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不会的，无需担心！
之前给一个大学summer program文书写得很糟糕，很糟糕，这影响我2年后正常申请和录取吗?
2025-02-08 00:48:21
已经无法查看！
大家有关注最近Miss Hall的这个事件吗？https://www.vanityfair.com/style/story/miss-halls-boarding-school-sex-abuse.
2025-02-08 00:47:50
家长您好： 你的孩子申请的学校档次划分合理，整体方案具有挑战性但可行，特别是基于他的背景和成绩。但我有以下建议，可以优化申请策略，提高录取成功率： 1. 冲刺校（Hill）——是否可以增加一个更有把握的选项 Hill School 确实是顶尖寄宿中学之一，竞争极其激烈。虽然SSAT 99% 和托福100是很好的成绩，但Hill的录取率较低（15%-20%），尤其对于国际生可能更难。如果希望冲刺更有保障，可以考虑再增加一所顶级寄宿学校，例如： - St. Paul’s School (圣保罗学校) —— 学术严谨，体育强项丰富，具有全面发展的教育理念。 - Choate Rosemary Hall (乔特罗斯玛丽中学) —— 对学术及领导力有较高要求，强调创新和创造力，适合剧团经历丰富的学生。 2. 追求校（Culver, Stonebrook, George, Shady Side）——部分调整 你的目标校选择基本合理，但建议稍作优化： - Culver Academies—— 非常适合体育和领导力强的学生，赛艇队经历对申请有帮助。 - Stoneleigh-Burnham School—— 这个学校更多侧重于女子教育（如果孩子是男孩可能不合适）。 - George School（乔治中学）—— 适合IB课程体系，学术强，但更适合走IB方向的学生。 - Shady Side Academy—— 学术相对稳妥，录取几率较高。 建议优化： - 增加 St. Mark’s School（圣马克）或 Tabor Academy（塔博）作为备选，特别是Tabor的赛艇项目很强，适合你孩子的运动背景。 - 如果偏向学术挑战，Blair Academy 也是一个不错的选择，有较强的数学和工程类课程。
8升9，托福100，ssat99%，vericant4.5，朝阳赛艇队的，在剧团中是编剧和演员（去了多国巡演），IMMC国际赛1等奖，蓝桥杯国赛1等奖（python和c++），申请档次： 冲刺Hill 追求：culver，stonebrook，George，shady side 稳：cushing，millbrook，portsmouth abbey 保底：Indian spring，Lawrence，Frederick gunn，有没有什么建议?
2025-02-08 00:46:22
家长您好： 核心结论：缺员学校未必降低标准，但仍有录取机会 中档学校招生未满通常因地理位置、学费或竞争压力导致，但多数仍会保持基本学术门槛（尤其是核心科目成绩）。您孩子的成绩单（尤其是8年级Social Studies C）和托福70分存在一定风险，但通过策略性优化仍有机会录取。 成绩单与托福短板 1. 学术成绩风险点 - Social Studies波动： 6-7年级A-/A → 8年级C，可能被质疑**学习稳定性**或**适应能力**（尤其美国高中重视历史/社科类课程）。 - 英语持续弱势：近两年B-（对应GPA约2.7-3.0）叠加托福70分（约CEFR B1水平），可能被认为英语能力不足以应对全英文授课。 2. 学校招生策略推测 - 缺员≠放水：多数中档学校仍会筛选学生以确保毕业率与口碑，但可能对非核心科目成绩更宽容。 - 关注“匹配度”：若学生其他方面（如数学/理科成绩、艺术体育特长）突出，学校可能选择性忽略部分短板。 录取概率提升策略** 1. 针对性解释成绩波动 - 8年级Social Studies低分原因： 在申请材料附加说明（Additional Information）中，用1-2句话客观解释原因（如“适应新学习模式”、“家庭搬迁影响”），并强调后续改进（如9年级相关科目成绩回升）。 - 英语成绩与托福的关联性： 若托福70分是首次裸考成绩，可注明“计划近期重考并预估90+”，或提交多邻国（Duolingo）成绩（部分学校接受且出分快）作为补充。 2. 强化其他学术亮点 - 突出理科/数学成绩：若数学、科学类课程成绩稳定在A-以上，可引导招生官关注STEM优势。 - 提交项目作品：如社会研究类课题报告、历史调研论文（即使8年级得分低，但内容扎实可展示潜力）。 3. 放大非学术优势 - 课外活动主线： 围绕某一领域深化（如社区服务、机器人竞赛、艺术创作），展现坚持与领导力（例如担任社团负责人、发起公益项目）。 - 推荐信重点： 请求班主任或课外活动导师强调责任心、抗压能力或协作精神，间接弥补成绩缺陷。
