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求问孩子GPA一直上不去,怎么办啊… 孩子很聪明,打辩论拿了多次最佳辩手,语言能力很强(托福115,SAT模考1520),整体能力很强有很多非常好的活动且都是重要职位,但是学校GPA只有3.1,选课属于正常难度并没有挑战太难的课,每天也花很长时间读书写作业,但是就是上不上去。请问是不是孩子学习态度或者方法有些问题啊,现在(11年级)纠正还来得及吗?还有机会冲刺前30的大学吗?是不是GPA不行活动再怎么好也不太有机会啊……谢谢老师拜托了!

FS用户 通过 网站 提问于2020-10-08 00:19:33
  • 回答于10/09/2020
    您好:

    我觉得每天花很长的时间来读写,说明学习态度还是认真的,但是可能作业的质量和准确率并不高,建议从最近开始先从作业检查入手,这样能最快找到问题。如果作业都完成了,但错误率高,再交上去之前就需要更正,这样可以确保作业部分拿到高分。然后再将错误部分的知识点补上。

    在美高的成绩系统中,家庭作业和 Project, 以及一些Test占比很高,也是比较容易拿分的,这些地方丢分就很可惜。

    从目前的3.1 的GPA来看,对未来申请大学还是有很大影响的,但是要具体到每门课的情况,而且也要看从9年级开始一直到10年级,11年级的现在,孩子的总体情况是越来越好,还是越来越差, 更要分析问题出在了哪里,和老师也要积极讨论。

    您可以微信或者是站内私信联系我们,我们看看成绩单,如果可能,登录成绩系统,看看他的得分和丢分情况,才能做出具体的判断。

    申请大学,GPA的确是最重要的一环,现在还为时未晚,但是必须要对症治疗。
  • 回答于10/08/2020
    家长你好,孩子是不是喜欢需要创造力和对抗性的活动,不喜欢重复性的工作?平时和老师的关系怎么样?可以发成绩单给我,我帮你看看。
  • 回答于10/08/2020
    如果希望冲刺前30美本,您孩子托福和 SAT 成绩是够的。但 GPA 3.1, 而且还是正常难度的课程,这离前30学校的门槛还是有点距离。申请美本的确像您说的GPA不行活动再怎么好也不太有机会。现在才刚开始11年级。如果11年级和12年级成绩能够有明显提升,GPA 展现整个上升趋势,前30机会还是很好的。

    您孩子的情况还是需要了解为什么成绩上不去。是因为和老师的互动出现问题(“不喜欢这个老师”是这年龄段学生经常出现的问题)?偏科?还是对课堂内容不感兴趣?还是需要具体了解情况才能对症下药。
  • 回答于10/09/2020
    这位家长您好:

    关于这个问题可以从下面几个方面考虑:

    1. 首先还是要找出gpa不高的原因,因为现在还是11年级,还有一年的gpa还没出来(申请regular decision也可能用到12年级上学期的gpa)。所以需要找到原因,并且对症下药,可以看成绩细节的组成,是作业完成情况的原因,还是作业质量的原因,或者是考试考不好等情况。找到原因以后则需要做对应的改变,比如监督或者督促孩子努力完成好作业,如果学业感觉有难度可以聘请家教等等。

    2. 因为有部分的成绩已经确定,同时不是很理想,若需要申请顶级的大学,的确影响会比较大。我们可以先细看一下孩子GPA3.1的组成部分,是否有d或者f等比较低的成绩或者是看主科课程和副科课程成绩分布如何,同样是3.1的gpa,需要了解孩子是上升趋势,平缓趋势还是下降趋势呢?以及每一年得课程难度的不同,GPA3.1 反映出来的问题都是不一样的。另外,也要了解一下是不是学校本身给的gpa就比较低,如果是的话看学校能否给一个年级排名。因为的确每个学校的打分机制不一样,大学申请的时候会参考年级排名。

    3. 最后在上述补救措施做到以后,可以考虑继续加强其他方面的优势,因为申请是一个大的Package, 大学也不仅仅只看GPA成绩。如果GPA是弱项,那么其他学生背景方面则要更强。比如义工活动,荣誉,科研比赛奖项等。还有也可以从推荐信方面入手,如果孩子跟学校的老师关系好,可以提前沟通起来。如果孩子的推荐信很不错,那么也从另外一个角度证明学生在学校的表现是比较好的。
  • 回答于10/09/2020
    1、首先,GPA不够高,是否分析过原因,是所有学科都上不去吗?还是个别学科拉了成绩。

    2、但从托福和SAT成绩,任何学校都是足够的,但是学校不会只看标化成绩,尤其对我们中国学生,他们知道我们中国学生都可以经过很好的培训,从而达到很高的分数。而GPA是反应一个学生的学习能力。如果以前低,现在提升上来也可以,如果一直上不去,就是个很大的问题。

    3、申请前三十,有难度,除非有一个很好的解释说明,否则标化和GPA不符合,并且高中阶段没有选择挑战性的难度的课程的话,会让学校怀疑学生的学习能力。

    4、GPA不高,活动可以是一个弥补,但是要看什么活动,做了多久。申请前三十的机会还是有的,具体就要详细分析看孩子的情况了
  • 回答于10/08/2020
    您孩子现在活动标化都不是问题,gpa 是短板,11年级gpa 很重要,现在努力补上还来得及,跟孩子标1化成绩匹配的应该是3.8以上的gpa, 即使受到某些因素影响, 也不应该低于3.5. 在11年级如果能补上, 让招生官看到稳定上升的成绩,能够让招生官看到学生的努力潜力,自我管理能力以及责任心的提高,这也是学生的素质的体现, 在将来写文书时候也是一个不错的素材。我们在美国, 有美高学生gpa 提高的服务项目,针对每个学生实际情况,制定详细提升计划,老师和家长一起督促学生执行, 效果还不错,欢迎联系探讨!
  • 回答于10/09/2020
    家长您好,
    1、孩子GPA3.1对应的学校基本在排名50-100这个范围,但是11年级还来得及,先不要着急。
    2、分析一下孩子的成绩单,找出具体是什么原因拉低了孩子分数。是学校考试出题难度大,还是孩子对学习的兴趣点没有充分发掘。不管怎么样,11、12年级能提GPA就尽量提,分数不好的科目可以考虑重修。
    3、GPA变化不大的情况下,在申请大学时,也有相应的策略。比如,前两年对学习没有方向,到第三年,孩子认真学了,成绩突飞猛进,但是一平均就又下来了,这种情况在申请本科的时候都可以讲。
    4、另外孩子的最佳辩手的经历,以及托福和SAT成绩都可以为申请加分,关键要用好这些。再加上好的推荐信,学校可以冲刺一下的。
  • 回答于10/14/2020
    我们有专门包GPA3.6的服务,我们老师可以远程配合确保11年级的分数到位。我觉得你孩子可以去很好的大学!加油!
  • 回答于10/09/2020
    你好,孩子GPA成绩上不去,原因是什么呢?哪些科目存在问题呢?有具体成绩单吗?

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