在全美约12万多所中、小学,有5千多万名的学生，其中8万4千多所公立学校有4千5百36万多名学生、2万7千多所私立学校有530多万学生。全体学校中私立学校占全部的27%、私立高中占5%、私立学校的学生占总数的10%以上。2万7千多所私立学校中寄宿学校有300多所，其中，提供美国最高私立教育的超一流Top 10 寄宿学校有乔特、迪尔菲尔德、希尔、霍奇斯基、劳伦斯维尔、路密斯卡费、菲利普斯安多夫、菲利普艾斯特 、

圣保罗、塔夫特中学。私立学校自愿服从州政府制定的有关教育法规义务，在选拔学生和聘用老师上都可实行完全的自主权，因此根据设立独特的教育哲学和教育目标为基础，实行多样而创意性的学校课程和校训，培养出优秀人才。 为了让优秀的子女成为更优秀的人才而考虑送寄宿学校上学的父母们最先要考虑的是，为子女私立教育设定明确的目标。从送入哈佛、耶鲁、普林斯顿大学最多新生的前100所美国高中的90%以上是私立学校来看，为了进名牌大学而选私立学校的理由是有说服力的。但是只要学生够优秀，即使是公立学校出身也能够被名牌大学录取。比起同一所私立学校特定学年度考名牌大学的学生们在入学时就提前进行激烈的竞争来说，公立学校出身的学生在入学时也许更有优势。事实证明1957年，在美国东部地区的被称为最好私立高校的安得夫、艾斯特、乔特300名毕业生中考上常春藤联盟大学的有100名，但是在2004年只有34名。这实例说明公立学校教育也已发展到可与私立学校竞争。大学招收各种背景的新生，私立学校毕业者的入学特权没有作用。为了子女的才能和素质，而选择进入由私立学校直接主办的各种特别活动项目才更具优势。如果子女在音乐、美术、科学等特定范围素质卓越，充分利用私立学校提供的机会直到选择大学专业，这样才能算是受益良多。各大学新生招生委员必然不会只根据内审成绩和考试分数来选拔学生，要求新生不仅要有丰富知识，在情感、意志等方面还要成熟。为达到大学的这种要求，学生在公立学校也可以通过持续又积极的特别活动来积累经历。 主要由州政府或市政府支援的公立学校个人教育费支出与完全个人负担的私立学校教育费支出约有7千美元的差异，加上寄宿金等最多有10万美元的差异，而父母们认为是这种差异导致教育质量的差异。北京这样的城市，少数对“神童”不满足的富裕阶层父母们，为了将来把子女送到美国顶尖私立大学，而早早准备美国私立学校入学考试——SSAT。从具备优越条件的教育消费者购买具有稀缺价值的高质量教育方面来看，我们不能否定投入高于一般私立大学的高学费，同时要求在教育环境卓越的私立学校接受高质量教育。但是从教育意义上考虑，我们希望近乎特惠的私立教育要强调培养卓越的未来领导者，以让更多人受益的教育为目的。从只有全球人口的1%在享受大学教育的特惠来看，少数人接受的最高私立教育应越过一个学生的自我实现和个人成功，注重为政治、文化、艺术及学术的发展和复兴而贡献的人才培养。家有学业突出、出类拔萃的子女而考虑进入名牌私立学校，我想对学生和家长再次强调要以提高一个民族地位的远大抱负和理想而慎重选择学校。