波士顿Jing博士(惠宜教育)

点击上方蓝字关注我们什么是模拟联合国？“模拟联合国”（Model United Nations），简称MUN，是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的模拟辩论会议。青年学生们扮演各个国家的外交官，以联合国会议的运作形式，通过阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等亲身经历，熟悉联合国的运作方式，了解世界各地发生的大事及对他们未来的影响，探索自身在未来可以发挥的作用。早在国际联盟时代，就有美国学生举办模拟国联会议的活动。1945年联合国的成立引起了世界人民的广泛热情。1951年，美国加州大学伯克利分校率先成立模拟联合国团队，举办模拟联合国活动。模拟联合国活动从此开始流行起来，不久便被推广到全世界，备受欢迎。许多大学和中学都建立了模拟联合国社团，举办和参加模拟联合国大会。模拟联合国是以学生为主角的一项活动，全面培养学生的语言表达能力和对国际政治的浓厚兴趣。活动中，每支代表队根据所代表国家的外交政策就会议主题准备立场文件Position Paper，提出提案，按照联合国有关机构的议事规则展开辩论、磋商、谈判，力争将所代表国家的观点写入最后通过的决议或宣言。参加模拟联合国有利于学生更好的投入学生社团，了解国际形势，锻炼搜集查找汇总信息的的能力，提高写作水平，培养协作精神，提高谈判技巧和外语表达能力，增强综合实力，为今后走向社会、走向世界打下坚实基础。为什么参加模拟联合国大会？每年，全世界有成千上万不同年龄段的学生参加模拟联合国的会议。其中，哈佛大学模拟联合国HMUN和耶鲁大学模拟联合国YMUN是最具声誉的模拟联合国活动，每年均会吸引全世界三四千学生参加。HMUN和YMUN为热爱MUN的中学生们提供一个绝佳的平台，与来自全世界的代表们同台竞技，展示风采。与单纯的演讲和辩论等活动相比，模拟联合国给孩子带来独特体验的原因之一，是学生在模拟联合国中与其他代表进行谈判时扮演的重要角色，这为学生提供了领导和谈判方面的强化练习，这些技巧将在日常生活中对孩子的思辨能力、知识阅历、与领导力的培养都有所帮助。每年的耶鲁模拟联合国YMUN还给代表学生们提供半天的Yale Day，可以让参赛学生参观耶鲁校园，聆听耶鲁教授的多场讲座，了解耶鲁大学的招生情况和政策等等，深受学生和家长的欢迎。本届YMUN尽管转为网上进行，但还会保留Yale Day，希望能带给参赛选手同样的体验。近期模拟联合国MUN比赛安排Middle School Model United Nations (MSMUN)初中生模拟联合国大会活动介绍：初中生模拟联合国大会（MSMUN）由大波士顿地区模联协会（UNAGB）与东北大学模拟联合国团队、国际关系理事会合作举办，年度最大的初中生MUN大会。大会将以传统的模联大会会议形式进行，在会议开始前7-8周，参与学生将收到组委会指定的分论坛主题及代表国家/地区，并需要在大会前认真研究、学习、和准备发表演讲的内容与论题。本届波士顿地区初中模拟联合国比赛MSMUN，已经吸引到了40多家学校和机构带队报名，包括波士顿地区非常著名的私立学校 Milton Academy, Noble and Greenough School,  Dexter&Southfield, Park School, Roxbury Latin等等，参赛人数超过300名。大会时间：美东时间11月21日周六早上9:30-下午3:00大会地点：Zoom线上大会参与学生：6-8年级学生Yale Model United Nations (YMUN)耶鲁模拟联合国大会活动介绍：尽管这一届耶鲁模拟联合国大会（YMUN）将以线上模式展开，但YMUN仍致力于为学生代表们提供高质量，引人入胜的沉浸式体验，并希望大会能够继续吸引更多的国际的、多元化的听众。毫无疑问，YMUN线上大会将进一步强调与激发参与学生们的领导才能与外交使命。大会时间：2021年1月21日周四-1月24日周日大会地点：Zoom线上大会参与学生：9年级以上高中学生Harvard Model United Nations (HMUN)哈佛模拟联合国大会活动介绍：在今年这一具有历史性的时段，模拟联合国大会的价值从未如此清晰。从流行病到金融危机，世界面临着无数危机，我们从未像现在一样如此需要国际合作与领导力。往年的哈佛模拟联合国大会，都会吸引4,000多名高中代表与200多名哈佛大学的学生一起，学习外交知识，与世界各地的朋友探讨热点话题，并提供解决危机的方案，而今年，由于线上的便利，预估参赛选手数会创新高。大会时间：2021年1月28日周四-1月31日周日大会地点：Zoom线上大会参与学生：9年及以上高中学生模拟联合国课程及比赛报名惠宜教育邀请到了哈佛大学模拟联合国队队长，哈佛大学辩论联盟HCDU副主席给孩子们开设模拟联合国课程，并带领同学们参加模拟联合国比赛。请扫描添加惠宜教育蔡博士了解更多MUN课程及比赛信息。惠宜2020录取榜单汇总伴随着2020新学期钟声的敲响，惠宜教育2020年申请季的申请工作也完美落下帷幕。2020年申请季，惠宜教育总共收获了159枚录取！其中28枚寄宿美初录取、74枚寄宿美高录取、以及59枚本科录取，请点击查看详情。

   点击上方蓝字关注我们美国时间10月19日，U.S.News发布了2021年全球最佳大学排名，以及多个专业学科的大学排名。曲阜师范大学力压北京大学，和山东科技大学一起位列中国数学学科前三强，着实在很多人大跌眼镜。这事让很多人疑问，形形总总的大学排名，背后到底是怎么计算的？我们如何去正确解读这些大学排名？相信只有我们了解了大学排名背后的计算方法，我们才能准确地使用这些排名来帮助我们评测和选择适合自己的大学。本文就来唠唠这个事儿。我们常见的大学排名有 US News&World Report 美国新闻与世界报道大学排名，这个最流行；Washington Monthly 华盛顿月刊大学排名；Money 金钱杂志大学排名；Wall Street Journal/Times High Education WSJ/THE 华尔街日报/时代杂志高等教育大学排名等几个大学排名。下面我们就先来对比一下这4个美国主流机构所使用的全美大学排名参考指标，并对排名方法造成的结果不同进行观察和总结，希望能够帮助大家对大学排名有更清楚的认识。各个主流美国大学排名参考指标对比US News&World Report在美国新闻与世界报道（US News＆World Report）的2021年全美最佳大学排名中，包括了1400多个可授予学生学士学位的大学。U.S.News首次发布大学排名是在36年前，它可以说是大学排名届的“第一把交椅”，也是最常被引用、最被国人熟悉的大学排名。U.S. News 一直在不断修订其排名计算方法，今年又重新调整了分配给六个类别的17种“学术质量”量度的权重。与去年相比的主要变化是：增加了两种衡量学生负债的方法。“教学成果”指标的权重从35％提高到40％。相应降低SAT和ACT分数，高中班级成绩和校友捐赠的权重。2021年U.S. News全美大学的排名参考指标及其权重如下：教学成果（40％）：包括学生的负债，毕业率，转留校率，社会阶层流动性。教师资源（20％）：班级人数，学生与教师的比例，教师平均工资，专职教师的比例，以及在学科中已获得最高学位的教师比例。专家意见（20％）：校长，教务长和招生院长对学校声誉的评价。财政资源（10％）：涉及每个本科生在学术上的支出，例如教学，学生服务和研究。优秀学生（7％）：录取学生的ACT / SAT成绩和高中班级排名。校友捐赠（3％）：在某年份向学校捐款的该校本科毕业生的百分比。由此可见，U.S News的排名非常注重学校本身4年教书育人的成果，以及优秀的教师资源，应该说最贴近大学教育本身。Washington Monthly《华盛顿月刊》的2020年大学排名被其编辑推崇为“比U.S.News更为关心社会的大学排名替代品”。它基于三个均等加权的指标对学校进行排名；分别是学生的社会阶层流动性，科学研究和社区/国家服务。显然这三项指标更强调大学对社会公共利益的贡献，而非其精英专有性，声誉或者拥有的财富。这三个指标中的每一个都由几个部分组成：社会流动性由以下几项组成: 总体毕业率, 实际和预计毕业率之间的差异，获得联邦佩尔助学金的学生百分比，第一代大学生百分比，学生的大学学费可负担能力，学生毕业后十年的收入中位数和学生贷款还款率。科学研究部分基于五个标准，包括：机构研究总支出，所授予的科学和工程博士学位的数量，继续在本校获得博士学位的本科校友的数量，教师研究获奖情况，国家科学院或者工程院院士的数量。社区和国家服务也由五部分组成，包括：校园ROTC计划中的学生百分比，Peace Corps中的校友百分比，社区服务项目开支在学生总勤工助学金中的百分比，学校是否为获得国家Segal AmeriCorps教育助学金奖的学生提供相同数目的助学金，以及学校如何促进和支持学生参与选举投票等等。可以看出，华盛顿月刊的大学排名，更加偏向于大学的社会功能，注重大学对社会的贡献及对社会阶层的调节。MoneyMoney杂志的2020年全美大学排名是他们所发布大学排名的第7版。他们的榜单基本是基于3大类共27个因素来计算的。Money排名最看重学费支出，毕业生的就业以及毕业后的薪资等情况，因此对于看重就业的学生和家长，Money的排名比较有参加价值。教育质量（占总分数的30％）：其中包括转学和非转学学生的六年毕业率（占30％）；增值毕业率（30％，学校的实际毕业率和基于学生经济和学术状况而推算的毕业率之间的差额）；同伴质量（10％，其中入学新生的标准测试成绩5％，“合格率”5％）；师生比（10％）；学校财务问题（10％）；联邦佩尔助学金接受者结果（10％）。负担能力（占总分数的40％）：包括学位的净价格（30％）；不同收入家庭的学生在接收助学金后的实际支付学费净价（20％）；学生债务（20％）；偿还债务的能力（15％）；经过经济和学术因素调整后，学校在偿还学生贷款和违约措施方面的表现（15％）。教学成果（占总分数的30％）：包括毕业生的收入（校友自己向Payscale.com报告的收入，15％）；不同专业毕业生的收入差别（20％）；毕业就业情况（30％）；大学入学十年后的收入（10％）；增值收益（15％）；以及社会流动性指数（10％，35岁左右从低收入背景的家庭转为中上阶层工作的毕业生所占的百分比）Wall Street Journal/Time High EducationWSJ/THE 华尔街日报/时代高等教育 2021年大学排名主要基于以下四个因素：资源（总分数30％）：其中包括平摊到每名学生身上的可用资金（11％），师生比例（11％），以及平均每个老师的研究论文数量（8％）。学生参与度（总分数20％）：这一项的大部分数据是通过“THE US Student Survey时代高等教育美国学生调查问卷”收集的，其中包括学生参与度的衡量指标（7％）；学生是否会向其他人推荐自己的学校（6％）；与老师和其他学生的互动（4％）；荣誉项目的数量（3％）。教学成果（总分数40％）：毕业率（11％），学校声誉对毕业生工资的增值（12％）；毕业后债务（7％）；学术声誉（10％）。教学环境（总分数10％）: 此项是为了评估学校是否为所有学生提供了良好学习环境。具体包括国际学生的比例（2％）；学生多样性（3％）；学生包容性（2％）;员工多元化（3％）。WSJ/THE榜单的参考标准中，教学成果的占比是最高的，也纳入了学校对毕业生薪资的影响作为参考。相对于US News排名，WSJ/THE考虑的更为全面，除教学、资金之外，还考虑到人员互动，学生及员工多样化等等，更为注重学生的学习生活体验。不同方法之间排名结果比较对于排名最高的一些大学，各个系统的最终排名都比较类似。考虑到所有排名系统都非常重视诸如学生毕业率，教师素质，学生债务等因素，这个现象也是正常的。在全美大学中，有六个机构在以上所有四个系统中均排名前20位，他们是普林斯顿大学，哈佛大学，耶鲁大学，麻省理工学院，斯坦福大学和杜克大学。另外有5个大学在三个系统中排名前20名，他们是哥伦比亚大学，宾夕法尼亚大学，范德堡大学，莱斯大学和加州大学洛杉矶分校。私立大学在U.S. News和WSJ/THE 20强排名中占据了绝大多数，只有一所公立大学排名前20位。加州大学洛杉矶分校（UCLA）在2020 U.S. News排行榜上名列第20位。公立的研究型大学在Money和Washington Monthly排名中表现要好得多，这两个排名中，均有11所公立研究型大学进入前20。加州大学系统在一流的公立大学中占据了主导地位。在Money和Washington Monthly的前20大学名单中，入榜的11所公立学校中就有5所是加州大学分校。公立大学和私立大学的入榜数量是众多排名方法导致的最大不同之一。U.S. News和WSJ/THE更加重视大学财务资源和教授声誉，这两个因素有利于资金充足的大学，因此对于更加看重大学本身声誉和资源的学生和家庭，这两个机构的榜单参考价值会更大一些。而Money和Washington Monthly的排名将这两个因素最小化，甚至尽量去掉了。相反，这两个排名机构看重的是学费负担能力，对毕业生社会流动性的影响以及对各种形式的公共服务的促进，这相对于对学费敏感且致力于通过学习改变命运的的中低收入家庭更有参考意义。U.S.News 2021全球最佳大学榜单U.S.News&World Report是《美国新闻》和《世界报道》两家报纸杂志经过合并而成的英文周刊。U.S. News是目前最权威的发布美国排名大学的机构之一，也是业内最早发布大学排行榜的的机构。对于多数申请者来说，U.S.News的榜单在选校过程中还是非常具有参考价值的。今年的全球大学排名，与前几年相比增加了不少新的内容：对来自86个国家的近1500所顶尖大学进行排名，与去年相比增加了7个国家；发布原有的28个专业学科的排名，但4个学科的学校数量将分别增加250所、150所；参与排名的学校在2014年至2018年至少发表1250篇论文，去年是1500篇；采用了各种文献计量方法，对特定专业的排名分别采用了单独的方法；增加10个专业排名，包括细胞生物学、放射学、核医学和医学影像与传染病等专业。需要指出的是，U.S. News的全美最佳大学排名和全球最佳大学排名计算方法是非常不同的。全美大学排名的计算指标全面考虑了学校声誉，教职工资源以及教学成果等方面，也就是在教书育人方面考虑比较多，而其全球最佳大学的排名主要考虑学校的学术研究成果和研究声誉，对学生本身的学习和成长关心较少。US News 全球最佳大学排名的13个指标及其权重如下图：从表里可以看出，学校研究声誉，论文及书籍发表，国际会议情况，文章引用情况等，是US News全球大学排名最主要的考虑因素。下面就让我们来正式看一下，US News 2021年全球最佳大学排名有哪些具体变化吧！整体变化全球TOP5的大学相较去年没有变化，仍然是哈佛、麻省理工、斯坦福、加州伯克利和牛津大学。U.S. News作为一个美国机构，排名上还是更偏爱美国大学一些的。Top10中有8所来自美国， Top 20中有15所来自美国；而Top100中有45所来自美国。TOP10里，美国大学就占了8个席位。前三名分别是哈佛、麻省理工、斯坦福；而加州伯克利、哥大今年排名互换，分别列4和6位。7、8、10分别为加州理工、华盛顿大学和约翰霍普金斯。普林斯顿大学今年被挤出了前10，和耶鲁大学并列第11位，估计是去年论文发表不那么给力。加大洛杉矶, 宾大今年升到了13，14位；芝加哥大学排名稍有下降，与加大旧金山都排在了第15名。英国英国高校的排名并没有大的变化。牛津大学位列第五，剑桥大学位列第九，与2020年的排名相同。另外伦敦大学学院和帝国理工学院分别排在全球第19和20位。中国清华大学可以说是此次排名最大的的黑马：从去年的全球36位，直接上升到28位，排亚洲第一，并且首次进入TOP30榜，领先英国爱丁堡大学、加拿大英属哥伦比亚大学UBC等欧美名校。北京大学也上升了8个名次，排在第51名。亚洲亚洲地区前10名的高校排名为：清华大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、阿卜杜勒阿齐兹国王大学、北京大学、东京大学、香港大学、香港中文大学、魏茨曼科学研究院、香港科技大学。文章最后附上U.S.News2021年全球大学排名前100名榜单，感兴趣的同学和家长可以在插图内上下滑动查看！U.S.News2021全球最佳高校TOP100列表

