第二章 第一节 申请八要素

2. 中学成绩和GPA除了标准化考试以外，美国的大学，研究生和中学都十分看重平时的成绩。这和中国的中考，高考和研究生考试有所不同。申请美国私立中学，一般要求两年到三年的中学学习成绩。美国的中小学的成绩不像中国的中小学采用百分制，而是A, B,C,D，F。 A对应于中国的优秀；B 就是中国的良好；C是中，D是及格，F是不及格。美国有些学校的成绩用Honor （优）；Good （良）；High pass （中）， Low pass （及格）等。中国中学的成绩单一般没有统一的格式，翻译成的英文成绩单没有一致的要求。但是，在出具英文成绩单式，一般需要有以下的内容：1) 学校名称，地址和联系电话2) 学生姓名，包括姓和名，需要和申请表以及参加标准化考试用的名字一致；3) 学生的出生日期 (Date of Birth)4) 性别 (sex)5) 学年和学期, 如2009-2010 学年（School Year）秋季（Fall Semester） 等6) 学习成绩（Grade）美国在中学阶段开始计算GPA，特别是在高中阶段。申请九年级和九年级以下的学生，一般不要求GPA。美国学校的GPA的计算一般是将每门课程的成绩乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分。也就是数学上得加权平均分。一般来讲，百分制中的90分以上可视为4分，80分以上为3分，70分以上为2分，60分以上为1分，五分制中的5分为4分，4分为3分，3分为2分，2分为1分。在美国的中学阶段，特别是高中，课程的难易程度也影响到GPA。有些课程分为普通课程和荣誉（Honor）课程，在高中的最后两年，又有IB 或AP课程，根据课程的难易程度，在成绩和学分的乘积前还要乘个系数，比如普通课程的系数是1,荣誉课程（Honor）课程的系数是1.2；而AP或IB课程的系数是1.4。也有的学校对荣誉课程和IB及AP课程同等对待，普通课程A是4分，而荣誉课程、IB及AP课程加0.4。无论评分的具体方法不同，基本原则是只有修最难的课程，同时得到最高的分数，才能名列前茅。 美国的中学，特别是高中阶段会根据全年级的学生的GPA进行排名，这个排名是申请美国私立高中和大学的重要依据之一。美国的许多私立中学，不对学生的学习成绩进行排名，但是，学校在School Profile 中会提供各门课程学生成绩的分布。例如：三十个人中，有多少个的A, 多少个的B,等等。根据这个分布和成绩单，学生在学校中的位置也就一目了然了。此外，学校有各种学业奖，根据获奖的性质和大小，对学生的学习成绩在同年级中的位置也会有一个清晰的了解。私立高中和大学根据学生所在学校的水平，学生的成绩单和获奖就可以对学生的学业水平有一个明确的认识。这也就是为什么学生的成绩单在申请私立高中和大学中起十分重要的作用的原因。 由于美国对中国的教育制度不十分了解，中国大陆学生进入美国的私立中学读书只是近几年的事。美国的私立高中对中国的中学成绩单还不熟悉。因而，在申请过程中成绩单和GPA在申请中所起的作用，比起美国学校的学生，相对要小一些。但是，一定要按照学校的要求，在规定的时间提交成绩单。3. 课外活动教育的本质是培养社会有用的人才，而不是把学生变成考试机器。在美国的私立高中和大学的录取中有积极的体现。也是中国学生在申请美国的大学和私立高中时所遇到的一个比较困惑的问题。美国的中学教育鼓励学生参加各种艺术、体育和社会活动。通过这样的活动，培养学生的社会活动能力和进取心，同时，中学的各种社团和运动队也需要有在艺术和体育上有才能的学生参加，使学校的社团和运动队达到一定的水平，保持竞争力。 那么对中国学生来讲，课外活动对申请美国的私立高中到底有多少作用，没有任何课外活动的，但是功课很好的学生是不是很难被美国顶尖的私立高中录取。这是一个很难简单回答的问题。目前，大多数美国的私立高中都接受美国SSAT.ORG 填写的申请表格。在2011 年度申请表格中学生需要写五篇短文，前两篇的题目是：1.List and describe your level of interest and participation in school activities (school, volunteer groups, athletics, music, etc.). List any awards or honors you received in the past two years. In which activities do you plan to participate in the future?中文的意思是：列出并且描述你的兴趣和参与的学校的活动（学校的，志愿的，体育及其音乐的等等）。列举出你在过去两年中的得奖。你计划以后参加什么活动？