波士顿Jing博士(惠宜教育)

点击上方蓝字关注我们2020-2021年美高申请指南五所位于波士顿的顶级美高，Concord Academy康科德学院，St. Mark’s School圣马克学校，Brooks School布鲁克斯学校，Northfield Mount Hermon School北野山高中， Danna Hall School达娜豪尔女子高中，齐聚一堂，在10月8日联合举办了名为《下一步怎么办？开启私立高中搜寻之旅》的线上讲座，五位现任招生官亲自为家长和孩子们讲解了2021私立高中招生申请的要求与标准。在今年特殊的形势下，招生活动也纷纷转为线上，围绕着申请家庭最关心的热点问题，五位招生官在讲座中为我们分析了今年私立美高申请的趋势与变化；为申请家庭提供了实用的申请建议；从招生官的第一视角解答了许多家长和孩子们的疑问。惠宜教育的顾问们也参与到了讲座当中，为大家带来了一手的招生信息，与家长和孩子们分享。参加讲座的五位美高现任招生官Lori Charpentier Brooks School现任招生副主任 Ms. Charpentier毕业于Dartmouth College（达特茅斯学院），现担任Brooks School的招生副主任，同时还身兼数职，担任科任老师，体育教练，advisor，和宿舍管理老师的职务。Julie Wadland Concord Academy现任招生副主任Ms. Wadland在Dartmouth College（达特茅斯学院）获得了学士以及硕士学位，这是她在Concord Academy就任招生副主任的第二年，同时，她也担任了学校女子Lacrosse校队的教练，还兼任advisor。Angela BrownDana Hall School现任招生主任Ms.Brown自2017年开始担任Dana Hall School的招生主任，在Vanderbilt University（范德堡大学）获得了硕士学位，Ms. Brown住在校园里，担任advisor的同时，也担任着宿舍管理老师的职务。Anne Behnke St. Mark’s School现任招生主任Ms. Behnke在Washington University（华盛顿大学）获取了教育硕士学位，在St. Mark’s School担任招生主任已经17年了，同时她也是学校女子网球校队的教练。Naomi Levine Northfield Mount Hermon School现任招生主任Ms. Levine本科毕业于Allegheny College（阿勒格尼学院），硕士毕业于Springfield College（斯普林菲尔德学院），就职于Northfield Mount Hermon School已经23年了，担任招生主任的同时，她还兼任advisor。一、美高申请的第一步：寻找“适合”的学校在申请初期，对于每个家庭来说，最重要的一步是如何找到“适合”的学校，通过各类招生活动，从不同角度了解招生信息，感受学校的文化氛围，关注学校的特色项目。受到疫情影响，各所学校的招生活动纷纷转为线上，但是仍然为家长和孩子们提供了丰富的渠道来获取招生信息和学校动态，包括招生宣讲会、线上虚拟访校 、虚拟开放日、填写信息表、社交媒体等等。同时，招生老师们也鼓励家长和孩子们积极地与招生官、学校老师、往届学生联系，更深入地了解目标学校，找到心目中最“适合”的高中。二、招生活动纷纷转为线上，申请家庭要如何直观地感受学校文化与氛围？在申请家庭了解学校、感受学校的过程中，首先都有一些对目标学校的硬性的要求，例如，学校的规模；男校和女校VS混校；是否提供某项学术、课外活动；地理位置等等。如果这些硬性要求是不可妥协的（nonnegotiable），家长和孩子们应该针对这些硬性要求做出第一轮的筛选。在申请过程中，即使所有的招生活动转为线上，学校依旧提供了多种多样的信息平台，让每个家庭尽可能的身临其境，感受学校文化，其中很重要的一点，是和在读学生的直接交流，通过一对一的对话，学生们可以直观地了解一所学校的学术安排、学习体验、课外活动、校园生活等等，要学会善用线上平台，获取对自己有用的信息。三、虚拟访校的优势（1）只有今年，各学校才有这么多线上的资源提供给家长和孩子，线上平台丰富全面，申请家庭可以仅仅通过丰富多彩的线上招生平台与活动，就能更深入、更全面地了解学校的方方面面。（2）今年所有学校的访校形式转为了Virtual Tour（虚拟访校），申请家庭在信息搜索上更灵活更自由了，也不用再担心访校行程的安排了。在过去，每个家庭一天可能就需要拜访2-3所学校，很多学校之间的距离很远，舟车劳顿，长时间的赶路也会让孩子和家长感到十分疲倦。但今年，虚拟访校让每个人的时间安排更加宽裕，过去可能因为时间和路程的限制，有些学校安排不上访校，不得不放弃，今年想参观几所学校都可以，申请家庭在择校上的自由度更大了。并且，所有学校的招生老师们也都会在线上解答大家的任何疑问，让家长、学生足不出户也能获取到需要的招生信息。四、Zoom Interview如何应对线上远程面试（1）Purpose of Interview面试的意义面试是招生申请中重要的一步，也是学生了解学校的一次机会，不要把面试环节当做考试，这是一个很好的与学校沟通交流、相互了解的机会。（2）How to Prepare如何准备线上面试提前查看学校网站，了解学校的项目和特色，在看的过程中产生问题，就这些疑问和面试官深入讨论。当然，学生们可以在面试前和家人演练。但不需要紧张，面试官是想要通过面试了解真实的你，不是想听准备好、背诵出来的答案，所有面试官问的问题都是会围绕着你本身，围绕着你的经历展开问题。例如，你在哪所学校就读？你在学校的经历如何？学校的教学体系是怎么样的？你的学术兴趣有哪些？你最喜欢什么学科？对你来说最有挑战性的学科？你参加的，感兴趣的学术、课外项目有哪些？或者说，如果你在现在就读的学校没有机会参加太多活动，未来你想尝试哪些项目？你看了学校网站之后，应该也了解了很多学校的活动和项目，哪些是你想要未来参加的？闲暇的时候你都喜欢做什么？（3）家长面试家长面试的时候，也有机会和面试官表达自己的想法。面试也是一个很好的机会去询问面试官选择学生的标准是哪些？关于学校的学术课程，课外活动、特色项目都能在面试时询问。对于家长来说，这是一个很好的机会分享关于你孩子的经历，同时也是一个很好的机会深入了解学校。（4）Zoom Interview线上面试的行为规范大家现在对Zoom的使用已经越来越熟悉了，这是大家远距离学习时把大家连接起来的必要工具。面试的过程是一次对话，一次交流，不是考试，而是一个很好的机会让学校来了解你，解答你的一些问题。不过，远程Zoom面试需要做的前期准备更多，你的设备，你的周边环境，你的背景，有没有干扰等等。和Zoom线上教学的要求一样，大家都需要遵守一定的行为规范，例如不能吃零食、不能玩手机，和线上上课时的要求是一样的。面试时的穿着保证舒适+自信，Zoom背景尽量简单，如果家里整洁，可以使用真实背景，如果能简单展示你的房间一角，让面试官能看到你墙上的明星海报、书架、摆设，那也是一个非常好的机会去展示你的性格和爱好。面试时坚持一个原则：不要频繁更换背景，保证全程使用同一背景。不要过于担心杂音，比如家里的宠物狗叫，弟弟妹妹的笑声哭声，招生官都会理解。尽量和家人提前沟通好，让他们知道这个时间你会进行面试，希望有一个安静的环境。如果有独处空间是最好的，可以使用耳机来防止噪音，尽量使用电脑，即使使用手机或者iPad也要注意仪态，保持稍微正式的态度。另外，提前检查好面试环境，提前调整好光线，在家里面试是最好的，如果是在学校，尽量找一个安静的环境，保证手机静音。最重要的是：展现自己+享受面试。五、申请步骤和要求（1）老师推荐信+成绩单和往年一样，今年的申请仍然需要提交老师推荐信与学校成绩单，一般会要求提交英语老师推荐信+数学老师推荐信+成绩单，有的学校可能可以调整成提交过去老师的推荐信，但是相信大多数学校仍然需要现任老师的推荐信。不管是在SAO还是Gateway申请系统里，文书里都添加了关于远程学习的问题，需要回答疫情期间远程学习如何影响了你的生活和学习，如果你有任何分享和体会，招生官都希望你能尽量的在文书和面试里分享。很多学生会担心，进行了这么长时间的网课，如果我的成绩受影响了怎么办？如果我的老师对我了解不够怎么办？实际上，不管你申请哪所学校，这些学校也都有同样的经历，有同样的感受和体会，所以，招生官们会理解大家在远程学习期间经历的困难和挑战，继而全面、灵活地考核学生的综合情况，参考你学校的情况，和你个人面临的

   点击上方蓝字关注我们普林斯顿大学前招生官讲座音频讲座介绍主讲老师：Ms. Georgenes老师介绍：普林斯顿大学前招生官普林斯顿大学文学学士哈佛大学教育学专业硕士Ms. Georgenes拥有超过15年从事大学招生及申请辅导的经历，名校申请经验极其丰富。Ms. Georgenes曾成功辅导学生进入了包括常青藤盟校在内的多所顶尖美国大学，包括普林斯顿大学、斯坦福大学、哈佛大学、耶鲁大学、杜克大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、约翰霍普金斯大学、西北大学、康奈尔大学、布朗大学、达特茅斯学院、范德堡大学等。讲座大纲：普林斯顿大学的招生过程是怎样的？招生办公室如何挑选优秀的学生？疫情期间如何进一步了解梦校？高中四年应该如何选择适合自己的活动？怎样逐步完成顶尖大学青睐的经历列表？Common Application申请系统：如何充分利用每个问题进行个人展示？顶尖大学最喜欢什么样的文书？申请中的补充材料可以如何为申请增光添彩？普林斯顿大学的招生过程是什么样的Each University chooses how it will conduct its admission process. Some do it by committee. Some do it regionally. Some do it in a pyramid structure. Typically, it’s the Dean that determines how they organize their application process. In many cases, there is some sort of general screening of the students’ applications when they first arrived.  At Princeton, there was a small group of people who quickly assessed the students by giving them an academic and a non-academic rating. It was rare that a student was rated a 1-1. (That would mean they are nationally the best academically AND non-academically). Most students who were admitted were around the 2-2 or 2-3 rating. But in certain cases, students who were a 1-5 or a 5-1 could be admitted, depending on the goal of the University.每所大学的录取过程不尽相同。有些是招生委员会共同完成，有些是招生官根据地区分别进行，也有有些以金字塔结构进行。通常情况下，学校招生部门负责人（Dean of Admission) 能够决定学校如何组织申请流程。在许多情况下，学生申请一开始提交之后，招生部门会先对这些申请进行一轮基础审查。在普林斯顿大学，招生官会通过学术和非学术两方面来快速评估学生。很少有学生被评为两个方面都是最高的1-1。（1为最高等级，这意味着他们在学术和非学术两方面都是最好的）。大部分被录取的学生的评分约为2-2或2-3。但是在某些情况下，根据大学的特殊需求，可以录取评分为1-5或5-1的部分学生。招生办如何挑选优秀的学生？The first things colleges look at (and the first thing we always looked at Princeton) is the rigor of a student’s academic program and how well the student does in that program. The most important thing is to find a balance when choosing courses. Colleges understand that sometimes students have to make choices and decisions based on either scheduling conflicts and what is available at your school; just be sure to pick the hardest courses you can take that you can still get good marks.Students always ask: what classes do colleges want me to take? The answer is they want you to take classes that are important to you.A good test for the students is this: Please explain why you _________________________ (doubled up on science, dropped a language, didn’t take history senior year, etc). Students can practice saying out loud what they have made certain academic decisions. 大学首先要看的（也是普林斯顿大学首先会评价的），是学生学术课程的挑战度以及学生在课程中的表现。因此对学生来说，最重要的是选课时要找到一个平衡点。当然有时候学生也得考虑日程安排和学校提供的课程是否冲突，从而做出选择和决定，这一点大学是了解的；关键是学生需要确保在获得良好的成绩同时，选择自己能力范围内最难的课程。学生总是问：大学希望学生上什么课呢？答案是他们希望你参加对你本人重要的课程。