到现在为止，上半年的托福考试已经告一段落，具体的变化有哪些，在接下来的备考中要注意些什么，逐梦在此给大家做一个详细的分析。

1. 阅读遇到加试。大多数的考生在考试的时候，遇到的95%的都是听力加试。在极特殊的情况下，会遇到阅读的加试，也就是说80分钟要做4篇文章。需要提醒大家的是，如果遇到阅读加试，考生需要认真的完成每一篇文章，因为我们并不知道加试的位置是出现在哪个位置。2. 听力遇到非经典加试7月10的托福考试，有部分考生遇到了听力非经典加试。在此需要提醒大家的是，如果在后续的考试中再次遇到非经典加试，建议认真的做完三个部分的听力，因为我们并不能完全确定，第三部分就是加试。7.16日的托福考试，阅读的难度适中，听力与之前相比，难度有所增加，特别是其中的考古学和艺术史讲座。考试内容回顾如下：阅读 第一篇 有毒的昆虫一段是讲昆虫的毒素作用，会引起心脏病但不一定致死。鸟吃了会引起怎样的反应，（有考为什么不致死）。是否致死和摄入量也有关，有举例（考了栗子里的鸟的反应不包括什一段讲昆虫毒素的来源(monarch butterfly是吃一种含milkweed的植物获得毒素，还有一个例子是自己本身产生毒素一此处有句子插入题）还有个题目考到这种蝴蝶为什么呈黑橙两色，应该是为了警告捕食者。一段讲有毒昆虫使鸟类发展一种保护，一段讲有毒昆虫使鸟类发展一种保护机制。不致死的相应机制比致死的发展得好，因为死了的鸟地盘都被流浪的没地盘的鸟抢了没啥贡献。再有一段讲毒昆虫用自己的牺牲使得同族甚至是接近种族的其他虫得永生，因为吃了他们没吃死的鸟一般不会再傻第二次。 第二篇 佛罗伦萨的发展首段讲威尼斯和某城市发展又好又快很厉害，佛罗伦萨的经济腾飞起步晚是因为位置不好，但是架不住后来发展迅猛。佛罗伦萨的商业模式从起初的手工业佛罗伦萨的商业模式从起初的手工业和销售分开，手艺人管做，商人管卖，到出现一种企业合二为一，加速了发展。佛罗伦萨进一步开始出现银行业，提供很服务扶持年轻的企业，打破了潜在的因为货币不同而导致的商业限这些改变看起来普通，但是实际上有很大的影晌力，他们一方面在欧洲各处开占一面也在佛罗伦萨干啥（不记得了）。其中举例两大家族，以说明佛罗伦萨的商业影晌了全欧洲。最后讲到佛罗伦萨的教育，90000人里有10000人接受教育，其中1500人 最后讲到佛罗伦萨的教育，90000人里有10000人接受教育，其中1500人接受高等的教育，并且还有专门的银行学和法学课。类似美第奇的家族对艺术教育也有发展？ 第三篇 热带雨林首段讲热带雨林里很多植物主要生活在canopy,包括寄生植物，讲寄生植物怎么获得营养。由于雨林太过繁茂，植物研究很难在地面上进行，植物学家培养猴子去采集花朵并且使用热气球来移动。 热带雨林里和温带针叶林不同，因为在冰河时期仍保有X)()(的稳定性使得雨林的物种隔离能够进行产生了很多种物种，而不是被一种植物主导另外热带雨林的植物开花结果的过程一年四季都有发生，很多相近的物种会接连发生开花过程。 雨林植物种类的茂盛导致相应的动物昆虫种类也很多。比如不同的传粉方式对应不同的传粉的生物种类。一棵树上？有43种不同类型的蚂蚁聚集。很小的单位面积里同种类个体也很多。反正就是多多多。听力 第一篇同学去交作业，原因忘记了。老师叫住他问你昨不是workbook而是影印版。同学说我没书。老师问你为啥没书。同学说没书了，我们填表的时候看到七八个人都没有。别的班的也没有，我以为不要紧。老师说你没练习册好歹有教材吧，同学说那个我也没有，我就找朋友复印的。老师说为啥这事儿我们都不知道，你们也不讲？同学说，我以为别的班的会讲。老师说奥，有个班人多（还是多开了个班所以缺课本） 第二篇同学来找某老师，老师说该老师去开会了不在。你有啥事。同学说我想问下internship。