点击上方蓝字关注我们美高申请面试技巧美高申请中的面试，是学校了解和认识申请人最直接、最主观的过程，也是申请人向学校展示自己最鲜活的手段。在申请的几大要素，即标化、成绩单、文书、推荐信和面试中间，唯有面试最主观，也最难把握。尤其2021美高申请，几乎所有的学校都改为网络面试。如何在网络面试中更好地展现自己亲和的性格和突出的强项，是每个申请者都需要认真考虑的问题。Mike Kinnealey先生，The Governor’s Academy伽文纳中学现任招生主任，于10月9日特意举行了一场在线分享会议，携两名9月刚刚入学伽文纳中学的新生Hannah和Fabian一起，以模拟面试的方式 ，和大家分享了实用的面试技巧与面试准备，为大家提供了宝贵的面试经验分享，现场与在读学生演练了真实的面试场景，列举了常见的面试问题，对学生的面试回答做了精彩点评，并且现场回答了许多家长与孩子们的提问。惠宜教育的顾问老师也参与了这场线上分享会议，为家长和孩子们带来Mr. Kinnealey与大家分享的一手信息，看看从现任招生官自身的角度能给申请学生带来什么建议，期待能给予今年申请的学生们有所启发，也希望大家在接下来二三个月的美高面试中旗开得胜。会议分享嘉宾Mike Kinnealey The Governor's Academy现任招生主任 Mr. Kinnealey，哈佛大学硕士毕业，担任The Governor’s Academy（伽文纳中学）招生主任，已在学校任职10年，并曾兼任棒球校队教练，现任助理教练。Hannah The Governor's Academy九年级新生Hannah是今年秋季入学伽文纳中学的9年级走读新生，来自马萨诸塞州的Winchester，距离学校40分钟车程，和父母、妹妹Lisa生活在一起。Hannah擅长陆上曲棍球和长曲棍球，同时还是学校Strong Woman at The governor’s Academy（SWAGA）的成员。FabianThe Governor's Academy九年级新生Fabian也是今年秋季入学的9年级住宿新生，他来自佛罗里达，目前远程在家学习，等校园完全开放后会作为寄宿学生返校。Fabian擅长长跑、短跑，并且喜欢音乐，热爱单簧管和钢琴演奏。“The students. The sense of optimism here is palpable, and it makes each day a pleasure. Yes, this is a school and it is populated by adolescents so each day is not perfect, but the tenor and ethos of this campus is wonderfully positive and inclusive.”“学生们的乐观和能量，让学校里的每一天都充满了乐趣。我们的学校是学生们每天学习和生活的地方，它不完美，但是校园里积极、包容的氛围和精神让我们的社区精彩非凡”                                                                                                                      —Mike Kinnealey美高申请中，面试的意义是什么？Mr. Kinnealey：今天，我们进行的不是一场讲座，是一场线上互动会议，我们想要以交流的方式，让大家理解，从面试官的角度上，是想通过面试达到什么目的？学生需要准备些什么？谈到面试，很多学生可能会比较焦虑，也许你会想象，面试的过程，就是和一个从未谋面的面试官，被问到很多刁钻的问题。但这其实并不是面试的目的，面试是一个平等的对话，而不是一场测试。希望大家能够从今天的讨论会当中有所收获。今天我们还请到了Hannah和Fabian参与到会议中，因为，实际来到学校访校面试，和线上面试的感受有很大不同，Hannah和Fabian申请的时候都是线上进行的面试，是我亲自面试的，他们的聪明、风趣、热情给我留下了深刻的印象，他们也都是今年秋季的新生，对面试和申请经过仍然记忆犹新，所以特意请到他们跟大家分享心得。面试是整个申请过程中的一个环节，没有所谓的“标准答案“或“完美答案”，学生们当然可以提前准备，设想一些可能被问到的问题，但是我们要去理解面试的真实意义和目的，这不是一场测试，面试的真实目的一是要了解最真实的你。面试官的问题会围绕着你的兴趣和经历展开，让你能够自信地表达自己；面试的另一个目的是你可以通过面试了解和考察学校。你对于理想的学校、老师、同学一定有一些自己的设想。你在考察学校的时候，不只是要了解学校提供的项目，更要了解学校的文化和氛围，所以，在面试时，除了认真回答，还要仔细聆听。我进行面试的时候，一般会从学生最能够发挥的领域开始问，针对他有热情、有经验的话题开展对话，我一般会先围绕着学校问问题，然后再聊学生的课外兴趣，因为，我的目的是要寻找到学生愿意深入讨论的话题。有的时候，学生会觉得面试官问了很难回答的问题，但其实，难的不是问题本身，而是你可能从来没有深入思考过这个问题。例如，如果有人问我：“你喜欢什么颜色？“”我会说：“蓝色”。但是如果你继续问我为什么喜欢蓝色，我可能无从回答，因为我从来没有考虑过背后的原因。所以，在面试时，如果遇到了这样“难以回答”的问题，没关系，不要焦虑，慢慢地、仔细地想想，把话题延伸下去。面试情境演练Mr. Kinnealey：接下来，我会举一些面试问题的例子，和Hannah、Fabian模拟面试场景，目的不是教会你所谓的“正确答案”，而是启发你如何去组织语言，从什么角度回答问题。1. Mr. Kinnealey：Hannah，我们都知道，你现在正从一个学校申请到另一个学校，那我就围绕着“学校”这个话题来问问你，你能和我分享一下你的学校经历、你的体会、你喜欢的科目、和你喜欢的老师吗？Hannah：我住在Winchester，从小学开始一直就读于Winchester的公立学校，我现在就读于Winchester High School的9年级，希望可以转学到The Governor’s Academy。我在学校里最喜欢的学科是历史，我对历史事件非常着迷，喜欢把过去和现在连接起来，因为我们度过的每一天都将成为历史。我也很喜欢写作，尤其是历史课的写作，可以说，相比起理科，我是一个更偏向文科的学生。即便如此，但是我最喜欢的老师其实是我九年级的生物老师，这门课对我来说是有挑战性的，我是一个偏向文科的学生，生物这门课有许多难点，我的生物老师是一位特别专业的老师，她的专业在一开始会让我非常有压力，怕自己做不好，但最后，她成为了我最喜欢的一位老师，她对自己所教学科的热爱和能量，给了我很大的鼓舞，让我在这门一开始我并不是很感兴趣的学科上投入热情，付出努力。后来，我非常享受她的生物课堂，并且我们之间也建立了深刻的友情。Mr. Kinnealey点评：（1）首先，Hannah准确、正面的回答了我的问题，非常好。仔细听你会发现，因为Hannah之前就读于公立学校，可能没有特别多的故事可讲，如果同样的问题问到其他在私立学校、国际学校的学生，可能会有很多可以分享的故事。那我为什么还要问呢？因为，通过提问，我才能判断，哪些话题是我们可以深入讨论的，哪些话题是这个学生没有太多内容可以分享的，因此我才会问了这几个层面的问题。（2）Hannah讲述了自己的故事。在讲述着一部分的时候，有的学生很容易会不太流畅，可能会有很多停顿，但是Hannah的回答很流畅，这就提醒我们，在面试前，就要认真整理一下自己的背景和经历，自己的教育经历，自己的学校体验，自己的学术热情，等等，这样在回答的时候才能流畅的把自己的故事讲出来，来摸索我们话题开展的方向。2. Mr. Kinnealey：Fabian，你可能不知道，我其实是一个很棒的作家，因为我的一本畅销书，我被邀请到你们学校担任两周的历史老师，我这个人比较好强，我希望我的两周教学能够成功。Fabian，我希望你可以教教我，怎样成为一个成功的老师，精彩地完成这两周的历史课程。Fabian：在我个人的经历中，很多老师都是以教材、以授课为主，而这样的的传统教学方式很难让学生积极地参与到课堂中进行讨论。所以，如果您即将成为我的历史老师，我希望您能在课堂上把我们调动起来，让大家参与到课堂中，向我们提问，我希望您能了解我们对课堂内容的感受，对每一个困难问题的想法，和对您教学的看法。我个人认为，好的历史老师，可以把历史事件和现如今发生的事件连接起来，让我们从历史中学习。好的历史老师会在意学生的想法和感受，关注学生的观点。Mr. Kinnealey：针对你的回答，我想再问问你。我是一个喜欢设置课堂讨论的老师，我也喜欢在课堂上发问。有一种问题，是关于历史事实的，答案是固定的；另一种问题，是会引起大家讨论的话题，因为历史是和人息息相关的，大家在观点上一定会有很多分歧，最终课堂提问常常会变成一场辩论。你更喜欢哪种形式？是死板一些的还是灵活一些的？Fabian：我当然喜欢更灵活的提问方式，因为历史永远都不能只从一个角度去看待，我希望了解每个人看待同一历史事件的不同角度，这就是为什么我认为历史课应该有讨论和辩论，把不同的视角，不同的文化融合在一起，不仅仅给出书本上的固定答案，我认为才是最棒的。Mr. Kinnealey点评：非常棒，不只是Fabian回答的内容很棒，更好的是他回答问题的思路。我会顺着问题问的更深，如果我问：“为什么生物老师是你最喜欢的老师？“”我不希望只听到“这个老师很友好，很有趣”这样的答案，而是希望听到你更深层的想法。Fabian的回答包含了两个层面，一个是自己对于历史课的理解，一个是自己对于历史老师的期待，非常好。3.Mike Kinnealey：Hannah，我们刚刚聊了学校，聊了学术，现在我们来聊聊课堂之外的，运动，艺术，社区服务，暑假，家庭，工作……你想要聊哪一个方面？（Hannah进行了反面示范，查看了手机，四处环顾）Hannah：课堂外也有很多有趣的事，我平时喜欢慢跑或徒步，和我的狗一起。Mr. Kinnealey：你会去哪徒步？Hannah：我喜欢去家附近的小树林，我的狗很喜欢那里。Mr.Kinnealey：Hannah你来和大家分享一下面试的时候不建议做的事吧。Hannah：首先，不要看手机。有的时候，不知道答案很正常，有些问题你不一定马上就有答案，但是不要一直不说话，四处环顾，面试官问的是关于你的问题，你就是你自己的专家，你是最了解自己的人。所以，遇到难回答的问题，不要发慌，把真实的想法说出来。Mr. Kinnealey：作为面试官，我并不认为聊Hiking就不好，但是我希望听到你解释喜欢hiking的原因不只是因为你的狗喜欢。那我接着问问，你能再多聊聊你为什么喜欢hiking吗?Hannah：我喜欢hiking，因为这是一个可以远离现代科技，和家人相处的时间，我们可以放松的聊天，享受大自然，锻炼身体，欣赏美丽的风景。徒步的过程是需要坚持的，是精彩的，而最终到达目的地的喜悦是无与伦比的。Mr. Kinnealey：非常好，遇到这样的问题，不管你是要聊徒步、运动，音乐，还是夏校经历等等，要做好聊这些话题的准备，挖掘的更深一些，把这一部分的故事讲出来。4. Fabian，大概过去一两年里，你有没有读到特别喜欢的书想和我分享的？能和我讲一讲吗？（Fabian进行了反面示范，面试过程中在和家长对话，注意力不集中）Fabian：漫画书，我喜欢漫画书里的动作场面，我喜欢超级英雄拯救世界、战胜坏人的情节。Mr. Kinnealey：你有最喜欢的超级英雄吗？Fabian：有，我喜欢超人和蝙蝠侠。Mr. Kinnealey：你觉得刚才面试表现里有哪些是需要改进的？Fabian：首先，不应该把帽衫的帽子戴上。其次，面试的时候要注意力集中，做一个好的聆听者和做一个好的诉说者同样重要。面试是关于你自己的，而不是关于你的父母想说什么，在面试过程中不要去和父母交流。再次，在表达的时候不要脱离主题，例如我刚才的回答里，甚至都说不出我读过的书的名字，或者是超级英雄的名字。Mr. Kinnealey：刚才你说的里面我唯一不同意的是，我个人是不反对学生戴着帽衫的帽子面试的，如果这样做，能够展现真实的你，让你觉得舒适、自信，那是没有问题的。有一件事是我想强调的，曾经，面试的时候，学生会和面试官关上门来单独面试，家长不能参与，但今年面试全部转为线上，很多家长肯能会想在一旁旁听，这其实是一种干扰，不建议这样做。不管是家长试图在一旁提示，还是学生向家长寻求答案，都会严重影响面试的效果。大多数的学校会安排和家长单独面谈的时间，聊聊孩子的家庭教育，解答家长的问题。Fabian回答说最喜欢的书是漫画书，完全没有问题，有的面试官可能还会顺势问你，如果你是超级英雄，你希望拥有什么超能力。当然，如果能够谈论更符合你年龄的一些书籍是更好的，但如果喜欢漫画书就是你的真实想法，不需要有顾虑，我们只是想知道你读了什么书，为什么喜欢，了解真实的你。

