SAT成绩选择性提交、申请截止日期延后，今年的疫情乱了所有人的阵脚，但是也给未来想申美本的家庭有了更多的借鉴。本期，品优学会汇总了6个美本申请中的问题，并做了详细的解答。

首先，要看小朋友是否有明确的喜好。美高能引导小朋友探索她感兴趣的事，适合还不知道自想学什么专业的孩子；英高对已经确定未来想学什么专业的孩子比较有帮助，不然会有很大的弱势。美国没有很好的IB学校，因为这个体系在美国不是非常成熟，在英国申请IB会更好，因为对学术的严谨性要求会非常高。要不要转学还是要看小朋友有没有明确喜欢的专业和想法，然后再来判断她适合哪个体系、哪所高中，需要结合方方面面慎重考量。

其次，美高本身没有英国申请的传统，所以美高的老师对英国大学的申请流程、方法不会很熟练。我们品优的小朋友如果是从美高申请英国大学，问题不是很大，因为我们帮孩子前期规划准备得都挺全面的。

这是一个非常严峻的问题，因为如果你自己都能感觉到没有花很大的精力都可以获得好成绩，说明你就读的美高在大学申请面前学术难度的含金量非常低。

你可能需要非常多额外的训练，比方说自己学习线上课程，好的线上平台如coursera，它上面有大学预科类型的课程，在线上课，可以拿证书。也可以去准备AP的考试。这些都能帮助你加分，证明你的实力。

另一方面，你的高中很可能在大学申请时被认为竞争力不足的，所以除了学习之外，还需要很多课外活动来证明你的组织力、领导力和社会贡献的能力，这些都需要你额外去准备。

罗德岛的艺术和布朗大学是有合作项目，但它不是隶属于布朗大学的一个学院。如果你想双申的话，顶尖的高中都是可以的。乔特罗斯玛丽和霍奇斯基并没很大的差别。

你要的双学位录取其实是被两所大学共同录取。需要你学习非常好之外，还要花时间在你作品集的创作上。这两所大学都非常难申请，GPA要求非常高。

哈耶普斯麻肯定需要学生所有的东西都是好的，高中的信用度要高，课程难度大，活动要好，这些都是肯定的。如果你在一个顶尖的美高，录取的概率肯定高很多，你会有更多的机会、更好的资源和更严格的学习让大学认可你。

Be yourself是个很宽泛的话，Be yourself不代表可以偷懒、拖延、不做事情，还能可以躺赢。Be yourself是要孩子发觉自己真正喜欢的东西，而不是为了大学申请伪装成某个样子。Be yourself是要去挖自己在哪些领域有潜力，在哪些领域做事时能真正感受到快乐、激动的力量。然后你还愿意牺牲很多自己娱乐的时间去做这件事，这才是Be yourself。

主线申请是一个非常普遍的说法，但是不代表孩子只要做主线申请有关的事，别的都不用做了。可能到了10年级，孩子慢慢发现哪样东西他更擅长，这样主线会就会越来越清晰，这是策略的一部分，但不是整个过程。

Minerva大学于2011年由Ben Nelson始创，是“一所没有墙的世界大学”。学生的第一年在美国旧金山度过；之后的每一个学期将前往德国、阿根廷、印度、韩国、中国、英国的六个大都市，像当地人一样居住、生活和学习。通过充分利用当地的社会资源，获得深度的全球体验。

这所学校如同一个巨型教室，在开放空间里设置了许多大型的圆筒状空间，鼓励学生成为学习主动者。另外可移动式的墙面和书柜，创造出舒适且自由的学习环境。这样的设计是为了鼓励学生合作与交流，培养创新思维，让学生日后面对多元议题时，能保有弹性思考力。超过1100名高中生，利用超过一半的时间在立方体建筑物中学习。

这所学校打破了学校和职场领域的疆界。从幼稚园开始到12年级，每位学生依据不同领域的兴趣，配有职场教练来教导职场知识。每位学生皆要完成“实习学习”计划，计划将会依照学生兴趣和教练期待而设计，包含公司如何营运、工作内容，甚至是此领域中的法律规定。

这所学校的设立宗旨在于建立平等概念，在这里，拒绝使用性别字眼，不说“他”和“她”，而是叫彼此的姓氏，让孩子懂得平等面对他人，避免歧视或偏见。学校官方认为习以为常的性别字眼，其实隐含性别、区域、年龄、阶级和性向等，生活中无形的偏见将会浸透各个层面，包含职场以及我们如何与他人相处。因此这里的孩子学习从别人的行动来看待他人，而非刻板印象。

Steve Jobs School以苹果已故创办人乔布斯作为学校名称。校方表示，这里的每个学生都拥有个人的学习计划，每六个星期依据小朋友、家长和“教练”的想法来调整。这所学校没有老师，而是称之为学习教练。拥有个人的学习计划，每个孩子面对的是自己的学习挑战，因此必须选择不同的学习方法，目前4到12年级的学生都配有iPad，提供许多个人学习的APP，让孩子计划自己的教育。在这里，没有孩子会被遗忘，大家有自己的学习速度。

Brightworks School创立于2011年，由具有想像力的Gever Tulley筹划。从幼稚园到12年级，课程内容具有危险性，包含把自己弄脏、玩火、拆解家里的设施等。这所学校在辽阔的仓库中，里面有工艺设备和临时剧场等，都是为了符合学生的创意想法。

学校内上课地点不太像教室，比较像办公室。走进学校一看，“学习中心”拥有高达300个小隔间，给3到12年级的学生使用，隔间内配有电脑，提供线上学习。学校团队从了解学生开始，接著开始设计出符合学生需求的课程，若是学生在线上学习遇到困难，马上有职员帮忙解答。学生在数位学习也有了杰出表现，四年一度的亚利桑那州仪器测量标准测验（AIMS），平均表现是65％，而Carpe Diem则拿到92％的成绩。

2011年成立，创办人Carlos Rodriguez-Pastor在设计公司IDEO的协助下建校，教室内拥有可移动式的墙壁和柜子，将学校打造成开放式空间，在空间上就做到创新。在课程方面切成两大部分，一半时间学生自主学习，一半时间和其他朋友互动。在自主学习上，每个人拥有自己的学习目标，透过创意完成，并以创新科技类的题目为主。至于团队学习，则是运用户外课程等，学习团队合作。