您好：

你这种情况，我也遇到过，我的孩子也是在美初读书。你需要与他沟通，了解他内心的真实想法，然后双方彼此适应。

1、中美文化的确存在很大差异，孩子的思想观和世界观正在形成阶段，家长要慢慢引导。

2、毕竟他还小，让他更多的了解中国文化。

您好， 中美文化差异很大，孩子在美国读书了一段时间，多少会受美国文化的影响，也不一定就是崇洋媚外。家长要多去引导孩子，让孩子了解更多中国的传统文化。

孩子不愿意回国 也可能是孩子处于青春期，有一些叛逆的心理，不想受家长的束缚。另外家长也可以从身边的同学、老师等各个方面多去了解孩子。看下孩子目前处境的真正原因是什么？了解后家长再和孩子就具体的情况去沟通。

首先，孩子去了什么学校？是否和他生活和学习的环境有关。我们送出去2000多学生没有一个存在这种问题，首先，孩子出去的时候是否做好了准备，考试了托福和SSAT等考试，这样可以进入一个好的中学，还是没有考试随便进了一个中学？学校的学生素质会影响孩子的人生观和价值观。

其次，美国教育和一部分高科技是比我们领先，但是我们也有很多领先美国的高科技。不知道他在什么学校读书会让他有这种感觉。应当感觉美国落后的学生挺多的。

还有很奇怪，孩子页不和你们讲英语，那他和你们讲什么？难道不和你们讲中文吗？听了描述觉得很奇怪的事情。

崇洋媚外或许这样说太严重了吧，美国有美国的优势，也有劣势，中国也有中国的问题，虽然中国这些年发展迅速，但是我们整体上跟发达国家相比确实还有很大的距离。保持低调，虚心学习也是中国人的传统美德。孩子不愿意跟家里人交流可能并不是崇洋媚外的原因，或许还有其他因素。而且父母和子女的关系也不会因为距离就彻底分离，还需要多沟通了解他内心真实想法。而且您当年送孩子出国的目的是什么呢？是为了他有更好的教育？还是因为在国内工作太忙无法陪伴？美国学校大都不会教唆学生去偏爱某个国家，某种信仰，或者某个种族，因为法律也约束了老师和学校的教学内容和行为，最好还是能够多和孩子沟通吧

家长，您好：

我不赞成您说孩子崇洋媚外，孩子生活在美国，他是直接的感受者和亲历者，在很多方面美国确实是有优势的，而中国确实是落后一些，关键在于你们在谈什么样的话题，话题围绕的中心是什么？ 科技？ 教育？ 言论自由？国家发达？国民收入? 如果您一味的想要灌输您所接受的教育，那么孩子肯定是抵触的，现在的留学生，睁开眼睛看世界，他们有自己的判断，有自己的眼界，有自己的视觉，有自己的是非，千万不要试图说服孩子和家长要有一样的观点，兼容并蓄更好一些。

如果双方都要把自己的意识强加于人，那么当然孩子不愿意和你们沟通了。 再则，孩子崇洋媚外你的担心又是什么呢？ 你送他到美国留学的目的又是什么？

我想你说的不再和你们说英语，应该是打错了，是应该不再和你们说中文吧。 这说明孩子的语言能力非常强，而且不自觉的已经把英语放在了首位，也说明你们父母英文不错呀，否则他知道你们听不懂，难道还非说英语不可？

对中国的一切都抗拒，请问抗拒的是什么？ 这一切又都包含什么？

我想你们引导的最好的办法就是谁也不要试图说服谁，孩子在美国看到的是一个自由开放的环境，他们的思想在发生着变化，父母应该和孩子多探讨，千万不要扣上：崇洋媚外的大帽子。

如果孩子就某一个问题说美国的优势，不妨让他举例说明，也不妨对比一下，两国之间的优势和劣势。

疫情期间不回国的孩子很多，不都是因为崇洋媚外，机票，旅途的艰辛，未来再返回的不易等等，都是促使很多孩子疫情期间不回去的原因，而美国的疫情也没有国内报道的那么可怕和不堪，只有身在美国的人，自己有所体会，因此，孩子的选择其实是正确的。

不会是被轮子给洗脑了吧，你先想法了解一下他在学术以外的东西看什么读什么，在新闻碎片化的网络时代，一但被专门造谣说瞎话的信息源所迷惑，出现你说的这种情况不意外。我不赞成前面三位说的，虽让他们的动机是好的，但在没有和孩子接触的前提下否定家长的结论未免过于主观，受某些组织蛊惑并被这些组织洗脑跟着他们宣传的学生不是没有，前面几位拿自己带的学生套到所有学生身上未免有些武断。你只有找到源头才能解决问题。

首先孩子的这种思想不是一两天形成的，肯定是三年的赴美学习每天在潜移默化地改变着他，你们要先了解孩子的学习环境，当初进的是什么学校呢？尤其是身边的同学是中国学生居多还是当地学生居多。另外可以从孩子平时的兴趣爱好入手了解，看看他平时都活跃在什么社交平台，都喜欢去什么地方玩，各方面去深入了解孩子的娱乐活动。其次孩子是盲目地觉得美国好中国地一切都是不好的话你们可以逐渐给孩子灌输中国近几年的发展，尤其是通过这次的抗疫情充分展现了中国的实力和作为大国的担当。但是每个国家都有各自的优势，可能孩子在某方面的观念上比较倾向于美国文化导致他思想的转变，但是思想是一种自由选择的意志，作为家长我们需要冲分了解他的真实想法进行沟通，前期不要一味地去否定。

必要找在美国的人去见见他当面沟通

孩子有他自己的观察和思考，也敢于说出自己的看法，谈不上崇洋媚外。但也可能和孩子平时看的媒体，新闻内容有关。现在互联网时代，信息很多，但选择的看自己喜欢看的内容往往会带有一点偏见。解决问题的最好办法是与孩子沟通交流，而不是指责孩子。

家长您好，您提到的问题有部分是孩子青春期常见的情况，赴美留学后价值观念的转变也是客观事实。家长能够做的是提供帮助，在孩子最需要你的时候出现，做他/她最信任的人。

说到这里我提一个有趣的现象，不针对本条问题：我观察身边的家长朋友很多时候觉得年轻人崇洋媚外的本质是自己对中国发展的期望值过大，导致对一些客观现实的判断会觉得这些人在崇洋媚外，因为我和他们口中的崇洋媚外的年轻人交流起来并没有感受到“崇洋媚外”给人带来的夸大现实偏离实际的感觉。有些时候我们也要扪心自问自己接受的教育，信息，对事物的判断是否是客观准确的，再去评价别人。道德制高点会让人的视觉模糊的。

很简单的原因，大环境如此，学校的教材也是充斥着贬低中国的内容。初中描述中国的一个个山区孩子干裂的手的图片。高中学中国历史着重讲中国***。***代表了中国有几千年悠久的历史？这是真实经历