学生可以这么问自己：解释一下我为什么_____________（同时选择两门科学课，或者放弃一门语言课，或者11年级没选历史，等等）。如果你能给出明确而令人信服的答案，那么你的决定就是正确的。当你自己做出的学术决定的时候，锻炼一下大声说出自己的理由。高中四年如何选择大学青睐的活动？Although the first and most important thing colleges look at might be your classes and grades, but colleges are also trying to learn about how students spend their time outside of the classroom. People always ask, what kind of activities do colleges want to see in students? There is no correct answer to that. Colleges want to see students doing what is really meaningful to them and is making an impact on the world, their community or even their family.  So my first advice for students is to spend your time wisely and dedicate to those activities that are important to you. The types of activities that students who get into highly selective schools often include research, competition, sports, clubs, internships, volunteering, jobs, music, arts and family responsibilities. Another thing is that universities want both the well-rounded students and those with specialties. Typically, as students grow older, they should find and focus more on what is really important to them. In freshman and sophomore year, students try a lot of different activities like sports, musical instruments, etc. In higher grades, they take more leadership roles. That does not mean you are quitting an activity; it simply shows that you have explored and is being a leader or an innovator. Take two of the Asian students I have worked with as an example. One girl told me that she did not have any activity, I don't have time. While her parents work, she is responsible for taking care of her autistic sister. That is more important than any model UN, or soccer team. I encouraged her to raise that up as a very important activity. Another girl, who is from China, told me that after school she helps taking care of the stray cats. She felt it was rather informal to write on her list, but I pushed her to think about how she can take an impactful move, such as asking friends to join, raising money or contacting an organization, to take her activity to the next level. 尽管大学首先考虑并且认为最重要的事情是你的课程和成绩，但是大学也希望了解学生如何度过他们的课余时间。人们总是问我，顶尖大学希望看到学生做什么样的活动？这个问题没有正确答案。大学希望看到学生做对他们真正有意义的事情，并且正在对世界，他们的社区甚至他们的家庭产生影响。因此，我对学生的第一个建议是明智地分配课余时间，并将精力放在对你来说真正重要的活动上。进入录取率很低的顶尖大学的学生，通常做过以下这些类型的活动：学术研究与竞赛，体育，学生俱乐部，实习，志愿服务，工作，音乐，艺术和家庭责任。大学既喜欢全面发展的学生，也喜欢某个方向精专的学生。通常，随着学生年龄的增长，他们应该找到并更多地关注对他们真正重要的事情或者活动。在9和10年级的时候，学生会尝试许多不同的活动，例如各种体育，乐器等。而在高年级，他们会扮演更多的领导角色。这并不意味着你是退出了一项活动；而只是表现你已经探索过了不同领域，并且正在某项活动中成为领导者或创新者。以我曾经辅导过的两个亚洲学生为例。一个女孩告诉我她没有任何活动，她没有时间。在父母工作期间，她要负责照顾自闭症的妹妹。这其实比任何模拟联合国或足球队的活动都重要。我鼓励她将其作为为一项非常重要的活动写到申请当中。另一个来自中国的女孩告诉我，放学后她会去照顾流浪猫。她觉得这不算是正式活动，不好写在申请的活动列表中；但是我要求她考虑一下如何进一步采取有影响力的举动，例如邀请朋友加入，筹集资金或联系动物保护组织，以将她的活动提升到一个新的水平。如何利用申请的每个问题进行个人展示When applying to college, the application should be looked at as a puzzle, made up of several different pieces that all fit together to provide a picture of you. These pieces include the transcript, letters of recommendation, the activities List, the essay, and supplemental essays and questions. Each of these components can be used to share something important about yourself that hopefully all fit together. Find connections between what you do in your activities, essays, what you do in the classroom, and what you say that you want to study in college.在大学申请时，申请本身应该被看做一个拼图，由很多不同的部分组成，这些部分可以互相配合从而展示出一个完整的学生形象。申请的主要部分包括成绩单，推荐信，活动清单，主文书以及每个大学的补充论文和小问题。每一个申请的组成部分都应该分享与学生有关的某些重要信息。学生需要做的就是把课外活动，文书，课堂上所做的事情以及您想在大学学习的内容相互联系起来。顶尖大学最喜欢什么样的主文书和补充文书？The essay, often called the personal statement, is probably the best opportunity for you to share something personal and important about yourself. The topics that students choose rinse the spectrum. Before picking a topic, ask yourself: What do I want the reader to say about me after they finish reading my essay. This is the very first thing I did at Princeton: I would write up a couple of sentences about what the essay has taught me about this student, such as Billy is ______________.  And then think of what story that is interesting and compelling you can tell that helps convey that message.Essay topic can be about an activity, but it does not have to be. It should not sound like a school essay or thesis. It is even ok to use incomplete sentences. For example, if a student uses a very short sentence like "But I didn't", this can actually be a very compelling sentence that can impress your readers. Also, there is actually people at the admission office, so your essay needs to be interesting to read. A good essay should wake a sleepy admission officer after lunch. It can be funny, personal, sad or brave, and make a reader want to continue reading it. It also should fit with the essay prompts. Take a look at the prompts given this year, they can help guide you in how to answer those questions. In terms of the supplements and the essays, it should be something only you can write. Don't tell the university that because you are in a big city with great museums and shows; they know that. Explain why the university is important and a good fit to you, and only you. Here are some of the interesting essay topics that students I have worked with chose. They were all admitted to very competitive universities. Yale: Reviving and expanding her school’s science magazine.Harvard: Being told by her gymnastics coach that she was too fat.Princeton: Heartfelt efforts to save the environment.Princeton: Trying a Durian fruit for the first time.Stanford: Discovering her love of language through visits to South Africa, Europe and South America.Harvard: Helping a friend who was struggling with mental illness.Emory: Convincing her mom to go to the dentist.Amherst: Letting her fashion sense demonstrate her uniqueness.Brown: Baking with an elderly neighbor – and discovering that her own secret ingredients were lemon and vanilla.主文书（通常也被称为个人陈述）可能是学生分享个人重要故事和价值观的最佳机会。学生选择的主题范围非常宽，各不相同。我总是会建议学生在选择主题之前，先问自己：当读者阅读完我的文书后，我希望读者对我有什么样的印象。这也是我在普林斯顿大学会做的第一件事：我会写几句话总结下这篇文书告诉了我学生哪些信息，例如比利（Billy）是__________样的一个人。确定了这一点后，学生就可以思考哪些有趣且引人入胜的故事可以帮助你传达这一信息。文书内容可以关于一段活动，但不一定要如此。大学申请文书千万不要写成学校的论文或报告的形式。有时候学生在申请文书里甚至可以使用不完整的句子；例如，如果你用一个短句，“但是我没有”，这可能反而非常引人注目的，可以打动招生官。另外，学生需要明白的是招生官也是人，他们也喜欢有意思的文章。一篇好的文书应该可以让一个午饭后昏昏欲睡的招生官瞬间清醒。你可以把文章写得有趣，真诚，悲伤或勇敢，这样读者才会想要继续读下去。