在今天刚刚结束的托福考试中，ETS再次采用了一整套老题的拼盘，其中阅读部分分别是2015年1月11日，2015年9月17日，2015年12月5日三场考试的大拼盘。阅读部分中规中矩，没有什么特别难理解的句子或者迷惑性选项较强的难题。

值得一提的是听力部分，很多同学考完听力就感觉炸了，炸了，炸了。本次听力考试内容较难，并且非常罕见的只出了一道重听题，并且加入了听力部分的排序题，难度比较大。建议各位正在准备托福考试的同学，严格按照逐梦托福提高班上课所讲的方法练习听力，认真的做精听及跟读训练，提高辨音能力，同时，加强学科背景知识的积累。在此，祝愿每一位参加考试的同学都能达成所愿。阅读部分回忆：1．鸟类学习鸣叫。需要在出生后几周内学到，可以跟着recording学，但是由于生理构造仍然是只能学习同一个或相似species的声音，最后一段提出两类例外：一个是天生deat的，一个是会说话的鸟类（此处出题：为什么可以习得多种声音？答：因为雌雄鸟类间互相学习） 2．新石器时代的农耕。多处同时发生（出题）,气候温和，地中海地区适合作物生长，作物太多就开始储存粮食，由打猎改为定居；之后干旱严重，也并没有迁徙，因为存了粮食不方便搬，粮食收获少了就开始直接种种子，科学家怀疑是农业文明开始形成的时期。 3．地球运动和气候之间的关系。有三个现象会产生影响：1.地球运转轨道。2.黄赤交角。3.地球与太阳的距离。这三个因素一直没有证据，知道1950年才开始出现证据，引发热议。海洋中发现的氧同位素的证据证明了这个假说。1980年发现了另一个证据，反驳了米兰科维奇假说。最后总结说，其实两个证据都没有错误，但是海洋中的证据对应的是全球气候的情况，而后期发现的那个证据只能说明局部地区的气候情况。听力部分回忆：C1女生刚刚成为outdoor work shop的新晋会长然后老师恭喜她，她就跟老师说有没有收到邮件，希望你能当我们Ieader，老师说你自己当就挺好的。然后想让这个教授做她的导师，因为她没做过leader就很紧张（问为什么紧张）。然后又说举行活动的一个地方被占了，反正吹了就问日什么什么可以吗？professor就说挺好啊，是outdoor的活动呀，教授还说可以搞一些introductory的活动，还可以培养collaboration定下以后活动的基调，然后这个女生说自己活动的计划之类之类的（这里有题），教授听了说你这不是想的很好吗，而且我有一个学生说可以为你的社团提供fund。 L1讲生物仿生，讲人们怎么用生物当中的一些特性用到工业界中（有题目）。bio mimicry，颜色有两种，一种靠Pigment，化学颜料，距离树叶是绿的因为叶绿素，吸收别的光反射绿光。另一种是物理性的，其中举了一种蝴蝶，貌似是有blue and cream颜色，它的羽毛不光滑，靠多重反射光线及passout另一部分光所呈现颜色，一般人们是通过Pigments吸收一些颜色，从而显示出其他一些颜色，其中有讲到什么玻璃（有题目），但是利用这种蝴蝶，他们可以用其他方法产生颜色。这种蝴蝶的翅膀结构有助于产生颜色。翅膀上texture像tree的trunk所以吸收一部分光反射一部分形成蓝色。接着讲蝴蝶翅膀的结构对凝聚水珠的作用（有题目）,attract to air有张力会在翅膀上滚动，可以吸附灰尘，清洁干净。对比了chemical dye和M蝴蝶的颜色对比，这种不会耗费很多的energy，对环境有利。最后解释生化技术的三个运用阶段，如何利用生物特性进行工业应用，目前，只实现到第2个Ievel，但是教授相信将来可以实现第3个Ievel（有题目），第三个阶段是仿造natural system，不过还是需要时间来实现。 L2人类学，讲英国的巨石阵和距离它不远的Darlington Wall，巨石阵是石头做的，两圈，而那个WALL是木炭／木材建的（石头永久，木头不永久，推测可能有象征意义）（有题）。考古学家不知道是干嘛的，就猜测了他的用途，有说宗教用途的、symbolic的，还有astronomer认为是日历用途的。然后就说了离这个stone几公里外还有一个也是两个circle不过里面没有particle，这个东西建立的时间？（不确定）有提到冬至和夏至，面向太阳啥的。之后对比了S和后面这个的材料(wood和stone）说是有symbolic吧，后面说了在这个wood啥的这里发现了陶罐子里面有很多remain怀疑他们来feast，然后有个通道从这里通到河边，好像有什么仪式来对祖先（有一个process题）推测他们先到Darlington wall吃大餐feast,然后去河边，再去巨石阵祭祀。有为什么提到冬之夏至，有对比材料说明了什么。