点击上方蓝字关注我们2020-2021年美高申请指南五所位于波士顿的顶级美高，Concord Academy康科德学院，St. Mark’s School圣马克学校，Brooks School布鲁克斯学校，Northfield Mount Hermon School北野山高中， Danna Hall School达娜豪尔女子高中，齐聚一堂，在10月8日联合举办了名为《下一步怎么办？开启私立高中搜寻之旅》的线上讲座，五位现任招生官亲自为家长和孩子们讲解了2021私立高中招生申请的要求与标准。在今年特殊的形势下，招生活动也纷纷转为线上，围绕着申请家庭最关心的热点问题，五位招生官在讲座中为我们分析了今年私立美高申请的趋势与变化；为申请家庭提供了实用的申请建议；从招生官的第一视角解答了许多家长和孩子们的疑问。惠宜教育的顾问们也参与到了讲座当中，为大家带来了一手的招生信息，与家长和孩子们分享。参加讲座的五位美高现任招生官Lori Charpentier Brooks School现任招生副主任 Ms. Charpentier毕业于Dartmouth College（达特茅斯学院），现担任Brooks School的招生副主任，同时还身兼数职，担任科任老师，体育教练，advisor，和宿舍管理老师的职务。Julie Wadland Concord Academy现任招生副主任Ms. Wadland在Dartmouth College（达特茅斯学院）获得了学士以及硕士学位，这是她在Concord Academy就任招生副主任的第二年，同时，她也担任了学校女子Lacrosse校队的教练，还兼任advisor。Angela BrownDana Hall School现任招生主任Ms.Brown自2017年开始担任Dana Hall School的招生主任，在Vanderbilt University（范德堡大学）获得了硕士学位，Ms. Brown住在校园里，担任advisor的同时，也担任着宿舍管理老师的职务。Anne Behnke St. Mark’s School现任招生主任Ms. Behnke在Washington University（华盛顿大学）获取了教育硕士学位，在St. Mark’s School担任招生主任已经17年了，同时她也是学校女子网球校队的教练。Naomi Levine Northfield Mount Hermon School现任招生主任Ms. Levine本科毕业于Allegheny College（阿勒格尼学院），硕士毕业于Springfield College（斯普林菲尔德学院），就职于Northfield Mount Hermon School已经23年了，担任招生主任的同时，她还兼任advisor。一、美高申请的第一步：寻找“适合”的学校在申请初期，对于每个家庭来说，最重要的一步是如何找到“适合”的学校，通过各类招生活动，从不同角度了解招生信息，感受学校的文化氛围，关注学校的特色项目。受到疫情影响，各所学校的招生活动纷纷转为线上，但是仍然为家长和孩子们提供了丰富的渠道来获取招生信息和学校动态，包括招生宣讲会、线上虚拟访校 、虚拟开放日、填写信息表、社交媒体等等。同时，招生老师们也鼓励家长和孩子们积极地与招生官、学校老师、往届学生联系，更深入地了解目标学校，找到心目中最“适合”的高中。二、招生活动纷纷转为线上，申请家庭要如何直观地感受学校文化与氛围？在申请家庭了解学校、感受学校的过程中，首先都有一些对目标学校的硬性的要求，例如，学校的规模；男校和女校VS混校；是否提供某项学术、课外活动；地理位置等等。如果这些硬性要求是不可妥协的（nonnegotiable），家长和孩子们应该针对这些硬性要求做出第一轮的筛选。在申请过程中，即使所有的招生活动转为线上，学校依旧提供了多种多样的信息平台，让每个家庭尽可能的身临其境，感受学校文化，其中很重要的一点，是和在读学生的直接交流，通过一对一的对话，学生们可以直观地了解一所学校的学术安排、学习体验、课外活动、校园生活等等，要学会善用线上平台，获取对自己有用的信息。三、虚拟访校的优势（1）只有今年，各学校才有这么多线上的资源提供给家长和孩子，线上平台丰富全面，申请家庭可以仅仅通过丰富多彩的线上招生平台与活动，就能更深入、更全面地了解学校的方方面面。（2）今年所有学校的访校形式转为了Virtual Tour（虚拟访校），申请家庭在信息搜索上更灵活更自由了，也不用再担心访校行程的安排了。在过去，每个家庭一天可能就需要拜访2-3所学校，很多学校之间的距离很远，舟车劳顿，长时间的赶路也会让孩子和家长感到十分疲倦。但今年，虚拟访校让每个人的时间安排更加宽裕，过去可能因为时间和路程的限制，有些学校安排不上访校，不得不放弃，今年想参观几所学校都可以，申请家庭在择校上的自由度更大了。并且，所有学校的招生老师们也都会在线上解答大家的任何疑问，让家长、学生足不出户也能获取到需要的招生信息。四、Zoom Interview如何应对线上远程面试（1）Purpose of Interview面试的意义面试是招生申请中重要的一步，也是学生了解学校的一次机会，不要把面试环节当做考试，这是一个很好的与学校沟通交流、相互了解的机会。（2）How to Prepare如何准备线上面试提前查看学校网站，了解学校的项目和特色，在看的过程中产生问题，就这些疑问和面试官深入讨论。当然，学生们可以在面试前和家人演练。但不需要紧张，面试官是想要通过面试了解真实的你，不是想听准备好、背诵出来的答案，所有面试官问的问题都是会围绕着你本身，围绕着你的经历展开问题。例如，你在哪所学校就读？你在学校的经历如何？学校的教学体系是怎么样的？你的学术兴趣有哪些？你最喜欢什么学科？对你来说最有挑战性的学科？你参加的，感兴趣的学术、课外项目有哪些？或者说，如果你在现在就读的学校没有机会参加太多活动，未来你想尝试哪些项目？你看了学校网站之后，应该也了解了很多学校的活动和项目，哪些是你想要未来参加的？闲暇的时候你都喜欢做什么？（3）家长面试家长面试的时候，也有机会和面试官表达自己的想法。面试也是一个很好的机会去询问面试官选择学生的标准是哪些？关于学校的学术课程，课外活动、特色项目都能在面试时询问。对于家长来说，这是一个很好的机会分享关于你孩子的经历，同时也是一个很好的机会深入了解学校。（4）Zoom Interview线上面试的行为规范大家现在对Zoom的使用已经越来越熟悉了，这是大家远距离学习时把大家连接起来的必要工具。面试的过程是一次对话，一次交流，不是考试，而是一个很好的机会让学校来了解你，解答你的一些问题。不过，远程Zoom面试需要做的前期准备更多，你的设备，你的周边环境，你的背景，有没有干扰等等。和Zoom线上教学的要求一样，大家都需要遵守一定的行为规范，例如不能吃零食、不能玩手机，和线上上课时的要求是一样的。面试时的穿着保证舒适+自信，Zoom背景尽量简单，如果家里整洁，可以使用真实背景，如果能简单展示你的房间一角，让面试官能看到你墙上的明星海报、书架、摆设，那也是一个非常好的机会去展示你的性格和爱好。面试时坚持一个原则：不要频繁更换背景，保证全程使用同一背景。不要过于担心杂音，比如家里的宠物狗叫，弟弟妹妹的笑声哭声，招生官都会理解。尽量和家人提前沟通好，让他们知道这个时间你会进行面试，希望有一个安静的环境。如果有独处空间是最好的，可以使用耳机来防止噪音，尽量使用电脑，即使使用手机或者iPad也要注意仪态，保持稍微正式的态度。另外，提前检查好面试环境，提前调整好光线，在家里面试是最好的，如果是在学校，尽量找一个安静的环境，保证手机静音。最重要的是：展现自己+享受面试。五、申请步骤和要求（1）老师推荐信+成绩单和往年一样，今年的申请仍然需要提交老师推荐信与学校成绩单，一般会要求提交英语老师推荐信+数学老师推荐信+成绩单，有的学校可能可以调整成提交过去老师的推荐信，但是相信大多数学校仍然需要现任老师的推荐信。不管是在SAO还是Gateway申请系统里，文书里都添加了关于远程学习的问题，需要回答疫情期间远程学习如何影响了你的生活和学习，如果你有任何分享和体会，招生官都希望你能尽量的在文书和面试里分享。很多学生会担心，进行了这么长时间的网课，如果我的成绩受影响了怎么办？如果我的老师对我了解不够怎么办？实际上，不管你申请哪所学校，这些学校也都有同样的经历，有同样的感受和体会，所以，招生官们会理解大家在远程学习期间经历的困难和挑战，继而全面、灵活地考核学生的综合情况，参考你学校的情况，和你个人面临的

   点击上方蓝字关注我们普林斯顿大学前招生官讲座音频讲座介绍主讲老师：Ms. Georgenes老师介绍：普林斯顿大学前招生官普林斯顿大学文学学士哈佛大学教育学专业硕士Ms. Georgenes拥有超过15年从事大学招生及申请辅导的经历，名校申请经验极其丰富。Ms. Georgenes曾成功辅导学生进入了包括常青藤盟校在内的多所顶尖美国大学，包括普林斯顿大学、斯坦福大学、哈佛大学、耶鲁大学、杜克大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、约翰霍普金斯大学、西北大学、康奈尔大学、布朗大学、达特茅斯学院、范德堡大学等。讲座大纲：普林斯顿大学的招生过程是怎样的？招生办公室如何挑选优秀的学生？疫情期间如何进一步了解梦校？高中四年应该如何选择适合自己的活动？怎样逐步完成顶尖大学青睐的经历列表？Common Application申请系统：如何充分利用每个问题进行个人展示？顶尖大学最喜欢什么样的文书？申请中的补充材料可以如何为申请增光添彩？普林斯顿大学的招生过程是什么样的Each University chooses how it will conduct its admission process. Some do it by committee. Some do it regionally. Some do it in a pyramid structure. Typically, it’s the Dean that determines how they organize their application process. In many cases, there is some sort of general screening of the students’ applications when they first arrived.  At Princeton, there was a small group of people who quickly assessed the students by giving them an academic and a non-academic rating. It was rare that a student was rated a 1-1. (That would mean they are nationally the best academically AND non-academically). Most students who were admitted were around the 2-2 or 2-3 rating. But in certain cases, students who were a 1-5 or a 5-1 could be admitted, depending on the goal of the University.每所大学的录取过程不尽相同。有些是招生委员会共同完成，有些是招生官根据地区分别进行，也有有些以金字塔结构进行。通常情况下，学校招生部门负责人（Dean of Admission) 能够决定学校如何组织申请流程。在许多情况下，学生申请一开始提交之后，招生部门会先对这些申请进行一轮基础审查。在普林斯顿大学，招生官会通过学术和非学术两方面来快速评估学生。很少有学生被评为两个方面都是最高的1-1。（1为最高等级，这意味着他们在学术和非学术两方面都是最好的）。大部分被录取的学生的评分约为2-2或2-3。但是在某些情况下，根据大学的特殊需求，可以录取评分为1-5或5-1的部分学生。招生办如何挑选优秀的学生？The first things colleges look at (and the first thing we always looked at Princeton) is the rigor of a student’s academic program and how well the student does in that program. The most important thing is to find a balance when choosing courses. Colleges understand that sometimes students have to make choices and decisions based on either scheduling conflicts and what is available at your school; just be sure to pick the hardest courses you can take that you can still get good marks.Students always ask: what classes do colleges want me to take? The answer is they want you to take classes that are important to you.A good test for the students is this: Please explain why you _________________________ (doubled up on science, dropped a language, didn’t take history senior year, etc). Students can practice saying out loud what they have made certain academic decisions. 大学首先要看的（也是普林斯顿大学首先会评价的），是学生学术课程的挑战度以及学生在课程中的表现。因此对学生来说，最重要的是选课时要找到一个平衡点。当然有时候学生也得考虑日程安排和学校提供的课程是否冲突，从而做出选择和决定，这一点大学是了解的；关键是学生需要确保在获得良好的成绩同时，选择自己能力范围内最难的课程。学生总是问：大学希望学生上什么课呢？答案是他们希望你参加对你本人重要的课程。学生可以这么问自己：解释一下我为什么_____________（同时选择两门科学课，或者放弃一门语言课，或者11年级没选历史，等等）。如果你能给出明确而令人信服的答案，那么你的决定就是正确的。当你自己做出的学术决定的时候，锻炼一下大声说出自己的理由。