健康医疗教育盛典:现场开设超过100个生物及健康医疗主题工作坊和学术研讨会,以及上百个顶尖企业及美国大学的博览会。 想了解更多美本申请的竞赛项目   欢迎加品优学会官微进行咨询
品优是如何带着学员度过2020年史上最难留学季的? 10月前
2020年 一个又一个变化打得人措手不及 当网课突然间成为大部分孩子的学习状态 固有学习方式和教育模式遭遇前所未有的挑战 朝令夕改的留学政策 一度让留学生家庭陷入焦虑和恐慌 种种变化不以意志为转移 我们唯一能做的就是 乘风破浪继续努力前行 2020从年头到年尾 品优一直竭力为大家送上 更权威、更有价值的留学干货及时、全面的留学资讯聚焦时局变动 全面分析留学大环境 疫情和大选就是整年萦绕在大家心头的两大难题,美国学校对中国学生接受度还高吗?会如何安排中国学生入学,今年的美国申请将会发生什么变化呢?中美关系紧张对留学生有哪些影响呢?一系列的问题都急需有人能为申请家庭们解答,品优也是以最快速度联系美国学校招生官,获取最新资讯分享给大家,同时品优合伙人即时组织举办线上讲座,鞭辟入里分析时局变幻。招生官回应!中国疫情对美国私立中学录取与招生有何影响?品优学会邀您明日共话疫情下的留美申请!美国进入紧急状态!留美学生正面对怎样的现状?内附从洛杉矶回国实录受限于疫情的2021届美本申请人,要如何跻身TOP10名校?美国留学新政影响几何?纽约知名律师替你解惑带你一起来了解最真实的2020美国大选选举日到底发生了什么?大选结束了吗?拜登、特朗普何去何从?规划超长假期助力提升自我整个上半年,学习就好像被按下了暂停键,我们眼睁睁的看着刚拿到学校offer的孩子留守国内,还有从大洋彼岸几经辗转才回国的孩子。如何缓解焦虑也成为了每位家长和孩子共同的必修课。为此,品优应时而动,携手顶级美高伽文纳中学前国际主招Chris先生专门为G6-G8孩子甄选了上百本英文书籍。这些书籍类型十分多样,涵盖现实主义小说、历史小说、推理小说、科幻小说、传统故事、纪实文学和诗歌等多种文学类别,以多维度内容扩宽孩子视野,增强阅读趣味与体验。品优荐书| 6-8年级家长们请注意,你们要的书单在这里!(一)品优荐书| 6-8年级家长们请注意,你们要的书单在这里!(二)品优荐书| 6-8年级家长们请注意,你们要的书单在这里!(三)品优荐书| 6-8年级家长们请注意,你们要的书单在这里!(四)品优荐书| 6-8年级家长们请注意,你们要的书单在这里!(五)品优荐书| 6-8年级家长们请注意,你们要的书单在这里!(六)品优荐书| 6-8年级家长们请注意,你们要的书单在这里!(七)品优荐书| 6-8年级家长们请注意,你们要的书单在这里!(八)品优荐书| 6-8年级家长们请注意,你们要的书单在这里!(九)品优荐书| 6-8年级家长们请注意,你们要的书单在这里!(十)申请迷茫又犹豫资深大咖指点迷津随着中小学阶段赴美留学人数的急剧增加,越来越多处在申请竞争白热化的家庭逐渐意识到,留美申请已不再是一个短期备战的过程,而是一场提早规划,预先准备的长期马拉松。眼看着不少家长和孩子愈发忐忑不安,辗转难眠。为了安抚家庭情绪,品优学会通过线上和线下的方式,今年也举办了多次讲座,为大家指点迷津、分享他们作为“过来人”的经验,例如留学申请早规划应该做些什么、怎么选择课外活动提升背景、未来几年内的美国留学趋势等等。如何提早规划,撬动课外活动,击中顶尖美高?310迫近,这场讲座或许能缓解你的焦虑品优独家揭晓!美高申请总结报告出炉倒计时1天!品优2020年度分享会明晚隆重上线!品下午茶|美高申请如何早规划,录取几率最大化?活动报名|北美留学的未来5年——标化和申请指南知己知彼明确目标留学申请事半功倍2019年选择留美的竞争越来越激烈,2020大环境变幻莫测。在此形势下,找准定位,选择与孩子匹配的学校精准发力既是申请美高、美本的重要环节之一,也是提高录取成功率的关键因素之一。知己知彼,百战不殆。为了让家庭在择校时对美国学校有更具体、更深层的了解,品优学会对20多所美国顶尖寄宿中学的学校代表们进行了线上或线下专访,通过与招生官深聊,为大家带来学校的最新一手信息。在交谈中,这些学校代表们通过讲述学校的教育理念、特色体验、招生情况与招生偏好等让一所所美高有了具象化的呈现。更宝贵的是,他们还结合自身多年的招生经验,为身处激烈竞争的中国家庭提出了相关申请建议。 品优特制美高主招专访系列,带你蹲家“追剧”!“女强人制造机”?“淑女梦工厂”?品优为你揭秘美高女校!疫情专栏| 对话20+所顶级美高—Blair Academy疫情专栏| 对话20+所顶级美高—Episcopal High School疫情专栏| 对话20+所顶级美高—The Webb Schools(CA)顶级美高男校为什么选择他们?我们分析了四个男孩的成功经历疫情线上讲座,对话顶级美初鹰溪Eaglebrook校长最关心的话题视频独家放送!我们就今年的申请连线了顶级美高Concord加高档案-女校篇:Branksome、Havergal、BSS加高档案-男校篇:UCC、St. George's、St. Andrew's品优独家放送!连线美高第一女校Emma Willard School品优独家放送!连线顶级美高Mercersburg Academy学员分享故事传递教育能量总会收到家长发来的消息问,是不是只有牛娃才去申请美高,我家娃很普通没什么亮点是不是无缘这些顶级美高。我们会一遍遍耐心地跟家长说,每个孩子都是不一样的,留学里没有“牛娃才能上”的刻板印象。相反,品优学员的故事更多的是,看起来平平无奇的他们是怎么在申请过程中发现自己、挖掘闪光点,寻找到孩子们自己更喜欢、更适合的学校。我们也始终坚持和大家分享这些孩子申请成功的故事,为迷茫与焦虑的家庭传递更多能量,帮助他们发现教育的更多可能性。斩获Exeter、St. Paul's、Hotchkiss等顶级美高录取,她如何缔造申请“神话”?持中国护照、就读双语学校,他如何获得St. Paul's与Lawrenceville的青睐?公立学校学生也能录取Deerfield?不可能变成可能的秘密是什么?武汉公立学校的他,如何被3所顶级美高录取?从南京公立学校到顶级美高St. Mark's,她如何在短时间内成功申请?拿下5所顶级美高女校录取,专攻女校申请的她有何成功经验?咬着杨梅练发音的女孩,最终斩获六所美高录取她腼腆慢热,却最终收获六所顶尖美高录取进入全美第一男高,他从上海公立学校一路走向美国顶级中学申请芝大,凭的恰是一腔孤勇从上海尚德到顶尖美高OES,朝七晚十的努力不会白费!分享申请攻略满满干货少走弯路美高、美本申请过程中,标化、活动、文书、面试环环相扣,其中套路纷繁复杂。从孩子是适合8升9还是9升9到如何挖掘培养孩子的运动天赋,从分享文书解题秘诀到解密GPA低分逆袭的可能性,我们为大家抽丝剥茧整理了一批留学申请干货。维立克官方人士分享!一场讲座为你全面解析维立克面试SAO文书大变脸!解题秘诀大公开!如何成功进行线上面试?顶级美高前主招总结了这些技巧!美高申请问答|国际学校还是美高?IB还是AP?美本申请问答|成绩中有个B,可以申请斯坦福吗?擅长这些体育项目,申请美高牛校成功率翻倍!(上)擅长这些体育项目,申请美高牛校成功率翻倍!(下)想用击剑扣响顶级美高大门?先收下这份牛校清单创造更多机会引领孩子成长受疫情影响,大部分即将就读、正就读于美国的中国学生因签证、安全问题无法如期返美。在此期间,品优一直与我们的申请家庭保持密切联系。很多家庭都产生了焦虑,上网课如何保证学习质量?疫情影响孩子怎么参加活动?对正准备美高、美本申请的孩子来说,提升背景难度陡增。对此,为了帮助我们的学生平稳度过这个过渡期,同时又能有一个好的学习、社交环境,品优组织开展了艺术、音乐剧、科创等一系列夏令营活动,还为美初、美高、美本的孩子开设自修室,帮助美本申请的孩子们甄选更具含金量的活动项目,值得欣慰的是,孩子们能收获不错的成果,也得到了家长们的支持和认可。品优专属音乐剧夏令营| 百老汇艺术走进乡村品优科创夏令营|从编程语言到人工智能机器猫品优艺术夏令营| 从服装,首饰设计,到建筑构造品优独家夏令营| 社会影响力暑期学院开学去不了美高?品优美本自修室了解一下
