合领教育晓丹老师：

Cranbrook建于1989年，是一所在全美享有很高声誉的男女混合制学校。Cranbrook的校园是位于密歇根州布卢姆菲尔德希尔斯（Bloomfield Hills）底特律西北约20英里的历史悠久的克兰布鲁克教育社区的一部分。Niche全美私立高中排名top 33, FS排名31，学校的师生比例1:8。在教学方面，学校采取小班制，平均16人一班。寄宿学生大约200多人。学校一直在培养学生的创造性和批判性思维能力，同时为他们的梦想和实际中的大学申请做好准备。大学的招生要求和未来的职业发展会让学生们在高中培养更多的能力。CK的学术非常强，对艺术和天文也非常重视，学校里面有著名的天文台，也能让学生的话剧天分得到非常专业的培训，在学校的全面领域培养过程中，大学走向也非常不错。

Jack：大家好我是Cranbrook 的Jack，马上就要上十一年级啦。我个人比较喜欢心理学和数学，乐于分享表达，爱好是自己健健身，弹弹钢琴。目前呢正在甘肃庆阳支教，我在过去的三年中已经来庆阳四次了每次半个月。因为我觉得一个人欣赏的风景永远不如分享给大家的风景美。

Jack：我们学校的课程有六种英语，数学，第二语言，历史，科学 和 艺术， 其中我们学校主要有三种选课路线，以东亚人为主的主数学辅以科学，历史，具体到进度就是争取10年级能上AP数学，保证11年级能上数学，科学和历史AP。第二种以白人为主的主文科辅以艺术或者科学，保证11年级能上历史AP，英语A（11，12年级默认AP难度英语） ，最后也是最少数的一些人，以第二语言和科学或艺术为主，保证第二语言在十年级 5honor（同期九年级开始学基本3），科学在honor。

整体而言对于亚洲学生来讲第一条数学为主，科学，历史为辅的路线性价比最高，因为数学有两个AP加一个更难的advance topic，相较于任意学科更有潜力，超出同届学生一到两个学年的数学课可以弥补9，10年级的课程水分；历史作为一个比英语更可以量化的文科则补足了英语作为我们第二外语难以出分的短板；最后science在Cranbrook，honor和AP内容大幅度重叠，但是却有三个AP可以考，方便了学生刷AP。数学让我印象非常深刻，虽然我提前一年自学了AP CALCULUS BC 但是在CK没有认真学过AP的我直接扑街了，连续五个考试从80多到70多，从入门到奔溃用了1个quarter多，每天周末给家里打电话求安慰，终于在家里，朋友，老师的鼓励下咬牙坚持，每天第一个写完作业跟老师复习，提前一天预习让我充实了每一个课间，终于在其中考试前两个test中上了95，期中上了100，磨练了我的意志也让我在与数学纠缠中逐渐喜欢上了数学。

合领教育晓丹老师：另一所学校Webb Schools和Cranbrook非常类似，他们都是9年级，10年级同一性别一起上课。每年学校学生的AP考试成绩都位列全国成绩最好的学校之中。超过40%的密歇根州AP考试专家会来学校授课。学生每学期至少学5门课。9、10年级和11、12年级分别要求学生修1学分艺术课，毕业要求之一就是拿到2个艺术学分。学生至少连续两年学习一门外语。11和12年级时，学生需要学习宗教课。大体上来说，学生的选课一般是学习至少3年的数学、3年的科学，2年的外语，4年的英语和3年的历史。学校提供AP课程，但是每年只限学生学习3门。

Cranbrook不提供AP 英语，但是学生还是会参加AP考试，而且也能通过。Cranbrook学术的另一个特点就是在9年级和10年级，英语课和历史课是单性别上课的，从而鼓励学生在同性别环境中积极参与讨论。学生群体之间有竞争也有合作。Cranbrook学生之间的竞争还是比较激烈的，无论是课堂上还是考试成绩上都会一较高下，但是学生们之间也很友好团结。例如在科学课上做实验，学生之间需要进行合作；数学课上，学生也会互帮互助解决难题；英语和历史课多以讨论为主，学生会互相点评互做补充。整体的学业任务量还是挺大的，学生每天大概花费2-4小时完成作业，每周就是10-20小时，遇到困难时老师也会提供帮助。