2.List and describe your level of interest and participation in hobbies, activities, and groups not associated with school. List any awards or honors you received in the past two years.中文的意思是：列出并且描述你的兴趣和参与的与的业余爱好、活动和团体。列举出你在过去两年中的得奖 这两个问题的基本意思就是要学生列出在过去两年中在校内外的体育和音乐的活动，以及主要的获奖。由此可见，课外活动，以及体育和音乐才能在美国私立中学的申请中的重要性。美国几乎所有的中学，包括公立和私立的中学都有各种体育代表队和乐队，体育比赛的成绩对学校的声誉有很大的影响。就像Harvard 和Yale 每年的美式足球比赛一样，Phillips Academy 和 Phillips Exeter 也有每年一度的美式足球比赛，这是学校的一项十分重要的活动。学校的体育比赛和各项音乐活动，也能培养学生的团队和进取精神，活跃学生的生活。因此美国的私立中学在招生时，十分重视学生在体育和音乐方面的参与和才能，同时，也会通过招生补充体育代表队和音乐艺术团体所需用的人才。 那么，有什么样的体育和音乐才能会得到美国私立中学的青眯呢？这是一个因不同的学校，根据不同的情况而决定的问题。一般来讲，在体育和音乐方面有爱好是件好事，但一般不足以在录取时得到特别的考虑。就体育而言，美国私立中学的主要体育活动是美式足球、篮球、草地曲棍球、女子足球、长曲棍球（Lacrosse）、越野跑、游泳、高尔夫，击剑等。在这些项目中，中国学生除游泳和高尔夫等技巧性的项目外，能够有进入比较大的私立中学的校队的水平的学生不多。而且，中国目前的中学生，参加体育比赛的机会较少。所以，要得到美国私立中学的认可,应该附上比赛的成绩，如游泳比赛的成绩，集体比赛的项目，如篮球，排球等最好能有比赛的录像。 中国的中小学生许多都会一种乐器，特别是钢琴。从某种意义上讲，对学生的成长和培养情操是有好处的。美国的私立中学一般都有管乐队和室内乐队。这些乐队对钢琴的演奏者需求较小，而对其它乐器的演奏的需求较大，如小提琴，各种管乐，如黑管、双簧管、长笛等，特别是各种大型乐器，如French Horn (法国圆号)，低音提琴等，由于乐器较大，学的人较少，中学的乐队尤其比较缺这方面的演奏者。同样，在中国的中学里，比较少的中学有成规模的乐队，在这方面有特殊才能的学生应该积极和学校沟通，有必要时将表演和演奏的录像刻录成DVD，寄到学校的招生办公室。 需要特别强调的是，在申请学校时，一定要在了解所申请学校的情况下强调自己在体育和音乐上的特长。过去几年中，许多中国学生通过自己在体育和音乐的才能，而得到学校的重视。但是也有失败的例子，有的学生强调自己在某项体育上的爱好和才能，但不知道该学校根本就没有这个项目的校队。最后在学生询问自己为什么没有被录取时，学校告诉他，你在某项体育上有特长，而且能感兴趣，但我们学校不开展这个项目，所以我们的学校不适合你。这是学生申请时需要注意的问题。4. 个人和家长的小论文和申请美国大学一样，申请美国的私立中学，需要学生写多篇小论文（Essay）。和大学有所不同的是，除了学生本人的小论文以外，还要求家长写几篇小论文，从家长的角度来介绍自己的孩子。下面是2012年通过SSAT.org 申请美国的私立高中和初中的小论文的题目：学生的小论文题目1) List and describe your level of interest and participation in school activities (school, volunteer groups, athletics, music, etc.). List any awards or honors you received in the past two years. In which activities do you plan to participate in the future? 中文的意思是：列出并且描述你的兴趣和参与的学校的活动（学校的，志愿的，体育及其音乐的等等）。列举出你在过去两年中的得奖。你计划以后参加什么活动？2） List and describe your level of interest and participation in hobbies, activities, and groups not associated with school. List any awards or honors you received in the past two years.中文的意思是：列出并且描述你的兴趣和参与的业余爱好、活动和团体。列举出你在过去两年中的得奖3) What reading have you enjoyed most in the past year and why? 在过去的一年中你最喜欢读的是什么书，为什么？