高中四年如何选择大学青睐的活动？Although the first and most important thing colleges look at might be your classes and grades, but colleges are also trying to learn about how students spend their time outside of the classroom. People always ask, what kind of activities do colleges want to see in students? There is no correct answer to that. Colleges want to see students doing what is really meaningful to them and is making an impact on the world, their community or even their family.  So my first advice for students is to spend your time wisely and dedicate to those activities that are important to you. The types of activities that students who get into highly selective schools often include research, competition, sports, clubs, internships, volunteering, jobs, music, arts and family responsibilities. Another thing is that universities want both the well-rounded students and those with specialties. Typically, as students grow older, they should find and focus more on what is really important to them. In freshman and sophomore year, students try a lot of different activities like sports, musical instruments, etc. In higher grades, they take more leadership roles. That does not mean you are quitting an activity; it simply shows that you have explored and is being a leader or an innovator. Take two of the Asian students I have worked with as an example. One girl told me that she did not have any activity, I don't have time. While her parents work, she is responsible for taking care of her autistic sister. That is more important than any model UN, or soccer team. I encouraged her to raise that up as a very important activity. Another girl, who is from China, told me that after school she helps taking care of the stray cats. She felt it was rather informal to write on her list, but I pushed her to think about how she can take an impactful move, such as asking friends to join, raising money or contacting an organization, to take her activity to the next level. 尽管大学首先考虑并且认为最重要的事情是你的课程和成绩，但是大学也希望了解学生如何度过他们的课余时间。人们总是问我，顶尖大学希望看到学生做什么样的活动？这个问题没有正确答案。大学希望看到学生做对他们真正有意义的事情，并且正在对世界，他们的社区甚至他们的家庭产生影响。因此，我对学生的第一个建议是明智地分配课余时间，并将精力放在对你来说真正重要的活动上。进入录取率很低的顶尖大学的学生，通常做过以下这些类型的活动：学术研究与竞赛，体育，学生俱乐部，实习，志愿服务，工作，音乐，艺术和家庭责任。大学既喜欢全面发展的学生，也喜欢某个方向精专的学生。通常，随着学生年龄的增长，他们应该找到并更多地关注对他们真正重要的事情或者活动。在9和10年级的时候，学生会尝试许多不同的活动，例如各种体育，乐器等。而在高年级，他们会扮演更多的领导角色。这并不意味着你是退出了一项活动；而只是表现你已经探索过了不同领域，并且正在某项活动中成为领导者或创新者。以我曾经辅导过的两个亚洲学生为例。一个女孩告诉我她没有任何活动，她没有时间。在父母工作期间，她要负责照顾自闭症的妹妹。这其实比任何模拟联合国或足球队的活动都重要。我鼓励她将其作为为一项非常重要的活动写到申请当中。另一个来自中国的女孩告诉我，放学后她会去照顾流浪猫。她觉得这不算是正式活动，不好写在申请的活动列表中；但是我要求她考虑一下如何进一步采取有影响力的举动，例如邀请朋友加入，筹集资金或联系动物保护组织，以将她的活动提升到一个新的水平。如何利用申请的每个问题进行个人展示When applying to college, the application should be looked at as a puzzle, made up of several different pieces that all fit together to provide a picture of you. These pieces include the transcript, letters of recommendation, the activities List, the essay, and supplemental essays and questions. Each of these components can be used to share something important about yourself that hopefully all fit together. Find connections between what you do in your activities, essays, what you do in the classroom, and what you say that you want to study in college.在大学申请时，申请本身应该被看做一个拼图，由很多不同的部分组成，这些部分可以互相配合从而展示出一个完整的学生形象。申请的主要部分包括成绩单，推荐信，活动清单，主文书以及每个大学的补充论文和小问题。每一个申请的组成部分都应该分享与学生有关的某些重要信息。学生需要做的就是把课外活动，文书，课堂上所做的事情以及您想在大学学习的内容相互联系起来。顶尖大学最喜欢什么样的主文书和补充文书？The essay, often called the personal statement, is probably the best opportunity for you to share something personal and important about yourself. The topics that students choose rinse the spectrum. Before picking a topic, ask yourself: What do I want the reader to say about me after they finish reading my essay. This is the very first thing I did at Princeton: I would write up a couple of sentences about what the essay has taught me about this student, such as Billy is ______________.  And then think of what story that is interesting and compelling you can tell that helps convey that message.Essay topic can be about an activity, but it does not have to be. It should not sound like a school essay or thesis. It is even ok to use incomplete sentences. For example, if a student uses a very short sentence like "But I didn't", this can actually be a very compelling sentence that can impress your readers. Also, there is actually people at the admission office, so your essay needs to be interesting to read. A good essay should wake a sleepy admission officer after lunch. It can be funny, personal, sad or brave, and make a reader want to continue reading it. It also should fit with the essay prompts. Take a look at the prompts given this year, they can help guide you in how to answer those questions. In terms of the supplements and the essays, it should be something only you can write. Don't tell the university that because you are in a big city with great museums and shows; they know that. Explain why the university is important and a good fit to you, and only you. Here are some of the interesting essay topics that students I have worked with chose. They were all admitted to very competitive universities. Yale: Reviving and expanding her school’s science magazine.Harvard: Being told by her gymnastics coach that she was too fat.Princeton: Heartfelt efforts to save the environment.Princeton: Trying a Durian fruit for the first time.Stanford: Discovering her love of language through visits to South Africa, Europe and South America.Harvard: Helping a friend who was struggling with mental illness.Emory: Convincing her mom to go to the dentist.Amherst: Letting her fashion sense demonstrate her uniqueness.Brown: Baking with an elderly neighbor – and discovering that her own secret ingredients were lemon and vanilla.主文书（通常也被称为个人陈述）可能是学生分享个人重要故事和价值观的最佳机会。学生选择的主题范围非常宽，各不相同。我总是会建议学生在选择主题之前，先问自己：当读者阅读完我的文书后，我希望读者对我有什么样的印象。这也是我在普林斯顿大学会做的第一件事：我会写几句话总结下这篇文书告诉了我学生哪些信息，例如比利（Billy）是__________样的一个人。确定了这一点后，学生就可以思考哪些有趣且引人入胜的故事可以帮助你传达这一信息。文书内容可以关于一段活动，但不一定要如此。大学申请文书千万不要写成学校的论文或报告的形式。有时候学生在申请文书里甚至可以使用不完整的句子；例如，如果你用一个短句，“但是我没有”，这可能反而非常引人注目的，可以打动招生官。另外，学生需要明白的是招生官也是人，他们也喜欢有意思的文章。一篇好的文书应该可以让一个午饭后昏昏欲睡的招生官瞬间清醒。你可以把文章写得有趣，真诚，悲伤或勇敢，这样读者才会想要继续读下去。另外，你的故事需要和Common App给出的文书题目相符合。学生应该先看一下今年给出的文书题目选项，它们会帮助指导你的写作方向。在补充文书和其他小文书方面，一定要注意，内容一定要从本人出发，有极高的独特性。不要告诉大学，你们在大城市，有许多博物馆和表演；学校知道他们自己的优势。