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我认为和寄宿家庭相处和融入是孩子的一种需要锻炼和培养的能力，虽然和家庭和室友有关但是孩子需要孩子自己更多付出。如果同住的孩子不是国内孩子，也可能还会有其它问题。孩子刚出去熟悉了解适应避免孤独和想家是最重要的，和一个认识的孩子抱团取暖总比自己孤立无援好。孩子慢慢会自己搞定一切，家长们放心。
大家好，我女儿上的是走读学校，通过美国的中介机构办理的寄宿家庭事宜，现在机构给孩子联系的家庭要接收2个国际生，另外一个是和我女儿同学校同年级的中国女孩儿。我觉得这样虽然在短期内孩子的孤独感会减少，但长期看，对于孩子的英语提高和融入美国的生活都不利，希望大家能够提供一些建议和帮助。谢谢。
2014-08-12 21:06:34
不同学校对SAT的分数有不同解读和要求，所以你只需要把成绩提供给学校，后面的事情学校说了算。申请学校可以参考分数档或者分数段，绝对分数没什么意义，美国大学录取没有我比你高几分或者你比我低几分之说。 美国大学希望看到一个不断进步和提升的分数，当你认为下次考试提升分数没有把握甚至可能还会下降时就该收手了，因为美国学生并不喜欢刷粉。 我认为11年级完成sat考试就好了，没有必要提前，当然除非你准备非常充分了。
各位老师、同学好：对于SAT考试有几个问题请教大家：1、美国本科录取，SAT可以拼分（取几次SAT考试同一科目分数高的成绩组合一起提交成绩，比如：第一次SAT数学800，阅读500，写作650，第二次数学750，阅读650，写作600，提交成绩为：数学800，阅读650，写作650）吗？如果可以，是所有学校都允许吗？2、一般考几次SAT，美国大学招生官会认为合情合理？3、对于开学读10年级，正赶上2016年SAT考试改版的学生，如何安排SAT考试时间为好？谢谢。
2014-07-17 18:01:32
我个人认为去夏令营和申请学校没有必然联系，如果以进前十为目的去这个夏令营，更不如好好准备标准考试。夏令营和夏校还不太一样，参加这些活动是一个体验，也是进一步熟悉和了解美国学生的教育文化的好机会，它的作用也仅仅表现在你有这种体验经历以及这些体验和经历给你带来的感受感想和认识。 SSAT考试的时间准备也是因人而异，1-3年都有。
各位老师，咨询一下，如果申请15秋季入学，这个暑假去美国上夏令营有用吗？还是应该专心备考？夏令营的学校属于top10,是国内一个机构和学校合办的，不是夏校。夏令营或者夏校经历对于申请学校的作用会体现在哪里？SSAT考试准备一般孩子需要多长时间？多谢！
2014-07-11 11:49:53
可能移民局会问你原因，给他们合理解释就可以了。
大家好，我女儿准备今年去美国读九年级。在i-20表格上显示最迟2014年8月1日到学校报道，但是我们的机票是在8月17日，请问入境的时候会不会受到影响？谢谢大家！
2014-07-08 14:29:33
牢记学校地址电话和招生负责人，这个问题被问最多。
请问F1学生入境的时候一般会问什么? 如果家长一起入境拿的也是学生签证, 海关会问些什么问话哪? 期待有经验的家长和老师们的答复,谢谢!