4) Please note anything more you would like us to know about you. 请列出你希望招生办公室知道的关于你的任何事情。 5) Please choose one of these statements and then write a 250-500 word response to it. 请从下面的题目中选择一个，用250 到500字回答。b) Describe a person you admire or who has influenced you a great deal.描述一个你非常钦佩并且对你有很大影响的人。c) What makes you the interesting person that you are? (Be sure to include the qualities you like best about yourself.)什么特点使得你自己成为一个今天这样有“吸引力”的人？请包括你最喜欢自己的优点。d) Explain the impact of an event or activity that has created a change in your life or in your way of thinking.介绍一个对你的生活和思维方式产生巨大变化的事情或活动。家长的小论文的题目1) What qualities of character and mind in your daughter or son most delight you?你们的女儿或儿子的什么特点或品质使你们引以自豪？2) What do you believe your son or daughter will contribute to the school community? Have you any concerns about your child's readiness for independent school?你们认为你们的儿子或女儿的哪些方面将对学校做出贡献。你们是否对你们的孩子进入私立学校有任何担忧？3) What has posed the biggest academic and/or extracurricular challenge for your child?你们孩子过去在学业和课外活动的最大的挑战是什么？4) Is there anything about the sequence of your child's schooling that we should know? Did you son or daughter ever skip or repeat a year? Was your son or daughter ever asked to withdraw from a school, suspended or put on probation? Please explain.你们孩子有没有任何在学校上学的连续性的事情需要我们了解？你们的儿子或女儿跳过或留过级吗？你们的儿子或女儿被要求退学，休学或留校察看吗？请解释。 从这几篇文章的题目，基本可以看出美国私立中学对学生小论文的要求和思路。由于申请美国私立中学的学生年龄跨度很大，从5年级（相当于中国的小学5年级）到11年级（相当于国内的高中二年级），申请的小论文的题目也比较简单和有灵活性。 学生的小论文的前两题主要是要求学生列举出主要的课外活动和获奖。美国的教育从小学开始就十分重视学生的阅读，第三题就是要学生谈一谈阅读的书籍和体会。小论文的目的是从另一个角度来了解学生，后面的两题给学生机会从其它角度来展示自己。 申请中学的学生大都是不满十八岁的未成年的孩子。从父母的角度了解学生是家长小论文的主要目的。美国的私立中学不是要培养一批考SAT的满分的学生，而是把一批优秀的学生放到一个良好的学习环境中，使他们在初高中的几年，也是人生发展和成长的最重要的几年中在学业、心智、身体等各个方面健康成长，为大学的学习做准备。私立中学在招生时，就需要招收各个方面有特点的学生，使得学生在一个多元化的环境中成长。学生不仅是到学校学习，而且要用自己的能力和才能为学校 （School Community） 做出贡献。在家长的小论文的第二题中就是要求从家长的角度谈你们的孩子在校期间如何能够为学校和同学（peer group） 做出贡献 （contribution）。 中国学生在写小论文时的一个通病是太笼统和没有具体的故事。在学生和家长撰写小论文时应该要明确，你们的读者是你们所申请学校的招生办公室的人员。他们希望通过小论文能从标准化考试和成绩单以外了解一个真实的你，希望从其它方面了解申请者。家长和学生应该充分利用这个机会展示申请者，而不是仅仅罗列一些考试成绩和数据。5. 教师推荐信和申请美国的大学和研究生一样，申请美国的私立中学，必须有两份推荐信。