M同学是我们辅导过的英语水平非常突出的公立学校学生之一，她的口语交流能力丝毫不逊色多年就读于国际校的学生，但因为公立校学校的学习压力，也就导致了她无法挤出更多时间进行课外活动，活动背景比较薄弱。

但是M同学聪慧风趣，总能大胆的提出不同的见解，即便是在和很多国际学校的学生在一起小组模拟的过程中，也是如此！我一直以来很喜欢这个孩子，很欣赏这个孩子，也感慨M的妈妈是如何培养出这样优秀的孩子，没有扼杀她的创造力和敢于宣言的这种能力!

根据她的背景特点，我建议M同学重点发展辩论，把自己的语言优势体现出来，也同时结合她敏捷的思维，我相信她一定能够在辩论方面发展出成绩，也相信她一定会热爱这项活动。

在鼓励M同学参加辩论课程的同时，我们给M同学规划并申请了辩论夏校，目的是帮助M同学加强辩论的专业技巧，进一步提升辩证性思维能力。

然而在国内学习辩论课程的时候，M同学遇到了极其大的挑战，她不知道如何去收集更多的论据，上课跟不上节奏，挫败感非常强，就在这时候她提出了放弃的想法。M妈妈找我说：“晓丹，我们还继续吗”，我说“继续！” 孩子妈妈行动果断，过程中和M再次鼓励和沟通，就这样继续坚持了下来。

参加完夏校后M和我分享，她收获很多，并发现美国学校大部分是英式辩论，她发现英式辩论更有趣，而且去美高读书的意愿更加强烈了！而这次为期1个月的学习，让她在天津的辩论比赛中成功从百人中突围获得“十佳辩手称号”。她出色的语言表达能力和辩证思维得到了很多面试官的赞许！

根据和M同学的深入沟通，我发现她很小就开始学习编程了，也是因为学业压力太大放弃了。我觉着作为女生能够对男孩独占鳌头的领域感兴趣也是为数不多，我们坚信AI时代的来临决不应该缺少女性的参与，于是鼓励她继续完善编程的系统知识。

然而正是因为对编程的热爱，她没有停止思考，她和我确认了一个又一个成果方案，最终落脚到了“翻页器”这个点子上，在顾问老师的启发和鼓励下，M同学开始了这项对于她来说既挑战又兴奋的工作。就这样在文书中我们围绕着一个主线：“她身上有股子想要改变世界的坚定和力量，不畏惧困难！”，无论是从拉小提琴，还是组建足球俱乐部，还是在黎明大家都还睡眼惺忪的时候她就已经开始体育锻炼……  无论中间经历了多少困难阻碍，无论中间有多少次灰心丧气，最终于坚持完成了每一项任务。顾问老师和M同学巧妙地设计了文书的结构，以一串代码开头，以一串有序的代码结尾，形象地讲述了M同学的背景。

此外，M从小喜欢踢足球，小学也是学校足球队的队员。到了初中后，她发现学校并没有足球队，唯一热爱的运动也可能要放弃了。听她说着的同时，都能感受到她的无奈和沮丧。“你现在的学校从来没有足球队吗？”顾问老师问她。“是的”“那你创建一个如何？”“老师，这个我真没想过哎，可以吗？”“你试试看”。同样，在顾问老师的建议和指导下，M同学开始了创建学校历史上首支女子足球队。

开始我们还担心M同学可能在执行上会有困难，我们时不时的就跟进进展的状态，她真的认真的做了起来：写方案书！M同学提出这个想法的时候，校方并不是很支持，但正是在写调查问卷、总结调查结果后，找体育老师和学校领导沟通，最终充分的说服了学校。我们经常开玩笑的说，M同学将载入学校史册了。在筹建工作开展了大概3个月后，由她组织的第一场女子足球赛顺利举办了。同样这个故事也在顾问老师的指导下，写进了M同学的文书，体现她敢于跳出舒适圈的勇气以及强大的执行力和组织能力。

由于父母都是建筑师的缘故，M同学从小喜欢画画，我们帮M同学介绍了非常专业的绘画老师，在老师的指导下，M同学完成了她的作品集。她的作品集受到了申请学校的艺术老师高度赞扬。M同学曾被选拔为北京<悦>少儿美术馆小馆长。在担任小馆长期间，除了承担馆内的日常工作包括策划展览、设计海报等，我们建议M同学组织起教自闭症儿童画画的活动，参与这项活动，让她对于艺术的理解更深刻了，让她理解艺术不仅仅能够表达自我，更有它强大的给予和慰藉这个世界的力量。