然后开始讨论相关，是和golden eagle有关，突然出现在这里的原因，相关研究，路线blablaba既没听清也忘记然后说这个项目没啥钱好像还要交钱，交钱为啥我也没听到，（在打野），但是有学分可以拿，同学表示时间好长啊不过听起来很好玩。最后老师建议他去听一个讲座。他问这讲座不是都高年级去听吗我不听不懂，老师说，听听呗，又没坏 第三篇关于某种人迁移到欧洲的时间。他们之前以为最早的时间是XXX后来发现在地方K找到了远早于该时间的证据象牙制品显示他们可以制作有专门用途的工具，但是这些东西也说明那里以前很冷。那么问题来了，这些人为啥想不开，一搬搬到那么冷的地方呢？因为喜细节全忘了。 第四篇最后一个lecture讲的是美国（具体西部还是东部给忘了）有一年天气异常寒冷（具体讲了一月二月三月四月每个月具体情况记不清了）光照少影晌农业（杰斐逊退休那一年具体哪一年忘了）然后提出了两个可能原因第一个是太阳自身的问题活动少导致光照少第二个是印度尼西亚的火山喷发使gas和灰尘积在atmosphere里面了把阳光反射回去了最后教授说看树的年轮可以判断天气情况（然而并不懂他为啥突然说这个 第五篇 关于恐龙种类的确定以前的恐龙物种很多重复的。生物学家找到一个化石有点和之前不一样的都要定为一个新的物种，其实都是一个玩意。比方说Tri和Tor他们有些结构长的不一样，大家一直以为是两个玩意，但是后来研究发现，其中一个是另一个的幼年期。恐龙的物种鉴定很难用碳14追踪，因为碳追踪有一定的时间限制，但是恐龙化石的时间过长，可能超出时间线，碳示踪测不出来。后来发现可以用火山灰的时间来测定最小值。 第六篇Art那篇已开始介绍了一个概念大概就是这种概念和在画廊里的艺术品不一样然后说那个概念里一小块就叫earth art（好像吧．．．）就是用大自然来创作一般较偏远而且占地较大、不适合在画廊展出（考点）。然后文章就详细给出了一个例子（一个像漩涡一样的东西，很大，好像说车能在上面开）。这个例子是用dust和rock拼成的，两道中间是水．．．然后说这几年潮水涨时会被完全淹没，旱季水平面又会下降几百米。（考点）然后又说因为industry的发展旁边有很多oil啥（考点）。然后好像讲的是这个艺术品创作的过程（？考点）。然后说这些艺术家还要承受来自批判家的批判．他们艺术作品的艺术性是否值得他们创作途中对环境的影响（考点）。口语Task 1学生在期末给教授打分的优缺点。 Task 2很多人通过整容来改变自己的容貌，你是否同意？ Task 3【阅读】建议学校取消food cart。产生的垃圾多，又不健康。【听力】女生反对。1.垃圾多是因为垃圾桶不够多；2.cart上不止有垃圾食品，也有果汁类的健康食品，上课期间补充能量。Task 4【术语】learning transfer，经验对于学习新知识的影响有好有坏。【举例】1.练弹钢琴熟练后可以不看琴键弹，以后练打字也可以不看键盘；2.演员在舞台上必须说话很大声让观众听清，后来转做电影演员，可以不用大声，但是习惯形成改不过来了。 Task 5【问题】男生把眼镜落在父母家了，但是现在有几百页的资料要戴眼镜看。【方案】1.让父母寄过来，但要等一段时间；2.男生回家取，但是坐车比较痛苦。 Task 6农业灌溉导致土壤盐碱度增加。1.使用管道浇灌，可以把盐分冲走；2.可以种植耐盐植物。 写作Writing 1【阅读】一种鱼，sturgeon为什么要跳。1.吃昆虫；2.甩掉寄生虫；3.攻击行为。【听力】教授反对。1.这种鱼在那个时间段不吃东西，吃也是吃水底的；2.寄生虫都在体内，跳也没有用；3.有人受伤都是偶然事件，正好有载着人的船经过。 Writing 2Agree or disagree: university should spend money on improving facilities rather than hiring famous teachers.