但是与申请大学及研究生有所不同的是，写推荐信的人有比较严格的要求，两封推荐信一般是要求由当前的数学和英语老师写。如果学生在读八年级，申请美国的九年级。由于申请的截止期一般是在当年的年初，学生应该找在八年级上学期（秋季）的数学和英文老师写推荐信。除了数学和英文老师的推荐信以外，还要求一封学校的推荐信，一般是学校的Principle、Head或Counselor 来写，在中国，可以由年级组长，教导主任来填写。下面几页是2012年通过SSAT ORG申请的学校推荐信，数学老师推荐信和英文老师推荐信的格式。 中国老师写的推荐信普遍的问题是，太笼统，用完全中国化的方式来评价学生，如学习认真，态度端正，成绩优秀。对美国私立高中的招生办公室来讲，没有提供太多有价值的信息。而美国老师写得推荐信，一般不是简单地做结论式评价，而是有具体的“故事”，如课堂上的表现，解决问题的方法，英文的表述能力等等，通过推荐信展现出一个活生生的学生。比如，除了上课和完成作业外，在讨论时的表现，以及积极帮助老师和学生在网上建立讨论的群和小组等等。这些事例会有效的支持推荐信对学生的结论，同时也使推荐信不是空洞的结论，而更具有可读性。6. 面试申请美国的私立中学，特别是一流的私立中学，一般都要求面试。面试是学生唯一的一次和招生办公室的工作人员面对面交流的机会。标准化考试成绩和学生的成绩单到了学生申请时已经是无法改变的事实，面试是学生的最后一次机会来展示自己，与所申请的学校交流。对远在太平洋彼岸的中国学生来将，如何选择面试的方式，面试的时间和准备面试时需要认真考虑的。(1) 面试的方式 和美国的私立中学面试，一般有三种方式，即中学招生办的人员到中国来面试；学生到美国去面试以及通过互联网的视频电话（Skype） 面试。这三种方式各有利弊。近年来美国许多学校的招生办在学年考试的前一年的9月到12月会到中国的上海、北京和香港来面试。对中国大陆的学生来讲，利用这个机会可以避免远渡重洋，劳民伤财地到美国去面试。在中国的“主场作战”，心情和发挥也会好一些。其缺点是，面试官每天面试十几个，以致二十个中国学生。在时差还没有倒过来的情况下，一个星期面对上百个相貌相似、经历雷同、讲了一口口音相似英文的中国学生。当他（她）带着一大本的记录回到美国后，如何整理，发现学校所需要的学生对面试官是一个挑战。去美国面试。这是越来越多的中国学生采用的方法。面试官可以在心平气和的环境下和学生交谈。如果家长的英文好，还可以和面试官交流。特别是学生的表达能力强的话，这是一个展示自己的机会。而且还可以利用这个机会参观校园，和学生及老师交流。美国的一流的私立高中的招生，并不是要把一些考试的尖子放在一起，而是要建立一个大家可以在一起学习和生活四年的Community。学生在学校的四年中，需要在学习，身体和其它各个方面发展。到学校面试使学生有机会更深入地了解学生的个性和特长。此外，学生在高中期间的成长和教育，要家长的参与和配合，这也是学校希望利用面试的机会和家长交流的一个原因。到美国面试的一个负面因素是在紧张的学习和准备考试的过程中，要抽出一个多星期的时间，从时间和花费上讲对学生和家长是一个较大的负担。同时，长途跋涉后，有时也会影响面试的质量和学生的状态。第三种方式是利用互联网Skype进行视频通话。美国的私立中学对居住在一定距离（200 到300 英里）以外的学生，不要求面对面的面试。互联网的发展提供了免费的Skype视频通话。其优点是，学生可以在家里，每天晚上，忙中偷闲的完成一个学校的面试，同时根据前一天的问题和情况，为以后的面试做准备和调整。缺点是受国际通话的带宽限制，视频的质量无法保证，对英文能力有限的中国学生，增加了交流的难度。用视频交流与面对面的面试相比，其面试的效果上还是有一定的差距的。(2) 面试的时间什么时候面试，也就是面试的时间也是一个需要考虑的问题。对在北京和上海与美国高中的招生办面试的学生来讲，如果家在北京和上海的学生，可以边上课边面试。而对在北京和上海以外的学生，可能要多次奔波。用互联网的Skype面试，不存在时间上的问题。但是对于到美国面试的学生，如何在紧张的学习和考试中，选择什么时候到美国面试，是一个比较棘手的问题。一般来讲到美国去面试的时间可以是暑假，十一前后，十一或十二月，或者第二年的寒假。 暑假期间到美国面试优点是时间比较充裕，不耽误学生的上课。缺点是许多学校的招生办公室的负责人仍然在假期中，另外，面试和第二年录取时间的间隔较长。到录取时，招生办公室的人对学生的印象已经可能比较淡漠。利用十一长假面试的优点是学校新的一年刚开始，美国不是假期，十一期间和第二年的录取时间的间隔相对较短。缺点是，一个星期的时间往往不够，可能要耽误一些上课的时间。3. 十一或十二月：优点是这段时间是美国的面试旺季。缺点是要学生往返于美国和中国之间要影响学生的上课，另外可能和SSAT的考试时间相冲突。4. 