R同学是一个枚妥妥的小暖男，他的微笑一直都是他最好的名片。他来自北京最好的公立学校之一，在学校里也是同学眼中名副其实的学霸君，尤其是在理科方面，表现和成绩更为突出。但是，英文却成为他申请中最大的障碍。我还记得刚开始，他在参加了几次集体辅导和小组辅导之后，发现其他同学英文都很好的时候，内心有些小小的受挫。针对这种情况，顾问老师不仅安慰和鼓励R同学，更从申请的各个方面给予他更多的关注和帮助。

从一点一点梳理每一个面试问题开始，到额外督促在微信群里发面试语音，一遍遍给建议反馈，指导如何写why school、如何給招生官发邮件以及如何回复招生官的邮件，再到每一篇文书的完成等每一个申请步骤中的每一个细节，顾问老师都投入了更多的时间和精力。

而R同学也从未辜负老师们的付出和期望，总是微笑着用他的认真和努力将压力转化成动力，按照老师们指导的方法完成每一步工作。所有的顾问老师们都被他乐观的精神感染着。

但孩子们的确需要一个适应的过程，有一段时间里，在模拟的时候甚至是已经开始参加来华面试的时候，我们发现R同学在回答思路上又脱离了核心轨道-inspire them with new ideas and thinking，于是我们及时和R同学以及R同学的妈妈进行了非常深刻的谈话。我们建议R同学再次去思考storytelling的方式要点， 从那之后，无论是微信语音，一对一模拟，还是Initialview 面试，或者来华面试和校园面试，R同学慢慢地能够回到故事逻辑上了。

我印象非常深的是給学校写邮件约来华面试，那个时候R同学第一次写邮件，他不知道开头和落款是怎样写，顾问老师手把手教R同学如何拟邮件，包括称谓、正文、落款，以便后面的邮件他能够学习独立完成。但是在实战的时候，即使已经教过R同学正确的格式，顾问老师帮助他检查的时候仍发现问题频频。顾问老师鼓励他积极应用得当的方法，后续多次给他讲解邮件格式和内容。

几次谈话效果立竿见影，随后邮件无论是格式还是内容，都完全符合老师们的高标准，老师们特别开心，同时狠狠地表扬了R同学，他自己也很开心和受鼓舞。还有，因为既然要給招生官发邮件约面试，就要有招生官的邮箱，开始几次R同学会在微信群里和老师们要招生官的邮箱，我会先告诉他哪里可以找到，鼓励他自己去找信息，让孩子们通过查找信息熟悉学校的网站从而熟悉学校的方方面面，希望通过这样表面上看似是一个找邮箱的小事，来加强孩子们的参与感从而锻炼孩子们的主动性和独立完成任务的能力。有了第一次的尝试，孩子们就会主动做第二次，孩子们就会有掌控感，从而更加积极主动的掌控自己的申请。积少成多的努力汇聚成孩子成长的动力，孩子才能成为一位攀登者，而不是扎营者，更不会是放弃者！

受爸爸的影响，R同学热衷数学，这也是他一直引以为傲的事情，但是在申请中体现数学热情，仅仅成绩单和SSAT中的数学部分是不够的，如何从其他角度多层次地体现这一优势呢？我们引导和建议R同学寻找生活中的数学问题，并思考如何用数学的观点去解决问题，于是就有了数学和他的摄影和壁球的完美结合。在R同学的不同风格的建筑摄影集中，他很好的利用数学帮助他找到了一种组合线条的特殊方法，并练习拍摄明暗线条之间的关系。在平日的壁球练习中，他发现了击球点与反射角度的几何、物理之间的关系，这也帮助他快速计算出击球角和着陆点。

R同学这种活学活用、利用数学知识解决实际问题的能力也让招生官看到了他在STEM方面无限的潜力。凭借认真的态度和不懈的努力，R同学的托福也从80多分冲到了提交申请时的100分。最终收获了在STEM领域非常棒的The Stony Brook School的录取，这是他的梦校，这也是顾问老师和R同学共同奋斗的成果。

晓丹、Jessie

R同学家长：在为孩子选留学申请机构时，咨询过很多家，唯独晓丹老师给我留下了深刻的印象。第一次见晓丹老师，就能感觉出晓丹老师是一个专业、认真、严谨的人。晓丹老师向我介绍能为孩子提供的各种辅导内容和活动规划，是我非常认可的。晓丹老师客观真实地向我介绍了她以往的从业经历和比较满意的申请案例，晓丹老师充分肯定其他机构的长处也介绍了自己独有的强项，这是晓丹老师与其他机构相比之下独有的风格。通过几次的见面沟通，我相信晓丹老师的专业能力，钦佩晓丹老师的职业素养，所以决定选择合领教育。现在孩子已经拿到了心仪学校的Offer，证明我当初的选择是正确的。

