读书“破”万卷，下笔如有神。

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说到读书，我们的第一认知就是，读书一定是好的，而且读得越多越好，量变引起质变。

所谓质变，说的是我们真的把书里的东西读进去了，并能化为己用。

其实，读书本身解决不了任何问题，多读，也是一样。无非是知道了一些奇闻轶事，多了些茶余谈资。

重要的是读懂，在读懂的前提下多读

在读懂、多读的情况下，再去思考

学而不思则罔

我见过这样的人，他们家里有一面墙的书，但胸中无半点墨，我也认识一些人，他们读书不多，却有着天地春秋般的见识，他们是能把书读进生活的少数派，这类人足够幸运，天生会读书。

学会阅读，是教育的基础，可关于怎样引导孩子阅读，很多父母不得其法。在他们的观念里，只要孩子在读，就是好的，也不管孩子看得进去看不进去，有些家长则更激进，逼着孩子去看书，完全不顾他们的感受。

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最好的阅读教育是让孩子喜欢读，主动去读

当父母开始教孩子识字、学说话的时候，所教的，不是单纯的文字、语言，而是将其背后的意义一并灌输给了他们。文字、语言刻在基因里，母语学习是顺其自然的事情，但智力的开发、习惯的培养是一个漫长的过程。

当孩子的词汇量达到一定程度后，他们就能说话、看书，关键是不同家庭对于孩子的培养方式不一样，导致其效率与理解程度不同，能读和读懂是两回事。

当然，读书不是接收知识的唯一途径，但阅读能让人静下心来，阅读磨练一个人的心境。

科技的发展，让我们学习的途径变得多元，科技是把双刃剑，一方面将人的视听边界无限拓展，一方面又将独立思索的能力禁锢于方寸之间。

网络容易让人变得浮躁，特别是短视频时代的到来，让越来越多的人沉迷其中，其中以青少年最为典型，孩子自制力差，父母又没有精力管他们。现在的孩子，一放学，就躺到沙发上，捧着手机，不是打游戏，就是刷短视频，对知识浅尝辄止。

短时间看不出什么，但一段时间后，孩子之间的差别就会体现出来。

同样作为一个孩子的母亲，我一直认可美国中学的教育方式，让孩子去玩，去接触他们想要尝试的一切事物，将他们的注意力从手机、网络上引开，鼓励孩子自己去寻找答案。

美国私立寄宿高中之所以能培养出一批又一批的高素质人才，与它们的教育理念和教学方式分不开，从小学到大学，学校一直重视学生的阅读，培养他们的阅读习惯。

关于阅读选择，有这样三本书，是美国中学非常鼓励学生去阅读的，它们即《怦然心动》、《记忆传授人》和《你当像鸟飞往你的山》。

三本书，三个故事，三种体裁，分别讲述中学生会遇到的常见问题，比如早恋、恋爱观的建立、叛逆、家庭矛盾、世界观、价值观的形成等等。

电影《怦然心动》

初恋是突然于某个时刻，爱上了一种事物，理解了一种情绪，从此深坠其中

——孩子恋爱观的建立

电影《记忆传授人》

任何事情都要有个度，当孩子提出过分要求，亦或是父母不能理解他们的需要，这个时候，双方就会产生分歧。

——关于自由的思辨

《你当像鸟飞往你的山》

一个人的眼界，取决于他的成长经历，看过什么，读过什么，思考过什么，与他有关联的全部组成一个完整的人。

——跳出观念的大山

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读书从来不是一件坏事，但要讲究方式方法，在哪里读？和谁读？以什么方式读？

家长引导孩子去读这样的一些书，让他们从中体验到读书是开心的，读书是有益的，读书是有效的！

暑期将至，可以让他们和美高学生一起阅读、讨论、写作、收获，远离手机、远离网络，和年纪相仿的师友一起，专注并沉浸在阅读世界里。

我们都曾年轻过，所以更应知道，年轻的时候看这些读物，对成长来说，是多么的重要。

也有人或许会认为，让孩子读这些深刻的书本身就是“竹篮打水一场空”，是的，我承认十几岁的孩子心智不够成熟，很多事情他们无法理解，但竹篮入水出水，经过洗涤，会变得干净。

私塾小管家