次年一月寒假：利用这段时间去面试的优点是学生已经完成了TOEFL和SSAT 的考试，而且成绩已经出来，申请的材料已经递交完成，面试的学校更有针对性，而且不影响学生的上课。缺点是很多学校的面试在一月中或一月底已经结束或者接近结束。另外，一月份美国的东部可能下大雪。为交通和面试带来困难。(3)如何准备面试 无论是用何种方式面试，目的都是招生办公室希望通过面试更好地了解学生，同时也是学生了解学校的一个很好的机会。面试的时间一般为半个小时到一个小时。也可能只有十分钟。一个完整的面试一般由四部分组成。一是面试官简要地介绍自己，同时要求学生介绍自己的学业，兴趣，课外活动等。二是面试官对学生简单提问，这是面试的组成部分，一般来讲对中学生面试的问题都很简单。三是给学生时间对学校和录取的程序提问。最后一部分是如果家长可以用英文交流，或者有人可以做翻译，和家长进行简单的交流。 下面是美国的高中面试是经常问到的一些问题：（1） Tell me your school life in China. 或者其他问话方式Tell us yourself. Or who are you? Let us know you?谈谈你在中国的学校的生活，或谈谈你自己，或你是什么样的人？让我们了解你。（2） Please list your activities of importance to you. Then, please elaborate and explain your list to help us better understand your interests.请列出你的重要的活动，之后，解释并且帮助我（们）更好地了解你的兴趣。（3） Please share with us any academic, extracurricular, or personal achievement of which you are especially proud. 请和我们分享你特别引以骄傲的学业、课外活动或其它个人的成就。（4） Which of your extracurricular activities do you like the most? Why?你最喜欢什么课外活动？为什么？（5） If you can change one thing about your school, what is it?如果你能够改变你所在的学校一件事，会是什么？（6） Please tell me Math and English classes you have in your current school.请告诉我你现在就读的学校的数学和英语的课程的情况。（7） Tell me about your family?谈谈你的家庭?（8） What other schools are you applying for?你还申请了那些其它学校？（9） What do you like most about yourself? 你最喜欢的你自己的那些方面？（10） Which languages would you be interested in pursuing at our school?你在我们学校想学习哪种（外）语？（11） Are you away from home before? Are you nervous about leaving your home? How do you like a boarding school?你离开过家（独立生活）吗？你离开家会紧张吗？你喜欢寄宿学校吗？（12） What do you do in your English class?你在英文课上做什么？（13） Describe a class or teacher that you really enjoyed in school. What made that person or experience special?描述你在学校特别喜欢的课程或老师。为什么？（14） Do you read any English books?你读任何英语书吗？（15） Do you play any musical instrument?你会什么乐器？（16） Tell me your school life in China.能告诉我你在中国的学校生活吗？（17） Tell me a typical day of your school life?能告诉我你在学校的典型的一天学习吗？（18） Please tell us how you learned about our school?你怎么是知道我们学校的？ (3) 面试后的交流 在面试时，学生应该和面试官交换联络信息。在面试后，送电子邮件表示感谢，对面试中需要补充的问题，也可以用电子邮件的方式联系。此外，如果有补充材料，要及时递交。可以把面试的招生官做为以后跟进的一个主要的联络人。7. 沟通和跟进申请美国的私立中学，是一个比较漫长的过程。