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学校的数据还是上官网看吧,Baylor2016的数据:http://www.baylorschool.org/academics/college-counseling/college-decisions/index.aspx ;McCallie2016的数据:https://www.mccallie.org/page/academics/college-counseling/acceptances--matriculation ;B我只看到一个哈佛一个布朗和两个斯坦佛;M有布朗(中国学生),哥大,MIT(2),普林斯顿(2),斯坦佛和耶鲁。而且中国学生走向来看,M远好于B。所以还是要看官网,看官网,看官网!(重说三!)
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1. 4个学校里面学术最好的是GFS, Baldwin次之,TJS,最后是OES. 学术里面也包含了毕业生走向。走读的话GFS和Baldwin更推荐GFS一些,更加综合而且全面。当然,Baldwin也是很好的女校,如果偏爱女校那也是很好的选择。两个寄宿里面你已经分析过了,TJS最大的问题就是人数太少,好处是关注度高,坏处是受限于人数,很多活动不好组织,另外高中是交朋友的黄金时间。OES相对全面一些。所以两个寄宿的话梗推荐OES. 整体来说4个学校里面我认为最好的是Germantown Friends,大概相当于寄宿美高排名10-30的水平。 2. 走读和寄宿比,除了住在学校以外,在硬件和学生的关注度方面会有一些差距,但你的这两个走读整体比你的这两个寄宿高1-2个档次,不太存在可比性。 3.2月份再考托福意义不大,首先走读学校已经不太可能拿到比GFS更好的Offer了,其次特别好的寄宿学校1月中和1月底已经截止了,2月底3月初结果都出来了,再递交分数意义不大,唯一一点点小帮助就是补录阶段。
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如果读美高只是为了提高申请ivy的概率,真的有点太功利主义了。像pomfret其实申请进ivy的学生比例还不如附近的一些走读高中啊。TJS的学生如果录取了Washington U in St.Louis和Cornell,不一定就会去ivy呀。我们看到的许多是college matriculation,不同地区的学校不一定有可比性。 建议您从学校规模,课外活动,教育理念,课程设置,等等因素综合考虑进去。藤校多的高中不一定您孩子去了一定能爬藤,只能证明学校牛娃多,牛娃一多,有一个有竞争力的GPA就更难。 您既然考虑这些高中了,如果不是好高骛远的家长,相信孩子在当地都是出类拔萃的,想清楚读美高希望在哪些方面获得不同,想尝试哪些新的想法,在哪些特长上想更进一步的,想清楚了,估计就会择校了,知道什么才是适合自己的。
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Cantebury School 位于康州,距离纽约有85公里;该校学术严谨,体育发展,艺术气息浓厚,教会发展的教育环境,学校以信仰天主教为自豪。该校神学课程要上三年,每周日做礼拜,对学生尊重,管理严。该校的GPA满分4.2,平均分3.8,周三,周六上午半天上课,学生一般以上住单人间。活动方面,每周五晚上,高年级学生会组织学生玩游戏,周四正装晚会,体育较强。 TJS位于密苏里州,该校的学术性非常的强。学校SAT的均分也是名列前茅。该校的大学走向也都是非常棒的。但是该校不适合活动非常多的学生,一个年级约20多个人,一般难以组织活动。JFS的宿舍的条件也很好。
Bangbang Family 通过 网站 回答于2016-07-30 10:09:32 | 最佳回答
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申请高中的国际生必须要递交托福和SSAT成绩。我们也要求Skype/当面的面试。需要明确的是我们想要找到匹配的孩子。校园很小,所以我们觉得招收有热情爱学习的孩子很重要。对我来说招生过程是了解孩子和家庭很好的方式。
Stephen Held (Director of Admissions 招生办主任) 通过 网站 回答于2015-12-04 00:32:22 | 校方回复 |
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的确,平常的学术表现很重要,所以建议:如果确定要出去读书,那么再思考一下大学走还是高中走?如果孩子在国内各方面都不错,有条件做好本科申请的准备,包括:平常成绩、学术活动、AP课程、标准化成绩、日常社团活动等,建议可以认真准备一年,直接申请大学。如果孩子愿意重读十年级,且英文过关的话,可以考虑出去——看到你写语言困难需要适应,不知孩子水平如何,建议你要找个专家评价一下,学校面试如果通过,证明学校认为孩子是可以适应学习要求的。 如果录取,选课上建议:孩子如果理科强,又上过高一,数学可以直接选择AP微积分,科学如果学校没有强制要求,也可以选AP物理或化学——所以要了解学校排课的规定,有的学校需要进行学术测试来确定分班,那么为了学术更有竞争力,孩子需要在走前先强化一下英文的理科教学,理下知识点,否则去了跟不上反而影响GPA——是否能上AP,需要有经验的顾问帮你们评估;英文、历史只能按孩子程度跟班了,二外作为一个本来母语非英语的孩子,如果学校不强制要求,建议可以考虑不选,将精力更多用在其他课程上,提升学术能力。总之,这一切的前提都是孩子英语要过关,所以假期除了数理化的梳理外,语言要再提升和加强。 如果按重读十年级来规划且孩子愿意为之付出努力的话,我个人觉得是比在国内直接申请本科会好一些。最终选择取决于孩子的具体情况。 供参考。
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