这篇文字基本上是没事找抽的，尤其是在申高这个群体里写这样的文字是不合适的，我想，这里的家长应该有七成以上不赞同我的文字，但我依然会对小孩子家长说，真的别那么早开始学习英语，英语，无非就是一种语言，如果想出国，早晚英语会很强大，如果不想出国，即便英语不好也没啥了不起的，看着那么多小孩子，尤其是很多没上学的小孩子，家长为了不输在起跑线上，很小就开始学习英语，真的难过，我很认真的想这个问题，真的一定要从小补习英语吗？

1申高群里大多数家长对美国教育都是偏爱的，多数家长也是讨厌国内的应试教育。如果真的有学习外语从小学起，美国的教育会是从幼儿园开始学习第二外语吗？我也不知道航老师怎么看待自己孩子学习中文这件事，还有更多定居在美国的中国人怎么教育孩子学习中文。这样的对比其实没有太大的意义，作为黄皮肤的华人，学习中文本就是很好的事情，但对于在国内的国人，真的有必要从小学习英语吗？2 谈这个问题我觉得首先要抛开几种人来谈一 本身父母的英文就很好，在家里可以和孩子用英文交流。这样的孩子和在美国生长的华裔孩子比较类似，我觉得这样从小培养是很好的，在生活中不知不觉的就学会了其他语言，也习惯于用英文思维，这样学习英语事半功倍，我是极为推崇的，但需要两个条件，一个是父母的能力超级强。二是需要孩子的配合。二 有条件去外校读书，又愿意去外校读书的家长和孩子。学校里全英文教学，孩子从小在这样的教育环境中成长和学习，很自然的就学会了英语，这样的孩子是幸福的。三 孩子本身就有天生的语言能力。我想这样的孩子虽然不多，但肯定有，在中国人口这么多的国家，也会有不少的孩子有语言方面的天赋，别人一天背五十个单词，忘了三十个，这样的孩子一天背几百个，还不忘。这种能力是天生的，我们只有羡慕的份。无论怎么说，以上三种孩子不是今天探讨的话题，我想这些孩子全部加起来也不会超过5个百分点。我这里聊的是普通孩子，也就是大多数中国孩子的英语教育问题。3 常在群里看到报喜的帖子，某个孩子“裸考”110 或是100 ，有时候我就纳闷，裸考难道是天生的？还是中国课堂上学来的？裸考真的“裸”吗？去年疯狂补习英语，也问了权威机构，中国标准的英语教育，初三的孩子托福考试到底能考多少分？老师给我的答案是这样的，上海参加中考的孩子，满分150分，中考成绩140 的孩子，如果没有参加过什么培训，托福摸底考试的成绩大概就是40～45分左右，这个数字应该是有大量的实际数据可以证明的。所以，那些所谓裸考，都不是很“裸”的那种，裸考的分数越高，代表从小到大花费的精力越多，你家裸考成绩差，也没必要太痛苦，没付出怎么会有收获呢？裸考的分数越高，说明孩子在英语学习中付出的越多，所以人家成绩好很正常。语言学习，最合适的方法就是语言环境，我想这点多数人是没有意见的，学中文到中国，学英语去英美，学法语去法国等等，这个我想大家也不会有什么意见，但很多人又会说，你没有托福成绩，不学英语就出不了国，你说这些不是瞎扯淡，乌托邦吗？这我也承认，没有托福成绩，或是托福成绩很低的孩子，不如在国内学好英语再出国，至少在学习成本上要少很多，而且孩子在父母身边学习英文，也会有一些压力。但我想说的是，是不是真有必要从小就开始学习英语，这个是我想和大家探讨的核心问题。4 就页子学习英文的过程来看，我还是觉得真没必要从小开始学习英文，一个纯粹没补习过英语的孩子，一个家长基本上是白丁的家长，一个也不能算语言有多大天分的孩子，她的英语学习过程，我觉得还是可以让一些家长借鉴的。首先我想说的是，页子学习能力还不错，学习习惯也挺好。这里不探讨单词不背，作业都需要家长监督的孩子怎么学习英语，这个我真不知道。申高的孩子，尤其是申请寄宿高中或顶尖走读高中的孩子，我想学习能力和学习习惯都不会有太大的问题，如果这两方面有问题，那就别出国了，出国您放心吗？页子从去年三月开始学习托福，到十二月底托福考试结束，十个月时间，从40分到101分，我很多时候会想，如果我们可以提前半年时间准备，是不是可以达到110左右的水平。我觉得再给半年或七八个月，应该可以达到或接近这个成绩。所以如果学校英语学的不错，有一年半的时间准备英语就足够了，当然，这一年半会学的很辛苦。申高如果不是非前几不进的，110的分数可以申请到的学校已经足够让绝大多数家长满意了。