
准备留美的芭蕾女孩,这4所顶级美高了解一下!
这个11月是美国本土文化遗产月(Native American Heritage Month),整个月都在纪念美国本土的人文历史和传统。
11月14日,Google浏览器页面的Logo悄悄换了样子,换成了美国著名的芭蕾舞演员玛丽亚·塔尔切夫(Maria Tallchief)的卡通形象,Youtube网站上GoogleDoodle也发布了纪念玛丽亚·塔尔切夫的涂鸦视频。
因为2007年的11月14日,塔利萨历史学会在俄克拉荷马州揭开了玛丽亚·塔尔切夫和其他四名美国原住民芭蕾舞演员的青铜雕塑,艺术家加里·亨森(Gary Henson)将其命名为“五个月亮”。所以这一天也成了纪念玛丽亚·塔尔切夫的日子。玛丽亚不仅是美洲原住民舞蹈家的开拓者,还被广泛认为是美国有史以来最有影响力的芭蕾舞演员之一。
玛丽亚·塔尔切夫出生于1925年1月24日,她从3岁开始接受芭蕾舞训练,并于1933年全家搬到比佛利山庄后继续从事芭蕾舞训练。高中毕业后她搬到了纽约,并加入了著名的蒙特卡洛芭蕾舞团,在那里她认识了乔治·巴兰奇。
1946年,乔治·巴兰奇与他人共同创立了纽约市芭蕾舞团( New York City Ballet),玛丽亚·塔尔切夫不久就加入该团。乔治·巴兰奇的编舞和玛丽亚·塔尔切夫的舞蹈表演相结合,彻底改变了芭蕾舞的面貌,玛丽亚·塔尔切夫也成为纽约市芭蕾舞团第一位明星。
1949年,玛丽亚·塔尔切夫在《火鸟》中的表演奠定了她在芭蕾舞界的地位。她在《胡桃夹子》中的表演使芭蕾舞从一个在美国默默无闻的舞种变成了美国大受欢迎的舞蹈。
后来她开启全球巡演,并成为第一个在莫斯科大剧院演出的美国人。在1966年退休前,她经常出现在美国电视节目上。塔尔切夫从舞蹈表演界退休后,她在芝加哥积极推广芭蕾舞。她在20世纪70年代的大部分时间里担任芝加哥抒情歌剧院(the Chicago Lyric Opera Ballet)的芭蕾舞总监。
由于对美国芭蕾舞团的持久影响,玛丽亚·塔尔切夫于1996年入选美国国家女性名人堂,于1999年获得国家艺术奖章,并于2018年被追归入美国原住民国家名人堂。
玛丽亚·塔尔切夫是一位开创性的艺术家,她提高了美国芭蕾舞的水平,她所任职的芭蕾舞蹈团也代表着美国芭蕾舞的卓越水平。
现在美国一些顶级芭蕾舞团都会和学校建立合作,不仅能提升学校的芭蕾舞教学水平,同时也为年轻的芭蕾女孩们提供了非常多的资源,为她们创造机会去参加表演提升自我。
在我们所了解的顶级美高里,这一期为大家推荐四所芭蕾艺术教学相当优秀的学校。
圣保罗中学St. Paul's School
圣保罗中学成立于1856年,位于新罕布什尔州,是一所男女合校寄宿学校。学校的教育哲学理念是教育每个学生所必须经历的:课程学习,田径运动,课外活动,寄宿生活计划,田径比赛,教堂活动,等等。这些是学校教育和关心每个学生的职责,反映在教育的各个方面。学校教育每个学生做好改变世界和挑战世界的准备。
学校支持和培养学生在智力,精神,体育和感情方面的成长和发展。学校环境优美,山水如画。现有学生524名,分别来自38州和18个国家,国际学生约占17%。学校在尊重传统的基础上,发展学生间的友谊互爱,相互理解,相互信任,并且教育学生尊重他人,尊重所有其他宗教信仰。
圣保罗中学是美国相当著名的中学,校友之中包含三位总统候选人、六位参众议员、十二位美国驻外大使、十个美国各行政机关首长等,皆是圣保罗中学的优秀毕业校友。
圣保罗学校芭蕾舞团(SPSBC)的训练标准堪比大学水平。SPSBC舞者与教师,客座老师和编舞者一对一地工作,在整个学年中每天进行排练,并在每个学年执行四个不同的节目,包括古典和现代作品。
通过访问艺术家方案(VAP),SPSBC与美国芭蕾舞团、哈莱姆舞蹈团、纽约市芭蕾舞团、波士顿芭蕾舞团等公司的主要舞蹈演员合作。圣保罗毕业生有的进入了茱莉亚音乐学院,巴纳德学院,哥伦比亚大学,哈佛大学,斯坦福大学,耶鲁大学,普林斯顿大学,韦尔斯利学院,辛辛那提音乐学院,密歇根大学音乐剧院。
乔特罗斯玛丽中学Choate Rosemary Hall
乔特罗斯玛丽中学创立于1890年,是一所男女合校、走读和寄宿学校。该校代表着美国最佳的中学教育,个性培养是学校的核心。通过一系列丰富的学术科目,不仅仅关注学术上的教育,更侧重于培养塑造学生独特的个性,培养学生的综合能力及自信心,活跃他们的思维与创造力,立志培养全面发展的优质人才。
Choate舞蹈鼓励发展全面,多样化的动作和表演艺术家,会经常邀请各大芭蕾舞团和客座艺术家来校内表演,但是今年因为疫情的影响,很多芭蕾表演合作都取消了,比如说今年4月份的美国芭蕾舞团表演被取消(如下图)。不过可以肯定的是,Choate拥有非常丰富的芭蕾舞资源,可以为学生去提供机会。
一直在顶级寄宿美高TOP10之列的Choate近些年来的毕业生申请大学表现也非常不错,下图为Choate过去5年部分毕业生大学录取情况。
