圣安妮贝尔菲尔德学校

整体感受：学校要求很严格，再来一次我依然会选择这所学校。

师资力量：老师很好相处，专业知识也很完备。

作为曾经St'Annes-Belfield School的学生，我希望能为大家选校提供一些帮助。

这是一所学术很强的学校。课程设置难度比较大，很多课程提供Honor Credit. AP课程很少，可选择的其实不多。师资很强，可以额外问老师寻求帮助，很多老师都会在放学后提供office hour帮助学生答疑。在学术方便，完全可以媲美前50的学校。很多老师为我提供了很多额外的帮助，在理科方面有天赋的也可以获得额外的资料和竞赛支持。除了学术外，高中部校园非常小。
问题比较严重的就是宿舍，宿舍里基本全是中国人，占百分之90以上。大家相处融洽，但是中国人水平参差，两级分化严重，拔尖部分不多。假如自控力较差，或者不想每天和中国人呆在一起的同学慎重考虑，毕竟宿舍里小群体很多，容易收到冒犯。宿管老师都非常好。她们会给你提供温暖的帮助，但是介于中国人实在太多管理上还是存在问题。周末会有很多活动可以参加，还挺有趣的。招生也有比较严重问题，每年基本全是靠补录，还有黑心中介送学生进来，导致乌烟瘴气。没有标化进来不是个例，这几年招来的学生水平越来越差，是真的非常离谱，很多人学术能力极差，且有不良习惯。

学术上很自由，绝大多数老师与学生都很友好，但是也有因为学校的机制所导致的不可弥补的"缺陷"。
有很明显的优点。首先是鼓励学生自主学习，自由选课。因为课程难度比普通的学校要高，STAB对学生的学术能力和时间管理能力的要求还是不小的。又因为是小班教学，学生可以跟自己喜欢的老师发展良好的师生关系。从最后的升学结果也可以表明，STAB的学术还是十分出色的。
学校的资金也很充足，创建俱乐部的学生甚至可以申请经费用于俱乐部的活动。可是大部分俱乐部很难成功，毕竟大多数学生都有不小的学习负担或者运动比赛，很少有时间举行活动。这算是缺陷之一。
与其说学校有缺陷，不如说是一种必然。尽管老师与学生都尝试去包容拥有不同背景的个体，但因为这个学校提供k-12年级的教育，所以不少学生从小就认识。这会显著提升新生融入的难度，尤其是寄宿生。在只有五分之一的学生寄宿的情况下，寄宿学生很容易形成自己的圈子，极其难以融入非寄宿生的圈子。学校尽管为此做出努力，鼓励走读生与寄宿生的交流，可一个不同文化背景的寄宿生仍旧很难获得本地学生的深层次的认可。这种文化现象导致我不推荐适应能力低，英语能力差或者性格不开朗的学生来这里寄宿。

圣安妮贝尔菲德中学 St. Anne’s Belfield School 学校简介：
学校成立于1910年，是一所传统优良的住宿男女合校，学校很重视荣誉、个人特质及优点。有16门AP课程，也有著名大学预备课程暑期课程。学校办学宗旨在于培养高质量教育及很好的师生关系，着重艺术，培养学生的价值观、学习技能、自信心及领导能力。学术课程相当完整，且另有额外活动课程，包括运动、学习艺术、小区服务及户外课程。 圣安妮贝尔菲德中学 St. Anne’s Belfield School 学校设施：
学校有以下设施：6栋教学楼(97间教室，包括3间计算机房和科学实验室)、3个图书馆(藏书大约23, 000册)、3个体育馆、2个人造操场、3片草地、1个棒球场、1个垒球场、6个网球场、5个壁球场。