缺学生的学校有多少能坚持宁缺毋滥？申请了一个中档学校，发现最近两年该校高中部9,10年级都招不满人。孩子托福70分，英语最近两年都是B-，8年级social study课是C，6,7年级social study是A-或者A。会因为成绩单成绩不好被拒吗？
2025-01-31 03:49:58
家长您好： 以下是针对您情况的详细分析和申请策略建议，分点说明关键要点： 核心结论：有机会，但需精准定位与策略优化 优势明显：您的标化成绩（SAT 1580、托福113）和AP（4门5分）已达到Top 30顶尖水平，心理学活动与文刊发表也体现专业深度。 GPA短板：10年级主课成绩（尤其是unweighted 80+分）可能引起招生官对学术稳定性的疑虑，但可通过以下策略弥补。 关键策略：解释GPA短板 + 放大优势 1. 合理解释GPA波动 - 课程难度与成绩趋势： - 强调10年级选择 **Honor/AP高阶课程** 的挑战性（如：“为探索学术兴趣主动选择更难课程，初期适应影响了分数”）。 - 若11-12年级成绩有回升（如unweighted GPA≥95），需突出 上升趋势；若无，可说明 “后期更注重学习策略调整”（如时间管理、寻求教师帮助）。 - 外部因素（如有）： 若家庭、健康或疫情等客观原因影响成绩，可在附加文书（Additional Information）中简洁说明，避免找借口，重点突出克服困难的成长。 2. 强化学术能力的其他证明 - AP成绩与SAT学科表现： 4门AP 5分（尤其数学、生物等理科）可侧面印证学术能力，SAT数学高分（若≥790）可进一步佐证数理优势。 - 学术推荐信： 争取AP/Honor课程教师的强推，重点描述课堂参与度、学术韧性与进步（如：“从初期struggle到后期主动加练”）。 3. 深化专业相关活动 - 心理学主线： - 研究类：将文刊发表包装为“心理学独立研究”，若可能，补充更高含金量产出（如投稿学术会议、参与大学实验室项目）。 - 实践类：心理帮助活动需量化影响（如服务时长、帮助人数），突出领导角色（如组建团队、设计课程）。 - 跨学科联动： 结合生物AP 5分，探索“生物心理学”或“神经科学”方向，提升独特性（如研究压力对青少年大脑的影响）。
老师们好，GPA不好，还有机会申到美本TOP30吗。美高学生，托福113，sat1580,4门ap，数学历史生物心理都是5分，历史考了两回，心理学申请。课外就是做做心理帮助活动，发一些文刊。主要的是9年纪GPA才95.5, 十年级unweighted才91.2 weighted 才93.5，有些主课虽然是honor和AP课，但unweighted是80多分（88～85）,十年级GPA差，还有机会吗?
2025-01-31 03:42:21
家长您好： 以下是针对您问题的详细解答和建议： 1. 基本要求： 语言成绩：美国私立高中普遍要求国际学生提供英语能力证明，托福成绩是主要认可的标准之一。 其他考试：部分学校（尤其顶尖寄宿高中）可能要求 SSAT（中学入学考试） 或 ISEE（独立学校入学考试），但并非所有学校强制要求。 替代方案：若仅有托福成绩，可重点关注 不强制要求SSAT/ISEE的学校（尤其是走读学校或部分寄宿学校）。部分学校接受 托福Junior 或 多邻国（Duolingo） 成绩。 2. 特殊情况说明： 年级匹配：国内高二（11年级）学生申请美国高中时，通常需 降级1-2年（如申请美国10年级或9年级），以适应课程体系并提升大学申请竞争力。 年龄限制：美国高中对入学年龄有严格要求（如9年级学生一般不超过15岁），需与目标学校确认年龄是否符合要求。 二、托福分数要求 1. 不同学校的分数范围： 学校类型 托福最低要求 建议分数 顶尖寄宿高中 100+ 105+（单项不低于25） 中等私立寄宿/优质走读 80-90 90+（单项不低于20） 普通私立走读 70+ 80+ （部分可豁免） 2. 其他影响因素： 学术成绩：国内高中成绩单（GPA）需达到B+或以上（尤其是数学、科学等科目）。 面试表现：多数学校要求 校园面试 或 线上面试（如Vericant），流利的英语表达可弥补分数短板。 文书与推荐信：个人陈述和教师推荐信需突出适应能力、学习潜力及明确目标。
请教一下各位老师，孩子目前在国内读高2（非国际学校），只有托福成绩可以来美读高中吗？打算来美重读高一，为大学打下更好的基础，需要考多少分才能申请？
2025-01-31 03:36:28