另外，你的故事需要和Common App给出的文书题目相符合。学生应该先看一下今年给出的文书题目选项，它们会帮助指导你的写作方向。在补充文书和其他小文书方面，一定要注意，内容一定要从本人出发，有极高的独特性。不要告诉大学，你们在大城市，有许多博物馆和表演；学校知道他们自己的优势。学生要做的是清楚地解释为什么这所大学对你（并且只是对你）很重要并且很适合自己。下面列出了几个我辅导过的学生选择的一些有趣的论文主题。他们都进入了非常优秀的大学。复兴学校的一本科学杂志并且扩大杂志的影响。（学生录取了耶鲁大学）体操教练告诉学生她太胖了。 （学生录取了哈佛大学）对于保护环境的热爱。（学生录取了普林斯顿大学）第一次尝试榴莲。（学生录取了普林斯顿大学）通过访问南非，欧洲和南美发现对语言的热爱。（学生录取了斯坦福大学） 帮助一个患有精神疾病的朋友。 （学生录取了哈佛大学）说服妈妈去看牙医。 （学生录取了埃默里大学）利用时尚感彰显自己的独特性。 （学生录取了马萨诸塞大学阿默斯特分校大学）和一个年迈的邻居一起烘焙–发现她的秘密成分是柠檬和香草。（学生录取了布朗大学）疫情期间如何进一步了解梦校？This is indeed a challenging and uncertain time, but colleges will continue. In some ways, the college search process this year can be easier for students who live far away and do not have the opportunity to visit a lot of college campuses. Because now colleges are doing everything they can to reach students. Typically this time of the year, admission officers are traveling to different high schools and even international traveling. When I was at Princeton, my region was New England so I would travel all over the east coast. Now the admission officers can't do that. So they are providing opportunities such as virtual tours, virtual info sessions, interviews with admission officers online, and even virtual connections with current students. If you are far away, you should take advantage of all the above. One advice I can give for taking virtual info sessions is to take a screenshot, since after you take a few, they get similar and it can be harder to remember the difference between universities. Having virtual contact with the colleges allows them to have your contact information, and we have to assume that colleges are tracking your interaction with them. If you are having virtual interview or even email contact, it is another way to let the colleges access your personality. So I would recommend students to practice with someone in advance; it is important to engage and have real questions for schools. In addition, a lot of students got their SAT, activities, or plans canceled. Colleges understand that. The important thing is to show how you have pivoted: what did you do instead? I encourage students to assess what they have done creatively. The other day I talked to a student who got in great shape and lost 60 pounds during the quarantine. It is a great thing to write his essay about. Think about how you can pivot and recover if you have big plans that got canceled. 这确实是一个艰难而不确定的时期，但大学的工作一定会继续下去。从某些方面来说，在今年，了解大学的过程对于住的远，没有机会参观校园的学生来说可能更容易。现在大学正在尽一切努力吸引学生。通常在每年的这个时候，招生人员都会到不同的高中招生，甚至到美国境外招生。我在普林斯顿工作时，负责的地区是新英格兰，所以我会在整个东海岸的学校进行招生活动。但是因为今年的特殊情况，大学提供了很多线上机会，例如虚拟访校，虚拟信息会，在线招生人员面试，甚至与在校学生进行在线联系。如果今年学生无法访校，则应充分利用上面这些机会。对于参加虚拟信息会议，我可以提供的一个建议是多截屏，因为在参加了几次虚拟会议后，会发现他们会有重复的地方；截屏能够帮助你记住各个大学之间的区别。与大学进行线上连接，大学就能获得您的联系信息，有的大学是会追踪学生与他们的互动的。虚拟面试甚至是电子邮件联系也是让大学进一步了解学生个性的方法。因此，我建议学生提前练习一下；在真正面试或者联系的时候，一定要态度积极，并且提出一些有价值的问题。此外，许多学生的SAT，活动等计划都被迫取消了。对于这个情况大学是完全理解的。重要的事情是灵活修正本来的计划。我鼓励学生在评估自己的经历时充分发挥创造力。前几天，我的一名学生告诉我他在疫情期间体重减轻了60磅。这个经历其实可以是一个非常好的文书主题。如果你本来的大计划不得不取消，你一定要显示出自己是如何调整和恢复的。Q&A 环节回顾

   点击上方蓝字关注我们Common Application 文书写作全解析讲座音频讲座介绍主讲老师：Stevenson女士老师介绍：哈佛大学本科校友4年哈佛大学本科招生办工作经验，熟知名校招生视角和喜好3年哈佛大学面试官经验，直接接触全球最优秀申请者6年美国TOP名校申请辅导工作经验，深入挖掘和打造申请者的特点和特色，成功帮助多名申请者录取麻省理工、斯坦福等顶尖学府讲座大纲：文书在大学申请Holistic Review（整体评估）中的重要性？Common Application文书选题有什么策略？题目和内容如何紧密切合？一篇出色的Common App主文书具有哪些特质？文书主题—什么不能写？你在写作中需要避免的错误特殊形势下的文书写作：Common App中疫情相关的文书题目解析Q&A文书在申请整体评估中的地位The common app essay is more important than ever to develop dimension and add individuality to your application profile. Much of the application is objective measures like numbers. The common app essay on the other hand is subjective; it’s an opportunity to deliver depth, creativity, emotion, intrigue, and personality. Admissions officers pay close attention to essays that reveal positive characteristics to help differentiate applicants with similar grades and scores. This year，since standardized testing is optional and most juniors saw major changes in the course structure and grading system for their spring semester, admissions officers will be relying on the essays more than ever before to help them identify which students belong on their campus.文书在common app中的最主要作用是为申请材料增加更多的维度和添加关于申请人的更多的个性化要素。申请材料的很大部分都是客观性判断标准，如各种数字、成绩等，但文书恰恰是是很主观的一个部分，能够展示申请者的思维深度，创造力，情感和个性。因此为了区分学业分数及背景类似的申请人，招生官更关注文书。特别是今年，因为test-optional （标准化考试可选）政策，加上11年级的学生春季学期课程结构和评分系统都有所变化，可以预见这个申请季招生官会更依赖于文书这一项来评价和衡量申请人。Common Application 7个文书题目解析题目1Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.如果你认为自己的某些特征，比如背景、身份、兴趣或天赋，是你不可缺少的一部分，它们会帮助你全面地展现自己，那么请分享属于你的故事。解析：This prompt is open-ended but is one of the more popular among successful students. You should choose one topic in detail that is highly important to understanding you, not share your whole life story or list your resume. Do not choose a topic that is covered in other parts of your application.这个题目是开放式的，一些个人成就突出的学生很喜欢这个题目。学生应该选择一个能很好的帮助招生官理解你的文书主题，而不是列出一系列的生活故事，或者写成展开的简历形式。尽量不要写其他部分的申请材料中已经讲到过的内容。题目2The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?我们从苦难阻碍中学习到的经验教训对之后的成功至关重要。回忆你一次你面对挑战、阻碍或者失败的经历。它是如何影响你的，以及你从中学到了什么？解析：While this prompt involves sharing a challenging story, ultimately it will need to have a positive outcome. Do not paint yourself in a negative light. Instead, tell a story about a difficult experience that will ultimately reveal your positive traits. Make sure this essay ends on a triumphant note.此题需要分享具有挑战性的故事，但最终要取得积极的成果。不要在文书里展现出负面色彩。可以讲一个有关艰难经历的故事，但这个故事一定要为最终揭示学生的积极特质服务。故事一定要以获得某种程度的成功或者战胜困难结尾。题目3Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?回忆一次你质疑或挑战某种观念和想法的经历。是什么启发了你的思考呢？结果如何？解析：This essay is best used to demonstrate your personal or intellectual growth or curiosity. You need to describe a specific belief and share the story of how you questioned that belief. This topic is worth choosing only if the story is good enough to be convincing and memorable. Do not share an endless list of your personal introspections without having a compelling story.这个题目是展现个人成长，知识增长或好奇心的很好的选择。需要描述一个特定的想法，并分享有关你是如何对这个想法做出合理的质疑和探究的。如果确定故事很能令人信服并难忘，才值得选择该主题。在没有引人入胜的故事的情况下，避免写成分享个人内省的清单。题目4Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.描述一个你解决过或者打算解决的问题。这个问题可以是学术方面的，研究调查或者是道德伦理方面的——任何你认为对你个人而言很重要的问题，不论大小。说明它对你的意义和你解决问题的方法。