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我在美国教过高中AP， IB高级数学和大学的微积分课程，也有不少入读优秀大学的美国学生的反馈，感觉AP课程的难度相比优秀大学的对应课程还是差了不少。设立Advanced课程或者设立IB课程的主要目的是加深课程的内容，这对于升大学没有什么不利影响。如果学生想证实自己，完全可以在学习Advanced课程或者设立IB课程之余，自考AP。
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学校开设的Advanced课程或是IB课程是不会对孩子的升学产生任何不利影响的。
AP是会对本科申请起到锦上添花的作用，但由于每个学校的教学水平不同，AP课程的GPA也并不很有说明性。而且学校即使不开设AP课程，学生还是可以报名参加AP考试，这两者并不冲突。
而开设IB课程，可以让学生在本科申请时有更多的选择。
IB（International Baccalaureate），DP（Diploma Program）阶段的课程对16到19岁的学生开放。整个课程为时两年，相当于中国的高二高三，完成DP阶段的课程后即可进入大学进行学习。
IB适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。它适合全面均衡发展的学生，在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。从大学的申请入学的角度来讲，不管是英国的还是美国的，从认可度来讲，IB的份量是最大的，它的含金量是最大的，这也是IB的一个特点。
另外，IB也是可以换学分的。如果IB 高级课程 (HL) 成绩在6分及以上，许多大学，比如以哈佛大学为代表的常青藤系列，认可将该课程转化为大学学分，学生可免修此课。
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簡單說，不會。取消AP的大多數是頂尖高中譬如Philips Exeter, 很多頂尖寄宿學校也在考慮取消。這些學校本身的課程已經比AP 更有挑戰性，而且AP的教學內容基本上只是在教學生如何考試，這其實是違反這些學校的教育理念。 美國大學非常瞭解這些學校和他們學生的水平所以在申請時不會吃虧的。
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您好，首先，学校一定是在做出了充足的考虑之后才会决定把课程系统由AP转成Advanced或是IB系统，出于对学生升学的考虑一定是利大于弊。
其次，IB相对AP来说对学生整体学术能力的要求更高，更全面；IB体系的学生可以根据自己的情况选择参加相应的AP考试，但是反之AP系统的学生却不能。
同时，IB也是所有课程体系中挑战性最大，认可度最高的，满分45分，如果可以有40左右已经足够冲刺前30的学校，甚至是前20的学校了。如果冲刺藤校，建议IB 42+。
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