Jack：生活上，主要的变化就是更加独立自主了。虽然整理屋子很耗费时间但是在购置了新的灯和书架，有资格规划自己的房间，拥有自己的空间之后我逐渐喜欢上了让自己生活井井有条的满足感和拥有感。同时更加自由的时间也让我的健身和钢琴两个爱好获得更长的时间发展。然后周末在学长们的怂恿下学会了斗地主很快的融入了“老油条”中。学校对于国际生的帮助主要是ESL语言课程。上课大家都一视同仁，但是有些老师特别好，比如说我宿舍层的Mr.Gabriel就帮助我认识了许多高年级学长，开车待我们一起吃中餐，让我认识了我美高好的朋友Nicholas。

学校社区环境是中西部最富的白人社区，购物广场有somerest 是附近最豪华的购物中心，是我们校友开的，outlet有lake forest， 中餐有4，5家比较好吃的距离都在15分左右，附近有个叫做Birmingham的富人town奶茶，电影院，超市，理发店都有。周末主要就去吃吃中餐，买点日常用品，理理发。总体上比我hotchikiss和westtown的朋友要舒服。

合领教育晓丹老师：这座小镇中产阶级以上人群居住较多，距密歇根大学仅半小时路程，距繁华市区仅数分钟路程，交通便利，靠近密歇根州最佳的文化，体育，艺术和购物胜地。这个镇上有各种各样的餐厅和一家五星级酒店。离这里非常近的国际机场DTW每天都有几趟往返亚洲的直飞航班。

CK的校园非常大，分两个校区Kingswood和Cranbrook。它是女生和男生分别住在两个不同校区，上课有班车来回接送，走路不到10分钟，两地距离非常近。该校是大学校和小学校的完美结合，不仅校园设施规模可以和大学媲美，200名左右的住宿生又让学校具备了顶尖住宿美高的优势，那就是对住校生的高度关注，教职员工都住在学校附近，安全性和关注度都非常之高。

Jack：学校的体育活动基本什么都有，划船，帆船，冰球，篮球，橄榄球，高尔夫.我们学校的游泳馆是新建的特别豪华也非常具有艺术馆。也有自己的冰球馆。

临近学年尾声的时候，我在春假参加了我们学校一个叫做wilderness 为期10天的野外生存活动。在没有手机和GPS的森林公园中与8位同行的队友共同跋涉，扎寨。期间十天隔绝干扰，远离诱惑的经历加之不断选路试错的感悟让我放下了许多理我过度遥远的包括升学在内的担忧，减轻了很多顾虑。

合领教育晓丹老师：学校能够很好的帮助学生平衡课内和课外活动。学校要求学生修8个体育学分的才能毕业，因此学生必须参加体育运动。一些俱乐部和学生组织的领导职位也可以获得体育学分。大多数学生都会从俱乐部、体育运动和社区服务等40多个项目中选择一个参加。学生每周大约在课外活动上花费10-15小时。大多数的体育项目每周参加3-6次，但是俱乐部或者学生组织参加的频率可能会更高些，甚至是每天都要去参加。社区服务在学生中非常受欢迎，有一些俱乐部就是专门组织社区服务活动的。虽然社区服务并不是强制性的，但是学校给学生提供了非常多的参与机会。几乎所有学生也都会参与到不同类型额社区服务中去。

Jack：这两年学长学姐基本都在前30的学校，这次申请跟我经常玩的一个学长收到了4个藤校的offer和约翰霍普金斯的全奖。我还知道有一个学长去了Uchicago。这个方面我想晓丹老师更加了解。

合领教育晓丹老师：CK校友 2020年ck中国毕业生走向非常好。基本上绝大部分人都确定去top20的学校，也有很多藤校录取和非藤校的好学校（例如Vanderbilt UCLA CMU USC） CK最好的一点是绝大部分中国学生都可以录取密歇根大学安娜堡分校。2020级的中国毕业生将前往密歇根大学（University of Michigan at Ann Arbor）（2名学生），哥伦比亚大学(Columbia University)，圣路易斯华盛顿大学（Washington University in St. Louis)和芝加哥大学(The University of Chicago)就读。

