中国的家长无疑是世界上最认真负责的家长。每天打开博客，就会看到大量的家长在大量地转载各种各样的文章，什么技巧啊，什么秘籍啊，什么心得啊，什么详解啊，等等等等，不一而足。登录各种各样的论坛和群，都会有大量的家长在焦急的询问：从考试到面试，从GPA到EC，各位父老乡亲，有捷径心得者，捧个场吧，要是什么都没有捧个人场也行，一起呼吁跪求吧。拳拳爱子之心，昭昭可见。仿佛得到了这些，那些大藤小藤的OFFER就在向自己的孩子招手似的。

所以这些，都可以用一个字来概括，就是“术”。 鲁迅先生在《南腔北调集》里有一篇文章叫《捣鬼心传》，里面有一段话是这么说的：捣鬼有术亦有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。套用到我们的高申到本申，可以这么说：学习有术亦有效，然而有限，所以以此而入大藤者，古来少有。 我们这个民族肯定是世界上最重视“术”的民族，因此而尝到的甜头和吃到的苦头都只有自己知道。这些“术”对短期内完成某些看似不能完成的工作，肯定是有效的，否则我们也不会几千年来对此乐此不疲。所谓“临时抱佛脚”，所谓“临阵磨枪，不快也光”说的就是这个道理。每个高申者（包括我家女儿）在短短一年的高申时间里，都多多少少地使用了这些“术”，也取得了一定的成绩。相信到三年后，他们要大申的时候，也还会继续去使用这些“术”的，或许还会继续取得很好的效果，当然，或许什么都取得不了。 在我看来，仅仅靠这些“术”，就算孩子连蒙带骗地进了大藤，也没有什么好值得夸耀的，因为孩子以后还要进入社会，要工作，要社交，总不能一辈子靠这些“术”吧，西方社会（相信未来的中国也是如此）总体上来说最不讲究的就是这个“术”。所以，我们还要学习一些“道”。 所谓高申和未来本申的“道”，一言以蔽之,就是孩子要象美国孩子那样的去学习，家长要象美国家长那样的去指导。 我一直希望我们的孩子去了美国高中后，要忘了自己是个中国人，要象一个真正的美国学生那样去学习，去申请未来的美国大学。我相信每个学校都会清清楚楚，明明白白地告诉它的学生们那些大学的要求和他们应该如何去做。我也相信每个中国学生在四年的时间里他们都会搞清楚他们应该如何去面对未来的大申。这个就象在国内，孩子要考清华北大，要求都是明摆着的，要说有什么秘籍，无非就是多做题目得高分，区别就是有人能做到，有人做不到而已。 相信美国也一样，所有大学的要求都是明摆着的（包括大藤小藤），对每个学生都是一视同仁的，我们这些孩子们所要做的，就是比他们的美国竞争者和中国竞争者付出更多的努力，睡更少的觉，流更多的汗，去一丝不苟地超额地完成那些要求，不是跨过那些门槛，而是跳过甚至是高高地飞跃那些门槛，仅此而已。 其实求“道”的过程对父母要求更高。孩子毕竟年龄小，出去几年，很容易融入美国社会，从行为到思想很快就能西方化。而家长要变化就很难了，高申家长一般都是些成功人士，自以为经验丰富，往往会拿一些国内的成功之道去复制在孩子身上，效果如何？肯定是有好有坏，但我是不赞成这么做的。 我觉得我们的高申家长们，应该象熟悉国内的教育制度那样去熟悉美国的教育制度，熟悉美国人对教育的理解和对学生的要求。具体而言，应该关注孩子的每一门课程和它的相关知识，鼓励他们取得的成绩和及时提醒他们的不足，在孩子还没有考虑到的时候，我们帮她去往深度和广度考虑。我们要陪伴她踏踏实实地走过每一年，不折不扣的完成学校的每一门课程（广义的概念，包括EC）这样，到三年后要大申的时候，一切就是自然而然的了。 本人才疏学浅，也写不出关于美国教育的东西，只能退而求其次，拿来主义，翻译一些吧。 翻译什么呢？就想到Findingschool了。 Findingschool是目前在国内能看到的最好的介绍美国私立寄宿制高中的网站，资料之丰富自是有目共睹的。创立者张先生花了很大的功夫把三百所学校的资料译成中文，极大地方便了中国家长。但不知为何，就留下了校长致辞这一块没有翻译，是觉得不重要呢还是想提高一下家长的英语阅读能力？ 不管怎么样，我想选其中的一部分，翻译成中文，让我们中国的家长更多的了解这些校长们是如何谈教育的，是如何说他们的学校的，是如何谈他们的学生的。。。。。。。总之，我想我们的家长通过这些校长致辞来逐步深入到美国教育的核心，去彻底地了解他们，全心全意为自己的孩子服务。 当然还有一个很实用的功能，就是孩子在去面试的时候，把学校校长的话背出来，当着面试官把校长的话一通狂背，肯定能为你的面试挣分。 我还想把一些学校的历史发展，创始背景，重大事件，以及一些有特色的老师的介绍，翻译成中文，供中国的家长们了解，认识美国的私立高中的来龙去脉。 这一切，都是想让家长们更好地，更有效地指导自己的孩子在美的生活和学习，为他们将来升入大学，并最终踏入社会做些铺垫。 说是这么说，做起来真不易。有句话是怎么说的？叫“上山擒虎易，开口告人难”。在这个过程当中，每次我去求南瓜时她露出的嘴脸，那神情仿佛我侵占了她的宝贵时间似的，个中心酸只能我一个人扛了。 我是认认真真把每个校长的话语都读完的，碰到有所感悟，就点评一番，纯属一家之言。 最后还是要感谢张先生和Findingschool网站。 （一） 亚凡古农场中学 (Avon Old Farms School) "Welcome to the Avon Old Farms School website. We are a dynamic community of learning which challenges boys to stretch themselves and to explore untapped potential in their journey to manhood. Mentored by a dedicated, talented faculty who offer successful models for our students to emulate, Avonians develop the self-confidence to cope with the anxieties of adolescence and to forge the critical foundations of adult identity." Kenneth H. LaRocque (Head of School 校长) 欢迎大家来到亚凡古农场中学的网址，我们有一个充满活力的学习环境，是男孩们在成长为男子汉的过程中提供展示自身、发掘潜力、实现理想的地方。我们会有认真负责的指导老师为每个学生做指导、做示范。亚凡古农场中学的学生们培养自己的信心且学会克服青春期的日常焦虑，为将来成为一个有能力的成人打基础。 点评：我对国外那些男校女校一直都很有兴趣，或许是因为国内没有的缘故吧，因为少见，所以多怪。女儿在高申的过程中，申请了Miss Porter女校，所以多少还看了一些学校的资料，对女校有所了解。而对男校是完全不了解的。 顾名思义，男校的功能之一自然是要把男孩子培养成男人。男人么，有时当然要展示粗狂野蛮暴力的一面，有些女同学在边上自然会畏首畏脚的，施展不得，这就好比军队要上前线了，却发现老婆孩子在身边，这个仗如何打法？ 