随着大学申请人数增加，美国常春藤院校本科录取率逐年下降，特别对于中国学生，录取率甚至远低于学校官方公布的个位录取。如何在激烈的竞争中脱颖而出，笔者就有志申请藤校的中国学生常出现的误区进行了一些分析，并提供应对策略。

误区1：我只要SAT上了2300，同时还是年级第一名，藤校就该录取我。事实是，中国学生，或者说亚裔学生呈现的一个“标准化”特色就是，都有很高的考试分数，除此以外，并无太多特色。哈佛现任招生官GRACE告诉我，去年申请哈佛的30000名学生里，20000名都是学校里最优秀的学生，而事实是，他们只录取了1000多名新生。 误区2：我有无数的课外活动和领导经历，就是最好的领导力的证明。事实是，美国的顶尖学校，看重申请人的课外活动，不在于数量，而在于深度。例如学生是否能够常年坚持去从事一项爱好，克服困难，并取得相应的成绩；又或者是愿意牺牲其它安排来完成内心追求的梦想。 误区3：在文书中侃侃而谈自己的过人成绩或背景。事实是，招生官更希望申请人在文章中展现其性格特点，对于人性的思考，以及个人是如何在不同的困境中成长。炫耀式的文章风格就更不可取了。 针对以上误区，有以下策略供参考： 策略1：尽早开始标化考试准备，力争一次达到比较理想的分数。任何考试的准备，都需要有积累过程，所以早开始比晚开始强。当年我的一位本科考上耶鲁的同学，早在9年级开始，便每天抽出一个小时进行SAT的训练和学习，所以他最后取得的优秀成绩，和早准备是有关系的。此外，名校很看重学生是通过几次考试获得的成绩，因此，建议尽量一次考试就能考出一个比较理想的成绩，会更有利于申请名校。 策略2：从兴趣出发，及早开始课外活动规划，并持续发展。许多我接触到的最后爬藤成功的学生，他们的兴趣和课外活动都是从小培养的。因此，经历塑造可以尽早开始，结合自己的兴趣逐步发展。 策略3：文书可以适度升华，但千万不要编造不真实的经历。文书是申请材料最重要的一部分，一些学生为了吸引眼球，不惜编造华丽的经历来吸引招生官，但假的经历终究经不住推敲。应该学会在真实的经历上适度升华，将个人特色更好的体现出来，才是文字能够给我们的故事带来的提升和作用。 总而言之，藤校之路难，中国学生爬藤之路难上加难，最大的收获，也许并不是爬藤成功后的喜悦，而是这个过程中，我们通过努力，找到自我，发现自我，这才是人生最重要的财富。加油吧，华英教育的学生们！