2020留学堪比九九八十一难,好在我们都扛过来了! 10月前
2020年马上就要过去,回顾这个魔幻的一年,仿佛是世界的一个bug,澳洲森林大火,非洲蝗灾,粮食危机、刚果埃博拉病毒......,最令留学党关注的莫过于,新型冠状病毒疫情,还有充满Dramatic的美国大选,这一年,心酸、难过、痛苦、感动、坚持,走在留学这条路上的孩子,一边手,魔幻剧本,一边在大踏步朝前奔跑着……虽然很难,但我依然选择坚持-美初  J同学今年年初收到梦校的录取,但是恰巧碰上疫情这个问题,我的求学之路也是困难重重。第一个就是卡在签证上面,8月份和12月份我的F1签证都被取消了,再加上美国那边疫情严重,最后我就是留在国内完成我的学业。上网课还是有很大的障碍,比如说不能享受学校的资源。另外就是要考虑时差,学校还要关注我们的健康问题,再加上经常碰上的网络故障问题,所以学习的效果确实是大打折扣了。美国那里疫情很严重,有很多人都劝我不要到美国去了,在中国也很好,但是我没有产生过这种放弃的念头,因为这是我 dream school,还有我很喜欢他们那里开放的教学模式,所以我依然选择坚持。然后我对2021的期待,也希望疫情尽快结束,然后中美关系缓和,早日拿到签证,我能尽早回到学校开始校园生活。迎难而上,我就是想上学-美高  A同学今年在疫情肆虐之时,我还是选择回到校园。但返校根本没那么简单,最后和家人商量了后,用了一招“曲线救国”,我一个人先从国内飞到柬埔寨,那边管控也是很严,各种检测手续、流程,还要隔离14天,然后再从柬埔寨飞到美国,回到校园。现在我可以轻描淡写的讲述这段经历,但那时那刻的自己心里还是很焦虑的,家人也不在身边,疫情一天一个变化,不知道等隔离结束后,返美途中会不会又发生什么情况,每天都期待明天,又害怕明天的到来。在柬埔寨隔离的日子里,有天和朋友出门去超市采购,看见晚霞特别特别美,就和朋友自拍了起来,对着镜头微笑、摆Pose,就觉得此刻很美好,朋友、美景在身边,错过太可惜了。也就是那一刻想清楚,未来我们不能把握,珍惜当下,过好现在的生活才是最重要的。妈妈就像个唐僧,始终保持信念-2021Fall申请美高 J同学今年印象最深刻的一件事,就是3月初和妈妈一起为学校定点捐赠抗疫物资。本以为凑齐那些符合欧盟进口标准的合格物资是最难的,没想到航班、清关是一关比一关难。当时的情况,航班没有了,现有的航线又不知道会不会停飞,不知道大物资拆成小包裹走国际快递安不安全,一切都那么不确定。后来好不容易在驻华大使馆的帮助下联系到了当地红十字会愿意帮我们免费运输,但条件是物资由他们分配,不能定向捐赠。果然,天下没有免费的午餐,最终我们决定放弃免费的机会,坚持初心定向捐赠到学校所在的小镇。后来驻华大使馆帮我们联系到了航空,给我们调了仓位,运输问题刚解决,下一个清关问题直接把我妈都难哭了。我们的物资已经运到机场,但是却被告知其中一家厂商在海关名录里找不到,不能清关,后来,几经波折好不容易顺利拿到通行证时,我们都开心极了,学校和小镇安排的负责人去帮我们运到小镇上,我们的捐赠心愿也就这么完成了。就经过这件事,我特别有感触的是,以前总觉得妈妈是孙悟空,是觉得她总是能找到办法,但现在我觉得她更像是个唐僧,她也会遇到难题,可妈妈能做到一直坚守初心,一直保持信念,最后也一定会收获惊喜。在妈妈身上我又学到了“听从你心,无问西东”。风雨后总会有彩虹-美高 Y同学今年春天的时候,我成了我们校园唯一一个留下的学生,整个春假校园被我一个人包场。年初的时候疫情刚在国内蔓延开来,但我当时并没有意识到这个问题的严重性,直到后来我们春假的所有行程都被取消的时候,我才开始觉得有点不太对劲,觉得有点不知所措了。后来事情发展的可以说是一天一个噩耗,学校把之后的外出活动都取消了,接着是延期开学,然后就是通知上网课。当时我特别慌张,每一天都是越来越慌乱,不知道该做什么。很多同学在这个时候也开始寻找回国的机票了,他们觉得现在剩下的一个学期都是网课,为什么还要待在美国?我就眼睁睁地看着他们离我而去,看着那些喧闹的走廊都变得鸦雀无声,还有原本都是热闹熙熙攘攘的食堂,座位都一个一个的空着,内心备受煎熬,每天晚上和爸妈通话的时候,我都问他们能不能回家,他们的答复就是再等等。最后没有办法,我也就慢慢学会了既来之则安之这个道理,反正没有什么可以改变的,我就尽量在意料之外的情况中找到一些有乐趣的事情去做做吧。作为学校最后一个学生,我还是感到很幸运的,首先能享受整个校园里面的资源,其次我也创下了学校的一项历史,因为第一次学校里面只接受一个学生住着,还有我觉得也是很幸运的一点,毕业之前还在学校留下了一段令人回味的记忆。所以我想说的是,其实很多时候人生会遇到各种不顺心的事情,整个2020年都充满了各种各样的困难,但有句话说的好:风雨后总会有彩虹。只要我们能够在这种困难的情况中找到自己的乐趣,并且尝试去进步,去看到好的那一面,我们都能从中获益,得到成长的。大环境不安全,但校园安全感满满-美高 J同学我们高中是一所100%的寄宿学校,完全的封闭管理,受疫情的影响,除了在宿舍里以外,我们学生基本都要带上口罩。其实刚开始对我来说最难的是运动时候也要带口罩,要知道在美高,不管你喜欢什么运动项目,总之是一定要保持运动,但是带着口罩刚开始运动真的会不太舒服,我们也是慢慢适应了一段时间,怎么说呢?疫情再凶猛,我们还是要生存下去,要学习、要社交、要健康,学校也很关注我们的健康,一系列的措施也给了我们很大的安全感。回国不可惜,美高还是会去-美高 S同学我是一直在国内上网课的,其实今年3月份我还不是很想回国,一是怕耽误学业,毕竟高中的GPA很重要,其次就是社交问题,回国后我就不能和美国朋友们一起玩耍了。但疫情确实非常严重,为了自身安全,还有妈妈的逼迫,我还是回国过上了上网课的生活。我们学校一共就20多个中国人,刚开始我在想学校会不会因为我们人少就不在乎我们,老师会不会因为我们人少就忘记给我们录课。后来才发现我自己多虑了,因为我上午的时候还是跟美国同学一样一起在上网课的,下午的时候因为时差原因,所以我就选择上录播课,然后如果说老师有时候真的忘录课了,其实他还是会帮你想到最好的解决方案,比如说能得到老师一对一的辅导,这简直是出乎意料的惊喜呀。再说到社交,现在互联网那么发达,我经常在网上跟朋友聊天,有时候半夜三更上完课以后还要继续学习,一个人熬夜好艰难,就打电话给美国朋友聊聊天,我们连线一起写作业,瞬间让熬夜变得十分快乐。然后因为在星巴克学习,我还交到了一个新朋友,她和我一样每天来星巴克学习,我们慢慢熟起来以后,休息时候聊聊,中午一起吃饭,然后回来继续努力。如果你现在问我还会想回去美国吗?我还是很想回,但是你说我现在留在国内可惜吗?我觉得并不,因为我虽然失去了很多只能在美国拥有的快乐,但是我在这里还找到了很多在美国时会想念的一些时光。这次疫情告诉我最大的道理就是:只要你想,你就能把生活过得足够精彩。我都准备两年了,放弃更不值-2021Fall美高申请  H同学正在准备美高申请,谈起今年的感受,其实没多大感受,因为我最近在上课和面试之间忙得不可开交。好多人都会问我和我妈,现在这情况出去留学还值得吗?说实话,我真不知道,但是我为了留学已经准备了两年了,现在已经是箭在弦上不得不发了,走到这一步了,如果放弃,我很肯定我一定会遗憾。我已经没时间去考虑这些琐碎的问题了,现在又是临近期末,学校的学业任务也多了,放学回家还要准备晚上八九点的线上面试,然后手头还有好几套文书没弄完。对于2021年,我也希望疫情能快点结束,而且我也相信疫情一定会好起来了,然后就是希望能收到梦校的Offer,愿时光不负赶路人吧。*注:以上均为学生真实经历分享,部分采自Findingschool留学生分享会2020年从开头就有些艰难,无数人的计划都被打乱,焦虑、不安、不确定充斥在整个世界各行各业。当打工人、中年人……在寻找出路的时候,一群留学孩子依然坚守着自己的选择与追求。我们在守护孩子成长的同时,却忘了他们也在回馈能量给这个世界。冬去春来,愿明年都有一个美好的开端,一起抱团取暖奋力成长。