2014-07-06 09:36:54
需要写学生名字。汇款证明不需要拿到学校。Back to School Night各个学校要求不一样，学生手册中会有详细要求。
请问汇学费给美国学校的时候, 需要写学生名字吗? 汇款证明需要拿到学校吗? Back to School Night相当于party吗？谢谢！
2014-07-06 09:28:24
所谓AP课程，是可以放在高中阶段学习的一些大学的基础课程，请注意，这并不是高中课程而是大学课程。学校开设的AP课程多，说明学校有更多可以教授更高级课程的老师，如果老师水平代表学术水平，AP课程数量代表学校的学术水平。 AP课程的设置，是给学生一个按照个人兴趣爱好更进一步进行学术学习和学术钻研的机会，学生选择学习这门课程，说明他对这个专业或者学术领域有兴趣愿意进一步深入学习。希望不要误读AP课程的基本概念，不要把它当成一种升学和竞争的工具，它仅仅是对一个学生学术水平的考量。 学校设置AP课程多与少，仅仅说明学校提供给学生可以更深入学习的机会的多寡，学校也不一定把有能力开的 AP课程都开出来供学生选择，所以我们并不能从AP课程多少来解读学校的学术水平。换言之，课程多，说明学校老师水平高，课程少，也不能说明学术水平低。 说的有点啰嗦了。简言之，按照现在留学形势，是学校选你，你选学校的机会越来越小，考虑太多对选择合适的学校无益，只会自寻烦恼。
择校问题10：在择校过程中考量一个学校学术水平高低的时候，AP课程是否作为一个非常重要的指标？如何科学和客观的看待学校AP课程设置的多和少？除了数量以外，还有那些是大家比较容易忽视的方面？
2014-06-30 18:27:01
这个问题很好！如果说理性客观去评价学校的中国学生多少，不如理性客观地评价一下学生自己。实际上中国学生多少本来和自己留学没什么关系，但是如果一个孩子独立性不够强，不能很好地与学校的其他学生交流交往，不能够了解其他学生的文化生活习惯，那么，他在学校会很孤立很孤独，势必“物以类聚人以群分”去找更容易交流的国内学生在一起。 和国内学生在一起本来也无可厚非，但是也确实有一些语言、行为和习惯不够好的国内学生出来留学，如果孩子再不能很好把握自己，那么家长所担心的是“近墨者黑”。 这才是为什么希望学校里中国孩子少的根本原因。 如果非要说一个数据或者比例的话，一般私利学校对国际生的比例控制是不超过20%，这个数据应该也是私立学校多年来的办学经验的总结。如果某一学校中国学生人数达到30-40%，我也希望家长慎重考虑这类学校，我个人认为，这类学校有点把赚钱放在首位了。 所以，在目前留学浪潮下，要求美国私立高中中国学生比例太低也是不现实的，能很好把握国际学生比例的学校也并不是很多。这时，我们也只能再认真评估自己，是否太容易被环境左右，或者更严格要求自己屏蔽消极的东西学习积极的东西，如果做不到，那么还是不要选择留学。总之，自己才是最最关键的因素。
【FS必读】择校问题7：中国留学生占比——在择校过程中，如何理性和客观地去评价中国学生多与少的因素，大家都说，如果中国学生多就一定不去这类学校，您认同吗？如果说非要有一个硬性的数字指标，那多少是您认为比较好的一个比例？
2014-06-20 12:07:24
两类学校各有特点，网上有大量文章很专业地对这两类学校做过比较和分析，这里无需赘述。通常单一性别学校会有一所男校一所女校相邻，我儿子在男校3年，没有感觉单一性别学校对他成长和心理健康有什么影响，一切似乎也很自然，也有机会和异性同学交往。我觉得选校时也不需要把这个问题作为重点，其它方面更合适自己就好。由于单一性别的学校的教育特点和教育方式与混淆有所不同，我觉得单一性别的学校更适合有个性或者比较成熟一点的孩子。
择校问题5：在择校过程中，您是如何在第一性别学校和混校之间进行合理的取舍，这两类学校各有什么样的优势和潜在的劣势？哪样的学生适合单一性别的学校，而哪样的又更适合混校？
2014-06-19 15:06:40
入境只需要有效签证和I－20表格。另外你可以准备一下学校基本信息例如：地址、电话、联系人。
看网上说学生入境的时候还需携带以下文件: 初中毕业证原件及复印件,成绩单,疫苗预防注射卡,学费汇款收据,住宿信息等. 想请问是不是这样? F1 学生入境需要买来回机票吗? 有拿单程机票入境的同学吗? 谢谢!
2014-06-19 10:06:49