家长您好： 关于马德拉学校（The Madeira School，美国弗吉尼亚州寄宿制女校）对电子产品的管理政策，我给您参考： 1. 电子设备管理政策 课堂与学习时间： 学校通常要求学生在课堂、自习时间或指定学习区域集中注意力，手机需静音并收起来（如放入书包）。部分教师可能要求手机统一存放，具体取决于课程要求。 宿舍与晚间管理： 根据近年学生反馈和学校手册，晚上通常不强制上交手机，但会有明确的**“熄灯后禁止使用”规定**（如晚上10点或11点后需保持安静并停止使用电子设备）。宿舍管理员（Dorm Parents）会进行巡查，确保学生遵守作息时间。若频繁违规，可能会暂时没收设备。 网络与设备限制： 学校Wi-Fi可能对部分网站/应用（如社交媒体、游戏平台）设限，尤其在非自由时间。笔记本电脑和平板通常允许用于学习，但需遵守课堂规定。 2. 分年级差异 低年级（9-10年级）： 管理相对严格，可能限制夜间设备使用时间，或要求睡前将手机放在公共区域。 高年级（11-12年级）： 享有更多自主权，但仍需遵守基本作息规定。学校更注重培养学生的自我管理能力。 3. 特殊情况与沟通需求 学生可通过宿舍电话或向管理员报备，在紧急情况下与家长联系。 周末或自由时间通常允许合理使用设备，如与家人通话、休闲娱乐等。
请问madeira这所学校对电子产品的管理严格吗 晚上会要求上交手机之类的吗
2025-01-31 03:32:55
家长您好： 推荐学校清单： 1. 波士顿地区 - Boston Trinity Academy - Lexington Christian Academy - Chapel Hill-Chauncy Hall School 2. 纽约/新泽西地区 - Friends Academy - Rye Country Day School - Dwight-Englewood School 申请建议： - 优势：托福、SSAT成绩出色，辩论和演讲能力强 - 关注课外活动机会多的学校，便于发展特长 - 建议申请6-8所学校，提高录取机会 提醒：部分走读学校可能需要提供当地住址证明，请提前准备。
国内二线城市7年级男孩没身份，托福裸考107，ssat middle首考2067，91%。擅长英文辩论，演讲，没有体育艺术特长，家长陪读，申请美东私立走读8年级，请推荐学校。
2025-01-25 03:49:16
同学您好： 基于您的背景分析，建议调整梯队： 冲刺档： - Loomis、Madeira定位准确 - 建议移除Suffield、Stony Brook、Pennington至匹配档 - 可考虑增加Emma Willard（女校，与背景匹配） 匹配档： - 增加：Suffield、Stony Brook、Pennington - 移除：Iolani（竞争激烈，建议升至冲刺） - 移除：Saint Andrews（建议降至保底） - Masters保持匹配合适 保底档： - 现有选择合理 - 增加Saint Andrews - 可考虑增加Grier School（女校，录取率较高） 您的托福、SSAT分数及领导力经历很有竞争力，总体申请数量和分布合理。
老师们好！我是二线城市不知名国际学校的女生9申9 托福102 ssat2259 88% 维立克4.5 校内成绩不错基本都是年级第一 IB基本6-7只有8年级的设计课是5 活动有学校的学生会会长 社区活动的leader和乐队的吉他手 想问一下这个学校梯队合理吗 冲刺： Loomis Chaffee（基本没抱希望） Dana Hall Madeira（梦校） Suffield Stony Brook Pennington 匹配： Portsmouth abbey Athenian Iolani Saint Andrews（FL） Masters 保底： Lawrence Wyoming Darlington 请各位老师帮忙分析一下 非常感谢！
2025-01-25 03:47:44
家长您好： 分析您的情况： 1. 8年级入学难度 - 床位确实极少，多数给返校生和教职工子女 - Waiting list通常以礼貌性质为主 - Fay和Rectory的8年级补录可能性很小 2. 建议下一步行动 - 同时申请9年级作为备选 - 考虑其他仍有8年级名额的学校： * Indian Mountain * Rumsey Hall 3. 孩子背景优秀 - 托福分数很高 - SSAT数学特别出色 - 艺术和课外活动丰富 建议重点准备9年级申请，8年级补录不要抱太大期望。可以保持与学校联系，但同时开始规划9年级的申请策略。
小朋友女生，目前上海公校7年级，学习成绩全优，钢琴十级，绿卡，有国际奖项和公益活动。托福102。ssat middle 2028分，82%。v scaled 75%，q scaled 99%， R scaled 63。bement等学校之前就明确说8年级无法招人。昨天fay， rectory发了补录的waiting list，但是rectory面试的时候就完全不走心，派了个小助理来捣糨糊，邮件也不怎么回。是不是这些学校8年级其实并没有床位，这些招生只是走个形式？有少量名额也给认识的人了？我们还有可能等到fay， rectory的补录吗?
2025-01-25 03:44:55