干货!美本申请高含金量竞赛集合——商科 10月前
如果你像比尔·盖茨、马斯克一样脑中有金点子,想要获得真实创业环境的投资机会,想要得到专家们的认可和指导机会; 如果利弗莫尔、巴菲特是你的偶像,无论你是忠于对时政、公司、行业未来等角度分析的价值派,还是对K线、均线、MACD等指标有研究的技术派,想要拥有一笔资金验证自己的美股操盘能力; 如果你从小喜欢阅读马克思、亚当斯密、凯恩斯等经济学家的著作,能将经济理论与自己的论点结合,或者对数据敏感,能够利用编程和数据库进行建模验证理论,变成一篇有逻辑、有说服力的论文,想要一个展现自己经济学理论观点的平台; …… 那么,参加本期品优为您整理了12个高含金量、高知名度的商科竞赛之一,不仅能展现自己在商业上的潜力和才能,还能为顶尖美本申请增加闪光点。沃顿高校投资竞赛Wharton High School KWHS Investment Competition难度:5.0含金量:5.0 沃顿高校投资竞赛是一个全球性完全免费的网上竞赛,参赛者为9-12年级的中学生,4-7人为一组团队参赛,考验学生的合作能力,沟通能力,以及其面对风险的时候是否可以做到多样性的投资,考验学生对公司和行业的了解。 每个组需要用100,000美金的起始虚拟资金在沃顿交易投资模拟平台上做投资,时长为10周。OTIS线上平台同步于全球股市,实时更新。本次大赛共计11种类别,约400支股票,其中以美股为主。对于优胜者的评定,评审的重点并不在投资增长的结果上,而是这个小组投资策略的综合表现。 每年比赛将分为三个赛区进行,优秀的小组及个人有机会获得沃顿官方奖杯、证书,其中每个赛区将产生三个团队参加KWHS全球总决赛,与来自世界各地的选手角逐最终的奖项,为留学申请增光添色。 钻石挑战赛Diamond Challenge难度:5.0含金量:5.0 钻石挑战赛于2012年创立,由特拉华大学创业计划主办,致力于培养下一代的企业家精神,将创业的职业发展道路呈现给高中生,为他们提供了一个了解创业过程的机会,帮助他们的想法和创意付诸行动。 钻石挑战赛共分成商业竞赛和社会革新创业竞赛两个项目分类,2-4人一队,可跨校组队,均可选择线上或线下方式参赛,在中国南京为中国学生准备的线下展示竞赛场: BUSINESS CONCEPT商业竞赛:重点是新业务模型的开发和验证,适合解决客户问题为主要目的来创造收入和利润的方案; SOCIAL INNOVATION社会革新创业竞赛:重点是开发新的社会创新模式,其中可能包括产生收入的非营利组织和以使命为导向的营利性企业,适合解决一个社会问题并对人们或环境产生积极的影响为主的方案。 ME哥大模拟企业家赛Model Entrepreneur Competition难度:5.0含金量:5.0 模拟企业家赛由哥伦比亚大学商学院VFA (The Venture For All)创办,并与World Journal SF LLC世界日报联合主办的全球模拟企业家大赛。ME比赛的重点不是“比赛”本身,而是为学生提供一个机会,激发全球学生们并支持他们追求内心潜在的商业激情,培养他们的沟通、合作、创造力和批判性思维能力。无论是亚洲区还是海外区竞赛,入围的参赛者不仅可以获得哥大商学院VFA颁发的证书以及奖学金外,ME的参与者将能够通过VFA俱乐部获得关于他们商业模式的正确指导和建议。整个竞赛过程模拟了真实的创业环境,这样的演练对想创业及想从事商业领域工作的同学帮助极大。通过这种积极的、创新的学习模式,可以让世界各地优秀的同龄学生交流创意。IEA学生论文竞赛IEA Student Essay Competition 难度:5.0含金量:5.0 学生论文竞赛是由Institute of Economic Affairs(IEA)英国自由市场智库主办的。IEA成立于1955年,目的是通过分析和阐述市场在解决经济和社会问题中的作用来提高对自由社会基本制度的理解,至今已经与世界上许多顶级经济学家合作如众多诺贝尔经济学家,已发布了12位诺贝尔奖获得者的论文、书籍和文章等。 2019年的竞赛被命名为The Dorian Fisher Memorial Prize,Dorian Fisher不仅是IEA创始人Anthony Fisher的太太,同时也长期支持着IEA的工作和运转。 Dorian Fisher每年面向全球所有学习A-Level和IB课程的学生,角逐英镑现金大奖。 马歇尔学会经济论文竞赛Marshall Society Essay Competition难度:5.0含金量:5.0 马歇尔学会经济论文竞赛是剑桥大学经济学会马歇尔学会举办。针对全球A-Level,IB以及与之同等资质课程的学生,为这些学生提供了一个展现自己有逻辑有说服力的论文展示的平台。竞赛重点强调合理解释经济理论以及相对的论点,并借鉴相关的现实证据。获奖者将共分成Winner,Runners-up及Shortlist三个等级高分论文的作者Winner将获得50英镑奖金,另外两位并列论文优胜作者将分别获得25英镑奖金。另外,选出的优胜论文都将有机会发布在2019-2020版的Marshal Society的杂志The Dismal Scientist上。全球金融挑战赛LIBF Student Investor Challenge难度:5.0含金量:5.0 全球金融挑战赛,是The London Institute of Banking & Finance(LIBF)伦敦金融研究院举办的全球性金融竞赛。作为英国皇家特许状 (Royal Charter) 正式授权机构,LIBF于1879年由英国银行家协会发起成立,其服务涉及金融课程,能力认证,各类金融类竞赛活动等。金融竞赛作为LIBF最重要的组成部分,被誉为高中生的CFA挑战。 竞赛分为初中组与高中组,4人组队进行三轮竞赛,每个团队在4个月的时间里进行模拟股市与投资决策,通过操作两个10万英镑的虚拟投资账户,活跃投资者投资组合(允许每日交易)和战略投资者投资组合(仅允许每月有限的交易次数)来获取最大的利润。在竞技项目设计上将金融认证与金融学竞技相结合,参赛者收获的不仅是金融学知识与素养思维,还能获得权威性的金融能力证书,为后续的金融学习与生涯开启专业之旅。 商业全能挑战Business Professionals of America(BPA)难度:5.0含金量:5.0BPA 商业全能挑战,被授予美国教育部(USED) 和生涯规划教育协会 (CTSO) 官方认证,并由中学校长联盟 (NASSP)推荐,是针对商业管理、财务会计、信息技术等方面全球领先的中学生商科学术活动。