解析：This is a fantastic prompt to demonstrate ingenuity as well as personal effectiveness. This can also be a good catch all prompt if your topic will revolve around a sport, academic, or extracurricular activity. Similar to the “challenge” prompt 2, be sure to end on a triumphant positive note.这个题目最适合展示学生的独创性，个人执行力和效率。如果文书内容将围绕体育，学术或课外活动的话，选择这个题目是比较容易抓住招生官眼睛的。与题目2 “挑战”相似的地方是，请确保以获得成功来结束文章。题目5Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.描述让你成长或者让你重新认识自己或他人的一个成就、事件、或者感悟。解析：Choose this prompt if you have an event/accomplishment that truly sparked MEANINGFUL growth. Give tangible examples of your new understanding. Avoid cliches like growing up, going to high school etc. Your topic should still be unique and personal to you.如果你的活动/成就确实激发了令人深思的个人成长经历，可以选择这个题目。一定要举出具体例子来引出新的理解。避免长大，上高中等老生常谈。文书选择的内容需要具有独特性，并且有高度的个人色彩。题目6Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?描述一个让你沉迷其中，甚至忘记时间的话题、想法、理念。它哪里吸引你? 当你试图去了解更多的时候，你会求助于什么样的帮助？解析：Keep in mind the follow up questions included in this prompt: why, what, who, when. Answer as many of them as possible. This must still be an essay about YOU not just about the topic you choose.这个题目一定要写到：什么，做了什么，谁做了，和什么时候，并且一定要写的详细清楚。注意：内容一定要围绕学生本人，而不是你选择去写的那个主题。题目7Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.题目自拟，可以是你之前写好的文章或者任何你自创的选题。解析：If you choose this route, I highly suggest you actually compose your own prompt and type it at the top of your page to keep yourself on course and help to develop a unified theme for your essay. Do not use this prompt as an opportunity to write an open-ended stream of consciousness that’s not cohesive.如果选择此题目，强烈建议学生实际拟出自己要写的题目，并在写的时候放在文档最上方；一定要保持一个统一的内容主题。不要写开放性的，没有凝聚力和一惯性的意识流类的写作。选择Common App题目的策略如果你在考虑选哪个故事？1. What matters most is not necessarily which topic you like the best, but rather which essay paints you in the most positive, interesting light.我们的建议是，最重要的方面并不一定是你最喜欢哪一个主题，而是哪个主题文章能最大程度积极、正面、并有趣地展现自己。学生案例：I worked with a studet this past year who wrote at least 10 totally different drafts. He could not decide which was most important to him so we evaluated each one and compared the benefits of each. Eventually we chose a story that highlighted his most impressive experience while also demonstrating important personal qualities like humility, maturity, and nuanced view of the world. He went on to be accepted at Vanderbilt.上个申请季的学生故事：至少有10个完全不一样的初稿。学生无法决定选择哪个故事，所以我们帮他进行了评估，比较了每个故事能够给申请带来的正面影响。最终我们选择了一个描写了学生最令人印象深刻经历的故事，展示了重要的个人品质，例如谦虚，成熟和细致的世界观。学生最后成功的被范德堡大学录取了。2. Now since most stories can actually be told in various ways to fit multiple prompts, definitely choose your story first and then choose the prompt for this reason. Unless you have a very clear idea in mind, this usually involves a process known as brainstorming.其实大多数故事都可以有不止一种讲述方式，因此其实也是可以和多个不同的文书题目相连接的。我们建议大家一定要先选故事，再选择common app的文书题目。一般学生都会需要有一个一起头脑风暴的过程。We usually try to get to know students well on a personal level and understand what makes them think, where their motivation comes from, what their priorities are, and what have been their major life events as well as their background. We recommend students try to approach this from an introspective standpoint to dig deeper into themselves.我们会先在个人层面上与学生交流，了解是什么激发学生的思考，学生的动力来自何处，他们的优先级是什么，以及主要生活经历和个人背景。如果学生独自完成这个过程，可以尝试从内省的角度去开始，也就是自我反思刚才我们提到的这些方面，这样可以更深入地了解自己。如果你已经选定了故事？There are still many ways you can write on one topic. For example, you want to write about football since it’s your favorite activity, but what do you write? A general description of your entire football career? The single best game of your life? Showcase your leadership as captain? Or maybe even how you solved a problem related to your time on the team?如果已经选定了内容主题，还是有很多写作方式。比如学生想写橄榄球，那么可以写哪些方面呢？整个足球生涯的总体回顾？踢得最出色的一场比赛？展现作为队长的领导能力？或者是如何解决与团队工作时间相关的问题的？这些都是可以去写成文书的点。学生案例：There was this student whose passion was football. We combed through his experiences and decided on a particular game which showcased his leadership and talent as an athlete, but we had to play up the challenge aspect and ended up changing the prompt to make it more exciting and give him more opportunities to share his uniqueness. Although he was not recruited for football, he went on to study at Cornell.我们曾经有一个很喜欢橄榄球的学生。我们总结了他的经历，决定去写一场对他来说特别的比赛，展示他作为运动员的领导才能和才华。为了更好地写出这篇文书，我们增加了挑战自我的元素，最终改成了一篇适合挑战题目的文书。修改后，这篇文书中展现他独特性的余地就大大增加了。尽管他未被招募为特长生，但他成功录取了康奈尔大学。Essays are extremely personal, which is also the goal for us when assisting with the brainstorming and writing process, but there are definitely effective approaches and tools to identify how to showcase each students’ positive qualities. In my Essay Writing Workshop, I will be covering how to assess and critique your essay from the perspective of the admissions committee which should empower students to produce an essay that promotes the best version of themselves as well as one that will stand out and intrigue admissions officers.文书是高度个性化的，这也是我们在帮助学生进行头脑风暴和写作过程中希望达到的目标。但是如果学生展示自己正面的特质的话，是可以总结出有效的方法的。之后在惠宜教育的Common App文书写作课程中，Stevenson老师会从招生委员会的角度去评估和反思文书写作，帮助学生写出最符合招生官喜欢的文书并且展现出自己最好的一面。好的文书有什么特质In this part, I really want to talk about the Importance of telling a story, which is the most important thing when you are trying to write a good essay for Common App. Common app essays work best when you focus on story or anecdote from your personal experience. Try to “show” a reader what you mean rather than “tell”. What it means for this essay is that you give an example of your most positive traits through a challenge you faced or a lesson you learned or something important about yourself through a story and then the reader believes it more than if you just listed your positive traits.我们希望大家能够意识到讲故事的重要性。如果想要文书发挥最大效果，最好集中在个人经历中的一段特定故事。一定要向读者“展现”,而不是简单的“告诉”他们。对于文书写作来说，不管你是要写面对的挑战还是所学到的教训，都要通过一个具体的故事，让这个故事成为你想要展示出的优秀品质最直观的例子。比起一篇文书中列举或者泛谈多个点，一个完整的故事对招生官来说，要可信和直观的多。The other reason it’s important to tell a story is that it keeps readers engaged. It’s hard to imagine how tedious essay reading becomes for these AO’s. They read literally thousands of essays per year and the repetition of topics and themes is frequent. A story with action verbs, a clear story arc meaning a beginning middle and end, keeps any reader more engaged, and makes them more likely to enjoy and remember your writing.另一个推荐大家去讲故事的重要原因是，这样读者会很专注，有代入感。招生官读文书的工作可以说是想象以上的乏味，他们每年阅读数以千计的故事，主题的重复经常会有。生动的动态描写，一个清晰的故事线，起承转合，能够激起招生官的兴趣，并使他们更喜欢并记住你的文章。学生案例：I worked with a student on his essay about learning classical language, initially the focus was on the language itself including lots of classical words and phrases, but it was so dense. It eventually turned into an epic-style story mixing prose and verse, and became the epitome of good storytelling. That student went on to attend Stanford.曾经有一个学生，文书主题选定的是关于学习文言文的。本来是很特别的主题，但是文章最初的重点偏向了语言本身，以至于要解释很多单词和短语，而且很密集。最后我们帮助学生结合了散文和诗歌的形式来讲述这个故事，达到了很好的效果。学生最终录取了斯坦福大学。文书写作中需要避免的问题

