合领教育晓丹老师：

Taft中学是一所成立于1890年的男女混合寄宿和走读学校。学校占地200英亩。NICHE排名：A+；全美私立高中排名67/3903。Finding school排名14。学校坐落于康州的西部，距离Bradley国际机场大约55英里，到纽约约90英里。每学期提供超过200门课程，包括必修课和选修课。其中包括29门AP课程。AP平均分4/5。学校设施齐全，可与部分大学相媲美，图书馆藏书56000册，2个剧院，2个冰球场，1个高尔夫球场，8个壁球场，12个网球场，校外赛艇船库等。过去的100多年间，全校有28%的学生考入了美国常春藤联盟大学和三大文理学院，毕业生升学率很高。

Luke：大家好，我是Luke，我目前是在北京鼎石上学，今年将入学Taft的九年级。我的美高申请是9申9。首先，我会从网上搜索相关的信息包括学校官网和finding shool这样一些网站。我会看学校的理念，课程介绍还有申请的相关信息。然后，我还会通过一些已经在美高的Taft的校友更加深入的了解。在这些调研之后我会和晓丹老师沟通。因为晓丹老师毕竟从业了十多年，对学校的了解非常深入，而且她能够从申请的角度帮我看看哪一些学校适合我，并且帮助我提供了更多的可能性。

Luke：Taft是一所拥有“体育强校”称号的一所学术强校，其特色体育项目如高尔夫、冰球和网球都在新英格兰地区学校中出类拔萃，在本地出了名的强。作为一名冰球爱好者，Taft优秀的体育设施以及强大的队伍和NHL级别的教练师资在我访校的时候就深深的吸引了我。冰球是一项陪伴我成长的运动，我深信Taft是一所可以帮我在这方面取得更深造诣的学校。

正如晓丹老师上面介绍的学校体育设施，Taft的体育强项事冰球，网球和高尔夫球。我的朋友在Taft上学一年以后和我分享他的经验说：第一年他选择了冰球，但是只分配到了初级班。因为Taft的冰球非常专业，所以选拔也是很严格的。Taft 会把和其他学校的比赛都放在官网上，能够看出来学校的校队进球数，胜率，在整个地区都是非常强的。

Luke：体育强并不代表Taft不抓学习，经过我访校时的了解和查校，Taft是一所文理均强而文科格外的强的学校。作为9年级的新生，今年我的必修课程有5门，其中3门都是需要通过开学前的分班考试来确定学生的真实水平以及对于课程的匹配度。就拿我个人的分班结果来举例。我从小就有进行过奥数方面的培训也参加了很多数学竞赛，作为我的长项科目，我通过分班考试最终进入了Honors Accelerated Precalculus的课程。根据与学长的沟通交流我了解到这门课是很多Taft本土美国人在11、12年级才会修的课程，但学校并没有因此将这门课程对低年级的学生不开放，而是介于真实的学术水平匹配。

合领教育晓丹老师：Taft对学生的学术要求是非常高的。学校鼓励学生独立思考和积极参与。比起分数，Taft更关注知识的学习。Taft能够真正培养学生的领导力和并鼓励学生独立思考。老师们非常敬业，有着过硬的专业知识。很多老师都是常春藤名校毕业的。课堂上，老师的热情可以充分调动学生的课堂积极性。老师鼓励学生积极参与到讨论中去，大胆地表达自己的想法。老师也会根据学生的时间来灵活调整任务量。大多数老师都住在学校，可以随时给学生提供帮助，师生关系紧密。学校的所有学科都很优秀，例如：数学、英语、历史等，其中最为突出的是英语。Taft特别重视写作，学生能够积极地、准确地交流是Taft人文学科教育的基础，这是每个Taft学生在上大学之前都必须掌握的技能。许多Taft的毕业生都说，他们在写作能力方面，要远远强于大学里的大多数同学。

Luke妈妈：从最开始选校和研究的过程中，我担心孩子录取之后去学校的融入问题，因为Taft看起来是一个“高冷”的学校。直到我加入了Taft的家长群，家长们热心的帮助我解答各种问题。就像上面Luke 说的他获得了很多的学长和学姐的建议，所以Taft整体是一个非常紧密社区。有一个家长和我分享了一个故事。他说中国的孩子普遍体能会弱一些，有一个孩子cross country 跑不下来。老师鼓励他坚持下来一直在旁边陪跑到了终点。其他家长分享完以后，我的感受和最初听到的传言是不一样的。这也坚定了我送孩子去Taft的决心。

Luke：晓丹老师给我规划了探索围绕在数学学科知识点的周边活动，尽可能多关注一些能充分发挥自己数学能力的跨学科领域。因此在2018年年底他参加了科创营，我学习了电子传感、编程、机械和CAD制图等相关知识。制作温控智能碗的过程也让他对自己的创意能力和动手能力更加自信了。

我从5岁起就开始练习架子鼓。另一项几乎和架子鼓相同时间开始的是冰球运动。在文书中，老师紧扣我的这一特点，帮助我在面试和文书中，通过描写训练过程中心理上和技术上所面临的各种挑战，以及克服挑战后的成长进步，来多层次地体现了我对冰球的热爱。我印象最深的一篇文书是遗憾落选北京青少年冰球队，从哭泣、失落中迅速调整状态，回归正常训练，厚积薄发的成长过程。