经过50多年的发展,每年有超 45000 名学生参与,参与学生都得到来微软、惠普、希尔顿等全球学术界和名企的广泛认可。竞赛分初中组别和高中组别,初中组又分为个人参与和团队(3人)参与两种方式,高中组的考核形式分为个人的商业综合客观测试、团队(3人)的主观测评,个人或团队(3人)的“商业+申请”的方式。SIC中学生投资挑战Student Investment Challenge难度:5.0含金量:5.0SIC S4 中学生投资挑战由海内外金融和教育专家倾心打造,SIC受美中经济学社ACME及美国经济教育协会CEE双重认证,挑战是基于CEE经济与金融学术体系,致力于培养高中生的投资理财能力和财经素养,着眼于中学生投资理财能力的长远发展。 SIC受到CEE美国经济教育学会官方认证,这是全美经济与金融教育最权威的学术机构。作为美国K12财经素养标准的制定者,同华尔街各大财经集团、全美知名企业达成重要合作伙伴。 挑战赛的学术指导机构——ACME美中经济学社,涵盖了康奈尔大学、麻省理工、威廉姆斯学院、哥伦比亚大学的经济和金融领域专家,导师团包括诺贝尔经济学奖得主耶鲁大学Robert Shiller教授,国际知名投资大师吉姆·罗杰斯等。晋级全球站的学生有机会前往美国奥马哈观摩全球大学生投资挑战(GIC),更有机会亲临一年一度的巴菲特股东大会现场,聆听股神巴菲特的财经分析和投资洞见。 竞赛面向8-12年级在读的学生,2-4组队人,指定一名队长,可跨年级、跨校、跨地区组队,每队每人有10万美金的虚拟投资基金,团队可交易资金总额为团队内个人加总,借助线上平台实时模拟真实美股交易,通过实时的全国排名更新,建立符合个人风格的长期与短期投资策略。美国未来商业领袖峰会Future Business Leaders of America-Phi Beta Lambda – National Leadership Conference难度:4.5含金量:5.0Future Business Leaders of America-Phi Beta Lambda, Inc. (FBLA-PBL)美国未来商业领袖组织作为全球最大的学生职业和商业组织,每年帮助了超过23万名学生规划商业未来。FBLA每年都会举办各类商业精英活动和竞赛并出具参赛证明、获奖证书等,在美国政府的《Carl D. Perkins职业生涯教育法案》中被列为教育部官方开展的项目,且被美国中学校长联合会列为中学校长推荐参加的学生竞赛和活动,在美国大学中拥有极高的认可度。中国学生在参加美国总决赛之前,需先参加中国赛区的选拔,成绩名列前茅者将有机会获得总决赛的邀请函,与全球各优秀学生进行实力的对抗。中国区的竞赛内容包括市场营销,经济学,管理学等多个商科方面的内容,具体内容每年将由FBLA美国总部命题,强调学生商科基础知识的学习和商业问题的分析。 全美经济学挑战赛National Economics Challenge(NEC)难度:4.5含金量:4.5全美经济学挑战赛由美国经济教育学会(CEE)举办,是美国最具影响力的高中生经济学竞赛之一,每年有约10,500名学生参赛。CEE美国经济教育学会拥有近70年的历史,是美国K-12财经素养标准制定者,也是华尔街各大财经集团、全美知名企业(福特、穆迪、普华永道)的重要合作伙伴,而NEC恰恰是CEE旗下最具影响力的赛事,因此整个NEC赛事受到华尔街知名金融机构、美国顶尖大学的广泛支持与认可,且比赛现场将由美国最知名的全球性财经新闻台CNBC进行全程直播,并由Nightly Business Report晚间商业报告和Squawk Box财经论坛进行后续报道。NEC赛事需要学生具备扎实的经济学学科知识功底以及良好的临场应变能力,注重考察学生解决问题的能力以及对于社会事件所表现出的批判性思维能力。因此,所有晋级到总决赛的学生实力不容忽视。且每年有超过20%的NEC Finals总决赛选手被哈佛、耶鲁、斯坦福等超一流名校录取。麻省理工全球中学生创业大赛MIT Launch X难度:4.5含金量:4.5Launch X全球中学生创业大赛最先由Laurie Stach于2012年成立,后与MIT的Martin Trust Center合作成立Launch X Clubs,现已成为全球最有影响力的学生创业竞赛,为学生提供创业技能和心态,以及创业所需的理论知识和人脉资源,利用他们的才能和毅力,帮助他们创办真正的公司。每年有超过3000位中学生参与MIT的全球俱乐部项目和创业比赛,其中的佼佼者将入选麻省理工学院举办的顶级商业领导力夏季项目。MIT Launch X作为全球最具影响力的中学生创业教育计划之一,每年培养数千位具有创业者精神、关注社会问题、并能付诸行动的中学生,其进入中国有助于推动中国青少年创业启蒙教育的发展。 SAGE赛智Students for the Advancement of Global Entrepreneurship(SAGE)难度:4.5含金量:4.0SAGE是面向全球中学生的大型商科竞赛项目,旨在培养下一代企业家精神、社会责任感、可持续发展意识和全球化视野。参赛选手需以团队形式开展实际的创业项目来参加比赛。SAGE项目结合了三个关键组成部分:Curriculum课程:帮助年轻人有意识地运营能解决有争议社会问题的企业;Mentoring指导:带领年轻人接触相关人士;Competition竞争:让学生书写自己的年度总结和展示在评审也是现实企业家们面前证明自己的实力。
戏剧成为90%美国中学标配,揭秘6所顶级美高的戏剧课! 10月前
在美国的中小学课程中,戏剧课正在普及。据统计,目前近8成的美国中学开设戏剧类课程,超9成的中学向学生提供与戏剧相关的课外活动机会。在他们看来,戏剧教育代表了和书本学习不同的另一种学习方式:体验式学习,让孩子更扎实掌握概念、锻炼沟通力、建立独立思考。为了更好地评估戏剧教育对学生的影响,曾经美国戏剧教育协会与犹他州立大学进行了一项合作研究。研究发现:100%的学校管理人员认为,戏剧项目有助于培养学生的创造力。99%的学校管理人员相信,戏剧项目有助于提高学生的自信心、自我理解的能力和自律能力。98%的学校管理人员认为,戏剧项目有助于锻炼学生的批判性思维能力、合作与交流能力和领导能力。在美国寄宿高中,除了专门的艺术类高中会开设戏剧表演专业,一般综合类顶级寄宿美高是将戏剧表演设置为学校基础课程或者俱乐部活动,主要还是以发展特长为主。本期就给大家介绍几所戏剧课程具有特色的非艺术类的顶级美高学校。圣马克学校 ST. MARK'S SCHOOL圣马克中学创立于1865年,有着140多年的悠久历史。学校的座右铭是:无论你做什么事情,都要努力做好它。围绕着这个主题,学校一直坚持除了严格的学术教育外,还特别注重学生其他各方面的能力培养。戏剧系是圣马克学校生活中的一个活跃组成部分,秋季和冬季会举办主要舞台演出,春季会举办广受欢迎的学生导演的单演节。表演者和非表演者都有很多机会,并且每年都有超过20%的学生团体参与制作此外,在2019年夏季,圣马克剧院部应邀在爱丁堡边缘艺术节上演出。今年2月份,155名学生和教职工前往纽约开始一年一度的圣马克歌剧之旅,这项传统是从1997年开始的,现在已经举办了24届了,学校的目的是希望学生们能欣赏这种永恒的娱乐形式。北野山高中NORTHFIELD MOUNT HERMON SCHOOL北野山高中创立于1879年,是美国著名私立学校之一,也是一所世界闻名的寄宿制大学预备学校。学校获美国东部各州学校联合会认证并且是美国教育部认可的示范型学校。