这段时间着重提高英文能力， 特别是读和写。还有就是好好珍惜这段时光， 因为以后很难有这么长一段时间可以和家人在一起了。 至于规划的问题， 是非常具体的有针对性的问题，每个孩子的情况都不一样， 不是这里几句话可以回答清楚的

您好！非常同意各位老师的观点，拿到offer之后提升语言能力是很有必要的。当孩子进入了全英文的生活环境和课堂时，肯定会有一些不适应，基本上都会需要一个过渡期，一般是3-6个月。而自身的语言能力在过渡期里显得尤为重要，是否能快速融入到全英文的环境里、交到朋友、学业上的跟进全部都与语言有紧密的链接。除去语言能力需要提高之外，还要增加孩子的自信心，国外的课堂是有很多presentation的（演讲），可训练孩子不怯场、愿意在别人面前大方表现自己等能力！

您好:

这段时间还是以提高语言能力为主要目的，同时补补文科类例如，历史，文学等方面的课程。
至于学业活动和规划，要视个人情况而定，不能一概而论。

建议先提高语言能力

为了更好适应，建议在暑假内开始按照学校的书单进行大量阅读精读，尽全力提高英文语言能力，缩短与当地英文母语学生的差距。

特别是在世界历史/欧洲历史/美国历史课程方面，和当地学生比起来，由于缺少知识背景和环境氛围，建议重点补习。

在可能的情况下，开始双语学习数理化等课程，为理科学习打好基础（如本来在美式高中就读，可以根据学校内的授课内容适量超前学习）。

除了在学术上的准备之外，学生也可以在学习之余适当通过看美剧放松。

我自己是在2005年去到美高的，当时由于留学行业的不发达，可以获取美高生活和学习的信息渠道非常有限，很多都是我自己来到美国后看电视慢慢学习积累起来的，因此我比较推荐的是Disney的电视剧如Hannah Montana/Life with Derek/That’s So Raven等等。

首先，这些电视剧的台词相对来说都比较简单，第二是电视剧的内容都是和高中在学校和日常生活紧密联系的，通过看这些电视剧对了解美国高中文化非常有用。

在入读后，建议在能力范围内加入学校各项感兴趣的学生组织，如体育，艺术，音乐，学术类社团，志愿者等等，充分探索自己的兴趣和热情并决定哪些活动是可以一直坚持下去的。

棕榈大道在这方面有专业导师提供全面并具有策略性的长期规划，全程监督任务执行，保证总体进度推进，根据实际情况调整活动策略，对活动效果进行总体评估，对每一项活动方案/规划方案 做到具体落地，确保学生实际执行效果，能力得到显著提高。