学生要做的是清楚地解释为什么这所大学对你（并且只是对你）很重要并且很适合自己。下面列出了几个我辅导过的学生选择的一些有趣的论文主题。他们都进入了非常优秀的大学。复兴学校的一本科学杂志并且扩大杂志的影响。（学生录取了耶鲁大学）体操教练告诉学生她太胖了。 （学生录取了哈佛大学）对于保护环境的热爱。（学生录取了普林斯顿大学）第一次尝试榴莲。（学生录取了普林斯顿大学）通过访问南非，欧洲和南美发现对语言的热爱。（学生录取了斯坦福大学） 帮助一个患有精神疾病的朋友。 （学生录取了哈佛大学）说服妈妈去看牙医。 （学生录取了埃默里大学）利用时尚感彰显自己的独特性。 （学生录取了马萨诸塞大学阿默斯特分校大学）和一个年迈的邻居一起烘焙–发现她的秘密成分是柠檬和香草。（学生录取了布朗大学）疫情期间如何进一步了解梦校？This is indeed a challenging and uncertain time, but colleges will continue. In some ways, the college search process this year can be easier for students who live far away and do not have the opportunity to visit a lot of college campuses. Because now colleges are doing everything they can to reach students. Typically this time of the year, admission officers are traveling to different high schools and even international traveling. When I was at Princeton, my region was New England so I would travel all over the east coast. Now the admission officers can't do that. So they are providing opportunities such as virtual tours, virtual info sessions, interviews with admission officers online, and even virtual connections with current students. If you are far away, you should take advantage of all the above. One advice I can give for taking virtual info sessions is to take a screenshot, since after you take a few, they get similar and it can be harder to remember the difference between universities. Having virtual contact with the colleges allows them to have your contact information, and we have to assume that colleges are tracking your interaction with them. If you are having virtual interview or even email contact, it is another way to let the colleges access your personality. So I would recommend students to practice with someone in advance; it is important to engage and have real questions for schools. In addition, a lot of students got their SAT, activities, or plans canceled. Colleges understand that. The important thing is to show how you have pivoted: what did you do instead? I encourage students to assess what they have done creatively. The other day I talked to a student who got in great shape and lost 60 pounds during the quarantine. It is a great thing to write his essay about. Think about how you can pivot and recover if you have big plans that got canceled. 这确实是一个艰难而不确定的时期，但大学的工作一定会继续下去。从某些方面来说，在今年，了解大学的过程对于住的远，没有机会参观校园的学生来说可能更容易。现在大学正在尽一切努力吸引学生。通常在每年的这个时候，招生人员都会到不同的高中招生，甚至到美国境外招生。我在普林斯顿工作时，负责的地区是新英格兰，所以我会在整个东海岸的学校进行招生活动。但是因为今年的特殊情况，大学提供了很多线上机会，例如虚拟访校，虚拟信息会，在线招生人员面试，甚至与在校学生进行在线联系。如果今年学生无法访校，则应充分利用上面这些机会。对于参加虚拟信息会议，我可以提供的一个建议是多截屏，因为在参加了几次虚拟会议后，会发现他们会有重复的地方；截屏能够帮助你记住各个大学之间的区别。与大学进行线上连接，大学就能获得您的联系信息，有的大学是会追踪学生与他们的互动的。虚拟面试甚至是电子邮件联系也是让大学进一步了解学生个性的方法。因此，我建议学生提前练习一下；在真正面试或者联系的时候，一定要态度积极，并且提出一些有价值的问题。此外，许多学生的SAT，活动等计划都被迫取消了。对于这个情况大学是完全理解的。重要的事情是灵活修正本来的计划。我鼓励学生在评估自己的经历时充分发挥创造力。前几天，我的一名学生告诉我他在疫情期间体重减轻了60磅。这个经历其实可以是一个非常好的文书主题。如果你本来的大计划不得不取消，你一定要显示出自己是如何调整和恢复的。Q&A 环节回顾

   点击上方蓝字关注我们Common Application 文书写作全解析讲座音频讲座介绍主讲老师：Stevenson女士老师介绍：哈佛大学本科校友4年哈佛大学本科招生办工作经验，熟知名校招生视角和喜好3年哈佛大学面试官经验，直接接触全球最优秀申请者6年美国TOP名校申请辅导工作经验，深入挖掘和打造申请者的特点和特色，成功帮助多名申请者录取麻省理工、斯坦福等顶尖学府讲座大纲：文书在大学申请Holistic Review（整体评估）中的重要性？Common Application文书选题有什么策略？题目和内容如何紧密切合？一篇出色的Common App主文书具有哪些特质？文书主题—什么不能写？你在写作中需要避免的错误特殊形势下的文书写作：Common App中疫情相关的文书题目解析Q&A文书在申请整体评估中的地位The common app essay is more important than ever to develop dimension and add individuality to your application profile. Much of the application is objective measures like numbers. The common app essay on the other hand is subjective; it’s an opportunity to deliver depth, creativity, emotion, intrigue, and personality. Admissions officers pay close attention to essays that reveal positive characteristics to help differentiate applicants with similar grades and scores. This year，since standardized testing is optional and most juniors saw major changes in the course structure and grading system for their spring semester, admissions officers will be relying on the essays more than ever before to help them identify which students belong on their campus.文书在common app中的最主要作用是为申请材料增加更多的维度和添加关于申请人的更多的个性化要素。申请材料的很大部分都是客观性判断标准，如各种数字、成绩等，但文书恰恰是是很主观的一个部分，能够展示申请者的思维深度，创造力，情感和个性。因此为了区分学业分数及背景类似的申请人，招生官更关注文书。特别是今年，因为test-optional （标准化考试可选）政策，加上11年级的学生春季学期课程结构和评分系统都有所变化，可以预见这个申请季招生官会更依赖于文书这一项来评价和衡量申请人。Common Application 7个文书题目解析题目1Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.如果你认为自己的某些特征，比如背景、身份、兴趣或天赋，是你不可缺少的一部分，它们会帮助你全面地展现自己，那么请分享属于你的故事。解析：This prompt is open-ended but is one of the more popular among successful students. You should choose one topic in detail that is highly important to understanding you, not share your whole life story or list your resume. Do not choose a topic that is covered in other parts of your application.这个题目是开放式的，一些个人成就突出的学生很喜欢这个题目。学生应该选择一个能很好的帮助招生官理解你的文书主题，而不是列出一系列的生活故事，或者写成展开的简历形式。尽量不要写其他部分的申请材料中已经讲到过的内容。题目2The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?我们从苦难阻碍中学习到的经验教训对之后的成功至关重要。回忆你一次你面对挑战、阻碍或者失败的经历。它是如何影响你的，以及你从中学到了什么？解析：While this prompt involves sharing a challenging story, ultimately it will need to have a positive outcome. Do not paint yourself in a negative light. Instead, tell a story about a difficult experience that will ultimately reveal your positive traits. Make sure this essay ends on a triumphant note.此题需要分享具有挑战性的故事，但最终要取得积极的成果。不要在文书里展现出负面色彩。可以讲一个有关艰难经历的故事，但这个故事一定要为最终揭示学生的积极特质服务。故事一定要以获得某种程度的成功或者战胜困难结尾。题目3Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?回忆一次你质疑或挑战某种观念和想法的经历。是什么启发了你的思考呢？结果如何？解析：This essay is best used to demonstrate your personal or intellectual growth or curiosity. You need to describe a specific belief and share the story of how you questioned that belief. This topic is worth choosing only if the story is good enough to be convincing and memorable. Do not share an endless list of your personal introspections without having a compelling story.这个题目是展现个人成长，知识增长或好奇心的很好的选择。需要描述一个特定的想法，并分享有关你是如何对这个想法做出合理的质疑和探究的。如果确定故事很能令人信服并难忘，才值得选择该主题。在没有引人入胜的故事的情况下，避免写成分享个人内省的清单。题目4Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.描述一个你解决过或者打算解决的问题。这个问题可以是学术方面的，研究调查或者是道德伦理方面的——任何你认为对你个人而言很重要的问题，不论大小。说明它对你的意义和你解决问题的方法。解析：This is a fantastic prompt to demonstrate ingenuity as well as personal effectiveness. This can also be a good catch all prompt if your topic will revolve around a sport, academic, or extracurricular activity. Similar to the “challenge” prompt 2, be sure to end on a triumphant positive note.