点击上方蓝字关注我们2020年9月23号到25号，一年一度的全美私立中学招生管理协会（The Enrollment Management Association EMA）年会以线上形式举行。去年，惠宜教育作为年会铂金赞助商，赴华盛顿特区参加了2019EMA年会，与很多家私立寄宿高中及初中的招生官做了现场交流，为家长和学生们带回了许多一手招生信息。今年，虽然受到疫情的影响，年会无法以面对面的形式召开，但是来自全美几百所私立初中、私立高中的招生官，教育平台机构，及独立教育顾问仍在线上齐聚一堂，参加了这一美国最大的私立中学招生管理盛会，总结往年招生经验，预测来年国内国际申请招生形势，交换各校甄选学生的心得，讨论学校助学金政策，探讨学校、家长、顾问如何更好合作等等，尤其是针对今年疫情，提出了许多应对措施和疫情下招生程序和要求的变化。惠宜教育很荣幸地再次成为本次年会的金牌赞助商，受邀参加了此次线上年会，与众多顶尖私立中学招生官、升学官进行了深入的沟通和交流，进一步加深了工作互信，获取了很多最新的招生动态和一手信息，为客户提供“高端 专业”的升学服务奠定了更为坚实的基础。EMA全称The Enrollment Management Association即美国招生管理协会，成立于1957年，它的前称是Secondary School Admission Test Board，即美国中学入学考试协会。协会有三个宗旨：一是给全美私立中学招生官提供业务交流平台，二是运营管理用于私立中学入学考试的SSAT，三是方便申请学生及家长查阅私立学校信息。协会成员囊括了全美超过900多所私立中学及教育机构。EMA年会是美国私立学校招生录取管理的最大的年会，给从业者提供交流、培训的平台。2020EMA年会的主题是Reimage Enrollment“招生再思考“，针对今年疫情下如何组织实践招生工作做了多方面的探讨。同时年会针对美国私立中学教育关心的其他核心问题也进行了深入的讨论。我们中国家长十分熟悉的很多热门寄宿美初、美高都参加了本次年会。其中，主持或组织讲座的学校包括Phillips Andover Academy 菲利普斯安多福, The Lawrenceville School劳伦士威尔, Cate School凯特, Western Reserve Academy西储, Westminster School威斯特敏斯特, St. Andrew’s School圣安德鲁, George School乔治, Berkshire School波克夏, Peddie School佩迪, The Hill School希尔, Northfield Mount Hermon北野山, Fay School菲尔学校, Fessenden School 菲斯登, Cardigan Mountain School 卡迪根山学校等等。EMA2020线上年会Key NotesEMA 2020 线上年会手机APP在此次的EMA线上年会上，惠宜教育Jing博士与团队中的顾问老师与众多美高、美初分享、交流了在疫情下申请的变化与趋势，也在线上见到了许多在美国私立初、高中招生办工作的老朋友们。许多美高的招生主任也都不吝于分享今年招生政策的变化和疫情下学校的应对措施等等。参加2020 EMA线上年会的私立美高、美初学校包括：Phillips Exeter AcademyPhillips Academy AndoverGroton SchoolChoate Rosemary HallThe Lawrenceville SchoolConcord AcademyCate SchoolWestminster SchoolBerkshire SchoolEpiscopal High SchoolWestern Reserve AcademyThe Governor’s  AcademyEmma Willard SchoolSuffield AcademyThe Webb SchoolsSt. Stephen's Episcopal High School (TX)St. Mark’s SchoolNorthfield Mount Hermon SchoolPomfret SchoolThe Hun School pf PrincetonLake Forest AcademyHolderness SchoolThe Cambridge School of WestonThe Stony Brook SchoolFay SchoolThe Bement School惠宜教育作为赞助商在EMA首页的显示作为EMA年会的赞助商，我们希望可以通过这次的线上会议，为我们的客户搜集第一手的招生录取信息，了解在疫情下美高、美初学校的应对策略及招生政策的变化。在这次EMA的年会上，不乏美初、美高热门学校招生办公室老师们的身影，在很大程度上，他们在此次会议上互相交流的招生信息也会影响未来美国私立学校招生录取的趋势。本年度EMA会议为期三天，期间包括了超过几十场大大小小的会议/讲座。惠宜教育团队的顾问老师在EMA年会期间积极参与到了各场会议的讨论中，为家长、孩子们搜集一手的招生录取信息，特在此与各位家长朋友们分享。1在疫情下，秋季入学的新生如何顺利在远程学习中融入新学校（Onboarding New Students in a Virtual Setting)在这场会议中，招生领导委员会（Admission Leadership Council）的三位老师：The Lawrenceville School现任招生主任Willaim Eichardson、Keystone Strategy咨询公司的学习与专业发展主任、Pace Academy招生主任Jennifer McGurn、Ron Clark Academy招生主任Troy Kemp，就如何让线上学习的新生成功融入学校社区当中，各学校的招生官老师纷纷分享了自己学校的一系列措施和建议。第一，Communication，即学校与学生之间的沟通。这是在远程学习期间最重要的一点，尤其是对于新生家庭，无法面对面认识老师和同学，保证信息通畅，在线上与其他社区成员建立联系，成为社区的一份子，是非常重要的一步。许多学校都强调了邮件沟通与社交媒体的使用，并安排了老师专门整合重要信息每周通过邮件发送给学生和家长，这些信息资料中不仅仅包含新生的学术安排，还包括了学校动态、老师信息、社区活动等等，让新生全方位的融入到社区当中。同时，远程学习期间，各社区媒体平台也是与社区里其他成员建立联系的途径，许多学校会把往届学生毕业典礼视频、校长讲话视频、全校大会视频等放在社交平台上，让新生有更多的途径了解学校社区，并且把全校师生连接起来。第二，Overlap，即新生与老生之间的相互交流也能够让全校学生快速融入集体中。许多学校在夏季就展开了Summer Connection Program，以一对一或小组形式把新生和老生紧密联系起来，开学后，学校还会组织许多线上的Workshop，让学生在课堂外和全校师生都有各类交流的平台，这样即使不能出现在校园里，也可以和社区成员一起参与活动，加强联系。第三，Leadership，教师和学生领袖的号召力。从暑假开始，各个学校就已经展开了一系列的会议和讲座，由校长、counselor、教师代表号召全校师生紧密团结在一起，学生代表在远程学习期间也发挥着非常重要的作用，可以以小组形式带领新生融入学校。第四，Orientation，即新生培训。疫情期间，大家的学习方式和生活节奏都面临了很大的挑战，新生培训的的任务也更重了，很多学校在新生培训上都采用的多层次、循序渐进的形式，逐渐引导新生适应线上的学习方式，同时远程熟悉学校社区。除了传统的集体培训，也会增加小组培训和advisor单独辅导，并且在内容上也划分的更细，包括：学术指导、日程介绍、社交联络等等。第五，Networking，建立线上社交联络。每个学校都是一个动态、复杂、相互交错的社交网络，学校有义务多角度多层次的去建立这种联系，比如，动员教师代表（advisor、counselor、division director）主动去接触新生；动员学生领袖发挥号召力，在线上社区活动、日常集会、分组活动中把新生带入集体中；发放学生调查表，及时了解学生的学习状况和意见；为家长建立联络平台。即便在疫情的影响下，我们的学习与生活都产生了巨大的变化，但各学校的老师都分享了一个共同的价值观：把学校社区里各个成员紧密联结起来的，是学校的价值观与精神，在远程学习期间，是共同的目标和积极乐观的心态让我们能够团结在一起，这一段特殊的日子在未来会成为我们共同的宝贵回忆，也是见证了我们克服困难的坚强意志，相信学生们都会在这段经历中有所收获。疫情给招生委员会评估申请学生带来挑战（Admission Committee and the Chanllenges of Assessing Students in a Time of COVID-19）在这场讨论中，招生领导委员会（Admission Leadership Council）的三位老师：St. Andrew's School的现任招生主任Ray Cross、Suffield Academy的现任招生主任Sean Atkins、和Far Hills Country Day School的现任招生主任Edward Thompson，就疫情期间招生委员会如何评估申请学生展开了讨论，我们熟悉的许多顶级美高招生官也参与到了讨论当中，其中包括The Lawrenceville School的招生主任Willaim Eichardson、Choate Rosemary Hall的招生主任Jeffrey Beaton、Middlesex School的招生副主任Alexander Fernandez、和The Governor's Academy的招生副主任Samantha Howson。每所学校的招生委员会，每一位招生官，他们的最终目标都是要为学校挑选出最优秀、最适合的学生。而在今年的疫情影响下，招生官们面临的两大困难在于：一是如何在一切转为线上的情况下全面、直观、平等的评估申请学生和申请家庭；二是如何让申请学生以及家庭通过远程线上的方式全面了解学校。在这场讨论中，许多学校的招生官们纷纷主动分享了他们现阶段面临的困难、可以采取的措施和方法、和还在设想与计划中的解决办法。值得关注的是，许多学校都提到了，今年的招生工作中，尤其重要的一点就是学校要加强与顾问的联系，以便通过顾问更全面的了解申请学生以及申请家庭。现阶段面临的困难2020申请季刚刚揭开帷幕，全球的许多学校都因为疫情不得不转为线上授课，今年的访校和面试也都转为了线上进行。这对每所学校的招生委员会都造成了巨大的冲击。每年的访校与面试是招生官能够面对面、直观地去了解和观察学生的最佳机会，也能够直观地接收到学生对校园的感受。一旦转为线上，招生官的判断也会受到影响，在录取阶段承担了更多的压力。另一方面，大多数申请学生（包括美国本土学生和国际学生）从春季开始一直在线上学习，许多美国的公立学校因此取消了考试，改为线上课堂表现评估，老师们也只能在线上了解学生。这样一来，申请学生原学校提供的成绩单和老师推荐信中值得参考的信息相比往年也许非常有限。

点击上方蓝字关注我们吧D同学的写作作品将于年底刊登于《Skipping Stones》冬季期刊中惠宜教育写作课程精品班的D同学最近为我们带来了令人兴奋的好消息！在惠宜教育团队金牌写作老师的悉心指导下，D同学的英文写作能力得到了飞速提升。近日，D同学的文章被美国著名的青少年多元文化杂志《Skipping Stones》选中，并将于2020年12月刊登于它们的冬季期刊上。我们非常高兴D同学的努力获得了知名杂志的认可，也期待D同学在未来为我们带来更多精彩的作品！再次恭喜D同学。Skipping Stones杂志《Skipping Stones》是一刊屡获殊荣的国际性英文杂志，针对于年龄8-16周岁，来自不同文化与社会背景的年轻读者，倡导生态和文化的多样性，促进思想和经验的交流。杂志中的内容涉及美国本土和全球面临的问题。通过《Skipping Stones》，年轻的创作者们可以以各种方式自由地表达自己的梦想和观点，他们可以谈自己的学校，自己的文化，宗教，所处的社区和环境等等。可以说，《Skipping Stones》为来自不同背景的青少年作家和艺术家提供了一个充满创造性的交流平台。Skipping Stones往期杂志封面欲了解更多惠宜教育学术培优课程，请扫描添加惠宜教育蔡博士微信惠宜2020录取榜单汇总伴随着2020新学期钟声的敲响，惠宜教育2020年申请季的申请工作也完美落下帷幕。2020年申请季，惠宜教育总共收获了159枚录取！其中28枚寄宿美初录取、74枚寄宿美高录取、以及59枚本科录取，请点击查看详情。公司简介惠宜教育 （PrepEdu Consulting LLC）2015年成立于美国教育之都波士顿，是美国本土高端专业教育咨询机构。惠宜教育是美国独立教育顾问协会(IECA)高级资深会员，美国大学招生咨询委员会（NACAC）会员，美国招生管理协会（EMA）会员及EMA 2019年度华盛顿年会铂金赞助机构。创立至今，惠宜教育帮助四百多名来自中国内地许多城市、美国、加拿大、新加坡、香港、澳洲、西班牙等地的学生们成功申请到优质的美国初中、高中及大学，其中绝大多数是美国最顶尖热门的私立寄宿学校和非常著名的大学。惠宜教育始终把学生和家长的利益放在首位，秉承“高端、专业、诚信、尽责”的服务理念，从真正提高孩子的全面素质入手，为其提供专业的学术背景提升和课外活动规划, 其认真、细致、人性化留学咨询服务获得了家长们极高的口碑。