该学校拥有创新的教学方式、世界级的教学资源,给学生提供优质的学习环境,以提升他们未来的竞争力。学校以培养全方位人才为宗旨,及培养尊重他人的基本素养,还注重培养学生的领导才能。除学术课程外,学校同样重视其他领域的学科,并鼓励学生发掘自身的天赋与兴趣。学校社区多样化。学校目前有600多名寄宿和走读生,提供9到12年级以及毕业后课程。北野山培养出了很多知名艺术校友,包括奥斯卡获奖纪录片《开往黑暗面的出租车》的执行制片人Donald Glascoff,获得奥斯卡提名的女演员Laura Linney,还有奥斯卡提名女演员、《制片人》、《低俗小说》、《危险关系》、《杀死比尔》演员Uma Thurman等等北野山的戏剧课程内容涵盖了表演、导演、戏剧创作和舞台设计等各个方面,要求学生们学习这些领域的关键原理。另外戏剧制作会涉及不同时期、风格的作品,从莎士比亚和Sophocles,塞缪尔·贝克特和汤姆·斯托帕德等古典和现代作家到何塞·里维拉和莎拉·鲁尔等顶尖剧作家的当代戏剧和喜剧等等。布莱尔学院BLAIR ACADEMY布莱尔学院创办于1848年,是一所以提供卓越大学预科教育而闻名的男女合校寄宿制学校。学校位于新泽西州西北部的布莱尔斯镇,距纽约市65英里(约1小时15分钟的车程),地理位置十分优越。学校占地463英亩,现拥有来自全球22个国家和美国27个州的460名学生,其中国际生占比约为19%,录取率约为18%。布莱尔一年有四部戏剧作品,为各种经验的戏剧家提供机会在戏剧或音乐剧中扮演角色。演出场所包括露天和黑匣子式剧院在内的三个截然不同的表演场地,为布莱尔的演员和观众提供了一系列独特的戏剧体验。在布莱尔剧院中,学生扮演着许多角色:他们在舞台上扮演,担任学生导演,并与技术人员一起工作以搭建舞台,选择和制作服装,并在演出期间播放灯光和声音。学生还可以通过近年来的学术选修课来追求戏剧兴趣,这些选修课包括戏剧,音乐剧院和音频工程课程。霍克黛女子学校THE HOCKADAY SCHOOL霍克黛女子学校创办于1913年,位于德克萨斯州达拉斯(Dallas, TX),拥有1092名Pre-K-12年级的学生,是美国最大的全日制寄宿女校。现今,学校住宿部共有80名学生(8-12年级),这些学生来自美国11个州和包括中国、德国、匈牙利、沙特等在内的11个国家。霍克黛音乐剧的传统可以追溯到1954年,当时霍克黛成为西南地区第一所提供全套音乐剧的学校(八年级音乐剧的传统随后不久就出现了)。霍克黛剧院公司为学生提供重要的表演和技术剧院经验,一年演出两次。每年二月都会有一场高中音乐剧面向所有想参加试镜的高中生和其他学校的男孩们开放。在这一年的许多剧院作品中,学生在布景设计,道具,服装,灯光和舞台管理中起着重要的协作作用。在演出场所上,霍克黛有两个黑匣子剧院和一个表演秀更衣室,Lacerte家庭黑匣子剧院占地3100平方英尺,包括表演,储物空间和办公空间,是举办学生主导活动的真正教学和功能场所格瑞森林中学GARRISON FOREST SCHOOL格瑞森林中学创办于1910年,位于马里兰州,是一所私立寄宿制女校。学校和霍普金斯大学有很好的合作关系,大学经常给学校的学生做指导,包括申请大学和专业选择。自成立以来,学校致力于学生的智力、审美、情感、道德、身体和精神的成长,试图在每个学生身上培养一种强烈的正直、身份认同和自尊感。学校的核心任务是让学生充分发挥他们的潜能,过有目标的生活,他们的使命也一直是让年轻女性为有价值的大学经历和有意义的人生做好准备学校期待和鼓励学生通过被创新方法增强的传统课程来实现他们的潜力,他们在课堂内外都受到挑战,要领导、服务、做决定,并承担后果的责任。尊重、信任、温暖和喜悦结合在一起,创造出一种氛围,让学校的所有成员都能成长。学校的艺术课程培养的目标包括从学龄前一直到高中的学生,三年级至五年级的孩子可以在课堂游戏和活动中享受课堂表演的机会。三人班和幼儿园前班的学龄前学生在加兰剧院(Garland Theatre)举行的年度春季演出中展示他们的才华。在7年级和8年级,每个学生都会上一学期的戏剧,最后在学期末的中学艺术晚会上展示学生的作品。学生还可以参加每年2月在加兰剧院举行的中学音乐剧的试镜。高年级的学生可以从多种戏剧课程中选择,包括独白、合奏和导演工作坊,学习从灯光设计和布景构造等方面的作品。以试镜为基础的作品为学生提供各种经验水平的机会。学生对技术剧场的建造、运行和设计有兴趣,展示最先进的灯光和音响设备。每年春秋两季,学校的主要舞台演出都在舞台前的加兰剧院举行。伍斯特学院WORCESTER ACADEMY伍斯特学院于1834年创校,位于麻省 (Massachusetts)的伍斯特市,到波士顿大约1小时车程。伍斯特学院的校园占地66英亩,邻近的机场为波士顿洛根国际机场(Boston Logan International Airport)。伍斯特学院所处的伍斯特市,人口约170万,四季分明,为一个具有很浓的文化学术氛围的城市,而伍斯特学院的校园刚好就在高级住宅区旁,靠近当地的博物馆、文化中心、医院、电影院等等,生活十分便利。学院对于能够提供给学生最优秀的教师、以及独一无二的艺术课程非常引以为傲。学校有655个学生,学生和教师比例7:1,平均一个班级13个学生。伍斯特学院注重训练学生必要的技能,使得他们学生能够比他校学生优秀。学校还鼓励学生参加学校举办的各种活动,并且着力培养文学艺术方面的兴趣,希望每个学生全面发展,能够在以后的大学课程和社会上出类拔萃。学校里最著名的建筑是Lewis J. Warner '28纪念剧院(华纳剧院),建于1932年,是华纳兄弟工作室赠送的礼物,后者捐赠了这座建筑以纪念他唯一的儿子Lewis,Lewis是伍斯特校友,此外,2016年学校又开放了一个新的表演场所——伍斯特表演中心。所以艺术教育也是伍斯特一大亮点特色,学校剧院创造了课堂和课外的机会,让学生们能像艺术家般探索一系列戏剧类型,包括古典文本、音乐剧和原创作品。想了解更多顶级美高的特色课程项目欢迎来评论区留言如果想知道戏剧特长申请细节欢迎联系咨询品优学会
网红耶鲁夏校YYGS的早申OFFER来啦! 11月前
魔幻的2020马上就要进入尾声了,由于疫情肆虐,今年大部分夏校被迫取消或变成线上课程,使得2021年夏校申请人数暴涨,竞争空前激烈。2021年可以正常申请的知名夏校中,网红夏校耶鲁大学的YYGS(Yale Young Global Scholars,耶鲁全球青年学者项目),更是受到了学生们青睐,申请人数暴涨。名额有限、竞争激烈,网上众多被YYGS官方“defer”的学生更是哀嚎一片。10月,我们在《参加耶鲁夏校YYGS能进藤校吗?》中提到了品优的老师和学生们提前规划、准备了YYGS的申请材料,他们从校内成绩、活动列表、推荐信,再到文书的撰写,一项一项、有条不紊地进行着。终于,在提前规划、辛勤筹备后,9位品优学员迎来了硕果累累的12月,收获了属于他们的夏校果实——YYGS夏校的早申OFFER来啦!9枚OFFER覆盖了YYGS 2021年全部四类课程!​耶鲁全球青年学者项目YYGS,即Yale Young Global Scholars,全称耶鲁全球青年学者项目,成立于2001年,是由耶鲁大学主办,为全球高中生准备的、为期两周的、竞争力极强的领导力发展项目。YYGS培养目标是通过建立一个全球化的社区寻找下一代领导者,需要学生拥有无尽的求知欲、深入的理解力和冲破所有界限的创造力。2021年,YYGS为同学们提供了四类课程:科技创新,文学、文化与哲学,政治、法律与经济,解决全球挑战。