薛慧留学工作室 2015-07-17 19:31:00

薛老师带你上美国寄宿学校夏令营--Day4

今天开始第一天上课。姗姗老师很辛苦,八点半,像个中学生一样,就去陪着孩子们一起去上课。因为今天公布分班考试的结果,所以孩子们今天早间来到科技中心。从白板上看到了根据昨天语言测试的情况。学校给所有的孩子们按照考试的情况,划了

4级—Level2、Level3、Level4
and Level5.
同时根据具体的级别,进行了上课教室的安排。我的四个孩子,两个在四,两个在二。
可能由于孩子们的词汇量,以及在美国本土上英语跟在国内不一样的感觉,所以第一天的课程大家整体感觉Reading和Writing是比较难的。所以,学校为学生们准备了超厚的辞典供他们查询。今天在课堂上,有一位老师,也给大家解释了为什么在这样电子科技发达的环境中,学校依旧让孩子们使用字典的原因,那就是:科技的快速给大家带了了便捷,也带来了快餐式的缺点,就是查的快,忘记的也快。而,动手翻字典,花了很长时间,学生们就在过程中努力了,就会更容易深刻记住单词的意思,这样,同时也是让他们养成勤动手动脑的好习惯的一个好办法。
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全天,一共3个阶段:今天早上8:45 –
10:00是语法 & 10:30 – 11:45
是阅读写作。下课正好是11:45,大家就从教学楼直接到食堂去吃饭。今天中午的伙食相当棒,因为有米饭和牛肉,有奶酪饼,有鸡胸肉,汉堡,各式冷饮。
芝加哥的夏天真是舒服,一点都不热。因为外国学校的空调给的太足,很多女同学都穿着长袖和长裤子去上课。
中午吃饭问大家上课的感受,大家说,时间为1小时15分钟,其实比国内一堂课程的时间要多出30-35分钟,然而孩子们却觉得课堂时间过的非常快,而有些孩子说国内的45分钟有时候都觉得很难熬。下午我去上了听力和口语课,非常有意思。是一位澳大利亚籍的老师。她是我们第一天报到的时候就印象极为深刻的老师,因为她非常的热心和爱开玩笑。她今天在介绍自己的时候说:“我来给大家上听力口语课程是非常好的一件事情,因为我的口音是澳洲口音。虽然我说芝加哥口音都没有问题,但是就是因为要让大家听不同的英语,熟悉不同人说话的方式,才是上口语和听力的意义。她接着分别用澳洲口音和美国口音说了Ask
the Mom to past the
Banana.那夸张的表情把大家都弄的很开心。她说,大家放心,我的口音绝对不会把你的口音带到澳洲去。还强调一个事情,说:大家在课上全部用英语交流,特此用弹钢琴和吹笛子做了个比喻。意思说,你讲中文就像弹钢琴,现在学英语就像你学吹笛子。不是你会弹钢琴,就一定会吹笛子吹的好,那是要学习和练习的。所以现在,中文非常好了,不代表英文好。所以你现在得把英文变成你的思维去联系,不断的练习才行。另外,课后作业大概有三十分钟,老师给了一个网站:www.lyricstraining.com
让大家在上面练习自己所喜欢的歌曲等。这样学习起来更有乐趣。
因为今天是第一节课,大家都互相不是特别熟悉,所以老师用Speed
Dating 的方法让孩子们互相熟悉了对方。方法很简单,就是先用十分钟的时间,看图填空。图示中20个Image,孩子们各自选择最能代表自己的五个Image并且说出为什么。孩子们填好后,分坐在12把椅子上,6对6的面对面坐好,然后开始按照图示开始介绍自己。两分钟轮换一个座位。这样十几分钟的时间,大家练习了自己的英语,并且还认识了所有的同学。这个方法很棒。
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今天下午的活动,是陶艺艺术或者是去海滩。游游同学一直对陶艺情有独钟,所以她选择了去上陶艺课。每周一和周三都有,大家都有机会。另外的同学就一起去了海滩。今天外边天气很舒服,所以海滩就有些凉,我跟姗姗老师都穿了泳衣。勇敢的姗姗老师被一名来自中国浙江的初一小女生融融和另一位来自韩国的小女生Kim,以及薛老师一起拉下了水,照了几张泳装照片,哈哈,太冷了。但是男孩子一点都不胆怯,特别是团队中的那个身体棒棒,吃饭香香的左宸同学,在湖里遨游。可能真游起来也就不冷了。泳姿相当的傲人。哈哈,回来多开心。
晚上,大家都比较累,我来到梦寐已久的校园塑胶跑道上,连走带跑来了标准的十圈。看着周围打篮球的,踢足球的,打美式橄榄球的这些来自各个国家不同的孩子们,真是觉得幸福极了。
明天继续分享...
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