突击托福，托福培训费用当然不菲，但如果你从小学习英语，十来年的累加，也会是一个不小的数目吧，当然，还是要区别家长，家长能辅导的排除在外，很多家长即便自己行，也未必能教自己的孩子，很多也是去外面补习的，所以大多数家长英语培训的花费也是很高的。抛开钱的因素，最主要的是时间。从小学习英语，每天半个小时，几年如一日算下来时间多的可怕，从小陪伴孩子长大，最为纠结的就是孩子的时间安排上，没有时间学习想学的东西是最大的遗憾。每天半个小时，看似不多，但孩子从小要学的东西太多了，体育，音乐，画画，舞蹈等等业余爱好，都需要时间，都需要积累，哪一个想学好不需要每天半个小时呢？孩子的时间真的多到空闲的只有学习英语这种程度吗？最好的语言学习，一定是有可以常用的语言环境，从小在国内教育环境学习英语，使用的机会微乎其微，单词背了忘，忘了背，重复花费大量的时间，这种积累的效率低到不能再低，差到不能再差，最主要的是，当身边有一个国外的孩子，或是国际学校的孩子，孩子就会觉得辛苦了这么多突然一点自豪感都没了。当然，在申高的群体里还是比较有用的，至少可以说自己“裸考”有一个不错的成绩。用一年半的时间突击学习英语（不是停课全天学习）的最大好处是节省了大量的时间，突击学习，每天重复，每天使用，可以减少单词的遗忘，提高学习效率，从另一个角度来说，从小学是我让你学，有出国目的以后是我想学，这种学习心态上的差异是显而易见的。从0分到40分，这块是目前学校英语教育可以给孩子的，如果从小就开始学习英语，学校的英语教育基本上就是鸡肋，没有几个孩子可以做到已经掌握的知识再认真学习一遍，对孩子从小的学习习惯培养也是很不好的，每周两三节的英语课你让孩子做什么呢？5 英语真的有那么重要吗？对想出国的孩子，英语当然是很重要的，这是毋庸置疑的。但和孩子一生相比英语真的就是孩子从小必须学好的科目吗？我觉得每个家长的答案都不一样。我一直觉得，体育，艺术，生活习惯，学习习惯，性格等等这些都比英语的学习更加重要。英语只不过就是一门语言，有一个合适的环境，自然就可以学好。我甚至觉得中文都比英语更加重要，中国博大精深的文化，即所谓的国学教育，真的不如英语这门学科吗？有多少家长肯在中文上花费和英文学习同样的时间和精力？很多科目是需要童子功的，即从小培养，画画，体育，音乐等等这些科目的培养要比英语更为重要。这些知识如果学的好，都可以影响孩子一辈子，十五岁可以学习英语并达到一个不错的水平，但十五岁学习音乐，学习画画，学习体育，还能达到多高的高度呢？这个年纪，又能有多少时间学这些所谓的业余爱好呢？对于英语的深度，有的家长说，这种托福应试，提高不了孩子太多的英语水平，没有深度，是不牢靠的。但我想说，深度这东西是很玄妙的，理论上，当然是学的时间越长，英语水平越高。但是，如果学过托福的孩子，和没学过托福的孩子但也在外面培训了几年的班级同学，还真没有哪个英语水平比培训过托福孩子的英语水平高。多数托福成绩不错的孩子，都可以和美国人简单的交流和沟通，看英文原版书籍也没有太大的问题，其他更为深度的东西我也不那么好理解，语言真的有那么高深吗？如果出国一年以后，住宿高中或是顶尖走读的这些孩子，托福成绩会有当初出国之前差距这样大吗？在孩子的成长过程中，时间和效率，总该是家庭教育中不可回避的问题。6 这篇文字不该写在这里，在申高这种疯狂的标准化成绩竞争中，这些文字就是另类，我自己都觉得很奇怪。在我们孩子这样的年龄段，经历过残酷的小升初，经历了残酷的申高，怎样的付出都是应该的。我不知道我们是否有缘再一起走过十年，二十年，或是三十年，当我们看着目前这一群优秀的孩子，可能十年以后更加优秀，也可能有一部分孩子不适应美国的学习生活，最后回到国内，我想也一定会有一部分孩子，在家长疯狂的教育下，被彻底毁掉。那时候，我们家长会有怎样的反思？看似优秀孩子的培养模式是不是真的优秀？家长教育的误区在哪里？这世上没有最好的，只有最适合的。当你一定要托福成绩，顶级学校这种标准来衡量自己孩子是否优秀标准的时候，是否考虑孩子的身体承受能力和心里承受能力，每一个学哥学姐失败的案例看似都是别人家的孩子，当有一天我们的孩子也成了别人的学哥学姐，标准化成绩，顶级学校真的那么重要吗？无论何时，莫忘初衷给你，给我，共勉