   点击上方蓝字关注我们2020年暑假已经过去，许多同学也已经提前开始为寒假和明年暑假的活动做起了规划。每年暑假期间，惠宜教育都会整合美国顶级名校的科研资源，为我们的学生们提供众多的科研机会。我们的教授和专家均来自于麻省理工, 哈佛大学，康奈尔大学等顶级名校，科研方向涵盖多种学科领域，尽力满足同学们不同的学术兴趣，力求带来最大的学习收获。在这些项目中，同学们能够参与体验研究生级别的科研活动；可以撰写研究论文或报告参与学科竞赛或者投稿发表，表现优秀的可以获得名校项目导师的推荐信，为大学申请更添一层助力。在惠宜教育最近结束的普林斯顿前招生官讲座当中，招生官就有提到，学生的软实力，尤其是科研项目，可以进一步向学校证明学生的学术水平。另外，随着标化考试成绩在录取中的重要性降低，在保持好GPA的同时，同学们应该将更多精力投入到自己真正感兴趣的专业领域；既对自己以后计划学习的专业有个初步探索，也提升了自己申请大学的竞争力。以往的申请季，参与了惠宜教育科研项目的学生许多都收获了美国顶尖名校录取，如康奈尔大学，范德堡大学，卡内基梅隆大学等；另外也有学生收获了极具竞争力的英国帝国理工大学人工智能专业的录取。考虑明年暑假参与科研活动的同学，我们建议大家可以从寒假就开始进行一些知识的储备；比如想要参加金融项目的同学可以在指导下进行一些相关阅读，感兴趣计算机项目的同学可以先学习并打好编程语言的基础。今年感恩节和圣诞节假期时间比较充裕，惠宜教育也有计划安排节日期间的短期项目；如果有感兴趣在此期间参与课程或科研的同学，可以联系我们。下面我们回顾一下2020暑假惠宜教育开展的部分热门方向科研项目。以后每个寒暑假期间，惠宜教育都会持续为学生们带来更多的科研机会与课程！计算机方向课题1：2D材料性能及应用研究指导人员： 麻省理工学院教授课题简介：众所周知，2D（二维）材料的概念发人深思。人类生存在一个三维世界，在这个世界里，我们看到的任何事物都具有高度、深度和宽度。然而，在2004年，一种叫做石墨烯的碳材料以独特的结构横空出世，它绝对平坦，而且只有一个碳原子厚度，被称作21世纪的神奇材料。石墨烯的出现使2D材料这一耐人寻味的概念转变为既定事实，2D材料也成为材料科学一个未经探索的领域。石墨烯已经在很多领域产生广泛应用， 如移动设备、航空航天、新能源电池等领域。 但其他大部分二维材料仍处于实验室研究阶段，科研人员仍在对它们的制备成本、各种性质和应用潜力进行优化和探索。这个研究项目利用Python 计算机程序设计语言、机器学习、编码环境等的必要信息和工具探索石墨、石墨烯或其他类似碳涂层表面生成的2D材料所具有的独特性能及应用。课题2：利用Python 编程语言的音频编辑指导人员：哈佛大学研究员课题简介：声音媒体是人们熟悉的传递信息的方式，在日常工作、生活和学习中都会或多或少地接触到声音媒体。AI领域的发展为智能音频处理提供了很大潜力。数字音频制作类编辑软件的功能主要包括录音、混音、后期效果处理等，是以音频处理为核心，集声音记录、播放、编辑、处理和转换于一体的功能强大的数字音频编辑软件，具备制作专业声效所需的丰富效果和编辑功能，用它可以完成各种复杂和精细的专业音频编辑。通过更改声音文件的幅度或频率， 可以修改其音量和音调。这个研究项目通过对声音与声波本质的探究，在Anaconda平台使用python 计算机程序设计语言，来研究声音文件的编辑和输出方式， 从而推导如音频编辑和音乐产业之类领域中的进一步应用。课题3：计算机图形学编程（人工智能方向）指导人员：哈佛大学研究员课题简介：计算机图形学诞生于二十世纪六十年代，主要的研究内容是研究如何使用数学算法在计算机中有效地表达、生成、处理以及显示相关图像和图形。计算机图形学是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。简单地说，计算机图形学的主要研究内容就是研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。广义的计算机图形学的研究内容非常广泛，如图形硬件、图形标准、图形交互技术、光栅图形生成算法、曲线曲面造型、实体造型、真实感图形计算与显示算法，以及科学计算可视化、计算机动画、自然景物仿真、虚拟现实等。这个研究课题将利用python 计算机程序设计语言完成计算机图形学所主要包含四大部分的内容：建模、渲染、动画和人机交互。经济金融方向课题1：2020年石油价格战分析指导人员：哈佛大学研究员课题简介：2020年俄罗斯－沙特阿拉伯石油价格战是2020年3月8日在俄罗斯和沙特阿拉伯间发生的一次石油价格战。此次价格战导致国际油价大幅波动：美国石油价格下跌34%，原油价格下跌26%，布兰特原油价格下跌24%。这个研究课题将以经济规律的视角对此次石油价格战的原因及影响进行深度分析。课题2：探析美联储拯救今年三月的美股崩盘指导人员：麻省理工学院研究员课题简介：今年三月，疫情引爆美国股市暴跌，震惊全世界，美国政府的强力救市政策更是令人惊奇。美联储采取了一系列针对大小企业、美国家庭及政府的刺激政策，其规模远远大于在08金融危机时所做出的努力。此研究项目将分析美国股市暴跌暴涨背后，美联储迅速采取了哪些一系列救市措施，这些措施具体发挥了什么作用？并试图找出这些措施的内在逻辑。课题3：金融学与投资学指导人员：麻省理工大学硕士课题简介：投资学除了在经济中具有重要的地位和作用，对于从事行业投资和微观投资的投资人、以及具有资产配置和理财需求的个人来说也都非常重要。投资包括证券投资，财产投资，个人投资等。此研究项目通过阅读前沿金融学与投资学文献，涉猎金融学与投资学的前沿领域和方向，掌握学术话题和对金融学与投资学的基础研究有基本了解。生物方向课题1：合成生物学与基因组科学的相互关系指导人员： 常春藤盟校教授课题简介：生物学在发展到以机理研究为主的“生命科学”阶段后，得益于学科交叉和技术创新，在20世纪“分子生物学” 和“基因组学”革命基础上，通过引入工程学理念，形成了“合成生物学”。基因组，蕴藏着生命的奥秘。现代生物学建立以来，从解码一个人的基因组计划的人类基因组计划，到分析人群差异性的HapMap，再到利用基因组围剿疾病的GWAS以及现在的精准医疗，在基因组巨大的宝藏之中，人类的探索从未停止 。当我们在关注对基因组信息的解密和挖掘时，合成生物学家似乎在用不同的方法对基因组进行着研究和改造。这个研究项目探究了合成生物学与基因组科学的关系与发展。课题2：食品科学与人类健康的影响指导人员： 常春藤盟校教授课题简介：食品科学可以定义为应用基础科学及工程知识来研究食品的物理、化学及生化性质及食品加工原理的一门科学。食品科学运用自然科学、社会科学、工程学、以及商学来分析食品的属性及特点，同时分析不同文化、生活方式、年龄层次人群的营养需求。食品科学还涉及食品安全性质以及他们在生产、加工、贮存和运销的过程中的变化及其对食品品质和食品安全性影响的研究。这个研究课题通过对食品科学的认知与分析，理解其对人类健康的指导意义。课题3：营养基因组学探究指导人员：常春藤盟校教授课题简介：营养基因组学是一门研究食物是如何影响个体遗传信息表达，以及个体基因如何进行营养物质、生物活性物质代谢，并对这一代谢过程作出何种反应的学问。膳食是影响人类健康重要的环境因素之一。有关膳食是如何与基因相互作用从而影响人类健康的关系一直是营养学研究的核心问题。进入 21世纪以来，随着人类基因组计划的完成和人类基因组单体型图计划的深入和突破，生命密码信息正逐步地在揭开。这个研究课题旨在于在分子水平上及人群水平上研究膳食营养与基因间的交互作用及其对人类健康 的影响。课题4：计算生物学探究指导人员：常春藤盟校教授课题简介： 当前，生物学数据量和复杂性不断增长，每14个月基因研究产生的数据就会翻一番，单单依靠观察和实验已难以应付。因此，必须依靠大规模计算模拟技术，从海量信息中提取最有用的数据。计算生物学是指开发和应用数据分析及理论的方法、数学建模和计算机仿真技术，用于生物学、行为学和社会群体系统的研究的一门学科。该学科以现代分子生物学数据作为主要研究对象，发展理论模型和计算方法，揭示以基因组、转录组、蛋白质组以及代谢组为主的生物复杂性，以及生长、发育、遗传、进化、疾病等生命现象的根本规律。这个研究课题了解了计算生物学的基本原理及探究其对生物学研究的重要作用。物理方向课题1 ：中央处理器的电路探究指导人员： 麻省理工学院教授课题简介：中央处理器是电子计算机的主要设备一，是其运算核心和控制核心。其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。所以我们要想弄清楚计算机的运算机制就要了解集成电路是如何具有运算能力的。中央处理器是一块超大规模的集成电路，电路图展开来相当于纽约市的面积，如此复杂和庞大的电路图， 是依据什么原理设计的？晶体管的使用是怎样影响电子线路结构的？在由多个门电路组合成各种复杂运算的电路，在控制电路的控制信号的配合下完成运算，是否集成的电路单元越多，运算能力就越强？这个研究项目就是从以上几个方面来了解中央处理器的电路。对于科研项目机会感兴趣的学生和家长，请扫描下方二维码联系惠宜美本团队杜老师。

点击上方蓝字关注我们伴随着2020新学期钟声的敲响，惠宜教育2020年申请季的申请工作也完美落下帷幕。感谢倾心合作的家长和万分努力的学生，2020年申请季，惠宜教育总共收获了159枚录取！其中28枚寄宿美初录取、74枚寄宿美高录取、以及59枚本科录取，惠宜教育团队由衷地为孩子和家长们感到高兴。2020寄宿美高申请竞争愈加激烈，学生素质全面提高。在此背景下，惠宜教育仍然能够保持良好势头，许多惠宜学子都获得了梦想学校第一志愿的录取！绝大部分学生都获得了自己最心仪的前三志愿的录取！我们近90%的offer来自于排名前50的美高名校！其中包括 6 枚前三牛校，9枚前10美高，25枚前30美高。美初录取中，两所顶级寄宿美初中Fay School和Eaglebrook School都有惠宜的学生录取，申请难度极大的Fay School今年甚至有9枚录取都被我们收入囊中，实属非常难得。惠宜教育不仅在常规申请中表现突出，在补录阶段也帮助很多新学生进入非常优秀的寄宿学校。在3 月10号录取榜单出炉后，陆续有多位学生家长慕名联系到我们。他们有不少学生在常规申请阶段被所有申请学校“全聚德” (没有收到任何学校的录取)，或者录取结果非常不理想，所以转向我们团队寻求帮助。惠宜教育帮助学生调整申请策略，准备补录材料，积极辅导面试，利用我们与很多寄宿学校的良好关系，主动向目标学校推荐学生，最终成功地帮助36 位学生顺利补录进入了满意的美初与美高，其中包括顶级寄宿美初和排名前30的顶尖寄宿美高。在本科录取榜单上，惠宜教育也是硕果累累。2020申请季，我们共斩获59枚大学本科录取通知书，我们团队为学生安排了丰富的多学科科研项目，项目均由哈佛大学、麻省理工学院、康奈尔大学等名校的教授或者博士生带领，对孩子的背景提升提供了很大的帮助。同时，惠宜教育三位美国顾问老师分别为普林斯顿大学前招生官，斯坦福大学前招生官、哈佛大学前面试官，拥有丰富的美本申请经验。在我们团队的努力下，针对目标专业和目标大学，我们为学生量身打造申请计划，积极做好背景提升，突出学生的优势与特色，仔细打磨申请文书，为学生们成功录取梦想学校和目标专业打下了坚实的基础。惠宜教育衷心感谢家长们的信任和孩子们的努力。2021年我们将继续秉承“高端、专业、诚信、尽责”之理念，满怀谦卑之心，协助更多的家庭实现孩子的教育梦想。惠宜教育波士顿 Jing 博士团队的每一份offer都是沉甸甸的，我们追求的是高质量的录取结果。为了保证每个学生最好的录取结果，我们每年严格控制签约学生的数量，对每一份选校名单都会反复推敲，保证质量，从不盲目追求最终榜单上的offer数量。惠宜教育的每一位顾问老师，都认真、负责、专业，为每一位学生争取他们心仪的学校，把申请中的每一个细节都做到极致。惠宜教育的家长们更是感触良多，纷纷分享了许多发自肺腑的感言，我们也特地在这篇公众号文章的最后把部分家长感言分享给大家。并且，我们还特意邀请了16位家长与大家分享孩子成长与申请的心得体会，讲座语音可直接扫描文末二维码收听。（惠宜教育以上录取数据均真实可靠）2020美高录取榜单常规录取+转正补录共74枚Offer常规录取46枚 学校名称录取Philips Exeter Academy    菲利普斯埃克塞特学院3Phillips Academy Andover    菲利普斯学校安多弗2The Lawrenceville School    劳伦斯威尔高中1Milton Academy    米尔顿高中2Deerfield Academy    迪尔菲尔德学院1The Peddie School    佩迪中学1Blair Academy    布莱尔学院3St. Mark's School圣马克学校1Northfield Mount Hermon School北野山高中1Kent School肯特高中   3St. George's School圣乔治学校1Westminster School    威斯敏斯特学院2Berkshire School伯克希尔中学2The Hockaday School    霍克黛女子学校1Emma Willard School     艾玛威拉德女子中学1Miss Porter's School波特女子高中1Cranbrook Schools    克瑞布鲁克中学1St. Stephen's Episcopal school   圣斯蒂芬教会学校1Tabor Academy泰博学院2Culver Academies  科尔沃学院1Westtown School    西城中学1Stevenson School    史蒂文森中学1Pomfret School庞弗雷特中学1The Masters School迈斯特中学   2George School 乔治高中 1The Hun School of Princeton    普林斯顿胡恩中学1Lake Forest Academy湖森中学1The Cambridge School of Weston  威斯顿剑桥中学 1The Stony Brook School    石溪中学1Princeton International School of Mathematics and Science    普林斯顿国际数学与科学学院1Thayer Academy    萨尔中学1Rutgers Preparatory School   罗格斯预备学校1Lexington Christian Academy    列克星敦基督教学校2 补录28枚学校名称录取Brooks School    布鲁克斯学校1Kent School    肯特高中1Westminster School    威斯特敏斯特学院1The Governor's Academy    伽文纳中学3Dana Hall School    达娜豪尔女子高中1Tabor Academy    泰博学院2Culver Academies    科尔沃学院1Stevenson School史蒂文森中学5Portsmouth Abbey School朴茨茅斯修道院中学1Holderness School