合领教育晓丹老师：Annual fund是学校最大的替代收入来源。2019-20财年的年度基金目标为230万美元，约占Cranbrook学校预算的4％。年度基金为来自18个州和25个国家/地区的1,650多名学生提供了全面而艰巨的大学预科教育。奖学金为有前途的年轻学生提供了就读学校的机会。去年，大约有三分之一的学生获得了超过900万美元的经济援助。

David：大家好，我说David Lyu，就读于北京乐城国际学校。今年拿到了Cranbrook的offer马上就要去读书啦。申请过程中选校可能是你在整个申请过程中仅次于拿offer最爽的时候，因为这是你为数不多可以仔细幻想你用你这么长时间废寝忘食的学习到底有可能换到怎样的成果（到底取前十呢还是去前十呢，想着想着就被现实打了回来）。

我选校的时候是由晓丹老师和我爸爸一起帮我选的，通过我和我爸爸在夏天时候访校的一些经历和晓丹老师对我的了解来评估每所学校是否适合我，是否能让我融入这所学校以及能不能给我提供我需要的资源。还有很重要的一点就是你能不能能力考上这所学校以及能不能跟上这所学校的进度。

选校看起来简单实则很难，晓丹老师和我爸爸做了很大一个表才完全把适合我的学校选了出来。晓丹老师负责把我和学校联系到一起，看一看哪所学校最适合我，哪些学校我能考得上以及这些学校在哪方面突出，每个学校都有什么特点和看看学校能不能好的选校不仅能让你有更多动力去争取到我们真正喜欢的学校，还能在面试的时候更有的说而且能在申请过程中更加的积极。

合领教育晓丹老师：选择中部的学校从大学录取是有一定的优势的，因为大学也注重地域的多样性。美本招生不希望学生都来自东部，所以中部的学生的竞争力会更高。Cranbrook距离密歇根大学的地理位置优势也为孩子们申请增加了有利条件。这些都是选校的时候需要考虑的因素。

David：我的5篇主文书我觉得能比较好的概括我整个人的一些突出的活动了。我的主要的活动是打冰球，游泳了。一般没有那么突出的活动就是几种乐器以及油画。有一说一我自己看着这些活动没有一项关于学术的活动也不知道该怎么变现我的学术能力（显得我的学术没有那么那么的差）。当时这方面的确是我的一个问题，没有一个比较突出的学术表现，而晓丹老师从我的一些故事来挖掘比体现出我的学术能力。

在我的面试和文书里，晓丹老师帮我辅导从我读书的角度出发来写我学心理学的过程。在文书里着重体现的我是如何自学心理学以及我自己读的东西灵活运用到生活中的故事。其他的三篇文书就是围绕画画和冰球游泳写的，都是从不同的角度来绘声绘色的把我的任务描写出来。每一篇文书写我的一个活动围绕一个故事来展开叙述，我的主文书就是讲述的就是我去俄罗斯遭遇黑哨的经历，但是我在和晓丹老师讨论该如何写这个故事的时候遇到了一点瓶颈。从我看来我经历的是裁判的不公，但是晓丹老师觉得不能表达出我觉得裁判是不公平的。于是我们就一遍一遍的改，改到一个更合适的表达方式。

Jack：我这一年的求学经历也颇为有趣。从一开始申请，我就比别人晚半年。10月份才找到合领教育的王晓丹老师，ssat标化更是1月中旬访校美国的时候，在George school 第一个访校的学校考的。10月到1月周中我要忙刚转入的国际学校作业，标化和申请文书，周末去北京上课，与老师讨论以及准备面试。这种高压两地跑的准备节奏，让我在申请的时候认识到时间管理和注意力集中的重要性。以前需要2个小时墨迹出来的作业往往一个小时足以，原来抱怨学校作业太多不练琴，结果加了很多任务时间安排好了之后反而有时间练琴了。时间真是海绵里的水。