那么这些男孩会不会变成野蛮男人呢？据说不会，说是这些男校的学生看到女孩，特别的彬彬有礼，温文尔雅，颇有君子风度，或许是平时蛮力释放已尽？ 总之，如果想让你的儿子性格刚强些，好勇狠斗些，不妨去男校看看。 贝勒中学 (Baylor School) "There is no question that the academic, athletic, and civic achievements of our students are inspiring. Yet there is another side to Baylor that is profoundly human and real. We are a family of students, teachers, parents, alumni, grandparents and friends who share a unique bond that transcends description. I know, because I was blessed to attend Baylor and now my children enjoy that same privilege. Along with thousands of others we can say with the greatest conviction that we love Baylor." Scott Wilson (Head of School 校长) 我们学生在学术、体育、道德等方面都做到了无庸置疑得好。贝勒中学还有一面就是特别真实和人性化。我们这个家庭由学生、老师、家长、校友、祖父母、朋友们组成，他们在一起分享这无法描述的独一无二的团结。我知道，我能参加贝勒中学是我的荣幸，现在我的孩子们也和我一样享受着这份荣幸。我可以代表其他几千个朋友们说，我们深深地爱着贝勒中学。 点评：这个校长说的很有意思，学校是个家庭，“这个家庭由学生、老师、家长、校友、祖父母、朋友们组成”。让学生的父母，祖父母一起参与到学校中来，就是最典型的家庭教育和学校教育的结合，这两者的完美结合一定会培养出完美的学生。 看看中国的一些学校吧，校方最为恐惧的就是家长参与学校，无论哪一方面。除了收学费，恨不得和家长没有任何接触。对家长之间的接触也是严防死守。校长信箱形同虚设。这哪里是在搞教育，简直就是在做生意。 两者相较，高下立判。 本里鹏中学 (Ben Lippen School) "Our school offers a rigorous academic program anchored in a foundation of biblical truth. We purpose to promote and develop faith in Jesus Christ through academics, co-curricular activities, leadership development, and personal relationships. These are accomplished through committed faculty and staff members who love Christ, love students, and love to teach a biblically-permeated curriculum." Mickey Bowdon (Head of School 校长) 我们学校提供了一个严谨的宗教学术项目。我们选择培养发展基督耶稣的信仰通过学术、综合教学体验、领导能力的培养、学生之间的关系等。我们爱着耶稣、我们爱着学生、我们爱着老师。 点评：有宗教背景的学校似乎特别重视爱心教育。我觉得就是没有宗教背景的学校也要适当地有些宗教课程，不是作为学术研究，而是作为信仰。 伯克希尔中学 (Berkshire School) "All independent college preparatory schools should offer an outstanding core experience: a first-rate academic program, distinctive opportunities in the arts, and excellent athletics. Berkshire is no exception; it provides an exceptional college preparatory curriculum with advanced courses and AP offerings in all disciplines. It is what happens at the periphery of this exceptional core that sets a school apart." Mike Maher (Head of School 校长) 所有的私立高中都需要提供以下核心的体验: 一流的学术项目、艺术方面的独特机会、超强的体育。我们的学校就是如此，它提供了超凡的大学预备课程、以及高级学术和AP课程等。如果哪个学校在这个标准的边缘处，那么它的标准就低了。 点评：这个校长够拽的，也可以说很有自信的。其实每个私立学校的校长都很拽的，都认为自己的学校最好。我觉得就Findingschool上的300所学校而言，如果说有什么差距的话，那也是学生入学前就已经产生了，而学校本身，不论是教学还是管理，差距不大。 布莱尔学院 (Blair Academy) "All the ingredients I have mentioned—beautiful campus, useful classrooms, good teachers, engaged students—exist against the backdrop of a complex adolescent culture, a world filled with challenges to every society and culture, and the reality that there are individual issues of family and life circumstances that affect each girl and boy at Blair." T. Chandler Hardwick (Head of School 校长) 我所提到的所有重要因素:美丽的校园、功能齐全的教室、好的老师、热爱生活学习的学生，一个每天充满挑战的文化与社会。事实上是这样的，这里有很多个人和家庭元素影响了blair的每个男孩女孩。 点评：blair拥有全美最漂亮的校园之一，学生在这里学习肯定是心情愉快，效率自然是高。如果再加上一些适度的挑战，那就能完全激发学生的潜能，让他们在各个方面展示自己的创造性，这就是教育的最高目的。