参加YYGS的同学将有机会与来自包括美国在内的全球130多个国家的青年学者,通过全球视角展开思维碰撞。2021年YYGS项目计划于耶鲁校园举行,但如果疫情未受控制,具体安排将于2021年3月5日之前告知参与者。届时项目或将改为线上进行。YYGS含金量一次突出的夏校表现,不仅可以让学生提前感受到顶尖大学的学术氛围,更可以为以后正式的美本申请添砖加瓦,甚至成为美本申请中至关重要的一笔。YYGS会邀请耶鲁大学各学科中重要的教授来做演讲和讨论,主张各学科的学生坐在一起去讨论世界上最主要的一些政治、经济、科技等领域的困难和挑战。也会要求学生在短时间内进行大量的文献阅读,然后课堂讨论。YYGS的项目在打通跨学科的理解能力和佐证学生的学术能力两个方面对学生有很大的帮助。拥有跨学科的理解能力和学术能力正是顶尖的美国大学非常重视的两点。因为它们可以帮助学生成为更好的学者、更好的potential researcher。YYGS核心课程核心课程将所有YYGS课程紧密联系在一起,是YYGS学术课程的基础。学生在不同的学习环境中与一组同龄人一起合作,这使得每次会话中可以进行广泛的对等交互。这些学习环境包括:讲座:耶鲁大学的资深教授和业界领军人物对各自领域中最重要、最相关的话题的见解;分组会议:通过与小组同学共享知识、提出问题、集体讨论现实世界中的含义来更深入地研究演讲内容;研讨班:提供的1000多个独特而激动人心的研讨会,帮助学生发现并追求学术热情;Capstone项目:在YYGS教学人员的指导下,深入了解特定的兴趣领域;YYGS家庭时间:与世界各地的学者建立牢固的联系,同时探索耶鲁大学的校园并利用耶鲁大学的居住空间,包括在院子里玩耍,到当地商店郊游以及参加草地游戏和桌游的时间;影响力团队:向一些成功做出改变的成功人士学习如何用创新的方法在全世界开展有意义的社会影响工作。
孩子是差生,他的人生就一无是处了吗? 11月前
每到考试结束,几家欢喜几家愁,要是考了个好成绩,那是一家人皆大欢喜。可当孩子考的不好,家中气氛那是瞬间晴转多云,亲子感情温度计直降到零下。对父母老师来讲,“差生”就是个令人头疼的存在。而且衡量差生,主要就是看标化成绩,另外在标化成绩之下还有个不成文的习俗,成绩差的孩子十有八九就是顽劣叛逆、品行不端、目无法纪。但我们又是否思考过:“差生”为什么会成为“差生”?差生就是心甘情愿当“差生”么?韩国前两年出过一部纪录片《差生》,节目制作组在一年的时间内以全国中小学生为对象,在全国公开募集收到手记、动画、影片等300多件作品,这部纪录片一共四集,真实讲述了一群孩子生活在“差生”成长轨迹和心路历程。成绩代表学生一切在韩国的教育圈里,流行着这样的一个鄙视链:第一等是SKY(首尔大、延世大、高丽大)第二等是in首尔(在首尔的大学)第三等是国立大第四等是地杂大(各地方大学)第五等是专科大第六等是军队高二年级的李振英就是这条链上被鄙视的那一个:“老师斜着眼睛笑我,其他同学也笑了起来。我感到很羞耻。从那天以后,同学们开始当面无视我。我拿到成绩单已经很难受了,老师还嘲笑我,回家以后我就伤心的哭了。”除了鄙视,还有些孩子因为“学习差”,人生都被否定了,惠媛和在源就是被偏见耽误了人生的“差生”。在片中看到的惠媛是超市的收银员,她是在临近高考的时候自己选择辍学了。惠媛在初中的时候,其实是一名成绩不错的好学生,只是上高中后,因为学业变难,成绩不再那么好了,惠媛就成了一个差生。在高中的时候,老师在她的宿舍里搜到了酒,其实是好学生带进来的,但是老师问到没问好学生,直接把惠媛带到宿管室,一句话不说就让惠媛写检查。这件事对惠媛的伤害很大,后来她选择了辍学。事后她自己也在想:“如果惠媛你是成绩好的学生,还会被这样误解吗?”离开校园的她,没有一天不想回到学校,在她的衣柜里还挂着校服。上初一的在源因为成绩差也遭遇了不公正的待遇,那时因为一个哥哥丢了钱,在源就无缘无故被老师怀疑,被大家看作是那个偷了钱的小孩,后来在源辍学了,三年没上学。因为对学习的渴望,惠媛在辍学后考过了高中毕业资格,现在也在准备考大学,另外她也在为她的女兵梦想努力;在源也重新走进了校园,也许三年的时间让伤害淡化了吧。但是,像这样的孩子还有很多,也许他们学习吃力了点,成绩进步没那么明显,可他们也有孩子所有的天真和善良,希望每个学校每个老师都不再忘记:差生≠坏孩子。差生想逃离的不是学习,而是伤害当在源妈妈说起孩子因为成绩差受委屈,满眼的心疼与难过,对于心疼孩子的父母来说,他们心里很清楚,没有父母愿意自己的孩子是个差生,其实也没有个孩子愿意自己是个差生。因为成绩差,这些孩子心里早已经伤痕累累:““相比成绩下降的感觉,可能看100部恐怖片更舒服一些。真的有时候会感觉恐惧,成绩下降的恐惧感。”“我的梦想,因为成绩被拖住了呢!”“老师说,总有的学生怎么努力都不开窍,这样有种努力着努力着,忽然被泼了一盆冷水的感觉。””经常考年级第一的高三学生洪多艺对学习都充满了害怕,偶尔考个第二名,她都内心羞愧地觉得自己的人生完蛋了。整部纪录片里最让人唏嘘的是优等生Roee,在大家眼里Roee是一个乖巧懂事、成绩优异、性格开朗、朋友很多的孩子,还担任年级副代表,常青藤大学是他的目标,他选了5个AP课程,但是他却结束了自己的生命,因为巨大的学习压力。无止境的学习,看不到尽头,生活在教育环境很好的牛顿市,Roee感受到的不是生活美好,是逃离不掉的学习压力和周围家人老师对他的期待。Roee离世20多天后,他母亲收到了学校的来信,是Roy获得的奖学金证书。生命已消散,世俗名利又做给谁看呢?回头再看看每天为了学习而努力的孩子,也许现在的他正在用赴死的勇气坚持着。Roee母亲在失去后才明白:“听你孩子说的话,如果他们说自己太累,撑不下去了,那就让他们做自己想做的事情,我没有听他的话,我不知道他的想法,这样的事情也可能会发生在你身上。所以,如果你一直给孩子施加压力的话,你明天可能就见不到自己的孩子了,他们可能会结束自己的生命。你作为一个大人都不一定能承受得住,孩子们更加承受不住。差生逆袭的底气,源于父母支持和信成绩不好,不好好学习,上不了好学校,孩子未来真的就没有希望了吗?未必。《差生》中介绍的Todd和洪成浩就从差生逆袭成功,Todd现在是哈佛教授,洪城浩最后进入了韩国最大的跨国企业集团三星集团。Todd上学的时候,一直就是个问题学生,被同学欺负,被老师歧视,学校打电话跟父母告状都是家常便饭。Todd曾连续熬了三个晚上写了一首诗,但是因为“差生”的标签,老师根本就不相信这是他写的,是Todd的妈妈拿着儿子的诗稿跑到学校,去证明儿子是有写诗天赋的。无论Todd有多差,但只要回家,他的爸爸妈妈总会第一个给他拥抱,始终告诉Todd他很棒。Todd的母亲说:“所有人都对他失望的时候,我更要让他知道,他是永远被爱和被相信着的。”Todd说,人生最艰难的那几年,父母是唯一支持他坚持下去的动力。Todd最艰难的时候,在学校成绩都是F,被学校要求退学,退学后的他找过10份工作,也许连他自己都觉得自己是个失败者吧。但是Todd父亲却鼓励他:“你需要去做一些挑战,你不是他们说的那样。”终于Todd找到了自己的兴趣在于“教育”,于是奋发勤学,在被退学7年后考上了哈佛大学,并在毕业后留下任教,这对一个“差生”来说几乎是不可能的事,但Todd靠着父母的支持完成了这场不可能的逆袭。现在的Todd在哈佛任教,分享着他的教育观念,影响着家长和孩子,他自己也是一位拥有两个儿子的父亲。Todd的小儿子Nathan二年级时总是写不好字,老师给他打电话说,“Nathan的书写有很大问题”。Todd听完后,很坚定地告诉老师,他还在学,他以后会写好的。