首先，活动不在多，而在于精，主要是指做自己喜欢做的事情，不要想做哪个活动能帮你进入某个学校，不存在这样的活动。
其次，长期坚持做一种活动，不能每年都换，一种持续性也很重要。
第三，如果申请常春藤联盟的顶级学校需要有领导力的活动，这个也是根据孩子的情况去参加一些社团，活动或者自己创办社团组织等。
第四，活动没有对和错，做孩子自己喜欢的，音乐，体育，志愿者，实验室，指教，企业实习，跟教授做项目等很多活动都可以。千万别迷信地去参加某个活动。

您好：

申请美本，第一要素是学生的GPA，而且GPA是不可逆转因素，无论你有多好的标化，多少靓丽的活动，但是没有过硬的GPA都不可能申请到理想的大学。

在GPA完美的情况下，能够发挥学生本身能力的活动是加分项，这些活动最好能够和未来的专业申请有一定的关联性，而活动本身不在多，而在于能够四年的坚持，并且能做出特点发挥最佳就好。

一般来说，活动有参加比赛和参加社团等。

如果目标是前15之后，成绩足够好就够了。

任何能展示学生兴趣和实力的活动，都会给招生官一个更加立体的形象。最重要的是这些活动持之以恒会提高孩子的学校生活“质量”和心理素质，而且会长远收益。
特别推荐偏理工的孩子，参加美国的各层次的科学节（Science fair）竞赛。这可以说是在美高影响最大，需要的资源相对可得，特别是对中国孩子最为有益的，科学研究活动。

您好，对于申请本科而言，成绩无疑是重中之重。GPA和标化成绩是学校十分看重的硬性指标，很多学校在招生条件中都会明确标明GPA和标化成绩（TOEFL、SAT/ACT）的要求.这两项成绩自然是越高越好。课外活动建议学生合理分配时间和精力，选择有针对性的活动：和自己未来申请专业及职业规划相关的，自己感兴趣并且愿意一直坚持的活动。活动的形式不用过多的限制：实习、社区服务、学科竞赛、体育类、艺术类以及学校活动都可以，关键是要有持续性和深度，对于学生的组织能力、毅力和学术能力有所提升，不建议学生浅尝辄止地参加很多活动。

学术竞赛中获奖，参加学术研究活动并发表论文，体育或艺术方面有骄人成绩，课外活动中有特别贡献等都可以为申请本科加分。

从高中活动层面出发，要看孩子未来冲刺美本的方向。例如，如果孩子想学工科或者是科研，那么就要在高中从这一方面去下功夫做深度。可以发表自己的一些论文或者做一些独立项目，但是如果想走艺术方面或音乐方面就不一样了。

所以，问题归根结底的核心是孩子到底冲刺的方面是什么，适合的方向是什么。如果孩子要去走综合类大学，那么也是要看孩子兴趣点是什么。如果孩子的兴趣点中有一个是非常感兴趣的。那么就可以往深处去加强，这个是我们要去聚焦的点。

当然，也有一些直接能够给美本加分的，例如孩子可以走运动特长生路线，但是这也是可遇不可求。有的学生就是在运动方面有一些特长，也是美国大学看中的运动，那么在这方面下工夫是可以的。

所以，在不了解孩子的整体核心能力和定位之前是无法精确回答这个问题的。建议家长和我们预约一个孩子的能力评估。

直接加分，那你看看体育的那种吧，别的基本都是辅助的。这是一个能力的积累或者从某项活动当中去体现学生的一些特质

您好：美本申请招生官会从三个角度关注、评估你的活动“价值”：
1、“你”参加了一个什么样的活动，它的深度、广度、长度、价值
2、“你”在这个活动中做了什么，“你”在这个活动中遇到了什么困难、挫折和挑战？面对这些困难和挑战，“你”是如何克服的？
3、通过这个活动，“你”的体会，“你”的收获和感悟
对美本申请有帮助的活动包含以下五种类型：
一、世界级比赛
学科类竞赛：奥赛、AMC；
科创类竞赛：丘成桐中学科学奖、英特尔科学与工程大奖赛、谷歌科学挑战赛；
英语类竞赛：全美演讲与辩论联盟NSDA、世界学校辩论锦标赛WSDC、哈佛大学模拟联合国大会中国会议(HMUN China)、世界学者杯WSC。
注：奥赛包含IMO（国际数学奥林匹克竞赛）、IPHO（国际物理奥林匹克竞赛）、ICLO（国际化学奥林匹克竞赛）、IBO（国际生物奥林匹克竞赛）、IOI（国际信息奥林匹克竞赛）。这种类型的比赛获得金、银、铜奖，是打开藤校大门的钥匙。
二、理工类的学生参加哈佛、MIT顶级实验室科研项目
三、文科类学生深入参加一个社会型课题做长期研究，能独立发Paper或者跟教授一起发Paper最理想。
四、商科类的学生参加顶级国际跨国企业的实习（至少2个月）
五、 团队合作，参加一个复合型的研究课题，希望可以帮到你。