在标化成绩差不多的情况下，学校其实会喜欢活动丰富的孩子，我其实不是大家印象中非常强的学霸，但是我丰富的活动是一个“亮点”。各个方面的活动加上我持之以恒的坚持是我申请的优势吧。

Luke妈妈：作为男孩子的规划，我觉得体育，艺术都是需要的。家长的作用就是帮助他选择适合他的发展活动。孩子的兴趣是很重要的。Luke最开始是学习钢琴，因为学习钢琴我们的母子关系变得非常紧张因为他不喜欢。后来我和他商量以后就决定换一个。他自己选了架子鼓，也一直坚持到现在。冰球是一个团体运动，他和其他男孩子在一起玩这个项目非常有趣。学的时间长了，他的优势体现出来他就更愿意去学习。10年的坚持是我们家长对孩子的支持也是教育的理念。我想这也是Taft最后录取他的重要因素吧。

合领教育晓丹老师：Luke其实参加了不少比赛，不论是在比赛级别还是奖项都是可圈可点的。所以我们在沟通的过程中，重点筛选出一些比赛和训练的经历在他的活动列表中体现出来。他其实在冰球上投入的时间是非常多的，基本上每周都要训练2-3次，大约8-10小时每周。这个训练量能够让美高看到他的专业性，能力和参与深度。刚刚Luke妈妈也提到了他的架子鼓。架子鼓从开始规划的时候说不要提我的架子鼓，他觉得自己这方面没有优势。他觉得中国的学生在架子鼓方面没有优势，我就找了很多美国孩子打架子鼓的视频分享给他看。他发现自己打了10年的架子鼓其实是有竞争力。在这之后，他又花费了很多的时间去练习。我设计了中国文化和美国文化之间的一种融合。Luke将中国鼓和架子鼓融合起来的效果还是很震撼的。

Luke: 因为申请和学业的多重压力，我相信每一个孩子在申请的时候都要面临这样的挑战。顾问老师们在我申请过程中给我最大的帮助是督促我按照计划行动，发掘我的潜力，在我失落的时候鼓励我。我记得19年夏天，那段时间我因为学SSAT不见效，心理压力太大，整个人有点抑郁了，也不太想再努力下去了。当时老师就把我带到了她的“心理小屋”跟我进行了语重心长地谈话。

老师给我讲了很多学生的案例，让我明白申请过程虽然目前对我来说是一道坎，但是也是成长路上的一段黄金时间，没有哪个录取到心仪学校的学生是不努力的，遇到挫折时一定要勇敢面对，那次的对话确实给了我努力的动力和继续下去的勇气。这也应该算是申请路上的一个转折点吧。之前一直觉得自己是很废的一个人，也没什么可能申请到什么很厉害的学校。不过后来我逐渐发现了自己的优势，并自信了起来，收获自己的梦校录取。

Luke：其实在19年上半年的时候，我什么都不喜欢… 架子鼓这些都是挣扎着学过来的…… 我就不愿意和招生官聊这些”！这时候老师安排了小组协作。当我不开心的时候或者没有实质内容输出的时候， 老师会和我沟通。我在Taft面试的时候，招生官和我自我介绍说他是冰球的教练。我在面试的过程中就更多的聊了我冰球的经历，因为这是他感兴趣的话题。我和他聊了这10年我坚持的过程还有挫折。这些很真实的故事我能够感受到招生官被我的故事打动。

Luke妈妈：Luke其实面试挺薄弱的，晓丹老师不辞辛苦、不厌其烦地带领孩子一遍遍挖掘梳理，并反复模拟演练，直到孩子烂熟于胸，表达流程自然，甚至不惜牺牲晚上休息时间，通过视频软件辅导孩子反复演练。孩子容易出现问题的地方，晓丹老师特意录音或录像发给孩子要求孩子每天认真观看并练习，确保面试呈现完美。最后，我也是看到了孩子努力的结果，确实进步很大。

合领教育晓丹老师：综合来说，对于top前20的美高来说，学校都希望孩子能够全面的发展。同时，在这里面又有1-2项是超强的特长。针对Taft，虽然它排名在十多名，但是他的学校压力和最顶级的美高是一个级别的，所以他对孩子的学术是有很高要求的。Taft 的另一个招生特点就是体育。因为学校的体育强项，它对新生的评估看中孩子体育对学校的贡献。在这两个方面以后，孩子在申请中其他方面的特长也是加分项。

Taft是一所学术理论和实践结合的非常好的学校。学校的各个领域提供孩子很多的项目。例如，学校与纽约植物园有合作关系，每年欢迎植物园员工到学校做科学讲座活动。学生也可以进行暑期实习，与多名科学家、大学生、研究生并肩工作。在学校里设置各种“小学院”来帮助孩子的个体发展。他的特点在招生中也得到了体现，这也是Luke在申请中展示给学校的特点。学校招生特点总结起来是：孩子有很强的在学术和体育方面拥有挑战自我的能力。

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