C2学生改了topic题目（主旨题），一开始topic是古代北非Burberry地区相关，但是因为时间太久远几乎找不到什么资料，教授推荐了个网址去搜资料。后来学生提到本应该先跟教授商量（有题）,想改成非洲学龄前儿童教育问题，教授说这个想法好，他正在写关于这个方面，而且国际上也很关注。但是原来那个topic也是可以继续下去的。L3讲现代雕塑。先提问文艺复兴时候雕塑的风格，是realistic，很具体，然而现代雕塑很抽象，举了个例子，一个鸟，给了个图根本想象不出是只鸟（有题），然后说现在有很多户外雕塑，雕塑花园。有女生打岔说了解到一个现代喜欢微雕塑的大师，在米上刻30图案，肉眼都看不见，有时候用睫毛去雕塑，这个工作能减慢心率，这点被现代外科医生所学习（有题）。有题问女生为自己打岔而道歉，教授说没关系，他很开心同学能这么感兴趣。 L4IceAge后有一段特殊气温降低时期使大型动物消失科学家发现了一层PBD？大概是一层glacier，下面有大型动物化石而上面没有，所以推测这可能是一个原因。然后另一个可能是陨石原因，提到恐龙灭绝是因为陨石撞地球。然后在这层PBD中含有很多nano颗粒？以及一种化学微颗粒，考虑源于meter dust，但是房顶上也有这种化学微颗粒，所以不能完全推断大型动物灭绝的原因。口语部分回忆：Task 1 How was it when you went to school for the first time? Did you like it or not and why?Task 2 Some people prefer to work independently, others prefer to work with others. Which do you prefer? Explain your answer in details.Task3学校说要鼓励学生看报纸要降低报纸价格，然后还要多弄一些service像把报纸送到宿舍那种。那个女生说她不同意，因为报纸已经很便宜了不用再降了，而且报纸上的图片是很有质量的所以它值那个钱。然后第二点是如果提供service的话就要雇更多的员工然后花费更多。 Task4讲Prey和Predator的关系，那个词组好像是cyclic population change。教授举的例子是狼和老鼠，说这个repeating circle一共有三个faces（不没听清说的是faces还是什么，反正就是三个阶段）,然后第一个是有好多老鼠和几只狼狼的食物，所以很充足就会繁殖更多的狼患，然后当老鼠快被狼吃完的时候狼的数量也会下降，这是第二阶，段然后第三阶段就是狼和老鼠的population就保持在一个balance里了。 Task5一个女生上电影课，明天最后一节课了，但女生有个医生的预约，所以上不了结果刚好那个电影是女生最喜欢的，女生想拿那个电影当期末论文。然后有两种方法一是rent那个电影的copy看，但是她就会错过课堂上的讨论以及教授的见解，而这些都是对她论文很有帮助的；第二个方法是她可以拿前面课的电影就是那些已经在课上讨论过的电影来写，但是她觉得那些电影一定很无聊没什么可写的。 Task6是讲business的，说当一些公司遇到不可预知的一些事情的时候，那些事情会对他们的公司造成亏损，所以他们有两种解决方法。一是figuring out how to continue，例子是滑雪场有一年下雪特别少没法滑，所以他们就用了造雪机就解决了；二是explain to their customers，给他们发邮件说滑雪场今年学好少啊可能不会让你们玩的很尽兴，所以当顾客来的时候就不会抱多大希望觉得滑雪场会多好。写作部分回忆：独立写作Do you agree or disagree with the following statement: It is often a good thing for people to move to a new town or a new country because of the loss of old social connection.综合写作有人认为卡特兄弟不是第一个发明飞机，而是WHITE，阅读反对。阅读部分1.Whitehead飞机的 photo reports 不可靠2.Whitehead 设计的一个轮子一个 wing 不能飞离地面3.Whitehead 设计的 engine 不行听力部分1.照片不好是因为打印技术太落后了，而且W实际的飞机飞得快，没有拍到。同时他总在早上测试飞机，比较暗2.有科学家用模型做了几次试验，能飞得很成功，而且是完全按照设计图复制的3.不是 Whitehead 的问题，是因为那个时候科技不够发达，aircraft builder 对设计不够了解。有人会去买W的设计就说明他的设计没啥问题