北郡中学

North Country School位于纽约上州，位置较偏，学校总面积约200公顷，坐落于普莱西湖湖畔，夏秋季节风景秀美，冬季大部分时间白雪覆盖，提供小学到初中的寄宿教育。学校一共有学生90人，其中中国学生人数保持在15-17人。

与另外九所传统寄宿美初不同，North Country School 是一所进步式教育学校，进步式教育强调从做中学(We believe people learn best by doing. )。目前众多传统学校所强调的项目式教学法（project-based learning），交叉学科设置( integrated curricula and heads-on education)等等新的教学理念，在进步式教育中早有并一直实践着。因此North Country School的课程采用多学科交叉式的集成教学，将对自然环境的理解与社会公平概念贯穿到他们的教学实践中，学生在高年级有机会在多个项目中自由选择感兴趣的项目，做独立研究。核心课程，艺术选修课程，抑或是户外活动，每日劳动，都是学生生活必不可少的部分。

North Country School位于纽约上州，位置较偏，坐落于普莱西湖湖畔，夏秋季节风景秀美，冬季大部分时间白雪覆盖，提供小学到初中的寄宿教育。学校一共有学生90人，其中中国学生人数保持在15-17人。

与另外九所传统寄宿美初不同，North Country School 是一所进步式教育学校，进步式教育强调从做中学(We believe people learn best by doing. )。目前众多传统学校所强调的项目式教学法（project-based learning），交叉学科设置( integrated curricula and heads-on education)等等新的教学理念，在进步式教育中早有并一直实践着。因此North Country School的课程采用多学科交叉式的集成教学，将对自然环境的理解与社会公平概念贯穿到他们的教学实践中，学生在高年级有机会在多个项目中自由选择感兴趣的项目，做独立研究。核心课程，艺术选修课程，抑或是户外活动，每日劳动，都是学生生活必不可少的部分。

学校是一所寄宿初中，地理位置和冬天寒冷的气候让它的发展比其他寄宿初中慢一些，但是这几年也越来越为中国家庭知晓。

毫无夸张的说，刚到学校，被学校的基础建设震撼了，位置偏僻，学校规模也很小，氛围像大农场，硬件设施中等，但是整个的感觉是美国乡村中的乡村。想来每天孩子们的生活肯定少不了放牧，活动少不了爬山远足。

在学校吃了午饭，招生官和孩子们都非常热情，还参加了他们午饭前的announcement活动。活动由两个高年级（9年级）中国男孩主持，所有教职工和学生举手发布学校的新鲜事，气氛非常活跃，还有中国孩子announce了我们来校参观的新闻。饮食非常简单，但是在美国这样的食物是非常正常的。

学校近几年翻新过校舍，所以宿舍和教室的整体感觉还是不错的，并且整个氛围出奇的温馨。学校开设的课余活动丰富，还经常有烹饪活动，学校一定程度实现自给自足。

毕业生有一位去了Blair，还有一些去了westtown、pomfret、wyoming等，毕业走向总的来说比不过顶尖的寄宿初中，但还是不错的。

与学生的交流中，有一个中国男孩显得对学校非常不满，说自己感觉到了一些不公待遇，来了条件也太过艰苦；同时一个温柔的中国女孩说在这里确实刚来很辛苦，但是在这里结实了最好的朋友，学到了独立:)

在这里分享一个带我们参观学校的男孩的故事。他说两年前刚来的时候，同楼不同屋曾经住过一个中国女孩，刚来每天都哭给妈妈打电话要退学，睡觉有奇怪的开门进光的习惯，让同屋的人都睡不好，经常半夜不睡觉哭闹。后来每每半夜哭醒，学校的老师就给她热牛奶，陪她聊天，还带着她跟其他的学生一起玩，隔天就来看看她找她说话，还关照别的中国学生照顾她。一年以后，女孩的妈妈要给她办转学，女孩哭着说我不想走我太喜欢这里了。此外，我们还接触了一个非常特立独行的姑娘，她说这里让自己变的更加独立，因为经常要干农活，每个人还有一头小羊崽，冬天还去爬山hiking，对人的意志磨练非常大。她永远都不会忘记晚上几个姑娘趴在一起期待小羊羔出生的时候，对生命有了新的理解。但是要说不足，就是她本身是个喜欢尝试新事物的人，由于学校地理位置、天气、学校之前发展的限制，如果能有更多的项目活动就更好了。

几个8年级9年级的孩子能有这样的体会，可见学校的生活和老师的关怀对他们的成长是多么重要。用一个8年级中国男孩的话说：在north country，不会有娇滴滴的学生和富人脾气的孩子，大家都很淳朴，都很团结。

正是这样的学校设施和条件造就了这么朴实的孩子们。

North Country School是全美为数不多的寄宿初中之一，理念独特，培养孩子的自强自立精神。学校一共有学生90多人，其中中国学生人数保持在13-15人。学校最大的劣势是地理位置比较偏僻，距离周边最大的国际化都市纽约要开车将近5个小时，每年假期学校都会派车到纽约JFK机场接送孩子们。
学校最大的优势是师生关系非常好，食堂饭菜都是学校老师兼职烹饪的，食物也大部分来自学校自己的农场，基本做到自给自足。师生比例1：3，学生受关注度非常高。学校培养学生的独立自主和吃苦精神，基本上每天早上要6：30起床到农场干农活，非常锻炼孩子。
学校的总面积约200公顷，但实际教学楼比较集中，硬件设施中等。
在问到如果重新选择一次，是否还会选择这个学校时，大部分孩子都表示还会选择这里，愿意接受这种磨练和考验。
学校接受4年级-9年级的中国学生，对中国学生入学没有硬性要求，面试是最重要的。
学校的夏校很有特色，2周-7周不等。
学校的学术还是不错的，9年级中国毕业生的托福基本在80-105之间。
2016年秋季，5个中国毕业生的走向分别是：Westtown School, Pomfret School, Wyoming Seminary, Kimball Union和Ethel Walker school.