三年后,Nathan的字还是写不好,但他打字的速度非常快,别的孩子还只能用两根手指敲键盘时时,Nathan已经可以用双手快速打字了。Todd便鼓励儿子“与其做死磕怎么也做不好的手写,不如练习擅长的打字。”这也完全印证了爱因斯坦的那句话:每个人都是天才,但如果以爬树的能力来评判一条鱼的话,他将一辈子都相信自己是个笨蛋。智慧如斯的父母还有洪成浩的妈妈,她曾说“我选择至死相信我的孩子,信任、信任、再信任、再信任,才是真正的父母。”但你能想象这位妈妈的儿子是个网瘾少年吗?洪成浩在初中的时候沉迷游戏,除了吃饭和去学校,他剩下的时间都花在游戏上,甚至有时候周末不睡觉通宵玩游戏,晚上三天两夜都不觉得累。他母亲都感到惊讶,“我儿子太厉害了,沉迷于自己喜欢的事情,竟然真的可以不吃不睡坚持这么久”,同时又感慨,“我儿子这毅力要是用在学习上该多好”。天底下就没有一个妈想教出个网瘾少年,为了让孩子做出改变,洪成浩母亲也曾用过暴力手段,但当天儿子的书信中写到,“虽然你是我的母亲,但打我的时候我也一直忍着不说脏话”,这让她很是震惊,开始反思强制的教育方式真的有用吗?显然没用,暴力换来的是儿子更加叛逆于是她采用了以退为进的方式,带着孩子去尝试很多新的事情,他们一起去旅游骑马,学习跳舞,在家里做饭,一直询问他喜欢什么,只要洪成浩表现出有意向的活动,他们都愿意带着他一起尝试。长大后的洪成浩说,父母陪他参加了很多活动,唯一没做的就是讨厌的学习,在跟父母一起寻找喜欢事物的过程中,给予了他很多积极的力量。在高一的时候,洪成浩成浩有了成为职业玩家的梦想,希望去首尔参加实战比赛。父母虽然内心抗拒,但最后还是想通了:如果此时浇上冷水,成浩一辈子都会有遗憾,不如让孩子尽情试一次,反而尝试后会有所改变。在父母的默许下,成浩有机会来到首尔和真正的职业玩家一较高下,输得一败涂地的他第一次意识到自己不过如此。洪成浩说当时他想到父母在比赛前鼓励他的样子,感到十分愧疚,于是决定放弃网游,重新规划自己的人生。但当时知道洪成浩比赛失败了的消息,母亲心里反而松了一大口气,甚至有些窃喜。后来洪成浩就把精力都投入到学习之中,加上很强的意志力和专注度,他很快就在学业上有了很大的进步。倍受鼓舞的洪成浩愈加努力与钻研,一年后考到全班第二,毕业考成为全校第一,成功考入了韩国名牌大学。现在的他对于三星集团部门小组的同事来说,是非常值得依赖的人。洪成浩还很喜欢马拉松,他在参加十几次马拉松比赛中悟出的道理,其实就是漫长人生中的成长真谛:“跑着跑着,有人会超过我,我也会超过别人,但那都只是一瞬间的事情,在到达终点之前,超越和被超越都是没有意义的事情,反而容易为了追赶别人,打乱自己的节奏,最后因为太累而放弃。”细想之下,学习与成长不也是场马拉松么?对孩子来说,父母的接纳和信任,才是一辈子最宝贵的财富,也是他们一往直前的底气。
“你的孩子正在成为普通人”真的是教育失败吗? 11月前
相信各位家长这几天的朋友圈都被清华教授刘瑜的一句“要坚信自己的孩子会长成一个普通人”给刷屏了。这是刘瑜教授在一个题为《不确定的时代,教育的价值》演讲中提出的观点,很快被自媒体抓住噱头,引起网络热议。观察了网上对刘瑜教授观点评论,基本分为两派,认同她的VS批评她的。其中还是批评的声音更多一些,大部分家长还是认为刘瑜教授作为精英分子,这场学术讲座实在是不接地气。但是,如果大家对这一教育观点感兴趣的话,与其是沉浸在一个又一个断章取义的自媒体文章中,我们更建议大家能从头到尾完整地看一遍演讲。整篇演讲其实是刘瑜教授对当前教育内卷的一些个人心得,有批判有反思有佛系,但她也很坦诚的说,她也不可能逃离,更不是真正佛系的任由孩子成为普通人。当下教育累了家长伤了孩子这是一个不确定的时代,如果说你在2020年以前还没有体会这句话,但我相信经过一整个艰难的2020年,大家都感受到了这个社会充满了不确定性。在这种不确定性之下,教育更像是一种保险投资,通过教育获得各种各样的知识储备以及知识技能,按这个角度思考,不确定性给我们带来了很多的机会。可是,这种对知识储备的狂热最后带来的问题就是会形成一种恶性竞争,最后我们看到的教育就是:学历越高越好,技能越多越好。刘瑜教授用了一个比喻:“就有点像打牌,你出一个对三,我出一个对K,我再出一个四个炸你再出一个同花顺,就这么一个无限恶性竞争过程。”最后的结果就是大家现在热议的教育内卷,家长、老师、学生自己都长期处于一个疲倦的过程中。“比如说你的孩子10点睡,我的孩子11点睡,他的孩子12点睡;你上两个补习班,他上四个补习班,他上六个补习班,形成这样一个恶性竞争模式。最后伤害最大的还是孩子,所以现在总是看到很多学生抑郁、自杀的新闻事件,有的孩子可能就长成了所谓的“空心人”。为什么会变成这样呢?刘瑜教授说:“一个孩子他怀着对世界无限憧憬长大了,然后我们所有的大人合谋起来告诉他,你人生的前一半主要的工作和目的就是考试,所以你想这了无生趣嘛。对很多孩子来说,他可能不抑郁不自杀,但是因为你每天在恶性竞争的圈子里面长大,你最后就很容易长成一个所谓的“空心人”,你虽然习得了十八般武艺,但是你没有自己的价值观、没有自己的热情,没有作为个体的追求,所以你有十八般武艺,最后还是纷纷的表示,我不知道我该干什么,这种所谓的迷惘,非常常见。可是明知道这种教育体制带来的恶性竞争不好,能带孩子逃离吗?几乎不可能。就连刘瑜教授都直言自己作为家长都不可能真正逃离,但可以寻找一些方法去缓冲一下这种恶性竞争。刘瑜教授的答案就是在教育中发现自我、接纳自我。教育强调发现自我前不久,我们在留学咨询网站上看到一位家长提的这个问题。对于一直持续深耕美高申请领域的品优来说,可以很快整理出美高前十学校的各自的特色。可是从什么时候开始,我们孩子的未来是要去适应名牌学校了?比方说圣保罗的语言学、芭蕾非常优秀,有这两方面特长的孩子未来申请相对来说优势更大。那么家长就要现在就带着孩子报各种语言培训班、芭蕾舞蹈培训班以及各种竞赛吗?可是孩子在这些方面天赋一般,并且十分不喜欢呢?怎么办?这就是刘瑜教授点出的另一个问题了,也是我们的教育固化思维的弊端:“因为我们的教育系统就是让孩子获得越高的学历,越多的技能越好,但是很少鼓励孩子去思考我是谁,我最适合干什么,我能干什么,我最喜欢干什么;很少鼓励孩子去探索自我,发现自我。所以我觉得我们的教育到现在感觉不是在鼓励每个年轻人发现自我,而是在逃避自我,从一个独特的自我,逃向一个平均的他者,从个性逃向潮流,从冒险逃向安全,是这样一个逃跑的过程。”比如你问家长,为什么要给孩子报钢琴班,一定会有人回答:因为别人都报了。比如你再问学金融的大学生,为什么选择这个专业,一定会有人回答:因为这个专业热门,就业好。大批的家长沉浸在这样的安全感中甘之如饴,教育资源对于全社会都极其稀缺,大家还带着孩子往人多的地方扎,形成踩踏式的竞争,这怎么可能不焦虑呢?刘瑜教授认为人生更重要的意义是找到适合自己的位置。对于这点,我们深有感触,很多家长带着娃来时开门见山咨询排名前十的学校怎么进,但问及孩子的个性和兴趣爱好的时候,很多家长可能都说不清楚。我们一直强调找到最适合孩子的那所顶级美高,也有很多家长在经历漫长的申请季后,他们发现最大的收获就是看到了孩子的独特性。在这里分享品优学员Emily妈妈经历整个申请过程后的感悟:“我们也仿佛重新认识了孩子,比如我第一次知道她最喜欢的书是Percy Jackson,了解到她想学习希腊历史,探索古代文明。我们的孩子远比我们想象得要有深度和思想,当然我们也看到了孩子的不足。这些对孩子和家长都是一种触动,我们开始规划下一步的学习和生活计划。我们在这个过程中不断思考教育中的得失、甚至是作为家长,我们的努力是否够。