对顶尖学校的申请，一般从前一年的夏季开始甚至更早，学生要经过标准化考试、访问学校、面试、录取后的确定学校、以及签证等一系列的程序。在这一个较长而又复杂的申请过程中，如何和所申请的学校保持联系，进行有效的沟通和跟进也是申请能否成功的一个重要因素。对于DIY （Do It Yourself） 的学生来讲，在申请的整个过程中，管理和组织申请的文件，及时跟进，对中学生和家长来讲，是申请成功与否的重要因素之一。一般来讲，申请者应该把所有申请的学校，用Excel 或其它方法，列表保存，记录学校的地址，所申请学校的电话和学校的有关信息。同时记录申请表、推荐信的提交时间，并且在适当的时候和学校的招生办公室确认，确保在申请截止期前提交所有的申请材料。每次电子邮件和信件往来都应该有所记录，特别是面试以后，应该和面试官保持一定的沟通。在申请过程中，如果学校要求有任何补充材料，应该尽快和学校联系，确定材料的内容，及时提交。 对有音乐和体育特长的学生来讲，还可以直接和学校乐队的老师和运动队的教练联系，得到他们的认可。在申请过程中，学生和所申请学校的联系和沟通实际上也能从一个侧面反映学生的交流能力和对所申请学校的迫切愿望。同时也能帮助学校更好地了解学生。8. 选校和策略前面谈了申请美国私立中学的几个重要因素。一般来讲，家长和学生到了申请的季节，对有些因素，已经是无法改变了，如GPA和标准化考试成绩等等。在这个时候如何选择合适的学校是能否成功地进入理想的私立高中的一个重要环节。选择哪些美国的私立高中申请，有点像中国高考的填写志愿。美国有三百多所私立高中，上千所走读的中学和高中。如何从这些学校中选择十所左右的学校申请是需要认真考虑的。也是有一定的策略的。1） 中国的学生和家长比较多地考虑学校的“排名”和毕业后进入美国知名大学的比例。在选择学校时，可以将学校分成三档，一是比较有把握的学校。这里说的有把握，就是根据自己的SSAT、TOEFL成绩和本书前一小节提到的其它因素，比较前几年在中国大陆录取学生的情况，在客观上“应该”能够录取的学校；二是一些特别想进的学校，想冲击一下的学校。前面讲过，影响美国的私立高中录取的因素有很多，而且有许多不确定的因素。学校录取学生中的SSAT和TOEFL的分数有很大的区间。比如一所高中的平均SSAT成绩是90%。根据过去申请的经验，许多成绩在95%以上的学生被拒绝，也有成绩在75% 到80%的学生被录取。最后一类是所谓保底的学校。美国的高中申请的录取每年会有所不同，随着中国学生申请的人数的增加，录取的情况每年会有较大的改变。将申请的学校分成这样三档，可以降低因为申请的外在和内在的因素而造成的各种风险。即使是成绩非常优秀的学生，也不能过分自信，多申请一两所“保底”的学校有益无害。在申请美国的高中和大学的案例中，作者见到许多“遗憾”的例子。一个在美国长大的华裔学生，从小到大成绩一直是全校第一，在申请美国大学时，只申请了美国的常青藤学校及斯坦福大学加麻省理工学院。结果由于一些不可预知的原因，没有一所学校录取，四月份再补充申请，只能进一些二流的学校。2）美国的地理位置和中国差不多，气候条件相差很大，北方的地区一年有近半年的时间是冰天雪地，而南方的许多地区夏天的温度超过摄氏40度以上。此外，中国的人口相对集中，而美国的许多私立学校在十分“荒凉”的地方。有些地方连手机信号都不好。这对中国的长期生活在城市中，父母身边长大的学生来讲是一个挑战。在选择学校的时候，应该考虑地理位置，气候等条件。许多中国学生到美国后要求转学，其原因之一是无法适应学校所处的地理环境。3） 美国的私立学校分为教会学校和非教会学校；学费从不到一万美元到四万美元；又有男女混合学校，男校和女校；除了三百多所寄宿学校外，还有大量的走读学校。随着外国学生申请美国私立中学的人数的逐年增加，越来越多的走读学校开始招生国际学生，并且安排寄宿家庭。美国私立中学的多样化为中国学生和家长提供的更多的选择和机会。这些都是在申请时需要认真考虑和“研究”的。4）美国的私立中学提供了许多艺术和体育活动。对有艺术和体育特长的学生来讲，应该在选校时，关注学校的艺术团体和体育运动队的水平。如果学生的游泳水平较高，学校也有室内游泳池和游泳队，申请该校，不仅可能提高入学的几率，在入学后也可以发挥特长，继续游泳训练。 申请美国的私立中学，涉及的因素很多。这里只是根据经验，列举了比较重要的八个方面。这八个方面是互相联系的。一般来讲，英语水平高的学生，标准化考试的成绩也会比较高。英语交流能力强的学生，在面试和沟通上会有很多的优势。由于美国的私立中学的规模比较小。一个年级有200 人以上的学校是很大的学校。大多数学校的人数是100人左右。而美国的大学每年的录取人数在一千人到四、五千人。这样由于私立高中的特殊性，录取的统计标准变化也较大。比较难地给出一个比较恒定的标准。这也使得美国私立高中的申请更有挑战和机遇性。但是，根据以往的经验，以上这八个方面在很大程度上决定了申请的成败。