David：我前面说过了，我的学术成就几乎是惨不忍睹，标化考试也一直是我的噩梦。成绩一直都不怎么理想，到9月份托福SSAT都还没有考出来。但是9/10月份正值美国招生官来中国做面试以及招待会的时间，我的面试也准备得不是很充足，说的磕磕巴巴故事讲的凌乱不清。各种学校的面试以及见面会都迫在眉睫，标化考试还没有考出来的，同时还有准备10月份的SSAT。

那段时间我的时间过的很快，但没有什么目标行，每个方面都在往前走但是走出去的距离微乎其微。我当时这个人的状态也不是很好，面试的感觉也没有。直到10月份我的SSAT成绩考出来也十分不理想，我整个人直接报警。在多方面的压力下，以及和晓丹老师的沟通我还是先选择了准备面试是第一要事，和以前比，我准备面试的时间大大增加，同时准备托福考试。10-12月份的时间真的挺紧张的，同时要准备两个2个标化考试和面试，平衡时间就变得尤为重要。于是在10-11月份我主要准备了托福和面试，和一点点SSAT，而这段时间里我也参加了很多我申请学校的面试以及见面会。虽说10-11月的托福还是没有考的很好但我的托福有了突破且我的面试练习的比较好了。在12月份，我先是在月初把托福考出来了，在剩下的时间里功课1月份的ssat以及继续巩固我的面试。虽说时间紧张但是我最后还是把标化考试以及面试做到了比较好的程度。

David：面试是在申请过程中上限与下限非常大的一个环节。面试对于我来说挺不友好的，因为我的口语可以用无语伦次，杂乱无章来形容。所以一次次的练习对于我来说尤其重要。面试的准备从准备维立克面试的时候就开始了。在准备维立克面试的时候我就能体会到背东西的重要性。在面试过程中，能流畅的口语表达是很重要的，同时，由于有一些学校只看维立克面试，所以我们讲的东西也会被面试官作为考察的重要对象。

在讲好一个故事之前，口语的流畅度以及正确使用语法也尤为重要。所以我的第一步就是流利的表达，这也就是为什么我花了很长的时间来改我的语法以及被我的故事，让我的语言表达不是很磕巴。一遍一遍的练习让我的面试变得越来越好，这也是我觉得申请必不可少的一环。当我在练好了维立克以后，熟练的口语也为我的面试打好了基础。在后续的面试练习中，更多的问题练习渐渐的让我的面试更佳自信和熟练，在面试时我也就显得更加的自如了。

合领教育晓丹老师：Cranbrook学校看中维立克成绩，而且它没有正式的面试。所以这对很多学生都带来挺大的挑战。从申请的程序来看，维立克面试的时间安排是在正式面试之前。那个时候孩子是否已经准备好了面试准备是一个大的问题。例如有的孩子会把维立克面试放在9-10月，而有的孩子已经准备好的情况下，他可能5-6月就已经考完了。从申请比较从容的时间安排来看，维立克面试的时间最晚是8月底和9月初。

目前来说，大部分的中国孩子是需要参加维立克预面试的，然而维立克预面试的时间比较合适是在5-6月。这个时间孩子们的重心一般是在冲刺托福成绩。从意识上，家长也会觉得托福会更重要，都说托福成绩是申请敲门砖。顾问需要和家长沟通让他们意识到维立克在申请中的扮演的角色和重要性。这样家长在意识到重要性之后就会在时间安排上合理分配。5月份的时候，孩子正在逐渐投入到申请过程中，他们还没有全身心的投入进去。孩子在这个阶段不会觉得申请是一件压力很大的事情，所以他们的重视度也不够。我上面说到的这些情况对于Cranbrook这样的学校就增加了申请风险。

早准备很重要。David的申请接近2年，他在刚准备申请就已经接触到了招生官。家长会和招生官有互动，在第二年家长和孩子有和孩子进行了面对面的沟通。长期的了解能够让招生官更加了解家庭背景和学生。这些都为David的成功申请打下了坚实的基础。

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