小鸟谷仓Ask Maggie栏目温情开启！

看过东野圭吾《解忧杂货铺》后，Maggie有一个想法，就是当那个杂货铺的“老爷爷”，答疑释惑，助人助已。好了，Ask Maggie栏目来了，留学杂货铺，面向美国初高中、国际教育，和杂货铺老爷爷一样，Maggie也有很多不懂有很多困惑，但她乐于学习、乐于请教、乐于回答！愿意陪你一起探索：）提问吧。留言或写信给我们，我们会选择一些有代表有意义的话题进行回复并筛选刊登的：）Q1：男孩13，面临初二，但自身心智不成熟，玩心重，学习无动力，没有目标。作为父母有心在他中考后，送入当地某国际学校，以激发他的能动和潜力，将来接受国外教育，但纠结选择是否正确，是否现就告他，且这条路是否适合他……

A1：13岁的男孩，心智不成熟、贪玩实在是正常情况，孩子的天性就是玩，没有玩心的孩子，父母恐怕更要担心了吧！人们习惯趋利避害，孩子学习无动力、没有目标，也是某种情况下的正常反应。草原上的羚羊狂奔不止，是因为有猎豹逐食之忧。13岁的孩子，衣食无忧、生活无烦恼，舒服享受照样过日子，学习动力如何自动产生呢？学习动力来源于目标，目标无法凭空产生，无法强加接受，唯有激发、启发或引导产生。13岁少年的目标和梦想，可以来源于一本书，来源于一位同伴的故事，来源于老师和某个重要“人物”的一句鼓励......人生中的某种偶然际遇，都可以使少年从此扬帆启航！但是，这种偶然际遇，显然不可能是父母日复一日的唠叨和缺乏信任的沟通。父母已有想法送孩子去国际学校，却还在犹豫是否告知孩子。父母在犹豫什么呢？不就担心孩子知道有国际学校的后路后，更加“不思上进”了吗？父母是否应该想想，这是孩子自己的路，孩子已经13岁，有权力和能力为自己的决定承担一部分的责任。父母如果替子决定，孩子又何来自主感和对决定负责的行动呢？反过来说，不告诉孩子，孩子就能全力投入中考了？父母还有一个误区，国际学校一定轻松吗？到了国际学校就有“动力”，就能激发潜力了吗？答案是否定的。国际学校进得去并且能够“混”得好的孩子，仍旧是那些清楚自己想要什么并且能够付诸行动的孩子。通常概念的国际教育在申请美高/美本时有一定优势，但进入国际教育体系后，收获一般般的多的是。至于今后是否合适接受国际教育，取决于两点：一是孩子和家庭是否做好充分的准备，包括孩子的学习能力、自我管理能力以及亲子沟通水平与层次；二是找到合适的国际教育（包括学校软硬件）。这是一个很大的话题，建议父母与孩子一起，信任、敞开、从沟通起步，帮助孩子找到内心所需、所爱，帮助孩子学会对自己的行为负责。