R同学家长：申请美高是一项系统工程，整个申请过程需要孩子、家长、顾问老师相互配合才能收获一个满意的结果。我认为家长与老师之间最好的合作就是信任和理解。

晓丹老师善于发现和挖掘孩子潜在的能力，会根据孩子现有的特长去拓展。晓丹老师建议孩子去打壁球、用自己的几何视角去拍摄建筑、又引导孩子将拍摄作品制作一个地图小程序，使得摄影与几何和计算机三个方面完美的结合起来。每一项活动我一直陪伴在孩子身边，我看到了孩子的变化，孩子拓展了知识面，变得更加健康阳光，自信开朗了很多。我还记得晓丹老师跟我说过：“只要按照规划的活动执行，孩子一定有变化有收获，录取也会有好结果”。晓丹老师这句话千真万确。

Summer 和Jessie两位老师帮助孩子做各种培训辅导以及准备文字材料，这些工作的琐碎和辛苦我们家长都看在眼里。在申请后期两位老师经常熬夜加班工作，我们不能让老师们的付出付诸东流。所以，我经常带着孩子内化老师的培训内容，督促孩子按时完成任务，我也按时细心完成家长要提交的材料，多跟老师沟通了解孩子的状态。理解老师的辛苦，做好在家监督孩子完成老师的要求，会使各种辅导获得最好的效果。

一年的申请时间，感觉已经和合领的老师们成为了一家人，我们共同见证了孩子的成长。这一年的经历对我们家来说太珍贵了。我记得晓丹老师帮孩子脱掉羽绒服时的温柔画面、我会保留Summer老师私信向我“告状”孩子不好好写查校内容的语音、我也清晰地记得Jessie老师告诉我，她给孩子查询维立克成绩时的紧张心情、到现在还能回味出芝彬老师告诉我夏校申请通过时的喜悦心情......

合领是一个有爱的团队，在我们迷茫时老师们给予了希望，在我们焦虑着急时，老师给予了理解和包容。

申请美高孩子会有很大的心理压力和学习压力，要根据孩子的状态为孩子做心理疏导。家长理解孩子不易的同时必须要相信孩子的能力。家长的认可和鼓励是孩子自信的一个主要来源。如果家长能做到不比较、不焦虑，赞赏孩子每一次的小进步，孩子内心会有坚定的力量去面对挑战和压力。这些观念也是来自于晓丹老师给我的经验分享。

总之，申请美高需要多方共同努力才能有所收获。应该抱着追求完美的态度去做事，也要有接受不完美的心理准备。因为，每个人、每件事都不是绝对完美的。

合领老师给予我最大的帮助是：给予我信心。首先，我的英语能力在一开始并没有特别好，我不可以熟练使用英文进行表达。老师们细心地在我表达出来的英文中找出问题，纠正我的错误。一段时间后，我的英语表达能力得到很大程度的提高，我从老怕自己说错变得敢于表达了。其次，在面试辅导中，因为要和面试官一对一交流，这多多少少都会让我有点紧张。老师给我的鼓励、表扬以及一遍一遍的练习让我放松很多。在后来正式面试时，我已经能够做到流畅、自信地向面试官介绍我自己。

我觉得在整个申请过程中，提高英语的听、说、读、写能力是我最大的困难。因为我的英语基础不好，计划申请美高的时间也不长，所以我的英语能力是最大的绊脚石。两个方面让我提高了英语能力：首先是学托福，托福的学习对于英语能力的提升是比较直观的体现。其次就是我去美国参加夏校。在夏校里面，我不仅提高的是英语能力本身，更重要的是了解了美国本土人说话的一些习惯，这些习惯在中国学习英语时可能会不够全面。

申请过程我记忆最深刻的一次是我去办公室写文书。到了中午顾问老师要带我一起去吃饭，当时我有一些不好意思，也确实不太饿，我就没有跟顾问老师一起去。后来，老师们担心我会饿，回来的路上给我买了一些包子。我很感动，非常非常的感谢她们对我的关心。看到老师给我买的包子，我就有点饿了，吃了好几个。哈哈......

我给大家的建议是：

1.标化成绩，尤其是托福成绩是申请学校的门槛，前期大家一定要刻苦学习，把成绩提上来。 

2.在选校方面不要过于注重学校的排名。选择最适合自己的是最重要的。选校时也要考虑自己在不同学校的优势和劣势，比较过后再进行选择。

3.有压力时多跟父母交流，学会以健康的方式释放压力。