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初级顾问
简介：
焦扬老师，University of Florida 佛罗里达大学人类学博士，积累16年美国高校教学经验。曾任人类学系助理教授，本科生学术导师。美国人类学学会、非洲人类学学会、应用人类学学会、世界海外华人研究协会会员。曾任African Studies Quarterly编委会成员、审稿人, Tourism Geographies审稿人。
- 2024年，辅导E同学申请**社会学博士**，分布被**哥伦比亚大学教师学院研究硕士项目**和**纽约州立大学SUNY-Albany**社会学系全额奖学金录取
- 2023年，辅导Amelia同学参加Cambridge International AS Level Sociology取得A的优秀成绩，并荣获2022年11月Cambridge High Achievement Award，2023年被London School of Economics Department of Geography and Environment录取。
- 2023年，辅导Sophia同学参加AP Micro & Macroeconomics考试，取得双5的优秀成绩并被University of Wisconsin–Madison Department of Psychology录取。
- 2023年，辅导Kathy同学参加AP Human Geography考试，取得4的优秀成绩。
- 2023年，辅导的YK同学被Johns Hopkins University 录取。
- 2023年辅导1组学生参加China Thinks Big全球创新研究大挑战获得全国论坛入选
- 2022年辅导2组学生参加China Thinks Big全球创新研究大挑战获得全国论坛入选
- 2021年辅导5组学生参加JEA-Youth Observer Contest获得了1个Superior Award, 3个Excellence Award, 2个Honorable Mention Award
- 2020年辅导硕士研究生Zhang同学的考博研究计划Research Proposal，同年Zhang同学顺利被中国农业大学人类学专业录取
### 教学心得和教学方法
熟悉中国留学生特点，通过项目式、研究型学习加强人文素养和批判性思维能力的培养。培养问题意识，帮助学生成为有创造性解决问题能力的实践者。培养学生国际视野和跨文化沟通能力。
### 所教授学生预估数量(本科生、研究生、高中生)
600+
### 授课类型和风格
注重课堂问答互动，通过联系当前文化、社会、经济事件，引导学生思考，讲课风趣，结合随堂互动测验与习题库，帮助学生融会贯通取得优异成绩。培养学生问题意识
### 教学风格比较适合什么样学习习惯、性格的学生
自主性强，兴趣广泛思维开阔，独立思考、对新事物保持开放态度，自律的学生
微信: K2_Academy
小红书:
特长：
专长培养中国学生人文社科素养和学术能力