这个题目最适合展示学生的独创性，个人执行力和效率。如果文书内容将围绕体育，学术或课外活动的话，选择这个题目是比较容易抓住招生官眼睛的。与题目2 “挑战”相似的地方是，请确保以获得成功来结束文章。题目5Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.描述让你成长或者让你重新认识自己或他人的一个成就、事件、或者感悟。解析：Choose this prompt if you have an event/accomplishment that truly sparked MEANINGFUL growth. Give tangible examples of your new understanding. Avoid cliches like growing up, going to high school etc. Your topic should still be unique and personal to you.如果你的活动/成就确实激发了令人深思的个人成长经历，可以选择这个题目。一定要举出具体例子来引出新的理解。避免长大，上高中等老生常谈。文书选择的内容需要具有独特性，并且有高度的个人色彩。题目6Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?描述一个让你沉迷其中，甚至忘记时间的话题、想法、理念。它哪里吸引你? 当你试图去了解更多的时候，你会求助于什么样的帮助？解析：Keep in mind the follow up questions included in this prompt: why, what, who, when. Answer as many of them as possible. This must still be an essay about YOU not just about the topic you choose.这个题目一定要写到：什么，做了什么，谁做了，和什么时候，并且一定要写的详细清楚。注意：内容一定要围绕学生本人，而不是你选择去写的那个主题。题目7Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.题目自拟，可以是你之前写好的文章或者任何你自创的选题。解析：If you choose this route, I highly suggest you actually compose your own prompt and type it at the top of your page to keep yourself on course and help to develop a unified theme for your essay. Do not use this prompt as an opportunity to write an open-ended stream of consciousness that’s not cohesive.如果选择此题目，强烈建议学生实际拟出自己要写的题目，并在写的时候放在文档最上方；一定要保持一个统一的内容主题。不要写开放性的，没有凝聚力和一惯性的意识流类的写作。选择Common App题目的策略如果你在考虑选哪个故事？1. What matters most is not necessarily which topic you like the best, but rather which essay paints you in the most positive, interesting light.我们的建议是，最重要的方面并不一定是你最喜欢哪一个主题，而是哪个主题文章能最大程度积极、正面、并有趣地展现自己。学生案例：I worked with a studet this past year who wrote at least 10 totally different drafts. He could not decide which was most important to him so we evaluated each one and compared the benefits of each. Eventually we chose a story that highlighted his most impressive experience while also demonstrating important personal qualities like humility, maturity, and nuanced view of the world. He went on to be accepted at Vanderbilt.上个申请季的学生故事：至少有10个完全不一样的初稿。学生无法决定选择哪个故事，所以我们帮他进行了评估，比较了每个故事能够给申请带来的正面影响。最终我们选择了一个描写了学生最令人印象深刻经历的故事，展示了重要的个人品质，例如谦虚，成熟和细致的世界观。学生最后成功的被范德堡大学录取了。2. Now since most stories can actually be told in various ways to fit multiple prompts, definitely choose your story first and then choose the prompt for this reason. Unless you have a very clear idea in mind, this usually involves a process known as brainstorming.其实大多数故事都可以有不止一种讲述方式，因此其实也是可以和多个不同的文书题目相连接的。我们建议大家一定要先选故事，再选择common app的文书题目。一般学生都会需要有一个一起头脑风暴的过程。We usually try to get to know students well on a personal level and understand what makes them think, where their motivation comes from, what their priorities are, and what have been their major life events as well as their background. We recommend students try to approach this from an introspective standpoint to dig deeper into themselves.我们会先在个人层面上与学生交流，了解是什么激发学生的思考，学生的动力来自何处，他们的优先级是什么，以及主要生活经历和个人背景。如果学生独自完成这个过程，可以尝试从内省的角度去开始，也就是自我反思刚才我们提到的这些方面，这样可以更深入地了解自己。如果你已经选定了故事？There are still many ways you can write on one topic. For example, you want to write about football since it’s your favorite activity, but what do you write? A general description of your entire football career? The single best game of your life? Showcase your leadership as captain? Or maybe even how you solved a problem related to your time on the team?如果已经选定了内容主题，还是有很多写作方式。比如学生想写橄榄球，那么可以写哪些方面呢？整个足球生涯的总体回顾？踢得最出色的一场比赛？展现作为队长的领导能力？或者是如何解决与团队工作时间相关的问题的？这些都是可以去写成文书的点。学生案例：There was this student whose passion was football. We combed through his experiences and decided on a particular game which showcased his leadership and talent as an athlete, but we had to play up the challenge aspect and ended up changing the prompt to make it more exciting and give him more opportunities to share his uniqueness. Although he was not recruited for football, he went on to study at Cornell.我们曾经有一个很喜欢橄榄球的学生。我们总结了他的经历，决定去写一场对他来说特别的比赛，展示他作为运动员的领导才能和才华。为了更好地写出这篇文书，我们增加了挑战自我的元素，最终改成了一篇适合挑战题目的文书。修改后，这篇文书中展现他独特性的余地就大大增加了。尽管他未被招募为特长生，但他成功录取了康奈尔大学。Essays are extremely personal, which is also the goal for us when assisting with the brainstorming and writing process, but there are definitely effective approaches and tools to identify how to showcase each students’ positive qualities. In my Essay Writing Workshop, I will be covering how to assess and critique your essay from the perspective of the admissions committee which should empower students to produce an essay that promotes the best version of themselves as well as one that will stand out and intrigue admissions officers.文书是高度个性化的，这也是我们在帮助学生进行头脑风暴和写作过程中希望达到的目标。但是如果学生展示自己正面的特质的话，是可以总结出有效的方法的。之后在惠宜教育的Common App文书写作课程中，Stevenson老师会从招生委员会的角度去评估和反思文书写作，帮助学生写出最符合招生官喜欢的文书并且展现出自己最好的一面。好的文书有什么特质In this part, I really want to talk about the Importance of telling a story, which is the most important thing when you are trying to write a good essay for Common App. Common app essays work best when you focus on story or anecdote from your personal experience. Try to “show” a reader what you mean rather than “tell”. What it means for this essay is that you give an example of your most positive traits through a challenge you faced or a lesson you learned or something important about yourself through a story and then the reader believes it more than if you just listed your positive traits.我们希望大家能够意识到讲故事的重要性。如果想要文书发挥最大效果，最好集中在个人经历中的一段特定故事。一定要向读者“展现”,而不是简单的“告诉”他们。对于文书写作来说，不管你是要写面对的挑战还是所学到的教训，都要通过一个具体的故事，让这个故事成为你想要展示出的优秀品质最直观的例子。比起一篇文书中列举或者泛谈多个点，一个完整的故事对招生官来说，要可信和直观的多。The other reason it’s important to tell a story is that it keeps readers engaged. It’s hard to imagine how tedious essay reading becomes for these AO’s. They read literally thousands of essays per year and the repetition of topics and themes is frequent. A story with action verbs, a clear story arc meaning a beginning middle and end, keeps any reader more engaged, and makes them more likely to enjoy and remember your writing.另一个推荐大家去讲故事的重要原因是，这样读者会很专注，有代入感。招生官读文书的工作可以说是想象以上的乏味，他们每年阅读数以千计的故事，主题的重复经常会有。生动的动态描写，一个清晰的故事线，起承转合，能够激起招生官的兴趣，并使他们更喜欢并记住你的文章。学生案例：I worked with a student on his essay about learning classical language, initially the focus was on the language itself including lots of classical words and phrases, but it was so dense. It eventually turned into an epic-style story mixing prose and verse, and became the epitome of good storytelling. That student went on to attend Stanford.曾经有一个学生，文书主题选定的是关于学习文言文的。本来是很特别的主题，但是文章最初的重点偏向了语言本身，以至于要解释很多单词和短语，而且很密集。最后我们帮助学生结合了散文和诗歌的形式来讲述这个故事，达到了很好的效果。学生最终录取了斯坦福大学。文书写作中需要避免的问题

