每年的3月10日是美高放榜的日子，可能出现的结果无非三个：录取、候补和拒绝。面对一年比一年竞争激烈的美高申请，310能给中国家庭带来的或许是激动、或许是焦虑，亦或是失望。笔者根据多年作为教育顾问的经历，愿意跟大家分享一下面对发榜结果大家应该如何应对。

1） 录取：恭喜！一个好的结果，至少有了保底！如果我们在递交申请前对申请学校有很好的规划和判断的话，这样的一个录取结果至少是对我们前期工作的肯定，即便录取学校并非首选，仍然值得庆贺。如果你同时收到多所学校的录取，多重恭喜！收到录取后，家庭要做的是联系所有发录取的学校，感谢他们在过去几个月的工作，对录取的决定表示感谢，并告诉学校会尽快就是否接受录取回复学校。在之后的一个月内（学校一般要求家庭在4月10日前回复学校是否接受录取），我建议每个家庭：再次做这些学校的功课（课程设置、体育或艺术活动、学生组成情况、特色项目等）；前往这些学校实地考察（如果之前没有去过的话）；跟这些学校联系是否能与在校学生或家长交流，加强对这些学校的了解；听取教育顾问的意见。最终，选择一所最适合的学校，并通知这所学校你们家庭的选择。2） 候补：这是一个加深焦虑的结果（除非你已被更为心仪的学校录取了）。家长通常会问两个问题：转正机会有多大？怎么做才能提高转正率？转正机会其实很难一两句话能说清楚，因为这取决于学校的候补率是多少。比如有的学校收到200份申请（中国学生，下同），学校计划招收8名学生，3月10日学校录取12名，候补20名，拒绝168名，那么这所学校的录取率是6%，候补率10%，拒绝率84%。如果在这样的情况下，你的转正率取决于12名学生的接受率（即多少名学生接受这所学校的录取）。设想如果50%的学生接受录取，50%的学生拒绝录取，那么你最低的转正率是10%，即[8-（12x0.5）]/20=0.1，这是基于所有20名学生都愿意候补的情况下计算出来的。这是合理的转正率。但如果有的学校把更多的学生放入候补，你的转正率就会降低。提高转正率在于你如何能够有效地、持续地和适时地跟学校保持沟通 – 向学校表明你对被录取的渴望，你近期学业的进步，或者做了什么活动等。 一般学校会在4月10日（录取学生通知学校是否接受录取的截止日期）后启动补录程序，转正通常发生在这之后，6月中旬前，有的甚至会一直延续至7月底。当然，时间越长，进入候补程序的家庭的焦虑会不断加剧，但如果最终能转正，大部分家庭最终都是欣慰的。3） 拒绝：一个令人失望的决定。家长会问“还有机会吗？”，我的回答是几乎为零 – 除非你有最新的进步（标准化考试成绩、学校成绩、活动等）。从笔者自身从事美高申请的8年经历中，仅有少量的翻案成功案例，不具有参考价值，我建议悲剧学生放弃翻案奢望。面对悲剧的结果，很多学生或家长往往过于失望和悲伤，特别是当他们从其它渠道了解到被录学生的成绩低于他们的成绩。其实，这是中美两国之间的教育差异。在中国，学校依据考分来录取学生（中国学生认为这是天经地义的）；在美国，学校根据自身的需求来录取学生。自身需求因校而异，难以言状。这不能说他们不看重标准化考试成绩，但他们更看重学生的全面性。他们在决定是否录取时，除了成绩（学校成绩、标准化考试成绩）外，还看重学生的实际英语水平（往往通过面试和SSAT写作）、兴趣爱好、活动能力、组织能力、对自我的挖掘能力、对他人或社会的关注程度、个人的品质（诚实、正直、善良等）等等。中国学生往往过分注重成绩，而忽略了其它方面的发展和展示，这或许正是这些同学收到拒信的内在原因。其实学校没有最好的，关键是找到适合自己的（自己和学校双方认可的）学校。面对拒信-虽然失望，重要的是我们从申请中发现什么，学到什么，这才是每个学生或父母应该思考和面对的，否则我们如何能面对美高后的大学申请呢？4） 补录：无论你是全聚德了，还是迟来者，补录都有机会。补录的结果，尤其是进入好学校，关键在于准确的自我定位，与学校的有效沟通，以及有针对性的择校策略，这对于初次申请的家庭来说是一个挑战，最好的方法是寻求一位有经验的教育顾问合作，听取他们的建议;对于已经有申请经验的家庭来说，他们需要再次定位自己，调整目标学校。补录学生有必要参加3-6月份的托福、小托福和SSAT考试，尤其是对于没有这些标准化考试的新申请人。多年的补录经验告诉我们，虽然补录阶段可选学校的范围有限，但如果做好功课，积极面对，补录的机会是存在的，有希望的。