点击上方蓝字关注我们Richard同学家长分享讲座音频惠宜教育家长心得分享讲座第十五讲录取学校：泰博学院（Tabor Academy）主讲嘉宾：上海Richard同学家长来自上海的Richard今年录取到了Tabor Academy（泰博学院），学校建校于1876年，是一所男女同校的寄宿+走读学校。全校供540名学生，师生比例为1：7。学校位处马萨诸萨州Marion镇，距波士顿仅不到1小时车程。校园坐落于Buzzards海湾，是3所毗邻海边的寄宿美高之一。学校海边停靠着Tabor Boy帆船，自1954年起就停靠在了学校的海湾里，是学校的特色教育资源之一。因为地理优势，marine science（海洋科学）也成为了学校的学术特色之一。学校的课程设置广泛，从honor课程、AP课程，到一些极具特色的人文、科学课程：包括希腊语、舞台灯光设计、海洋科学等。暑假期间，新生可以选择参加学校组织的一个5天的出海航行项目，体验海上生活。12年级的学生有两个月的实习时间，可以把学术研究投入实践当中。Tabor Academy有着多元化的校园氛围，强调培养学生学术、艺术、体育、社会活动等各方面的技能，深入理解自己所学的知识，具备在社会中拼搏的品质。前言来自上海的Richard一家在申请美高的过程中，家长与孩子共同学习、共同成长。也正是由于这样的家庭教育，Richard在美高申请的过程中能够踏踏实实地达成自己的每一个阶段性目标，在顾问团队的指导下，积极配合，一步步靠近自己的心仪的学校。Richard的踏实、自信、谦逊有礼，也给所有人留下了深刻的印象。同时，我们团队上所有辅导过Richard的顾问老师也对他评价很高，除了聪明、勤奋，Richard更是有着这个年龄的孩子少有的成熟，申请成功后，Richard还对所有帮助过他的顾问老师表达了自己内心的感激之情：“感谢老师们一路走来的帮助才能让我有机会在更好的平台学习和进步，这段申请的时光非常难忘也收获良多。” 我们相信，心怀感恩的孩子一定会走的更高，更远！Richard是一个非常优秀的孩子，从小就是一直是班里的学生领导，在现在的班级里担任了两年的班长，又是学校学生会的宣传委员，我们和Richard家庭在接触的整个申请过程中，发现孩子的很多优秀品质都是潜移默化受到了他父母亲的影响。所以我们很高兴能邀请Richard妈妈来讲一下他们教育孩子的理念。确实，孩子的很多优秀的品质都是潜移默化，受到家庭影响的。在整个申请过程中，最开始Richard妈妈其实是非常焦虑的，刚认识我们的时候，跟我们做了很多的沟通，后来慢慢的情绪就稳定了，我们在申请过程中配合的非常好，Richard的父母高度配合我们团队的工作，对我们非常信任，一路合作得非常顺利。通过这一年的努力，Richard一家对教育、对美高、对申请都有很多切身感受，借此机会，惠宜教育为您邀请到了Richard的妈妈，和大家分享他们如何培养出如此优秀的孩子及在美高申请中的酸甜苦辣，Richard 妈妈的讲座，给了大家一些很好的建议， 比如要尽可能提前规划给孩子足够的时间来准备，比如在孩子的学业与申请美高在时间、精力上有冲突时如何帮助孩子等等，相信听过讲座的家长们一定会有不少收获！美高申请的心得体会/大家好，我是来自上海的Ricahrd妈妈，很高兴接受Jing博士的邀请，和大家一起交流一下申请美高的过程和心得体会。1. 这是一个家长和孩子共同成长、共同进步的过程回想我们和孩子申请美高的过程，真的是一段难忘而珍贵的经历，我们获得了心仪的学校录取，更重要的是在这个过程中，我们和孩子一起成长，共同进步。在这四个多月的准备过程中，其实我们完成的不仅仅是美高的申请，更重要的收获是，在顾问团队的指导下，孩子的能力得到了很大的提升。在这个过程中，我们更深入的了解了自己的孩子，真正的看到了孩子内在的潜能，以及被激发出来的内驱力。我想美高申请只是一个崭新的开始，后面会有更多的精彩和收获，我们也是特别希望疫情能够尽快过去，孩子们都可以早日回到美丽的校园，充分享受这段高中四年的宝贵学习经历。2. 回顾美高申请，重要的三点心得体会回顾美高申请，我们有三点重要的心得体会。第一个就是决定申请结果最重要的关键因素就是要选择专业尽职的升学顾问。我们在孩子升学的重要阶段遇到了Jing博士团队，帮助我们为孩子录取上自己心仪的学校起到了非常重要的作用，我们也感到非常的幸运。第二个，我们觉得就是要提前规划提前准备。我们是去年8月份和Jing博士签约的，距离面试访校就四个多月的时间，从标化考试、文书准备、到面试辅导等一系列的准备工作，再加上孩子初三学业又重，挑战和压力还是比较大的。所以如果有出国学习规划的家庭，我建议还是要提前做好规划，尽早的和升学顾问对接好，后面会更加的游刃有余，孩子也可以更加轻松一些。第三点的体会，就是在申请过程中，我们要充分的信任自己的孩子，与学校和升学顾问多沟通，我们在申请的过程中也遇到了一些困难，比如在国内学校的学业和美高的申请准备，孩子在时间上精力上不够用，这个情况我觉得在国内读初中，特别是非国际学校的孩子，在申请美高的过程中都会面临这样的问题。Richard就读的是双语学校，比较偏重国内课程。我们有个阶段，孩子学校9点晚自习结束回家上美高指导老师的课，上完以后再做学校的作业，每天要到十一二点，孩子坚持了两个多月就感到非常非常的累。后来我去学校与班主任老师沟通了好几次，老师也表示了理解，就和任课老师一一沟通，减免了许多的课后作业，所以我个人的体会还是应该尽早的和学校做沟通，为孩子减轻压力，给孩子腾出充分的时间，准备美高的申请。我们在准备SSAT的考试中，也遇到了瓶颈，Jing博士与我们沟通情况时发现了问题，建议我们更换了培训机构，后来孩子就进步非常快，再考了一次就顺利通过了。所以当我们发生问题的时候，也是需要及时的跟我们的升学顾问沟通。 /Richard的教育背景和家庭教育/1. 国内就读学校与学习情况Richard的小学是上的一所江苏的公立学校，初一的时候我们全家搬到了上海，瑞卡的就读于上海的一所双语学校，Richard的从小性格就非常好，兴趣爱好也很广泛，非常喜欢阅读，尤其是对历史文学特别感兴趣。2. 家庭的教育理念Jing博士团队的指导老师给Richard写的评价说，Richard只是一个九年级的学生，但会觉得是在和高年级的学生交流，很有思想，见解深刻。这一点我觉得主要是来源于我们的家庭教育理念，我们从小就很尊重孩子，只要孩子能够参与的，我们都会征求他的意见和想法。我们也一直很支持孩子多尝试参加自己喜欢的活动，在活动中发现自己的兴趣和优势。初中阶段Richard加入了学校的学生会，参加了校足球队、乐队、和辩论队，在学校也是很受欢迎的类型。我记得在申请美高时间非常紧迫的那个阶段，Richard还是非常负责的，在为学校新一届学生会成员做招募工作，这也体现了孩子一份可贵的责任心。3. 赴美读高中的初衷Richard是在去年7月份参加了一个40多天的美国夏校，体验非常好，也能很好的适应和融入。孩子在上夏校结束时，向我们表达了想去美国读高中的想法，这个其实是改变我们原来的升学计划的，Richard就读的这所双语学校，高中的IP课程在上海是属于比较强的，学校老师其实也是非常希望Richard可以上学校本部的高中部。我记得班主任老师还特别找我和Richard单独聊了一次，但是Richard比较坚持自己的想法，他觉得美高更适合自己，更希望有机会体验这四年不一样的经历。所以我们家长还是选择尊重孩子的想法。/申请美高的过程/1. 为什么选择Jing博士团队但其实当时我和Richard爸爸心里还是很担忧的，这么短的时间如何才能顺利的申请美高？美高的申请体系和要求与国内差异很大，而且竞争如此激烈。于是我们向美国当地教育界的朋友咨询，波士顿是否有优秀的升学顾问可以推荐，我们的朋友向我们推荐了Jing博士。当时我们在波士顿的朋友告诉我们，Jing博士团队在当地享有非常高的声誉，专业性也很强。于是我们就在去年8月份在美国与Jing博士见了面，我记得当时我们全家是去的Jing博士的办公室，进行了简短的交流，Jing博士给我们的感觉就是很有经验，而且很务实，没有一句浮夸的话，对我们提出的问题回答得非常客观，给了我们很强的信任感。在孩子升学顾问的选择上，我们都非常慎重，因为没有试错机会，上海升学顾问资源其实也是非常丰富的，我们全家回到上海以后，又去见了两家比较知名的机构，最终做决定是我们全家一起商量的，我们没有任何分歧，意见一致的选择了Jing博士团队。虽然我们当时对Jing博士并没有很深入的了解，但是Jing博士给了我们一种心理非常踏实的感觉，事实证明我们当时的决策是非常非常正确的。2. 严谨细致的面试辅导在整个申请过程中，我们和Jing博士团队保持了高度的信任和配合。Jing博士团队有一套非常成熟的体系，申请的工作安排科学合理井井有条，每一个环节都非常的完善和严谨。安排了经验丰富的面试辅导老师，这些老师都是来自于美国知名寄宿美高的前招生官，共分了三轮进行面试培训，从基础到提升，再到模拟，循序渐进，非常专业，而且有针对性。在美国访校期间，隔天晚上老师都会对第二天将要面试的学校再进行一次面试指导，加深印象，为孩子考虑得非常周全。3. 文书辅导与辅加材料在文书的指导方面，Jing博士更是亲力亲为，和我们家长孩子一起进行头脑风暴，而且进行了好几轮。我们作为家长，越是自己的孩子，越是很难精准的提炼出关键的亮点，所以我们需要做的就是尽可能的向顾问多提供孩子学习生活的素材。Jing博士从欣赏孩子角度，挖掘孩子身上的闪光点和独特之处，给予了很多宝贵的建议，并且用很巧妙的方式融入到文书当中。Richard对历史文学有浓厚的兴趣，Jing博士就安排老师指导孩子制作了关于历史和电影的视频，孩子喜欢音乐，Jing博士就建议我们录制了Richard演唱的英文歌曲。我还记得在文书提交的前一天深夜，Jing博士还在亲自审阅文书，给我们发微信，的确是令我们非常非常的感动。/学校的选择/1. 访校的感受

点击上方蓝字关注我们Kiki同学家长分享讲座音频惠宜教育家长心得分享讲座第十六讲录取学校：艾玛威拉德中学(Emma Willard School)主讲嘉宾：深圳Kiki同学家长来自深圳的Kiki录取了Emma Willard School（艾玛威拉德中学）建校于1814年，是一所历史悠久的女子寄宿+走读学校。全校共360名学生，超过一半的学生为寄宿学生。校园坐落在纽约州的Troy镇上，距离美东主要城市纽约市和波士顿均约两个多小时车程。Emma Willard的校园环境十分优美，建筑风格古典，为学生提供了静谧温馨的学习、生活环境和完善的硬件设施。学校学术严谨，STEAM教育理念是一大特色，即把艺术融入理工学科，每个Emma Willard的学生都修满规定的艺术课程才能毕业，并且，学校提供的艺术课程选择非常丰富，包括音乐、戏剧、舞蹈、摄影、绘画、手工等等，学校有专业的舞蹈训练室，教授各种类型和等级的舞蹈课程，学生有机会参加许多专业的表演和比赛。另外，Emma Signature Program也是一大特色，学生可以选择自己感兴趣的领域，提出研究课题，与校内外的老师、专家一起做研究。Emma Willard School多元的课程体系、强大的师资力量、开明的校园氛围，鼓励着女孩儿们勇敢追求自己的理想和爱好，树立正确的价值观，培养她们的勇气与自信，为将来的学习与生活打下坚实的基础。前言来自深圳的Kiki 同学性格甜美，并非传统学霸，却获得了三所顶尖寄宿学校的录取：Emma Willard School， Kent School， Tabor Academy。这三所学校每一所都很难被录取，特别是对于从中国大陆申请的孩子而言。让我们来听听 Kiki 妈妈的教育孩子的理念吧，如何帮助孩子成长，如何在申请学校的过程中和孩子一起成长，如何在孩子遇到困境时与顾问老师一起帮助孩子度过难关……相信您可以从这位睿智、聪明的妈妈那里得到很多启发。Kiki的性格特别好，非常甜美，这可能也是受到了家长的影响。Kiki单从学术上来讲并不是学霸，在申请的过程中，因为学校学业压力大，申请过程中任务繁多，再加上Kiki本身兴趣爱好比较多，曾经好几次都比较挣扎，会觉得压力大，但在父母的配合下，在顾问老师的帮助下，化解了一个又一个的困难。因此，Kiki的妈妈不仅会和大家分享一下申请过程，也会讲一讲他们从小教育孩子的一些理念，给孩子提供的一些条件，以及如何培养出这样一个性格突出的优秀孩子，分享一下作为家长的教育经验。/Kiki的成长历程与教育培养/大家好，我是Kiki的妈妈，非常高兴能跟大家在一起共度这个周末，接下来我就分享一下Kiki和我在惠宜团队老师们的协助下完成美高申请的过程。我主要从几个方面讲，第一个，Kiki从小学四年级开始就在国际学校就读，第二个讲一讲孩子在她课业和兴趣爱好方面怎样去结合。刚才Jing博士也说，Kiki是一个精力特别旺盛的孩子，爱好很多。第三个我想讲一讲我们整个美高的申请过程，其中有很多的环节也让我和孩子得到了很多的成长，让我印象非常深刻，我觉得其中的意义不仅仅在于美高的申请，而是对于我们亲子关系，孩子未来做事情的态度上都有很好的影响。第五方面我来讲一下这次疫情发生以后，Kiki已经完成美高申请了，但是整个惠宜团队的老师在疫情过程当中其实还给了我们很多很多后续的帮助，我会讲一讲我们拿到Offer以后顾问老师给我们的一些辅导。1. 四年级开始就读于国际学校Kiki其实之前也就读于公立系统，但从四年级，大概8岁开始，她就独立参加美国、加拿大、其他国家的夏校，也是从四年级开始就给她选择了国际学校。当时我们选了一所IB体系的学校，一直读到八年级。Kiki在这所学校期间，让我印象最深的就是她得到了很多项目式学习的机会，而且大部分的课程都是采用跨学科的学习模式，比如说英语课上也会讲历史课相关的一些主题，整个课业是靠这种跨学科的学习模式编织在一起的，所以孩子的体验是多方面的，而且孩子会几乎每节课都有大量的讨论、演讲、和辩论的机会，这也是我们之后想让她去读美高的一个原因。这所学校非常重视英文原版阅读，每学期老师都会带领学生进行大量的精读，而且会循序渐进的让孩子们去做很多书面表达作业。刚开始的时候孩子也会觉得难，压力很大，但是后面我们就发现，其实大量的阅读和写作，给她思维表达能力打下了一个非常好的基础。