标准化考试是怎么也绕不过去的坎，那些低分去好学校的故事打动了好多家长，在如此激烈的竞争中，能够等到这样大红包的孩子少之又少，我以前写过两篇有关托福培训的文字贴在群里，我想再仔细的说说页子标准化考试的经过。

简单的说说页子的情况，页子的成长过程中，我最讨厌的就是补习学校的课程，从小学到初中页子没有参加过什么课外的培训，五年级，在小升初最迷茫的适合参加上过十几堂奥数课，后来下定决心不考民校，很快停掉了，初一和别的家长凑热闹和一个菲律宾人学了十节的口语课，后来很快也停掉了。页子的英语水平就是学校英语，但也是在家从来不听磁带，我们对她为什么要求这么低，主要原因在我，其一 我一直觉得语言就是语言，学习语言是需要环境的，在美国生活一年比在国内学习十年还要好，在我心里，在国内学习语言性价比太低。其二 如果从小开始补习英语，学校的课程基本上是没用的，浪费了大量时间，也浪费了学校的资源。其三 孩子一直学习音乐，占用了大量的时间。其四 因为孩子音乐的出色，基本上没有小升初和中考的任何压力。在孩子有限的时间里，我希望能给她多一些时间做自己喜欢做的事情，既然学校英语学的还算不错，就这样混着吧，等高中以后准备出国的时候再把重点放在英语上。 页子从小的学习习惯还是不错的，在她的课外安排中，音乐是最重要的，其他都是凭自觉，可以做可以不做，作业的签名从来都是拿过来就签，我们从不检查的那种，学习在班里没有拔尖过，基本都是五名左右，从小学到初中都是如此。 页子从了解美国高中，到最后完成美国高中的申请差不多整整一年，我们的准备紧张而凌乱，页子从去年三月开始补习英语到今年年初ssat考试结束，差不多十个月时间，补习地点从广州到上海再到北京，上过40人的大班，也有十个八个人的小班，还有一对一的高端课程，在补习的过程中，尽管辛苦但自我觉得基本没走弯路，最后的分数虽然不高，101分，但和最初页子的成绩相比（40左右～101），提高幅度我还是满意的，我总结的经验是： 一 机构的口碑比名气重要。家长找机构尽量别对付，尽量找群里学过的家长多问问，不光是问孩子最终的成绩，还要问问原始成绩和提高的幅度，问问为什么好？好在哪里？别盲目听机构瞎吹，有的孩子分数很高，但本身底子就很好，这样的广告比比皆是，上了几天的课程就考了110 ，机构马上贴喜报，你以为自己的孩子培训完也可以写个体验分享，那就悲剧了。 二 孩子们的竞争比家长的说教更有说服力。申高的孩子在托福培训中是一个比较特殊的群体，人数少，起点底，对孩子本身要求就高，时间短，压力大，无论孩子还是家长在申高过程中都承受着非常大的压力，孩子学习一天，晚上偶尔看个电影玩玩游戏，家长都觉得时间宝贵，这样浪费太夸张了。孩子对家长喋喋不休的唠叨，已经有了天然的免疫力，如果有和她要好的同伴一起学习，同伴的压力会比家长的唠叨有用的多。 三 小班课程是培训期间最好的选择。页子上过新东方的大班，基本是浪费时间，因为大班主要的同学来自于大学，四十人上课基本没有互动的空间。一对一是好，但太枯燥，价格不菲，用在最后的冲刺阶段比较合适。如果能找到一个十人以下的小班，都是申高的孩子，这样的学习效率还是很高的，申高的群体，基本上是一群学业优秀的孩子，因为梦想走到一起，都比较自觉，程度差不多，学费相对于一对一便宜好多，所以我觉得小班学习性价比最高。 四 外地学习比本地学习效率更高。页子准备托福的过程中，在北京，上海都学习了一段时间，倒不是广州找不到好的老师，我是觉得出去学习效率会更高。在本地学习，有一个学习的惯性，回家首先想休息一会，上上网，聊聊天，和同学打打电话，偶尔还要出去玩玩啥的，在辛苦的备战中，你无法对孩子要求太过严格，但出去学习就可以极大的避免这样的时间浪费，每天不菲的花销，父母辛苦的陪伴，这些比简单的说教更能激发孩子的学习热情，也省去了路上交通时间，好的机构都可以在机构自习，看着同伴都在认真备战，这样的压力比在家我们的唠叨更有效果。我觉得申高期间，多数家长处在病态中，恨不得孩子二十四小时都做有用的事情，怎样调整自己，调整孩子是一个相当大的挑战，适当的出去学习，无论对孩子还是对家长都有益处。 五 单词最重要。无论多高明的老师，孩子没有单词量都是白扯。背单词也是学习英语最重要的一个环节，找各种方式，拿书背，电脑软件背，单词卡背，还是各种方式齐上阵，单词的数量掌握的是越多越好。怎么能让孩子多背单词是家长的本事，能跨过单词关，我觉得离高分就不远了。 其实我没有太多资格分享页子学习英语的经历，页子的分数也没什么可以炫耀的，但我想群里也有一批像页子一样的学生，或许我的经验多少可以借鉴，页子学习托福完全是应急情况下不得已的选择，也就是大家说过好多次的“应试英语”，但无论怎样，申高就是要分数，就是要托福成绩，时间短，任务急，也只能如此。 这里的孩子大多数比页子起点高，我相信最后的成绩也一定比页子好，别焦虑，慢慢来，最后都能考取一个不错的分数。 我的总结只是页子一个孤立的样本，肯定不是代表大多数，每个孩子都是不同的，在页子身上管用的招数未必对其他孩子有用，一句话，页子成不了嘟嘟，别的孩子也成不了页子，做最好的自己，就好！