点击上方蓝字关注我们2020年9月23号到25号，一年一度的全美私立中学招生管理协会（The Enrollment Management Association EMA）年会以线上形式举行。去年，惠宜教育作为年会铂金赞助商，赴华盛顿特区参加了2019EMA年会，与很多家私立寄宿高中及初中的招生官做了现场交流，为家长和学生们带回了许多一手招生信息。今年，虽然受到疫情的影响，年会无法以面对面的形式召开，但是来自全美几百所私立初中、私立高中的招生官，教育平台机构，及独立教育顾问仍在线上齐聚一堂，参加了这一美国最大的私立中学招生管理盛会，总结往年招生经验，预测来年国内国际申请招生形势，交换各校甄选学生的心得，讨论学校助学金政策，探讨学校、家长、顾问如何更好合作等等，尤其是针对今年疫情，提出了许多应对措施和疫情下招生程序和要求的变化。惠宜教育很荣幸地再次成为本次年会的金牌赞助商，受邀参加了此次线上年会，与众多顶尖私立中学招生官、升学官进行了深入的沟通和交流，进一步加深了工作互信，获取了很多最新的招生动态和一手信息，为客户提供“高端 专业”的升学服务奠定了更为坚实的基础。EMA全称The Enrollment Management Association即美国招生管理协会，成立于1957年，它的前称是Secondary School Admission Test Board，即美国中学入学考试协会。协会有三个宗旨：一是给全美私立中学招生官提供业务交流平台，二是运营管理用于私立中学入学考试的SSAT，三是方便申请学生及家长查阅私立学校信息。协会成员囊括了全美超过900多所私立中学及教育机构。EMA年会是美国私立学校招生录取管理的最大的年会，给从业者提供交流、培训的平台。2020EMA年会的主题是Reimage Enrollment“招生再思考“，针对今年疫情下如何组织实践招生工作做了多方面的探讨。同时年会针对美国私立中学教育关心的其他核心问题也进行了深入的讨论。我们中国家长十分熟悉的很多热门寄宿美初、美高都参加了本次年会。其中，主持或组织讲座的学校包括Phillips Andover Academy 菲利普斯安多福, The Lawrenceville School劳伦士威尔, Cate School凯特, Western Reserve Academy西储, Westminster School威斯特敏斯特, St. Andrew’s School圣安德鲁, George School乔治, Berkshire School波克夏, Peddie School佩迪, The Hill School希尔, Northfield Mount Hermon北野山, Fay School菲尔学校, Fessenden School 菲斯登, Cardigan Mountain School 卡迪根山学校等等。EMA2020线上年会Key NotesEMA 2020 线上年会手机APP在此次的EMA线上年会上，惠宜教育Jing博士与团队中的顾问老师与众多美高、美初分享、交流了在疫情下申请的变化与趋势，也在线上见到了许多在美国私立初、高中招生办工作的老朋友们。许多美高的招生主任也都不吝于分享今年招生政策的变化和疫情下学校的应对措施等等。参加2020 EMA线上年会的私立美高、美初学校包括：Phillips Exeter AcademyPhillips Academy AndoverGroton SchoolChoate Rosemary HallThe Lawrenceville SchoolConcord AcademyCate SchoolWestminster SchoolBerkshire SchoolEpiscopal High SchoolWestern Reserve AcademyThe Governor’s  AcademyEmma Willard SchoolSuffield AcademyThe Webb SchoolsSt. Stephen's Episcopal High School (TX)St. Mark’s SchoolNorthfield Mount Hermon SchoolPomfret SchoolThe Hun School pf PrincetonLake Forest AcademyHolderness SchoolThe Cambridge School of WestonThe Stony Brook SchoolFay SchoolThe Bement School惠宜教育作为赞助商在EMA首页的显示作为EMA年会的赞助商，我们希望可以通过这次的线上会议，为我们的客户搜集第一手的招生录取信息，了解在疫情下美高、美初学校的应对策略及招生政策的变化。在这次EMA的年会上，不乏美初、美高热门学校招生办公室老师们的身影，在很大程度上，他们在此次会议上互相交流的招生信息也会影响未来美国私立学校招生录取的趋势。本年度EMA会议为期三天，期间包括了超过几十场大大小小的会议/讲座。惠宜教育团队的顾问老师在EMA年会期间积极参与到了各场会议的讨论中，为家长、孩子们搜集一手的招生录取信息，特在此与各位家长朋友们分享。1在疫情下，秋季入学的新生如何顺利在远程学习中融入新学校（Onboarding New Students in a Virtual Setting)在这场会议中，招生领导委员会（Admission Leadership Council）的三位老师：The Lawrenceville School现任招生主任Willaim Eichardson、Keystone Strategy咨询公司的学习与专业发展主任、Pace Academy招生主任Jennifer McGurn、Ron Clark Academy招生主任Troy Kemp，就如何让线上学习的新生成功融入学校社区当中，各学校的招生官老师纷纷分享了自己学校的一系列措施和建议。第一，Communication，即学校与学生之间的沟通。这是在远程学习期间最重要的一点，尤其是对于新生家庭，无法面对面认识老师和同学，保证信息通畅，在线上与其他社区成员建立联系，成为社区的一份子，是非常重要的一步。许多学校都强调了邮件沟通与社交媒体的使用，并安排了老师专门整合重要信息每周通过邮件发送给学生和家长，这些信息资料中不仅仅包含新生的学术安排，还包括了学校动态、老师信息、社区活动等等，让新生全方位的融入到社区当中。同时，远程学习期间，各社区媒体平台也是与社区里其他成员建立联系的途径，许多学校会把往届学生毕业典礼视频、校长讲话视频、全校大会视频等放在社交平台上，让新生有更多的途径了解学校社区，并且把全校师生连接起来。第二，Overlap，即新生与老生之间的相互交流也能够让全校学生快速融入集体中。许多学校在夏季就展开了Summer Connection Program，以一对一或小组形式把新生和老生紧密联系起来，开学后，学校还会组织许多线上的Workshop，让学生在课堂外和全校师生都有各类交流的平台，这样即使不能出现在校园里，也可以和社区成员一起参与活动，加强联系。第三，Leadership，教师和学生领袖的号召力。从暑假开始，各个学校就已经展开了一系列的会议和讲座，由校长、counselor、教师代表号召全校师生紧密团结在一起，学生代表在远程学习期间也发挥着非常重要的作用，可以以小组形式带领新生融入学校。第四，Orientation，即新生培训。疫情期间，大家的学习方式和生活节奏都面临了很大的挑战，新生培训的的任务也更重了，很多学校在新生培训上都采用的多层次、循序渐进的形式，逐渐引导新生适应线上的学习方式，同时远程熟悉学校社区。除了传统的集体培训，也会增加小组培训和advisor单独辅导，并且在内容上也划分的更细，包括：学术指导、日程介绍、社交联络等等。第五，Networking，建立线上社交联络。每个学校都是一个动态、复杂、相互交错的社交网络，学校有义务多角度多层次的去建立这种联系，比如，动员教师代表（advisor、counselor、division director）主动去接触新生；动员学生领袖发挥号召力，在线上社区活动、日常集会、分组活动中把新生带入集体中；发放学生调查表，及时了解学生的学习状况和意见；为家长建立联络平台。即便在疫情的影响下，我们的学习与生活都产生了巨大的变化，但各学校的老师都分享了一个共同的价值观：把学校社区里各个成员紧密联结起来的，是学校的价值观与精神，在远程学习期间，是共同的目标和积极乐观的心态让我们能够团结在一起，这一段特殊的日子在未来会成为我们共同的宝贵回忆，也是见证了我们克服困难的坚强意志，相信学生们都会在这段经历中有所收获。疫情给招生委员会评估申请学生带来挑战（Admission Committee and the Chanllenges of Assessing Students in a Time of COVID-19）在这场讨论中，招生领导委员会（Admission Leadership Council）的三位老师：St. Andrew's School的现任招生主任Ray Cross、Suffield Academy的现任招生主任Sean Atkins、和Far Hills Country Day School的现任招生主任Edward Thompson，就疫情期间招生委员会如何评估申请学生展开了讨论，我们熟悉的许多顶级美高招生官也参与到了讨论当中，其中包括The Lawrenceville School的招生主任Willaim Eichardson、Choate Rosemary Hall的招生主任Jeffrey Beaton、Middlesex School的招生副主任Alexander Fernandez、和The Governor's Academy的招生副主任Samantha Howson。每所学校的招生委员会，每一位招生官，他们的最终目标都是要为学校挑选出最优秀、最适合的学生。而在今年的疫情影响下，招生官们面临的两大困难在于：一是如何在一切转为线上的情况下全面、直观、平等的评估申请学生和申请家庭；二是如何让申请学生以及家庭通过远程线上的方式全面了解学校。在这场讨论中，许多学校的招生官们纷纷主动分享了他们现阶段面临的困难、可以采取的措施和方法、和还在设想与计划中的解决办法。值得关注的是，许多学校都提到了，今年的招生工作中，尤其重要的一点就是学校要加强与顾问的联系，以便通过顾问更全面的了解申请学生以及申请家庭。现阶段面临的困难2020申请季刚刚揭开帷幕，全球的许多学校都因为疫情不得不转为线上授课，今年的访校和面试也都转为了线上进行。这对每所学校的招生委员会都造成了巨大的冲击。每年的访校与面试是招生官能够面对面、直观地去了解和观察学生的最佳机会，也能够直观地接收到学生对校园的感受。一旦转为线上，招生官的判断也会受到影响，在录取阶段承担了更多的压力。另一方面，大多数申请学生（包括美国本土学生和国际学生）从春季开始一直在线上学习，许多美国的公立学校因此取消了考试，改为线上课堂表现评估，老师们也只能在线上了解学生。这样一来，申请学生原学校提供的成绩单和老师推荐信中值得参考的信息相比往年也许非常有限。

点击上方蓝字关注我们吧D同学的写作作品将于年底刊登于《Skipping Stones》冬季期刊中惠宜教育写作课程精品班的D同学最近为我们带来了令人兴奋的好消息！在惠宜教育团队金牌写作老师的悉心指导下，D同学的英文写作能力得到了飞速提升。近日，D同学的文章被美国著名的青少年多元文化杂志《Skipping Stones》选中，并将于2020年12月刊登于它们的冬季期刊上。我们非常高兴D同学的努力获得了知名杂志的认可，也期待D同学在未来为我们带来更多精彩的作品！再次恭喜D同学。Skipping Stones杂志《Skipping Stones》是一刊屡获殊荣的国际性英文杂志，针对于年龄8-16周岁，来自不同文化与社会背景的年轻读者，倡导生态和文化的多样性，促进思想和经验的交流。杂志中的内容涉及美国本土和全球面临的问题。通过《Skipping Stones》，年轻的创作者们可以以各种方式自由地表达自己的梦想和观点，他们可以谈自己的学校，自己的文化，宗教，所处的社区和环境等等。可以说，《Skipping Stones》为来自不同背景的青少年作家和艺术家提供了一个充满创造性的交流平台。Skipping Stones往期杂志封面欲了解更多惠宜教育学术培优课程，请扫描添加惠宜教育蔡博士微信惠宜2020录取榜单汇总伴随着2020新学期钟声的敲响，惠宜教育2020年申请季的申请工作也完美落下帷幕。2020年申请季，惠宜教育总共收获了159枚录取！其中28枚寄宿美初录取、74枚寄宿美高录取、以及59枚本科录取，请点击查看详情。公司简介惠宜教育 （PrepEdu Consulting LLC）2015年成立于美国教育之都波士顿，是美国本土高端专业教育咨询机构。惠宜教育是美国独立教育顾问协会(IECA)高级资深会员，美国大学招生咨询委员会（NACAC）会员，美国招生管理协会（EMA）会员及EMA 2019年度华盛顿年会铂金赞助机构。创立至今，惠宜教育帮助四百多名来自中国内地许多城市、美国、加拿大、新加坡、香港、澳洲、西班牙等地的学生们成功申请到优质的美国初中、高中及大学，其中绝大多数是美国最顶尖热门的私立寄宿学校和非常著名的大学。惠宜教育始终把学生和家长的利益放在首位，秉承“高端、专业、诚信、尽责”的服务理念，从真正提高孩子的全面素质入手，为其提供专业的学术背景提升和课外活动规划, 其认真、细致、人性化留学咨询服务获得了家长们极高的口碑。