所以她之后写文书、准备自己申请资料的时候，这方面的能力给了她很多的帮助。所以我们也考虑到在美高学习，也会有大量的阅读和思辨性写作，这所学校有这样的课程设置，其实给孩子打好了一个基础。2. 英语口语和自主学习能力得到了锻炼Kiki四年级之前是在双语学校，到了国际学校以后，老师和同学都来自世界各地，有来自美国、英国、加拿大的，也有俄罗斯的，马来西亚、非洲的老师，所以他们的口语习惯和英语口音也不一样，一开始对不同的口音孩子很懵，但是后来就慢慢学会了快速掌握老师讲话的习惯，捕捉课程的内容，英语口语的方面也得到了很多的锻炼。另外一点，其实我们当时也发现，Kiki原来学校的老师跟孩子的沟通方式和国际学校的老师跟孩子的沟通方式是不太一样的，我们小时候读书的时候，包括现在很多公立学校的老师会管的比较严格，会跟进孩子的学业。那在国际学校，可能就更需要孩子主动去找老师，哪里不会或者哪里觉得有困难，要去找老师解决自己的问题，学习自己负起责任来。在整个四年级到八年级在国际学校学习的过程中，我觉得给Kiki也埋下了一个种子，她愿意去美国进行高中阶段的学习。 /孩子课业与兴趣爱好的结合/1. 视觉艺术接下来我讲一讲Kiki在课业与兴趣爱好方面的结合，Kiki精力很旺盛，爱好很多，但非常幸运的是，我女儿一直都很清楚自己想要的东西是有阶段性的，不是一开始她就有很长远的目标，但她每个阶段都清楚知道自己想要去做什么，目标是什么，她也很坚持，她骨子里有一种韧劲，就是不断坚持一步一步的去实现目标。我觉得她是一个艺术感知非常强的孩子，比如说视觉艺术方面，她很喜欢画画，尝试了很多种不同类型的绘画，包括油画、水粉、彩铅、素描，她也想去画漫画，我们也支持她。在这个过程当中，她喜欢什么，我们就支持她去做什么，也不去干预她。Kiki也很喜欢摄影，所以我们从她很小开始，就到世界各地去，我们很少去景区，大多数时候是跟着一些老师去做自然观察，去徒步，去做生态摄影。然后在这个过程当中也去做一些义工，所以Kiki非常热爱自然，也很享受跟人相处的这种感觉，她喜欢去观察动物，当然也观察人，喜欢体验在团队里面的这种感觉。2. 音乐方面的爱好另外，Kiki从小练钢琴，说实话她不是一个练琴特别用功的孩子，但是我们也从来没想让她去考级，当时她想去学钢琴，我们当时想法就是她如果能够掌握一门乐器，当感觉到快乐或者孤独的时候，她有音乐、绘画、摄影这些爱好去陪伴她。所以她在这方面的爱好完全是跟随着她的兴趣，我们去支持她，没有对她提很高的要求。 3. 体育项目Kiki也很喜欢运动，喜欢排球、垒球、羽毛球、游泳等等。她运动的时候能释放自己，我们在申请美高访校的时候，也理解了美高为什么那么重视体育，这也是让孩子得到释放的一个途径，高中阶段的孩子们处于青春期，大量的运动让他们的精力得到释放，然后身心合一。另外，这些活动有个人的，也有团队的，Kiki也能够去练习团队之间的合作，对抗挫折的能力。大量的运动释放多巴胺，也能让她始终保持积极的情绪，不容易抑郁。所以我觉得，我女儿在运动、艺术方面的这些爱好，让她的性格变得很随和，也非常有包容心。她经常跟我分享她在做这些事情的时候感觉到很有乐趣，是怀着有趣的心态，和有趣的人在一起，做有趣的事情。我觉得她这种的生活态度会伴随她一生，作为家长就会非常的省心。 /美高申请过程/1. 决定申请美高的缘由接下来我们说一说整个美高的申请过程。其实最开始，我们本想本科再出去，但是因为Kiki参加过很多夏校，越来越喜欢美国的学校，身边的很多朋友也选择高中阶段就出去读书，她就跟我们商量能不能试一下高中就出去，其实当时我和我先生还觉得蛮意外的。2. 与Jing博士团队的合作Kiki和我们谈过之后，我们就想要紧急启动申请，通过朋友的推荐，我们非常幸运的找到了Jing博士，我至今都还记得我和Jing博士通电话咨询美高申请时，Jing博士问我的第一个问题：孩子是自己想来美国读书，还是家长安排来美国读书？我说是孩子自己想，Jing博士就说，你们孩子自己有强烈意愿的话，那后面我们就很好操作，然后又问了一些关于Kiki的性格和学业情况。其实当时我们还蛮忐忑的，因为我们知道这个过程当中要完成很多标化考试，还有好多的考试、文书、面试，但当时Jing博士非常让我安心，她说：只要孩子有意愿，所有这些工作我们都会帮助她一起平衡好，让我当时很放心。后面的过程中，惠宜的顾问老师也的确在申请上尽心尽力，因为我跟爸爸英语也不好，基本上所有的细节，我们有问题就发到申请群里面去问，有些问题现在看起来还挺幼稚挺傻的，但是无论怎么样，他们都非常详细的给我们解释，孩子有什么困难，有什么不明白的，Jing博士他们也都很耐心的去回答。整个的过程中让我印象最深的一段是，当时托福和SSAT成绩已经出来了，Kiki的学校是IB系统，到了八年级其实课业是非常重的，所以Kiki也尽力了，但是分数考的不是那么拔尖。所以在访校的时候，Jing博士也跟我诚恳的谈了一下，问我们在选择目标学校的时候是排名更重要，还是跟孩子适合更重要，那当时毫不犹豫的回答说适合孩子是最重要的。3. 访校过程与感受Jing博士很科学的帮我们了解这些学校，最后定下了学校名单。访校的时候是我和Kiki两个人去的，当时其实我还挺紧张的，但是蔡博士和Jing博士全程都陪同我们，在路上也会跟孩子讲面试的心态准备，回答问题的角度。在这个过程当中，我很惊喜的发现我女儿就在这十几天的访校过程中，像变了个人一样。刚开始在第一所学校的时候，我们两个人都很紧张，紧张得连眼神都不敢看面试老师，握手也不是很积极，出来以后我很着急，但是Jing博士和蔡博士他们没有这种负担，就跟Kiki说你做得很好，你把你回答的问题分享给我们听，我们觉得你答的也非常的好，超越了我们原来的预期。结果就看到Kiki一天一天脸上的笑容越来越多，然后在每个参观时，跟带领我们的学长、学姐沟通越来越多，越来越自然，到了后面大概第3天4天的时候，Kiki整个人变得非常的兴奋，也问了面试老师很多的问题，交流的很好。我记得当时，Kiki在楼上面试，我跟蔡博士在楼下等，都听到他们聊天的笑声了，我们在一楼都可以听到。所以蔡博士后来也跟我讲，说你要看到Kiki的成长，要信任自己的孩子，她一定可以做得到。所以我觉得，这个过程当中也反映出Jing博士他们这个团队，一直都是非常正面的在鼓励我和孩子，给孩子很多肯定。即便有时候，孩子会比较偷懒或者拖拉，我这个当妈妈的都会很着急，就可能有时候情绪控制不好，Jing博士都还是给予我们很正面的反馈。 /申请过程中孩子与家长的共同成长/

..收获点击上方蓝字关注我们Eric同学家长分享讲座音频惠宜教育家长心得分享讲座第十四讲录取学校：北野山高中(Northfield Mount Hermon School)主讲嘉宾：江西Eric同学家长来自江西的Eric同学今年录取到了Northfield Mount Hermon School（北野山高中），该校建校于1879年，全校共642名学生，是一所男女同校的寄宿+走读高中。学校地处于马萨诸塞州的Gill镇，毗邻康涅狄格河，距离教育中心波士顿不到两个小时的车程，距离马萨诸塞大学阿默斯特分校（UMass Amherst）仅半小时车程。北野山高中教育资源丰富，硬件设施完善，教学水平突出，强调在教授课程知识之上，更重视教授学生“学习的技能”。同时重视学生的全面培养，重视智力培养+爱心培养+动手能力，同时在领导力的培养上为学生提供了许多机会。学校采取大学模式学术项目（CMAP）的教学模式，坚持小班教学，一年6门课程，80分钟一堂课，以保证高品质的的教学质量，并培养学生自我研究和自我管理的能力。北野山高中是一所人文学科、表演艺术、视觉艺术、体育项目都很强的学校，并为学生提供超过60个课程选择，以及丰富的课外活动与表演机会。北野山高中强调学习中的合作与创新，所有学生都必须参加的劳动项目（work program）帮助学生培养劳动与积极的社区意识。前言Eric来自江西南昌，作为非一线城市的申请者，Eric的父母一开始充满了担忧，他们担心孩子在教育资源、语言培训、信息来源等各个方面比较缺乏，竞争不过来自一线城市的孩子们。但是，我们为孩子规划出最适合他的申高之路，孩子非常努力、进步神速，家长高度信任我们团队、极其认真配合完成我们布置的每一项任务， 最终孩子获得了顶级美高的青睐，成功圆了美高梦。值得强调的一点是，Eric 的性格非常好，这得益于他爸爸妈妈从小的悉心培养，下面让我们来听一听 Eric 的成长故事吧。Jing博士的分享各位家长朋友们大家好，我是Jing博士，Eric来自江西南昌，在他申请之初，他的爸爸妈妈有很多忧虑，毕竟在资源方面，确实比较难跟一线城市的孩子比，特别是跟国际学校的孩子。我刚接触到Eric家庭的时候，我对分数并不是太担心，因为中国孩子只要花时间都能够把分数刷出来，但是在语言能力、英文口语、特色亮点、背景提升方面，我也曾经有过担忧。但我很快发现，Eric这个孩子跟很多其他孩子不一样的地方，是他知道自己想要什么，而且性格也特别好，而Eric的爸爸妈妈也跟很多父母不太一样，虽然居住在非一线城市，但他们为了孩子会想尽办法获取各种咨询和信息，他们比较早就带孩子到美国访校，来了解这些学校，他们还带着孩子四处旅游，增长见识。我觉得Eric的性格这么好，其实很大一部分也归因于这个原因。他从小去的地方比较多的话，见到的人比较多，见多识广，性格也比较开朗。Eric本身也非常的努力，可以说真的是进步神速。就像我刚才讲的，刚开始认识他们的时候，我还对他的英文有些担忧，因为毕竟不在国际学校，学校里学的英文又非常有限，但是后来经过他的努力，并且我们帮他安排了在美国一所学校的短期插班，插班期间他抓住了每一个机会去提升自己的能力，我们还安排他参加了当地的机器人俱乐部，他的表现也非常好，也给寄宿家庭留下了很好的印象。所以我觉得Eric最后能够录取到梦想学校，真的得益于他在整个申请过程中的努力。Eric的爸爸妈妈对我们团队非常信任，高度的配合，我们真的是作为一个team为孩子，一点点的去计划，一点点的去实施，最后才能够全部把计划实施下来，取得进步，达到了非常好的效果，非常不容易。接下来我们就听Eric妈妈来讲一讲Eric的成长故事，听听他们作为家长是如何配合我们团队，帮助孩子实现自己梦想的吧。/Eric的背景与基本情况/大家好，我是Eric妈妈，谢谢Jing博士给我这个机会，也谢谢大家抽空收听。1. 来自非一线城市江西南昌，就读私立中学双语班我们生活在江西南昌，一座非一线城市，估计大家在美高圈子里都很少听说，我们Eric就读于一所当地私立中学的双语班。2. 家庭的教育理念和孩子的性格特点Eric是个开朗、阳光、乐观的男孩子，他自己总结呢就是性格十分招人喜欢。我们眼里的他从不愁眉苦脸，什么时候都是乐呵呵的，而且融入性、接受度很高，所有事情在他眼里都只有好的一面。我和孩子爸爸不是虎爸虎妈，从小也没给他过多的学习压力，假期有空的时候就带着他四处旅游，去了一些国家，而且家庭生活也不是说以他为中心，强调一个宽松的相处环境。学习方面，因为发现他对英语的感觉还不错，所以从小就特意加强了一些兴趣培训，找了学习机构，还特意请了一位外教陪着练习口语，一直坚持到初中。在小升初的时候，正好我们这边一所口碑实力都不错的私立学校，开办了双语初中部，我们就毫不犹豫的选择了。Eric绝对算不上是学霸型的孩子，还算聪明，但又不算刻苦，胜在比较均衡发展，还有一定的领导力，所以在我们学校这边的总体表现还是比较OK的。 /选择美高的理由/1. 获取更好的国际教育资源我们为什么会想到送Eric去美国读高中呢？还是受到我一位在北京的发小的启发。平常聊天她就会经常提到，她朋友的孩子进入了美国高中以后的巨大变化，更自信更阳光了，以后申请美本优势也会更加的明显，让我知道原来还可以去美国读高中。很奇妙，只是听了发小说的这些，我们一家对美高就产生了浓厚的兴趣，说实话，南昌的国际教育基础和氛围不算突出，算是非主流，有的也都是出国读本科的学生群体，而且不少人的理念也不同，认为是钱多人傻，孩子不会读书的才送出去读高中。2. 展望更为广阔的学习平台所以作为当地第一个申请读美国高中的家庭，在本地没有什么氛围，而且在这边了解到的资讯信息非常的少。而且朋友们听说我们的想法以后很诧异，很为我们担心，说这么小的孩子应该还捧在手心里，你们放心把他扔到一个语言、种族、文化完全不同的国家吗？但是我认为，凡事都没有标准答案，只有站得更高，看到更广阔的世界，孩子才会有更多选择的能力和机会。 /选择顾问团队的体会和经验/1. 美国当地顾问的优势作为美高圈子里的小白，一开始对于怎样申请，要有哪些条件，该做哪些准备，我是一点概念都没有，所以就频频上网查平台问，进入各种学习交流的微信群，自己瞎琢磨了一阵子，粗略有了个概念，其中非常重要的一点就是请对顾问、请好顾问，我们这样的小白就不用操心了。在2018年的国庆假期，我们参加了一个美高的访校团，参观了东部10多所排名前50的学校，一路走下来，对美高的了解又更深了一层，也是这次知道了波士顿当地的两家顾问机构。2. 从口碑、资源、专业度上考虑，选择了Jing博士团队也就是这一次结识了Jing博士，开始了与Jing博士团队的缘分。记得我们在19年的春节就商量是不是早点把顾问定下来，好提前规划，准备也能更充分一些。南昌当地我们发现没有一家成熟的美高申请机构，省外的机构零零总总五花八门太多选择了。我们就想到去年在波士顿认识的两家顾问机构，觉得他们地处众多优质美高的腹地，人脉、资讯、信息肯定都是第一手的，应该是最佳选择。3. Jing博士亲力亲为，顾问团队老师认真、尽心、负责我们又请教了业内的老师，他们也非常认可在美国当地找，而且这两家顾问绝对是顶尖的水平，美高家长圈里的口碑也是非常好的，我们也不是纠结的人，所以就把范围缩小，二选一接触下来，Jing博士给我们留下了深深的印象，专业高效，强调了她会亲力亲为规划指导，而且团队老师的认真尽心负责，解释了工作方式、工作时间、联系手段，打消了我对这种身处两国还有这种时差方面的顾虑，所以不到一周的时间就正式签约，开始了美高申请。 /美高申请的过程/1. 选校的定位和考虑也不怕大家笑话，你越是了解美高，越是没有信心，开始那个阶段充满了担忧。一看圈子里全是北京、上海、深圳国际名校的牛娃们，无比的忧虑，我们这边教育资源、语言培训、信息来源各方面都非常的匮乏，真担心竞争不过这些孩子。但是在Jing博士团队的指导下，为Eric在各方面进行了规划和提升。首先Jing博士就问我们想读学校大概的排名，我们就大胆提出了目标，我们想9升9，考虑排名前50的学校，争取进前30的寄宿美高。2. 标化考试和面试辅导力争前30的寄宿美高的目标，没想到Jing博士没有质疑我们的想法，在跟Eric进行了沟通后，就列出了一系列的计划，给了我们全家非常大的信心，然后就开始了艰难的标化学习，拿下了托福、SSAT、维力克面试这些硬指标敲门砖。