也因此,我们更坚定了要与孩子共同成长的决心。我们也要变成更好的我们,才能与孩子并肩在一起。与其说申请的结果很重要,不如说申请中彻底地回顾孩子的成长,并为下一站做好准备更重要。在访校的过程中,结合在品优挖掘的孩子的特点,其实很容易就能感受到孩子适合哪所学校、不适合哪所学校。大部分中国家庭喜欢看排名,但是其实适合的才是最好的。”我们大部分人都会变得普通一句我的女儿正势不可挡的成为普通人,真正将刘瑜教授推上舆论风口。但是,刘教授的原话是:“一个社会哪有那么多成功人士?那么多马云、那么多朗朗、那么多姚明?大部分人都是普通人。我一个朋友说的一句话我印象很深,她说:要坚信自己的孩子会长成一个普通人。这句话就是我作为一个母亲的座右铭。 万一我女儿是个旷世奇才,我肯定也会偷着乐,但是到目前为止,我那个朋友是对的,我女儿正在势不可挡地成为一个普通人。”刘瑜教授的这段话,从一个母亲的角度来说,既现实也中肯,不是我们要让孩子成为普通人,而是如果在跑完各种教育赛道后,在用尽各种鸡娃方式后,孩子只是一个普通人。你们能接受吗?你们会觉得这是失败吗?会觉得孩子没用、可耻么?现在我们社会中充斥着太多“畸形”的失败观,首先就体现在只许成功不许失败,概括之下就是很多的家长是无法接受自己的孩子最终只是一个普通人。平凡普通人的人生真的很垃圾吗?听听作家、法律博士Michelle话吧:“孩子,普通人的人生,不是贪图安逸的后备选项,而是一场勇气对决的刻苦战斗。你们要时刻做好准备。”按照概率学的角度来说,大部分人天赋都很普通,但要坚信每个孩子的性格、兴趣都有他们的独特性无论是虎妈还是佛妈,家长的教育使命应该是发现孩子的独特性,帮助孩子找到他们真正喜欢的事,让孩子沿着他们的独特性去发光发热。美高申请家庭提升孩子的背景,体育、艺术、学术竞赛肯定都是首选,但是品优去年申请顶级美高的学员Panny,是个独爱烘焙的小女孩,用Irene老师的话说“她是一个谈到烘焙眼睛都在发光的姑娘。”Panny慢慢地从喜欢杯子蛋糕,到分享美食,再从美食到对营养学的兴趣,她将自己的故事形成了一个完整的圈,去讲与招生官听。恰恰和顶级女高Madeira的Co-Curriculum特色相契合。所以我们的教育不是一定要把一棵小草培养成苍天大树,而是小草培养成一棵美好的小草,一棵健康的小草。对孩子要求简单一些,让孩子看见自己,也看见世界,能够“自在”成就自己的特长和生命力,这才是真正的爱。 
美本问答|目标斯坦福,9年级什么活动可推荐? 11月前
本期,品优学会汇总了6个美本申请中的问题,并做了详细回答,希望能更好地帮助大家进行申请,下面就一起来看看吧!【问题提前看】1.目标Stanford,9年级寒暑假有什么好活动推荐吗?2.如果目标是Top10的大学,学术部分怎样在同等条件下的学生中更特殊一些?3.文理学院和综合大学的区别是什么?4.可以英美混申吗?5.美高的学生还需要提交托福成绩吗?6.许多美高取消了AP课程,这些学校的学生不用考AP了吗?01寒假想尝试一下Model UN(模拟联合国)会议,请问这是个好选择吗?以后目标Stanford,9年级寒暑假有什么好活动推荐吗?Model UN会议取决于你要参加的模联主办的含金量有多少,但如果你是个新手,都可以尝试一下,多多了解一下比赛的情况都是很好的。以斯坦福作为美本申请的目标,9年级的寒暑假要看你的方向是什么样的,你比较擅长的理科还是文科,还是其他社会科学的方向,然后再决定你可以做哪些有加分的活动。但整个9年级的暑假,一方面是英文基础一定要练上去;另外一方面就是活动尽可能多尝试一些,这样你会知道你的潜力在什么地方。斯坦福需要学生分数高、能力强、竞赛有含金量,各方面都要很优秀。02如果目标是Top10的大学,在做到标化成绩优秀、GPA优秀的情况下,学术部分怎样在同等条件下的学生中更特殊一些?对于还没有找到自己喜欢做的事情,应该如何鼓励孩子?能真正去到Top10的学生除了学术优秀以外在哪些方面需要比较突出?首先要看高中在什么学校,如果所在学校有很多顶尖的学术机会和资源,就要尽量去利用,同时还要寻找自己感兴趣的领域,以及校外的、被美国大学认可的顶尖的项目。如何鼓励孩子,需要家长多观察,多与孩子交流,与老师讨论,要知道孩子喜欢什么,擅长什么等等。除了学术优秀外,领袖魅力是一定要有的,小朋友有意愿和想法,有经验和能力去帮助别人,而且还能组织其他人一起帮助别人。03文理学院和综合大学的区别是什么?综合大学分公立和私立大学。像哈佛大学、普林斯顿大学等名校都属于综合私立大学,弗吉尼亚大学则属于公立大学。综合大学的规模较大,一般有几万名学生,学科分类广泛,专业划分较细。一般可以提供本科、硕士、博士等多种学位。文理学院以本科教育为主,并不专注专业细分,很少设置像商学院、法学院这样的专业学院,学科以人文社科为主,更注重全面综合教育,一般不提供硕士、博士学位。文理学院大部分是私立学校,只有极少部分是公立的。具体地可以从以下几个方面来比较两者的不同:04可以英美混申吗?这两年,我们也遇到许多同学想要英美双申的。相较于美国大学,申请英国大学的流程较为简明。今年我们品优也有很多学生拿到了英国大学的OFFER。当季学生在每个申请季最多只能申请5所英国大学,必须通过UCAS(类似于美国Common App和Coalition App的申请系统)提交申请,材料包括一篇4000字符(大约500词)的个人陈述、一封教师推荐信和一份成绩单。学生在被录取之前不需要提供资产证明。这个系统也有一些事项需要注意。首先,牛津、剑桥等顶尖英国大学可能会要求学生完成额外的测试、文书写作和面试。其次,英国的个人陈述要求学生详细阐述自己选择的专业方向。学生在申请大学时必须确定好自己的专业。也就是说在申请时一定要认真考虑选择什么专业。相比之下,美国大学的学生一般在大二结束时才需要确定专业。绝大部分英国学生从16岁起在A-Level课程中学习四五门学科的内容,英国的学生在高中毕业前也会对自己的专业选择有很清晰的认识。05美高的学生还需要提交托福成绩吗?孩子在美国读高中,如果说托福成绩没能考上110+,Top10的学校就很难,你交上去也没那么好看。如果说考上了110+,甚至是115+,考得好为什么不交呢?同理,SAT也是如此。06我发现美高有许多取消了AP课程,开设了自己的课程。那么这些学校的学生就不用考AP吗?把学校GPA弄好了就可以吗?还是要自己在外补习参加考试?因为AP课程太传统,很多顶尖美高不想把课程变得太应试,就取消了AP课程。学校会开设自己的Honor课程或者Advance课程或者College Level课程来提升课程的难度。往年有很多学生考AP的课程是为了证明学生有很强的学习能力,但是一般来说,那些已取消了AP课程的美高学校,学生就没有必要去校外考非常多的AP课程。学校希望学生能保持学校的GPA,如果一些AP课程是学校不开设的,例如学校没有德语,学生想考个AP德语补充是可以的。第一优先是把学校的GPA弄好。

咨询
您正在看的是高级特邀顾问(CNP)的专属页面,联系下面邮件了解更多。
partner@findingschool.org
公众号
品优官微
品优学会是一所致力于美国顶尖私立寄宿中学和本科申请的专业机构。2013年诞生于纽约,8年时间成功帮助数百名学生实现留学梦想,连续5年创下美国名校100%录取率佳绩。 “引导+陪伴”是品优一直秉承的教育理念:申请路上,我们把关每一个细节;成长路上,我们倾心陪伴,引导孩子遇到更好的自己。 我们是致力于培养学生品学兼优的导师,更是为家庭提供专业国际教育建议的顾问团。
... 更多
公众号二维码