艾玛威拉德女子中学Emma Willard School
艾玛威拉德女子中学创办于1814年,位于纽约州特洛伊市,现拥有来自世界36个国家和美国24个州的360名学生,是美国一所历史悠久的女子寄宿中学,也是美国最古老的中学之一。
Emma 200多年的历史不仅造就了英伦古堡般的教学楼群,更沉淀出自信、优雅、多元的文化底蕴。以其优异的教学质量、创造性的课程设计以及独特的女性领导力培养,打造出了一位位影响世界的优秀女性。
不少女孩都默默地把Emma列入自己的Dream School之中,Emma对于中国的女孩子也非常重视,希望能更好地帮助适合Emma的中国女孩子进入Emma,并在Emma度过难忘的花季年华。
每一年,Emma都会从中国录取4-5名最优秀的女孩。投桃报李,中国的女孩们在Emma的表现也非常给力,每年大学申请,Emma的中国女孩们几乎都能申请到美国TOP30的大学。
一直以来,品优学会和Emma女校保持着亲密互信的关系,并且已连续3年成功承办了Emma女校在中国大陆的唯一见面会。品优女孩几乎霸占了Emma中国招生的半壁江山(目前有十位品优女孩在Emma Willard School读书),因此品优学会也被称为Emma的中国预备校。
Emma现任校长Jenny Rao也曾是一名古典芭蕾舞老师,致力于女孩教育的Emma,非常看重艺术培养,在Emma2020-21的课程表中单从数量上看艺术开设的课程最多。芭蕾舞特别开设了初、中、高三个等级的课程,每年通常在春季学期开始的时候,艾玛威拉德学校的校园和舞蹈课程都会接待来访的艺术家。
2016年,艾玛还带着学生参加纽约市芭蕾舞团首席舞者教授的大师班,另外还有很多像和东北芭蕾舞团等合作表演的机会。
艾索沃克女子高中The Ethel Walker School
艾索沃克女子高中成立于1911年,历来被誉为全美最好的大学预备女子学校之一,招收6到12年级的女生,其中9到12年级为寄宿生。学校为学生提供充满活力、激励、创新的学习环境。学校的理念是追求诚信和卓越,教育学生在追求卓越和成就的同时,还要关爱他人。每一位学生都被视为独特的个体,其意见得到关注和重视。
艾索沃克女子高中有开设普通入门舞蹈课程和舞蹈合奏课程,针对6-12年级学生提供从初级到高级的舞蹈课程,包括芭蕾、爵士、现代舞等等。另外还有专门针对9-12高年级开设的舞蹈工作坊(Dance Workshop)。通过选拔进入舞蹈工作坊的成员是需要每天上芭蕾舞、爵士、现代舞等的高级技术班,学生还可以通过课程和知名的客座艺术家一起编排合作,还会在艾索沃克女子高中一年一度的冬季音乐会中表演。
近些年来,国内学习芭蕾的孩子也越来越多了,想通过芭蕾特长获得更多竞争优势也越来越难了。
那么对选择申请美高的孩子来说,什么样的芭蕾水平成功率才更大呢?
如果想要追求更高水平,国内很多家庭都会优先选择让孩子考级,获取证书来证明孩子的等级水平,这也是一种不错的方法。
现在流行的芭蕾考级主要有两种:北京舞蹈学院芭蕾舞考级、英皇芭蕾舞考级。
可是哪一种考级证书的含金量更高呢?
北京舞蹈学院芭蕾舞等级考试:是一套具有中国特色的芭蕾舞教学体系,是我国目前最正规、最高级别、最权威的舞蹈考级教材体系。
英皇芭蕾舞考级:是由英国皇家舞蹈学院(Royal Academy of Dance,简称RAD)制定的一系列古典芭蕾考试体系,目前每年有25万考生参加英皇芭蕾考试。英皇芭蕾的考级体系是全球使用最为广泛,且最有影响力的芭蕾等级考试。英皇芭蕾舞考级特别是在英联邦的国家例如加拿大、澳大利亚、新西兰、美国等国家备受认可。
相比之下,如果是选择出国留学,英皇考级的证书更有价值一些。而且,英皇考级的证书在出国留学时,还有加分的优势,如果选择移民的话,还可以当积分使用,同时在部分大学里面,英皇芭蕾舞证书可以抵相当的学分,还可以申请奖学金。
如果大家还想了解更多美高艺术,
欢迎来评论区留言,品优会应大家所需,
整理出更多相关信息。
部分参考链接:
https://www.google.com/doodles/celebrating-maria-tallchief
https://en.wikipedia.org/wiki/Maria_Tallchief
https://www.sps.edu/arts/dance
https://www.choate.edu/news/item-bulletin/~post/the-arts-amplified-20200212
https://www.ethelwalker.org/curriculum/courses/upper-school/arts/grade-9/dance-workshop/
https://media.royalacademyofdance.org/media/2019/06/17102951/20181002Specifications2018_ZHS.pdf