   点击上方蓝字关注我们2020年暑假已经过去，许多同学也已经提前开始为寒假和明年暑假的活动做起了规划。每年暑假期间，惠宜教育都会整合美国顶级名校的科研资源，为我们的学生们提供众多的科研机会。我们的教授和专家均来自于麻省理工, 哈佛大学，康奈尔大学等顶级名校，科研方向涵盖多种学科领域，尽力满足同学们不同的学术兴趣，力求带来最大的学习收获。在这些项目中，同学们能够参与体验研究生级别的科研活动；可以撰写研究论文或报告参与学科竞赛或者投稿发表，表现优秀的可以获得名校项目导师的推荐信，为大学申请更添一层助力。在惠宜教育最近结束的普林斯顿前招生官讲座当中，招生官就有提到，学生的软实力，尤其是科研项目，可以进一步向学校证明学生的学术水平。另外，随着标化考试成绩在录取中的重要性降低，在保持好GPA的同时，同学们应该将更多精力投入到自己真正感兴趣的专业领域；既对自己以后计划学习的专业有个初步探索，也提升了自己申请大学的竞争力。以往的申请季，参与了惠宜教育科研项目的学生许多都收获了美国顶尖名校录取，如康奈尔大学，范德堡大学，卡内基梅隆大学等；另外也有学生收获了极具竞争力的英国帝国理工大学人工智能专业的录取。考虑明年暑假参与科研活动的同学，我们建议大家可以从寒假就开始进行一些知识的储备；比如想要参加金融项目的同学可以在指导下进行一些相关阅读，感兴趣计算机项目的同学可以先学习并打好编程语言的基础。今年感恩节和圣诞节假期时间比较充裕，惠宜教育也有计划安排节日期间的短期项目；如果有感兴趣在此期间参与课程或科研的同学，可以联系我们。下面我们回顾一下2020暑假惠宜教育开展的部分热门方向科研项目。以后每个寒暑假期间，惠宜教育都会持续为学生们带来更多的科研机会与课程！计算机方向课题1：2D材料性能及应用研究指导人员： 麻省理工学院教授课题简介：众所周知，2D（二维）材料的概念发人深思。人类生存在一个三维世界，在这个世界里，我们看到的任何事物都具有高度、深度和宽度。然而，在2004年，一种叫做石墨烯的碳材料以独特的结构横空出世，它绝对平坦，而且只有一个碳原子厚度，被称作21世纪的神奇材料。石墨烯的出现使2D材料这一耐人寻味的概念转变为既定事实，2D材料也成为材料科学一个未经探索的领域。石墨烯已经在很多领域产生广泛应用， 如移动设备、航空航天、新能源电池等领域。 但其他大部分二维材料仍处于实验室研究阶段，科研人员仍在对它们的制备成本、各种性质和应用潜力进行优化和探索。这个研究项目利用Python 计算机程序设计语言、机器学习、编码环境等的必要信息和工具探索石墨、石墨烯或其他类似碳涂层表面生成的2D材料所具有的独特性能及应用。课题2：利用Python 编程语言的音频编辑指导人员：哈佛大学研究员课题简介：声音媒体是人们熟悉的传递信息的方式，在日常工作、生活和学习中都会或多或少地接触到声音媒体。AI领域的发展为智能音频处理提供了很大潜力。数字音频制作类编辑软件的功能主要包括录音、混音、后期效果处理等，是以音频处理为核心，集声音记录、播放、编辑、处理和转换于一体的功能强大的数字音频编辑软件，具备制作专业声效所需的丰富效果和编辑功能，用它可以完成各种复杂和精细的专业音频编辑。通过更改声音文件的幅度或频率， 可以修改其音量和音调。这个研究项目通过对声音与声波本质的探究，在Anaconda平台使用python 计算机程序设计语言，来研究声音文件的编辑和输出方式， 从而推导如音频编辑和音乐产业之类领域中的进一步应用。课题3：计算机图形学编程（人工智能方向）指导人员：哈佛大学研究员课题简介：计算机图形学诞生于二十世纪六十年代，主要的研究内容是研究如何使用数学算法在计算机中有效地表达、生成、处理以及显示相关图像和图形。计算机图形学是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。简单地说，计算机图形学的主要研究内容就是研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。广义的计算机图形学的研究内容非常广泛，如图形硬件、图形标准、图形交互技术、光栅图形生成算法、曲线曲面造型、实体造型、真实感图形计算与显示算法，以及科学计算可视化、计算机动画、自然景物仿真、虚拟现实等。这个研究课题将利用python 计算机程序设计语言完成计算机图形学所主要包含四大部分的内容：建模、渲染、动画和人机交互。经济金融方向课题1：2020年石油价格战分析指导人员：哈佛大学研究员课题简介：2020年俄罗斯－沙特阿拉伯石油价格战是2020年3月8日在俄罗斯和沙特阿拉伯间发生的一次石油价格战。此次价格战导致国际油价大幅波动：美国石油价格下跌34%，原油价格下跌26%，布兰特原油价格下跌24%。这个研究课题将以经济规律的视角对此次石油价格战的原因及影响进行深度分析。课题2：探析美联储拯救今年三月的美股崩盘指导人员：麻省理工学院研究员课题简介：今年三月，疫情引爆美国股市暴跌，震惊全世界，美国政府的强力救市政策更是令人惊奇。美联储采取了一系列针对大小企业、美国家庭及政府的刺激政策，其规模远远大于在08金融危机时所做出的努力。此研究项目将分析美国股市暴跌暴涨背后，美联储迅速采取了哪些一系列救市措施，这些措施具体发挥了什么作用？并试图找出这些措施的内在逻辑。课题3：金融学与投资学指导人员：麻省理工大学硕士课题简介：投资学除了在经济中具有重要的地位和作用，对于从事行业投资和微观投资的投资人、以及具有资产配置和理财需求的个人来说也都非常重要。投资包括证券投资，财产投资，个人投资等。此研究项目通过阅读前沿金融学与投资学文献，涉猎金融学与投资学的前沿领域和方向，掌握学术话题和对金融学与投资学的基础研究有基本了解。生物方向课题1：合成生物学与基因组科学的相互关系指导人员： 常春藤盟校教授课题简介：生物学在发展到以机理研究为主的“生命科学”阶段后，得益于学科交叉和技术创新，在20世纪“分子生物学” 和“基因组学”革命基础上，通过引入工程学理念，形成了“合成生物学”。基因组，蕴藏着生命的奥秘。现代生物学建立以来，从解码一个人的基因组计划的人类基因组计划，到分析人群差异性的HapMap，再到利用基因组围剿疾病的GWAS以及现在的精准医疗，在基因组巨大的宝藏之中，人类的探索从未停止 。当我们在关注对基因组信息的解密和挖掘时，合成生物学家似乎在用不同的方法对基因组进行着研究和改造。这个研究项目探究了合成生物学与基因组科学的关系与发展。课题2：食品科学与人类健康的影响指导人员： 常春藤盟校教授课题简介：食品科学可以定义为应用基础科学及工程知识来研究食品的物理、化学及生化性质及食品加工原理的一门科学。食品科学运用自然科学、社会科学、工程学、以及商学来分析食品的属性及特点，同时分析不同文化、生活方式、年龄层次人群的营养需求。食品科学还涉及食品安全性质以及他们在生产、加工、贮存和运销的过程中的变化及其对食品品质和食品安全性影响的研究。这个研究课题通过对食品科学的认知与分析，理解其对人类健康的指导意义。课题3：营养基因组学探究指导人员：常春藤盟校教授课题简介：营养基因组学是一门研究食物是如何影响个体遗传信息表达，以及个体基因如何进行营养物质、生物活性物质代谢，并对这一代谢过程作出何种反应的学问。膳食是影响人类健康重要的环境因素之一。有关膳食是如何与基因相互作用从而影响人类健康的关系一直是营养学研究的核心问题。进入 21世纪以来，随着人类基因组计划的完成和人类基因组单体型图计划的深入和突破，生命密码信息正逐步地在揭开。这个研究课题旨在于在分子水平上及人群水平上研究膳食营养与基因间的交互作用及其对人类健康 的影响。课题4：计算生物学探究指导人员：常春藤盟校教授课题简介： 当前，生物学数据量和复杂性不断增长，每14个月基因研究产生的数据就会翻一番，单单依靠观察和实验已难以应付。因此，必须依靠大规模计算模拟技术，从海量信息中提取最有用的数据。计算生物学是指开发和应用数据分析及理论的方法、数学建模和计算机仿真技术，用于生物学、行为学和社会群体系统的研究的一门学科。该学科以现代分子生物学数据作为主要研究对象，发展理论模型和计算方法，揭示以基因组、转录组、蛋白质组以及代谢组为主的生物复杂性，以及生长、发育、遗传、进化、疾病等生命现象的根本规律。这个研究课题了解了计算生物学的基本原理及探究其对生物学研究的重要作用。物理方向课题1 ：中央处理器的电路探究指导人员： 麻省理工学院教授课题简介：中央处理器是电子计算机的主要设备一，是其运算核心和控制核心。其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。所以我们要想弄清楚计算机的运算机制就要了解集成电路是如何具有运算能力的。中央处理器是一块超大规模的集成电路，电路图展开来相当于纽约市的面积，如此复杂和庞大的电路图， 是依据什么原理设计的？晶体管的使用是怎样影响电子线路结构的？在由多个门电路组合成各种复杂运算的电路，在控制电路的控制信号的配合下完成运算，是否集成的电路单元越多，运算能力就越强？这个研究项目就是从以上几个方面来了解中央处理器的电路。对于科研项目机会感兴趣的学生和家长，请扫描下方二维码联系惠宜美本团队杜老师。

点击上方蓝字关注我们伴随着2020新学期钟声的敲响，惠宜教育2020年申请季的申请工作也完美落下帷幕。感谢倾心合作的家长和万分努力的学生，2020年申请季，惠宜教育总共收获了159枚录取！其中28枚寄宿美初录取、74枚寄宿美高录取、以及59枚本科录取，惠宜教育团队由衷地为孩子和家长们感到高兴。2020寄宿美高申请竞争愈加激烈，学生素质全面提高。在此背景下，惠宜教育仍然能够保持良好势头，许多惠宜学子都获得了梦想学校第一志愿的录取！绝大部分学生都获得了自己最心仪的前三志愿的录取！我们近90%的offer来自于排名前50的美高名校！其中包括 6 枚前三牛校，9枚前10美高，25枚前30美高。美初录取中，两所顶级寄宿美初中Fay School和Eaglebrook School都有惠宜的学生录取，申请难度极大的Fay School今年甚至有9枚录取都被我们收入囊中，实属非常难得。惠宜教育不仅在常规申请中表现突出，在补录阶段也帮助很多新学生进入非常优秀的寄宿学校。在3 月10号录取榜单出炉后，陆续有多位学生家长慕名联系到我们。他们有不少学生在常规申请阶段被所有申请学校“全聚德” (没有收到任何学校的录取)，或者录取结果非常不理想，所以转向我们团队寻求帮助。惠宜教育帮助学生调整申请策略，准备补录材料，积极辅导面试，利用我们与很多寄宿学校的良好关系，主动向目标学校推荐学生，最终成功地帮助36 位学生顺利补录进入了满意的美初与美高，其中包括顶级寄宿美初和排名前30的顶尖寄宿美高。在本科录取榜单上，惠宜教育也是硕果累累。2020申请季，我们共斩获59枚大学本科录取通知书，我们团队为学生安排了丰富的多学科科研项目，项目均由哈佛大学、麻省理工学院、康奈尔大学等名校的教授或者博士生带领，对孩子的背景提升提供了很大的帮助。同时，惠宜教育三位美国顾问老师分别为普林斯顿大学前招生官，斯坦福大学前招生官、哈佛大学前面试官，拥有丰富的美本申请经验。在我们团队的努力下，针对目标专业和目标大学，我们为学生量身打造申请计划，积极做好背景提升，突出学生的优势与特色，仔细打磨申请文书，为学生们成功录取梦想学校和目标专业打下了坚实的基础。惠宜教育衷心感谢家长们的信任和孩子们的努力。2021年我们将继续秉承“高端、专业、诚信、尽责”之理念，满怀谦卑之心，协助更多的家庭实现孩子的教育梦想。惠宜教育波士顿 Jing 博士团队的每一份offer都是沉甸甸的，我们追求的是高质量的录取结果。为了保证每个学生最好的录取结果，我们每年严格控制签约学生的数量，对每一份选校名单都会反复推敲，保证质量，从不盲目追求最终榜单上的offer数量。惠宜教育的每一位顾问老师，都认真、负责、专业，为每一位学生争取他们心仪的学校，把申请中的每一个细节都做到极致。惠宜教育的家长们更是感触良多，纷纷分享了许多发自肺腑的感言，我们也特地在这篇公众号文章的最后把部分家长感言分享给大家。并且，我们还特意邀请了16位家长与大家分享孩子成长与申请的心得体会，讲座语音可直接扫描文末二维码收听。（惠宜教育以上录取数据均真实可靠）2020美高录取榜单常规录取+转正补录共74枚Offer常规录取46枚 学校名称录取Philips Exeter Academy    菲利普斯埃克塞特学院3Phillips Academy Andover    菲利普斯学校安多弗2The Lawrenceville School    劳伦斯威尔高中1Milton Academy    米尔顿高中2Deerfield Academy    迪尔菲尔德学院1The Peddie School    佩迪中学1Blair Academy    布莱尔学院3St. Mark's School圣马克学校1Northfield Mount Hermon School北野山高中1Kent School肯特高中   3St. George's School圣乔治学校1Westminster School    威斯敏斯特学院2Berkshire School伯克希尔中学2The Hockaday School    霍克黛女子学校1Emma Willard School     艾玛威拉德女子中学1Miss Porter's School波特女子高中1Cranbrook Schools    克瑞布鲁克中学1St. Stephen's Episcopal school   圣斯蒂芬教会学校1Tabor Academy泰博学院2Culver Academies  科尔沃学院1Westtown School    西城中学1Stevenson School    史蒂文森中学1Pomfret School庞弗雷特中学1The Masters School迈斯特中学   2George School 乔治高中 1The Hun School of Princeton    普林斯顿胡恩中学1Lake Forest Academy湖森中学1The Cambridge School of Weston  威斯顿剑桥中学 1The Stony Brook School    石溪中学1Princeton International School of Mathematics and Science    普林斯顿国际数学与科学学院1Thayer Academy    萨尔中学1Rutgers Preparatory School   罗格斯预备学校1Lexington Christian Academy    列克星敦基督教学校2 补录28枚学校名称录取Brooks School    布鲁克斯学校1Kent School    肯特高中1Westminster School    威斯特敏斯特学院1The Governor's Academy    伽文纳中学3Dana Hall School    达娜豪尔女子高中1Tabor Academy    泰博学院2Culver Academies    科尔沃学院1Stevenson School史蒂文森中学5Portsmouth Abbey School朴茨茅斯修道院中学1Holderness School